教學計劃及教案5篇（5篇）

教學計劃及教案5篇?一、指導思?想認真貫?徹落實__?精神，積極?推進基礎教?育改革，確?定本年度教?學工作重點?為：以新課?程改革為突?破口，改變?教育觀念，?加強課堂教?學及教學常?規(guī)管理，強?化質量意識?，積極進行?課題研究，?努力推進課?程改革,結?合新教材內?容和我校學?生實際，以?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和實?踐能力為目?標，靈活扎?實地搞好教?與學的實踐?活動。二?、學生情況?分析本學?期我繼續(xù)執(zhí)?教文科重點?和文科普通?班，但兩個?班的學習水?平和學習積?極性存在很?大差異，從?假前期末考?試成績來看?，學生的學?習情況有以?下問題：文?___班的?成績不錯，?文___班?的學生仍然?存在水平相?對較低，參?差不齊的狀?況。思想意?識方面，文?___班大?部分學生心?理素質較好?,絕大部分?學生有很強?的積極進取?精神,有取?得良好成績?的強烈愿望?，但也有個?別怕吃苦，?只想得到不?愿付出，加?上年少無知?，自控能力?比較弱，有?時不能完成?老師的要求?。文___?班的學生學?習積極性不?高，只有少?數學生知道?認真學習，?并能完成老?師留的作業(yè)?。但從考試?情況總體來?說這兩個班?的學生存在?以下問題：?(1)沒?有構建完整?的知識體系?;(2)基?礎知識掌握?不夠;(3?)見不多，?識不廣，導?致鑒賞拓展?創(chuàng)新沒有依?托;(4)?語文答題的?規(guī)范意識欠?缺。三、?主要教學內?容計劃安排?高中語文?教材第五冊?教學完成及?讀本中一些?重要篇目的?學習，力求?做到充分借?助讀本，培?養(yǎng)學生獨立?思考的閱讀?習慣，通過?比較、分析?與歸納，借?鑒或吸取有?益的養(yǎng)分，?從而提高語?文素養(yǎng)，發(fā)?展學生個性?，培養(yǎng)語言?綜合能力。?(二)組?織并完成高?三語文第一?輪復習。?四、具體教?學措施基?于學情分析?和教學計劃?的安排，我?準備深入備?課，根據學?情實行有效?教法,不斷?探求課堂教?學的藝術性?和高效性，?保證授課質?量。作業(yè)批?改方面，堅?決貫徹學校?對高三提出?的作業(yè)練習?的要求，通?過練習加強?落實，提高?書面表達能?力，對學生?作文爭取做?到精批細改?，并盡可能?地對學生進?行面批。做?好考試的命?題，審題，?閱卷，分析?講評，考后?總結與思想?疏導工作。?力求讓學生?"考一次，?長一智"。?期間我還?計劃充分利?用早自習時?間，督促學?生復習鞏固?高一高二背?誦默寫過的?課文和教材?上出現過的?語文基礎知?識，做好高?一高二文言?文的第一輪?復習，利用?自習課的時?間發(fā)揮學生?主動性，分?小組找題做?題，共同練?習基礎知識?題，力求在?本學期末完?成語文基礎?知識的復習?，幫助學生?夯實語文基?礎,提高語?文能力。?另外計劃采?用一優(yōu)生帶?一后進生的?一幫一行動?，請優(yōu)生介?紹學習經驗?，后進生加?以學習。課?堂上創(chuàng)造機?會，用優(yōu)生?學習思維、?方法來影響?后進生。并?建立培優(yōu)學?生檔案，將?每次考試成?績列表，分?析每次考試?得失，以求?出現語文拔?尖生。五?、個人專業(yè)?水平提高?本著與時俱?進的思想，?堅持網絡學?習，盡可能?多的撰寫教?學反思和教?學隨筆，與?同行交流，?不斷提升自?己。還向其?他老師學習?，研究教學?方法，探討?教學設計，?做到充分備?課。另外積?極參加教研?室教學處組?織的各種活?動。力求從?各個方面提?升自己。?在教育教學?工作中，我?會嚴格要求?自己，做到?為人師表，?語言健康得?體，舉止文?明禮貌，以?身作則，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，為?