六年級英語學(xué)期工作總結(jié)8篇

Word-17-六年級英語學(xué)期工作總結(jié)8篇

眾所周知，工作總結(jié)是人在順當(dāng)完成工作后需要預(yù)備的，高質(zhì)量的工作總結(jié)，可以增加個人的工作力量，下面是為您共享的六班級英語學(xué)期工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，樂觀探究學(xué)校英語歡樂課堂。學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)方案，并不斷地加以改善修改，做好課前預(yù)備。在傳授同學(xué)學(xué)問的同時，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學(xué)的同學(xué)。在思想教育的同時，還急躁地輔導(dǎo)同學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的自信念。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。與同學(xué)做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我準(zhǔn)時講解，讓他們多練習(xí)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。我還支配在課前非常鐘讓他們朗讀，發(fā)覺問題給他們準(zhǔn)時分析、訂正，增加他們的朗讀水平。

2、在批改作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時準(zhǔn)時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實(shí)行面批的方法，一一分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)表演對話，背書，記單詞競賽。

三、在輔導(dǎo)同學(xué)方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實(shí)際狀況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學(xué)在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到"理解"二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和進(jìn)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過程中，我還應(yīng)樂觀實(shí)踐，不斷探究，針對實(shí)際工作中消失的問題和同學(xué)身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂學(xué)校英語的教學(xué)方案和工作進(jìn)度，做好英語才藝方案內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當(dāng)做好家訪工作，有關(guān)心于家長敦促孩子們學(xué)習(xí)英語和家長們對學(xué)校英語的熟悉。

以上是我對英語教學(xué)的一些看法和感受，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提珍貴看法，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語水平。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇2

這學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)校六班級英語教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力從各個方面培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，利用一切機(jī)會，熬煉孩子的聽說讀寫力量。在完成教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)上，拓展同學(xué)的學(xué)問面，我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

?pep》教材學(xué)校六班級英語共有六個模塊，教學(xué)中我加入日常對話練習(xí)，每個人都有機(jī)會參加，在熬煉同學(xué)的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合。提高了教學(xué)質(zhì)量

二、了解同學(xué)，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中，老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，會消失了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的同學(xué)。

三、多種評價，激趣樂學(xué)

運(yùn)用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價做到多種層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評—1—價，合作力量的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自己成果的同時感到自己的不足；讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個同學(xué)都有勝利的喜悅。

四、樹立長遠(yuǎn)眼光，讓同學(xué)終身受

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的愛好，不管升入哪一級依舊可以獨(dú)自的進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。我們不能只留意自己教授的學(xué)科，育人是最重要的。所以，英語老師應(yīng)當(dāng)樹立長遠(yuǎn)的眼光。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇3

新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開展六班級的英語學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級同學(xué)們的英語詞匯量與英語素養(yǎng)，給身處六班級沖刺階段的同學(xué)們多增加一份力氣。為此，我在這新學(xué)期伊始之時，特意制定此英語教學(xué)工作方案如下：

一、所帶班級狀況分析

這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級依舊是_班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成果上和始終以來的熟悉來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要留意和加強(qiáng)的地方。

二、針對性教學(xué)方案

在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，由于這是小升初的考試之前的最終一學(xué)年，也是最終的沖刺預(yù)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過討論歷年考試真題來進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高同學(xué)的答題技巧以及學(xué)問運(yùn)用力量。

三、個人教學(xué)工作預(yù)備

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)討論，通過歷年的考試真題來對考試可能會消失的題型題目進(jìn)行一些猜測，并針對猜測結(jié)果來進(jìn)行教學(xué)預(yù)備，以提高同學(xué)的考試力量。

2、加強(qiáng)與孩子們的溝通溝通，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。

3、一個班級中總是有成果的凹凸，因此我要發(fā)揮出老師的急躁與力量來悉心教育，不拋棄任何一個同學(xué)，督促先進(jìn)生，鼓舞后進(jìn)生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。

在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是確定不足的，我需要設(shè)法培育起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇4

時間飛逝，開學(xué)已經(jīng)一個多月了，在這個月我班孩子都表現(xiàn)比較好，下面我將三月份教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、勝利之處：

(一)運(yùn)用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)愛好仍舊是這學(xué)期的工作之重。為此，我平常實(shí)行了一些方法，就是針對每節(jié)課樂觀舉手發(fā)言的同學(xué)嘉獎積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張美麗的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上，這項措施大大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)英語的愛好。對成果優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成果的一個確定;而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓舞。

(二)做好教學(xué)預(yù)備，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都受益不淺。相反，間或我沒有仔細(xì)備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困惑的同學(xué)來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

(三)采納多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。要想學(xué)校英語課堂能限度地引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)感受到運(yùn)用所學(xué)語言勝利地達(dá)到某種目的后的開心，只有通過嬉戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)學(xué)校生都喜愛課堂教學(xué)嬉戲，嬉戲會令他們動起來，給學(xué)習(xí)帶來歡樂，即使是機(jī)械的句型操練也會變得生動、活潑、好玩味。嬉戲活動的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細(xì)、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。

(四)更新教學(xué)觀念，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。英語教學(xué)方法也要有所轉(zhuǎn)變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上老師采納什么教學(xué)方法，同學(xué)就往往采納相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。為此，老師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以敏捷多樣的教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞同學(xué)力量素養(yǎng)的進(jìn)展進(jìn)行教學(xué)?？刹杉{學(xué)問技能，學(xué)習(xí)力量，學(xué)習(xí)態(tài)度來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)力量素養(yǎng)的全面進(jìn)展服務(wù)。

二、存在的不足：

(一)技巧性組織英語課堂教學(xué)。教學(xué)中，上課時發(fā)覺有的同學(xué)走神、做小動作、低頭或看其它書籍等。有時我在想，英語對有些同學(xué)來說怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語不好學(xué)?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做老師既可以順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提示同學(xué)的作用?

