2023年五年級語文教案盧溝橋的烽2

PAGEPAGE8五年級語文教案——盧溝橋的烽2 課時目標：1、采用以述促讀的方式，引導學生深入研讀課文語言材料，感知課文的思想內(nèi)容。2、學會圈畫重點詞句，幫助了解和感知課文。3、有感情地朗讀課文。課時重點：圈畫關(guān)鍵詞語，感受敵我雙方的表現(xiàn)，激發(fā)強烈的愛憎感情。課時難點：按照時間和事情的開展順序，抓關(guān)鍵詞語，幫助讀書感悟。教具準備：小黑板、地圖教學過程：教學過程自我加減一、復習。1、出示詞語，指名讀。妄圖偽軍控制天津同仇敵愾尸橫橋頭傷亡號召魔爪咽喉眾寡懸殊震耳欲聾偷偷挑釁日寇硝煙哭爹喊娘鬼哭狼嚎狼狽吶喊殲滅處在猝不及防如火如荼2、說說文章的主要內(nèi)容。3、匯報圈畫出的描寫時間的詞句，理清學習思路。九一八事變后--1937年7月7日深夜--第二天凌晨--當天晚上--盧溝橋事變的第二天。二、精讀訓練1．學習第一段。(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號。教學過程自我加減(2)學生質(zhì)疑。蠶食：像蠶吃桑葉一樣。比喻逐步侵占。魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力。咽喉：形容險要的交通要道：(3)這一段寫了什么①九一八事變后的局勢，出示地圖，幫助學生理解東北三省及華北lsquo;rsquo;的位置。東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內(nèi)蒙古自治東部。華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶。通過看地圖、朗讀，體會日寇急于吞并我國的狼子野心。指導朗讀。②盧溝橋的戰(zhàn)略地位：學生指出人體中咽喉的位置。本文中把什么比作咽喉為什么這樣比看地圖幫助學生理解盧溝橋地理位置的重要。(4)齊讀第一段，小結(jié)：這就是盧溝橋事變的起因。2．學習第二段：〔1〕默讀第二段，討論：歷史上盧溝橋事變又被稱為七七事變，那天發(fā)生了什么事情，那天后事情起了怎樣的變化〔2〕細讀第二段，畫出描寫敵我雙方舉動的關(guān)鍵詞語?！?〕按1937年7月7日深夜--第二天凌晨--當天晚上三個時間，分別交流圈畫的詞語，并說說從中體會出了什么交流并相機板書：①1937年7月7日深夜敵軍我軍全副武裝喝問氣勢洶洶嚴詞拒絕首先還擊出示：全副武裝、偷偷、搜查、密集、傾瀉等詞語。問：你從中體會到了什么〔這顯然是日本帝國主義蓄謀已久的挑釁行為?！持笇Ю首x第2、3自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。指名讀評議，齊讀。②第二天凌晨敵軍我軍人仰馬翻同仇敵愾教學過程自我加減狼狽舉、冒出示：震耳欲聾、吼叫、瘋狂。指名讀，體會出日寇的殘暴。問：面對著如此殘暴的敵人，我軍同仇敵愾冒著炮火，你仿佛感受到我守軍怎樣的氣概呢〔不畏強敵，奮勇抗擊侵略者的英勇之舉、英雄之氣〕指名理解人仰馬翻、哭爹喊娘、狼狽而逃，讀這些詞語，你有什么樣的體會呢分角色朗讀敵我雙方舉動的句子。③當天晚上敵軍我軍抱頭鼠竄悄悄可恥下場英勇頑強填空：〔〕的日寇侵略者〔〕的中國守軍指導朗讀?！?〕按照時間順序講述盧溝橋事變的經(jīng)過。①聽錄音，加深印象。②看板書，同桌互相復述。③指名復述?！?〕小結(jié)：盧溝橋事變完全是日本日本侵略者早有預謀、精心籌劃的。在強大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的慘敗。三、作業(yè)設計。１、近義詞。侵占〔〕妄圖〔〕２、反義詞。危急〔〕平安〔〕３、造句。妄圖--萬籟俱寂--４、盧溝橋事變發(fā)生在〔〕年〔〕月〔〕日，它拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的〔〕。５、課文第八自然段是〔總分〕關(guān)系，全段的段意可以概括為〔〕。６、讀課文，準備復述。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——盧溝橋的烽2

課時目標：

1、采用以述促讀的方式，引導學生深入研讀課文語言材料，感知課文的思想內(nèi)容

〔2〕3、匯報圈畫出的描寫時間的詞句，理清學習思路

〔3〕東北：包括遼寧、吉林、黑龍江三省以及內(nèi)蒙古自治東部

〔4〕華北：我國北部河北，山西、北京市、天津市一帶

〔5〕在強大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的慘敗

〔6〕６、讀課文，準備復述

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——盧溝橋的烽2

課時目標：

1、采用以述促讀的方式，引導學生深入研讀課文語言材料，感知課文的思想內(nèi)容

（2）3、匯報圈畫出的描寫時間的詞句，理清學習思路

（3）東北：包