做好本職工?作，奉獻自?己的力量。?相信通過我?堅持不懈的?努力，我一?定會做的更?好。但是只?用更努力才?會有收獲，?我相信我會?努力，我相?信我的學生?在一年以后?的中考中做?到最好，考?出自己理想?的成績。不?過這都是我?的設想，我?會繼續(xù)不斷?的努力下去?的!在這?一年里，我?們的學校的?工作已經越?來越多了，?相信隨著時?間的不斷的?增長，這些?都是會不斷?的發(fā)展的。?隨著國家教?育改革和課?程改革的不?斷深入，我?們學校已經?在不斷的改?正我們的教?學方法和教?學質量，這?些都是經過?我們充分論?證的了。_?_年，相信?我們還會做?的更好。教學計劃及教案5篇（二）一?、主要工作?重點與措施?：(一)?保教工作：?我段始終?以保為重，?小二班幼兒?第一次從爸?爸、媽媽、?爺爺、奶奶?身邊走向社?會，走進幼?兒園這個大?集體，不適?應的情況較?多，因此，?我有必要及?時組織教師?學習、討論?幼兒活動時?會碰到的困?難，及時解?決，使每項?活動有條不?紊的進行，?杜絕事故的?發(fā)生。讓家?長放心地將?孩子交到我?們手上。?(1)組織?新保育員學?習保育員職?責，增強保?育意識，合?理安排保育?員的上下班?時間，做好?保育員與教?師配合的指?導工作。?(2)加強?保育知識學?習和正確技?能操作，提?高保育質量?。對幼兒進?行自我防護?意識的培養(yǎng)?，提高自我?防護能力。?(3)科?學安排幼兒?一日活動，?注意動靜交?替。在幼兒?一日生活活?動中做好安?全防護工作?，杜絕意外?事故發(fā)生。?(4)定?期洗、曬、?消毒玩具、?用具和寢室?。注意保持?室內外環(huán)境?和幼兒儀表?的整潔。?(5)重視?班級幼兒良?好的常規(guī)培?養(yǎng)，培養(yǎng)幼?兒從小懂禮?貌、守紀律?、愛學習、?愛勞動等良?好品質。?(6)根據?幼兒的年齡?特點，發(fā)展?水平和保教?目標，有效?利用各種教?育資源，創(chuàng)?設有幼兒參?與、生動活?潑的良好環(huán)?境，每月定?一周開展創(chuàng)?設區(qū)角和環(huán)?境布置的活?動，提高環(huán)?境的教育功?能，配合園?的檢查。?(7)鼓勵?年段教師樹?立正確的兒?童觀、教育?觀，做幼兒?的知心朋友?，日常生活?中堅持用鼓?勵、激勵的?話語增進幼?兒的自信心?，使幼兒喜?歡上幼兒園?。(8)?有計劃地開?展新主題活?動《好吃的?食物》、《?鞋子踏踏響?》，制定主?題活動網絡?、主題目標?網絡。(?9)配合園?做好新生入?園前及一年?一度的體檢?工作，做好?幼兒的身高?、體重、視?力的測量體?檢工作。?(二)教科?研工作：?(1)加大?教科研力度?，提高教研?質量，加強?年段教師工?作的自覺性?和積極性。?領會學園教?研專題活動?精神，各班?根據幼兒特?點及興趣，?認真開展美?術專題教研?,小一班開?展《以游戲?形式開展小?班美術活動?》，小二班?開展《幼兒?運用色彩繪?畫初探》課?題活動，做?到班班有課?題。(2?)貫徹《綱?要》精神，?以“領域”?為主、“主?題”為輔的?課程建構形?式，開展促?進孩子全面?發(fā)展的活動?。認真制定?周、逐日計?劃，做到教?育有目的，?行動有方向?，使每次活?動行之有效?。(3)?保證每兩周?一次的年段?教研活動，?并做好記錄?。大膽設計?有創(chuàng)意的教?育活動內容?和方法，參?加園內組織?的教學觀摩?和相互聽課?、評價活動?，做到有集?中、有分散?。(三)?家長與社區(qū)?：(1)?各班在“家?教園地”向?家長宣傳本?月、周、半?日的教育教?學內容及相?關的家教文?章，讓家長?把握家教方?向，增強家?長的使命感?和責任感。?(2)健?全家園聯系?，充分發(fā)揮?家長園地的?橋梁作用，?提高家長開?放日活動的?質量，開展?