(二)適當(dāng)?shù)脑u價。對同學(xué)而言，各種評價很重要。適當(dāng)?shù)脑u價可以使同學(xué)熟悉自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評價這方面還有待于本人的進(jìn)一步討論。

三、改進(jìn)措施：

在教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握狀況不同，會消失優(yōu)差分層。這就需要分層教學(xué)，不同同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也不同，有的同學(xué)是視覺型的，喜愛通過美麗的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的，喜愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照看更多的同學(xué)。還有一部分同學(xué)差一些，聽老師說話反映慢一些，更需要單獨(dú)設(shè)計一些教學(xué)環(huán)節(jié)，讓他們不要失去學(xué)習(xí)英語的愛好。英語作為一種語言，我認(rèn)為和漢語一樣，多說是必不行少的，但是要想應(yīng)對考試，寫也是特別重要的，在下月有的方矢地訓(xùn)練同學(xué)的寫的力量，每單元的單詞都仔細(xì)練習(xí)并且進(jìn)行小測驗。單詞是組成句子的基礎(chǔ)，所以我認(rèn)為學(xué)好單詞很重要，同時要樹立大英語觀，終身學(xué)習(xí)。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語老師看到的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)英語的愛好，可以獨(dú)自地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才是英語教育的最終的勝利。為此，在今后的教學(xué)中我會注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

不管怎么說，本月的英語教學(xué)工作完成得還是不錯，雖然還有許多不足之處，我想這些不足，將是我今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向，信任通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作肯定會邁向一個新臺階。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇5

一、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語教育，喜愛英語學(xué)科，我有主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品行。

(2)喜好閱讀，學(xué)問面寬，能影響同學(xué)。

(3)親和力強(qiáng)，注意愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，愛護(hù)同學(xué)的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教室內(nèi)的應(yīng)用。

(2)對同學(xué)的基本狀況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

(3)設(shè)計教室教學(xué)的力量和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高。

(4)注意同學(xué)精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學(xué)問點(diǎn)的落實(shí)到位。

二、研修目標(biāo)

1、通過個人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，喜愛本職工作，身心健康，每天以飽滿的熱度面對同學(xué)。

2、構(gòu)建和諧教室，向教室40分要效率。

3、努力進(jìn)行教研，更新專業(yè)學(xué)問，全面提升自身素養(yǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，爭取不斷提高專業(yè)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)水平。

2、主動上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方式，并滲透到日常教學(xué)中。

3、主動與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補(bǔ)己之短。

4、深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、討論同學(xué)等進(jìn)行深度備課。

5、登記教學(xué)中的奇思妙想，準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷。

6、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對同學(xué)。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇6

學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。縱觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們始終作了多方面的努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索和改進(jìn)的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)、和等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著，明確英語課程在基礎(chǔ)教育代寫論文階段的四個基本任務(wù)，特殊是代寫論文要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，

以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。針對本組老師年輕化的特點(diǎn)，組織本教研組全體英語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫英語教育代寫論文教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育代寫論文教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。

集體備課是代寫論文發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代寫論文落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周四其次節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進(jìn)行爭論，最終達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

3、抓好教研組建設(shè)。

教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)討論代寫論文活動，圍繞相應(yīng)的討論代寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、討論代寫論文課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)初三班工作的討論代寫論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特殊要重視同學(xué)口語表達(dá)、閱讀力量和寫作力量的訓(xùn)練。

四、其他工作

1、細(xì)心組織，仔細(xì)輔導(dǎo)，組織初一同學(xué)參與全市中同學(xué)英語口語競賽，并且獲得一等獎。

2、組織初一、初二同學(xué)的各種技能(默寫、寫作及口語)的校內(nèi)競賽活動。

3、合理支配和組織初三同學(xué)進(jìn)行人機(jī)對話口語模擬考試

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇7

隨著期末考試的接近，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個學(xué)期中，我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪肆嗉壣蟽缘挠⒄Z教學(xué)。在學(xué)期剛開頭時，我所面臨的問題，六班級的學(xué)困生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主。面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)的方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些的愛好，對英語的基本學(xué)問與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽力力量、口語表達(dá)力量、閱讀力量等等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下的相關(guān)工作：

一、仔細(xì)備課。

不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄好同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了。

五、存在的問題。

1、在復(fù)習(xí)這個階段，大部分同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是樂觀的，但是有少數(shù)同學(xué)由于緊急而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)狀況，也沒有盡的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”，增加師生的負(fù)擔(dān)。

2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)容較多，不行能面面俱到。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為同學(xué)理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進(jìn)行句型分類。另外，不應(yīng)當(dāng)為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中最感愛好的部分，所以，復(fù)習(xí)階段，值得運(yùn)用聽和說的活動連續(xù)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，將復(fù)習(xí)課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?/p>

六、實(shí)行的措施。

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

4、在往后的教學(xué)中，我要更樂觀地思索轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進(jìn)的樂觀性。

六班級英語學(xué)期工作總結(jié)篇8

本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾，在