2023年五年級(jí)語(yǔ)文教案《地震中的父與子》2

PAGEPAGE6五年級(jí)語(yǔ)文教案——?地震中的父與子?2 第二課時(shí)↘聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。2．復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文主要講了一件什么事↘品讀感悟，深入情境1．自主讀讀課文，將自己感動(dòng)的句子多讀幾遍，想一想為什么感動(dòng)；對(duì)不懂的詞語(yǔ)、句子根據(jù)自己的提問(wèn)，試著答復(fù)一下。2．小組內(nèi)交流。3．全班交流，通過(guò)讀感動(dòng)的句子，說(shuō)感動(dòng)的原因，討論不懂的詞語(yǔ)、句子，體會(huì)父親救助兒子過(guò)程中心理變化。估計(jì)學(xué)生會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)談：〔1〕在混亂中，一位年輕的父親安排好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校。〔這個(gè)句子說(shuō)明父親關(guān)愛(ài)孩子，擔(dān)憂孩子會(huì)有危險(xiǎn)了。你從哪個(gè)詞體會(huì)到的沖字，這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了這位父親急迫的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。〕〔2〕當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：lsquo;阿曼達(dá)，我的兒子。rsquo;〔①?gòu)倪@里可以看出父親見(jiàn)到廢墟以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，表達(dá)了他失去兒子的悲哀心情。心愛(ài)的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。②該怎樣讀呢指名讀，評(píng)議，齊讀?！场?〕跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：lsquo;不管發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！rsquo;他堅(jiān)決地站起身，向那片廢墟走去?！并?gòu)倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會(huì)記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)決的信念支持著他，所以他──堅(jiān)決地站起身。當(dāng)父親堅(jiān)信兒子在等他時(shí)，就疾步走到那里，可見(jiàn)父親救兒子的急迫心情，他想快些救出兒子。父親堅(jiān)信兒子仍然活著，是因?yàn)樗浀脙鹤诱f(shuō)的那句話。②那我們?cè)撛鯓幼x這段話呢請(qǐng)大家分小組討論后練讀，個(gè)人讀，評(píng)議，齊讀〕〔4〕他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！并僬n文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢父親堅(jiān)信兒子沒(méi)有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見(jiàn)父親對(duì)兒子愛(ài)的偉大。②是什么使父親沒(méi)完沒(méi)了地挖呢是一個(gè)信念，──兒子在等我。這是多么偉大的父愛(ài)！這是多么堅(jiān)決的信念。③與其他失去孩子的父母相比，你還能體會(huì)到什么有些父母看到廢墟后絕望地走了。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個(gè)信念──兒子在等他。④而且這位父親見(jiàn)人就問(wèn)你是不是來(lái)幫我的可見(jiàn)父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。他堅(jiān)信兒子仍然活著。⑤引讀：是呀，這深深的愛(ài)，堅(jiān)決的信念──兒子在等我。而且這位父親見(jiàn)人就問(wèn)你是不是來(lái)幫我的可見(jiàn)父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。他堅(jiān)信兒子仍然活著。⑥引讀：是呀，這深深的愛(ài)，堅(jiān)決的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時(shí)。這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實(shí)的話──不管發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！〔5〕兒子看到爸爸來(lái)救他，自信地告訴爸爸，他曾經(jīng)對(duì)同不說(shuō)的話：只要我爸爸活著......，他總會(huì)和我們?cè)谝黄??！并購(gòu)倪@兒可以看出兒子對(duì)父親的信任，他堅(jiān)信父親會(huì)來(lái)救他。即使在最危險(xiǎn)，最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒子的信念都沒(méi)有動(dòng)搖。②兒子深深地信任父親也正是由于那句話──生說(shuō)③指導(dǎo)讀：這句樸實(shí)的話終于讓父子團(tuán)圓，此時(shí)心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，又沖動(dòng)人心的場(chǎng)面往往通過(guò)言語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)，讀一讀父子間的對(duì)話，看看你感受到了什么驚喜，自信，沖動(dòng)。〕〔6〕兒子還是個(gè)無(wú)私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語(yǔ)。──〔生說(shuō)〕?！并偈茄剑「赣H與兒子都是了不起的，父親對(duì)兒子的愛(ài)讓我們感動(dòng)，兒子對(duì)父親的信任，更讓我們感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達(dá)被救后，這對(duì)--引讀了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。投影：圖片、音樂(lè)。〕↘總結(jié)全文，升華情感1．速讀課文，夸夸這對(duì)父與子。2．質(zhì)疑：①課文結(jié)尾為什么說(shuō)這是一對(duì)了不起的父與子呢和同學(xué)交流自己的看法。②不管發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類(lèi)似的話這樣寫(xiě)有什么好處3．交流：學(xué)了課文，你有什么感受↘課后拓展，延續(xù)親情1．自由組成小組，在課后排演播送劇，制成錄音帶，然后大家在一起聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。2．閱讀同類(lèi)的頌揚(yáng)親情的故事。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級(jí)語(yǔ)文教案——?地震中的父與子?2

第二課時(shí)

↘聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞

〔2〕3．全班交流，通過(guò)讀感動(dòng)的句子，說(shuō)感動(dòng)的原因，討論不懂的詞語(yǔ)、句子，體會(huì)父親救助兒子過(guò)程中心理變化

〔3〕估計(jì)學(xué)生會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)談：

〔1〕在混亂中，一位年輕的父親安排好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學(xué)校

〔4〕你從哪個(gè)詞體會(huì)到的沖字，這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了這位父親急迫的心情，他迫切地希望孩子能夠平安

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級(jí)語(yǔ)文教案——

（2）3．全班交流，通過(guò)讀感動(dòng)的句子，說(shuō)感動(dòng)的原因，討論不懂的詞語(yǔ)、句子，體會(huì)父親救助兒子過(guò)程中心理變化

（3）估計(jì)學(xué)生會(huì)從以下幾個(gè)方面