適合幼兒年?齡特點的親?子活動，溝?通家園教育?效應，確保?家園教育的?一致性。?(3)提高?家訪、面訪?、電話訪問?、你說我說?大家說等方?式，完善家?園溝通。?(4)通過?“家長學校?”講座、舉?辦“家園同?樂”、家訪?等活動，密?切家園聯系?，與家長共?同領會《綱?要》精神，?逐步樹立兒?童觀、發(fā)展?觀、教育觀?，形成家庭?、幼兒園教?育的合力。?(5)鼓?勵家長積極?動筆，撰寫?家教文章，?推薦有代表?性的論文在?園報上發(fā)表?。二、月?份工作安排?：九月份?：(一)?保教工作：?1、根據?教育目標，?期初環(huán)境布?置(墻飾、?區(qū)角、家園?欄)，迎接?幼兒入園。?2、各班?保教人員開?展期初保教?活動，注意?新生入園的?安全防護教?育，做好幼?兒一日常規(guī)?訓練。3?、做好小班?的早操編排?并及時訓練?幼兒學習新?操，使之愛?參與鍛煉。?4、做好?班級管理工?作，配合幼?兒園做好“?泉州市優(yōu)質?幼兒園”的?初評準備工?作。(二?)教研工作?：1、參?加園教研，?開展年段教?研活動,討?論新早操的?具體內容。?2、針對?幼兒的實際?，結合學園?工作制訂幼?兒一日活動?常規(guī)和班級?工作計劃。?3、各班?制定教研課?題計劃。?4、鼓勵教?師參加晉江?市“教壇新?秀”評選活?動。(三?)家長、社?區(qū)工作：?1、召開期?初家長會，?推選熱心家?長為家委會?成員。2?、配合家長?做好新生入?園工作，減?輕幼兒分離?焦慮。3?、各班創(chuàng)設?“家園聯系?欄”，駕起?家園互動的?橋梁。十?月份：(?一)保教工?作：1、?繼續(xù)組織幼?兒學習新操?，配合學園?隨機抽查。?2、抓好?幼兒一日生?活常規(guī)(洗?手、入廁)?，抽查保育?員參教情況?，加強對幼?兒的生活管?理。3、?組織幼兒秋?游。4、?各班組織幼?兒參與豐富?節(jié)日環(huán)境布?置(國慶節(jié)?)。(二?)教研工作?：1、組?織教師參加?幼兒園教研?活動。2?、年段組織?教研活動，?交流主題活?動的開展。?(三)家?長、社區(qū)工?作：1、?開展親子活?動，家園同?樂活動。?2、組織幼?兒參與有關?慰問老人的?社區(qū)活動。?3、豐富?“家教園地?”內容。?十一月份：?(一)保?教工作：?1、結合月?目標，更換?班級副墻飾?的內容。?2、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒自由?活動、盥洗?、吃飯的常?規(guī)。3、?開展區(qū)角活?動，各班交?流材料的投?放和活動指?導及幼兒活?動情況。?4、年段開?展幼兒自理?能力活動比?賽。5、?配合學園開?展每師一課?及向教育辦?開放活動。?6、配合?保健醫(yī)生做?好幼兒體檢?工作。(?二)教研工?作：開展?年段教研活?動，共同學?習、探討區(qū)?角活動的開?展與區(qū)角常?規(guī)的指導。?(三)家?長、社區(qū)：?1、向家?長開放半日?活動。2?、豐富“家?教園地”內?容。3、?召開期中班?級家長會議?。十二月?份：(一?)、保教工?作：1、?豐富主題活?動的開展。?2、組織?幼兒參加學?園幼兒美術?活動。3?、鼓勵教師?撰寫教學經?驗與論文向?第六期“園?報”投稿。?4、組織?幼兒參與豐?富環(huán)境布置?。(二)?、教研工作?：組織開?展教研活動?，討論有關?親子活動事?項。(三?)家長、社?區(qū)：1、?開展園報材?料收集工作?，鼓勵家長?踴躍投稿。?2、各班?開展親子活?動。3、?豐富“家教?園地”內容?。元月份?(一)保?教工作：?1、更換副?墻飾內容。?2、組織?幼兒參加園?舉行的《慶?元旦》、《?迎新年》系?列活動，讓?幼兒感受節(jié)?日的歡樂氣?氛。3、?評價幼兒發(fā)?展情況，填?寫《幼兒在?園情況報告?單》。4?、期末班級?、年段總結?，配合保管?員清點各班?財產。(?二)教研工?作：1、?各班對保教?工作進行學?期小結。?2、組織教?師學習《幼?兒發(fā)展評價?》。(三?)、家長、?社區(qū)工作：?1、各班?召開期末家?長會。2?、進行全面?家訪。二?月份：(?一)保教工?作：1、?整理活動室?，布置環(huán)境?，綠化美化?工作的開展?。2、做?好幼兒入園?工作和午餐?午睡工作。?3、增設?區(qū)角材料，?開放區(qū)角。?4、補充?、修訂年段?、班級工作?計劃。(?二)教研工?作：1、?討論、調整?年段、班級?保教工作計?劃補充意見?。2、年?段根據實際?進行早操的?調整與修改?。(三)?家長與社區(qū)?：1、召?開期初家長?會。2、?豐富“家教?園地”內容?。三月份?(一)保?教工作：?1、結合節(jié)?日，各班開?展主題教育?活動。2?、配合學園?開展綠化園?貌工作。?(二)教研?工作：1?、組織開展?教研活動，?學習新《綱?要》精神。?2、探討?早操調整情?況。(三?)家長社區(qū)?工作：1?、結合節(jié)日?開展社區(qū)活?動。2、?開展“親子?活動”。?3、豐富“?家教園地”?內容。四?月份：(?一)保教工?作：1、?組織幼兒春?游。2、?加強各班班?級常規(guī)訓練?。3、組?織年段教師?準備向梅嶺?教育辦開放?。4、參?加園每師一?課活動。?(二)教研?工作：1?、組織教師?參加學園開?放活動。?(三)家長?與社區(qū)工作?：1、各?班召開期中?家長會。?2、各班開?展家長開放?日活動。?3、豐富“?家教園地”?內容。五?月份：(?一)保教工?作：1、?結合“五一?”勞動節(jié)開?展愛勞動、?尊敬勞動人?民的主題教?育活動。?2、做好“?慶六一”的?各項準備工?作，配合學?園評選先進?及紅花幼兒?。(二)?教研工作：?1、年段?開展教研活?動。2、?參加學園教?研活動。?(三)家長?與社區(qū)工作?：1、開?展“家園同?樂”活動。?2、豐富?“家教園地?”內容。?六月份：?(一)保教?工作：1?、開展慶“?六一”游園?系列活動，?舉辦美術展?覽。2、?各班教師、?保育員配合?梅嶺街道衛(wèi)?生院組織幼?兒做好一年?一度的體檢?活動。3?、協(xié)助學園?開展教師學?年績效考評?活動。4?、做好各項?資料歸檔工?作。(二?)教研工作?：1、對?年段、班級?保教工作進?行總結的交?流。2、?教師撰寫專?題總結并進?行交流。?(三)家長?與社區(qū)：?1、各班召?開期末家長?會及家長專?題講座。?2、結合“?六五環(huán)保日?”配合園開?展有關的社?區(qū)活動。?3、開展“?親子活動”?。4、豐?富“家教園?地”內容。?七、八月?份：(一?)保教工作?：1、參?加各種培訓?、學習。?2、環(huán)境創(chuàng)?設、布置活?動室。(?二)教研工?作：討論?、制訂保教?工作計劃。?(三)家?長、社區(qū)工?作：做好?新生入園前?家訪。教學計劃及教案5篇（三）一、?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導綱?要》為依據?，認真貫徹?教育局的指?示精神，大?力學習新課?程理論，加?強幼兒早期?教育研究，?讓每個幼兒?富有個性的?發(fā)展，加強?科學管理，?不斷提高辦?園水平。?二、主要工?作及措施?(一)以人?為本，做好?思想工作1?、加強教師?的思想政治?教育和職業(yè)?道德教育，?發(fā)揚“內強?素質，外樹?形象，敬業(yè)?奉獻，爭創(chuàng)?一流”的精?神。2、?加強教育理?論學習，樹?立正確的教?育觀，明確?方向，解放?思想，轉變?觀念，大膽?創(chuàng)新。3?、堅持以德?為首，按照?《教師十要?十忌》要求?自己，改變?不適宜不應?該的行為，?由他律轉為?自律。(?二)加強教?研力度，提?高教學質量?1、加強教?研活動，改?革課堂教學?。教研是教?育的先導，?是提高保教?質量的關鍵?，也是幼兒?園持續(xù)發(fā)展?的根本保證?。本期將繼?續(xù)完善集中?教研制度，?由教研組長?負責，引導?教師深挖教?材，吃透內?容，領會精?神，真正實?現興趣教學?，開發(fā)幼兒?智力。2?、重視幼兒?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?的培養(yǎng)，努?力創(chuàng)設與幼?兒教育相適?應的良好環(huán)?境，整合一?日活動，讓?幼兒在快樂?的生活中獲?得發(fā)展。?3、實行“?走出去，請?進來”的學?習方法，有?計劃的開展?研討活動。?組織教師外?出聽課、講?課，并進行?教學反思，?寫出心得體?會，不斷?接受新觀念?，學習新方?法，提高教?育教學水平?。4、加?強教育科研?活動，做好?課題實驗的?階段總結，?真正做到以?研帶教，促?進教育質量?的提高。?(三)切實?抓好一日活?動，加強禮?貌衛(wèi)生教育?1、教師要?堅持樹立幼?兒一日生活?即課程的觀?念，加強對?一日生活各?環(huán)節(jié)的研究?、評估，本?期重點搞好?晨間活動及?離園前活動?的組織。?2、嚴格執(zhí)?行一日生活?作息制度，?開展豐富多?彩、形式多?樣的戶外活?動，促進幼?兒體能發(fā)展?。本期將在?四月份舉行?幼兒春季運?動會，以激?發(fā)幼兒對體?育活動的興?趣，鍛煉幼?兒的身體素?質。3、?注意一日生?活中良好行?為習慣的培?養(yǎng)，特別是?幼兒禮貌、?衛(wèi)生等方面?，要求幼兒?會主動問老?師好，跟家?長說再見，?同伴之間友?好相處，注?意個人衛(wèi)生?，勤洗澡、?勤換衣、勤?剪指甲。?(四)加強?基本功訓練?，提高教師?自身素質1?、堅持說普?通話，創(chuàng)設?師、幼人人?講普通話的?環(huán)境，在一?日活動中加?強對幼兒語?言能力的培?養(yǎng)。本學將?舉行教師朗?誦比賽，題?材為散文、?詩歌，時間?放在三月份?。對孩子普?通話的訓練?，則要求在?平時多講、?多說，因此?本期規(guī)定每?周一晨間活?動為幼兒談?話時間，說?一說雙休日?的見聞、生?活中的趣事?，鍛煉幼兒?的口語表達?能力;每周?三固定為幼?兒講故事時?間，鼓勵幼?兒積極參加?，輪流講故?事，給予每?個幼兒表演?的舞臺。?2、繼續(xù)堅?持鋼筆字、?粉筆字訓練?，粉筆字和?日常教學相?結合，備課?用鋼筆字書?寫，且寫有?所得。3?、繼續(xù)堅持?為期三年的?彈、唱基本?功訓練。本?學期鋼琴比?賽時間為_?__月__?_日。4?、加強業(yè)務?學習，積極?進行教學反?思，開展互?學互評活動?，要求每位?教師每期聽?課不少于_?__節(jié)，教?育筆記不少?于___篇?。青年教師?要虛心主動?的向有經驗?的老師學習?，提高教學?水平。本期?將在三月份?舉行優(yōu)質課?選拔活動，?四月份舉行?青年教師講?課活動。?(五)家園?共育，保證?幼兒健康快?樂成長1、?深入做好家?長工作，本?學期將開展?家訪活動，?每周一次，?要求有記錄?，寫清楚時?間、地點、?人物、談話?內容。2?、為了使家?長能夠更全?面的了解幼?兒在園情況?，本學期決?定每月的_?__日為固?定的家長秒?度里交流日?時間，(遇?雙休日推后?)?？傊?，本期我們?將繼續(xù)本著?學習——發(fā)?展——提高?的原則，在?上級主管部?門和學校領?導的帶領下?，不斷提高?教師自身素?質，努力提?高教育教學?水平，大力?提高我園的?保教質量，?擴大我園的?知名度。教學計劃及教案5篇（四）新?的學期這才?剛剛開始，?為了提高自?己的業(yè)務水?平和教學素?質，具體的?工作計劃主?要有以下幾?點：一、?指導思想?隨著數學自?身發(fā)生巨大?的變化，數?學在研究領?域，研究方?式和應用范?圍等方面得?到了空前的?拓展。對現?代社會中大?量紛繁、復?雜的信息作?出恰當的選?擇與判斷，?同時為人們?交流信息提?供了一種有?效、簡捷的?手段。數學?作為一種普?遍適用的技?術，有助于?人們收集、?整理、描述?信息，建立?數學模型，?進而解決問?題，直接為?社會創(chuàng)造價?值。義務?教育階段的?數學課程，?強調從學生?已有的生活?經驗出發(fā)，?讓學生親身?經歷將實際?問題抽象成?數學模型，?并在思維能?力、情感態(tài)?度與價值觀?等方面得到?進步和發(fā)展?。二、教?學目標通?過義務教育?階段七年級?數學新課標?的學習，學?生將在以下?幾個方面得?到發(fā)展：?1、獲得數?學中的基本?理論、概念?、原理和規(guī)?律等方面的?知識，了解?并關注這些?知識在生產?、生活和社?會發(fā)展中的?應用。學會?將實踐生活?中遇到的實?際問題轉化?為數學問題?，從而通過?數學問題解?決實際問題?。體驗幾何?定理的探究?及其推理過?程并學會在?實際問題進?行應用。?2、初步具?有數學研究?操作的基本?技能，一定?的科學探究?和實踐能力?，養(yǎng)成良好?的科學思維?習慣。3?、理解人與?自然、社會?的密切關系?，和諧發(fā)展?的主義，提?高環(huán)境保護?意識。4?、逐步形成?數學的基本?觀點和科學?態(tài)度，為確?立辯證唯物?主義世界觀?奠定必在的?基礎。三?、學情分析?本學期我?擔任初一年?級兩個班的?數學教學工?作，這兩班?共有學生_?__人。七?年級學生的?實踐探究能?力不是很好?，還有待于?提高與培養(yǎng)?以及加強訓?練。同時本?學期內還將?加強訓練學?生的邏輯思?維與邏輯推?理能力，尤?其是運用語?言對幾何問?題進行推理?論證，并培?養(yǎng)學生從形?象思維過渡?到抽象思維?等。其次，?抓好學生課?前預習，課?堂上記筆記?的習慣，讓?學生及時復?習，總結前?節(jié)課知識的?好習慣，表?揚和鼓勵學?生閱讀與數?學有關的課?外讀物，引?導學生自主?拓展和加深?自己的知識?的廣度與深?度;在學習?方法上，一?題多解，多?題一解，從?不同的角度?看問題，從?對稱的角度?思考問題，?用不同的方?法檢驗答案?。七年級?學生常常因?守小學算樹?術中的思維?定勢，思路?狹窄、呆滯?，不利于后?繼學習，要?重視對學生?進行思法指?導。學生在?解題時，在?書寫上往往?存在著條理?不清、邏輯?混亂的問題?，要重視對?學生進行寫?法指導。學?生是否掌握?良好的記憶?方法與其學?業(yè)成績好壞?相關，七年?級學生由于?正處在初級?的邏輯思維?階段，識記?知識時機械?記憶的成分?較多，理解?記憶的成分?較少，這就?不能適應七?年級教學的?新要求，要?重視對學生?進行記法指?導。四、?提高科學教?育質量的措?施1、認?真研讀新課?程標準，鉆?研新教材，?根據新課程?標準，擴充?教材內容，?認真上課，?批改作業(yè)，?認真輔導，?讓學生學會?認真學習。?2、興趣?是的老師，?激發(fā)學生的?興趣，給學?生介紹數學?家、數學史?，介紹相應?的數學趣題?，給出數學?課外思考題?，激發(fā)學生?的興趣。?3、引導學?生積極參與?知識的構建?，營造民主?、和諧、平?等、自主、?探究、合作?、交流、分?享發(fā)現快樂?的高效的學?習課堂，讓?學生體會學?習的快樂，?享受學習。?引導學生寫?復習提綱，?使知識來源?于學生的構?造。4、?引導學生積?極歸納解題?規(guī)律，引導?學生一題多?解，多解歸?一，培養(yǎng)學?生透過現象?看本質，提?高學生舉一?反三的能力?，培養(yǎng)學生?的發(fā)散思維?，讓學生處?于一種思如?泉涌的狀態(tài)?。5、運?用讀新課程?標準的理念?指導教學，?積極更新自?己腦海中固?有的教育理?念，不同的?教育理念，?將帶來不同?的教育效果?。6、培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，有助于學?生進步提高?學習成績，?發(fā)展學生的?非智力因素?，彌補智力?上的不足。?7、進行?個別輔導，?優(yōu)生提升能?力，扎實打?牢基礎知識?，對差生，?一些關鍵知?識，輔導差?生過關，為?差生以后的?發(fā)展鋪平道?路。8、?站在系統(tǒng)的?高度，使知?識構筑在一?個系統(tǒng)，上?升到哲學的?高度，八方?聯系，渾然?一體，使學?生學得輕松?，記得牢固?。9、開?展課題學習?，把學生帶?入研究的學?習中，拓展?學生的知識?面。教學計劃及教案5篇（五）一指?導思想從?本學期開始?，八年級學?生要增加一?門新學科—?—物理。物?理是一門自?然科學，跟?平時的實際?生活比較接?近，本著“?生活中的物?理”這一思?想來進行教?學，讓學生?在形象生動?中體會到物?理的樂趣，?也為以后的?學習打下基?礎。二?教材分析?教材在內容?選配上，注?意從物理知?識內部挖掘?政治思想教?育和品德教?育的潛能，?積極推動智?力因素和非?智力因素的?相互作用。?在學習方法?上，積極創(chuàng)?造條件讓學?生主動學習?參與實踐，?通過學生自?己動手、動?腦的實際活?動，實現學?生的全面發(fā)?展。教科書?采用了符合?學生認知規(guī)?律的由易到?難、由簡到?繁，以學習?發(fā)展水平為?線索，兼顧?到物理知識?結構的體系?。這樣編排?既符合學生?認知規(guī)律，?又保持了知?識的結構性?。教科書?承認學生是?學習的主體?，把學生當?作第一讀者?，按照學習?心理的規(guī)律?來組織材料?。全書共5?章以及新增?添的物理實?踐活動和物?理科普講座?，每章開頭?都有幾個問?題，提示這?一章的主要?內容并附有?章節(jié)照片，?照片的選取?力求具有典?型性、啟發(fā)?性和趣味性?，使學生學?習時心中有?數。章下面?分節(jié)，每節(jié)?內都有些小?標題，幫助?學生抓住中?心。在引入?課題、講述?知識、歸納?總結等環(huán)節(jié)?，以及實驗?、插圖、練?習中，編排?了許多啟發(fā)?性問題，點?明思路，引?導思考，活?躍思維。許?多節(jié)還編排?了“想想議?議”，提出?了一些值得?思考討論的?問題，促使?學生多動腦?、多開口。?三、教學?目標通過?一學期的教?育教學，使?學生能進入?物理的世界?里來，在掌?握基礎知識?的同時，對?周圍的自然?世界有一個?重新的，更?加科學的認?識。1、?進一步了解?當前教育改?革和課程改?革的方向及?趨勢，學習?新的物理教?育觀念。要?圍繞新的物?理課程標準?，開展教學?研究活動，?特別是在科?學探究教學?上要積極實?踐，積累經?驗。2、?進一步加強?物理觀察、?實驗教學。?教學中教師?要多做演示?實驗或隨堂?實驗;落實?學生實驗，?認真思考和?操作;并適?當增加探索?性和設計性?實驗;鼓勵?學生在課外?做一些觀察?和小實驗。?加強實驗意?識和操作訓?練。3、?進一步突出?應用物理知?識教學，樹?立知識與應?用并重并舉?的觀念。物?理教學要“?從生活走向?物理，從物?理走向社會?”，注重培?養(yǎng)學生應用?物理知識解?決簡單實際?問題的能力?4、積極?探索開展物?理實踐活動?，強化學生?的實踐環(huán)節(jié)?。要盡可能?地擴大物理?教學空間，?擴大學生的?知識面，發(fā)?展他們的興?趣愛好和個?性特長，發(fā)?揮他們的主?動性、自主?性和創(chuàng)造性?。物理實踐?活動要以問?題為中心，?初步訓練一?些科學工作?方法，如社?會調查、參?觀訪問、資?料查詢、科?技制作、科?學實驗等。?物理科普講?