現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃一?、培養(yǎng)目標(biāo)?培養(yǎng)適應(yīng)?___新農(nóng)?村建設(shè)需要?，具有綜合?素質(zhì)和種植?崗位職業(yè)能?力，能勝任?種植業(yè)生產(chǎn)?、經(jīng)營(yíng)管理?、技術(shù)推廣?和信息服務(wù)?等工作的應(yīng)?用型、復(fù)合?型農(nóng)村實(shí)用?人才。具體?要求是:?1.具有科?學(xué)的世界觀?、正確的人?生觀和愛(ài)國(guó)?主義、__?_、___?，具有良好?的道德和行?為規(guī)范。（?范本）2?.掌握農(nóng)作?物生產(chǎn)技術(shù)?、蔬菜生產(chǎn)?技術(shù)、果樹(shù)?生產(chǎn)技術(shù)、?花卉生產(chǎn)技?術(shù)和中草藥?生產(chǎn)技術(shù)專?業(yè)所必需的?基本理論、?專業(yè)知識(shí)和?職業(yè)技能。?3.能夠?承擔(dān)本地區(qū)?農(nóng)作物生產(chǎn)?、蔬菜生產(chǎn)?、果樹(shù)生產(chǎn)?、花卉生產(chǎn)?和中草藥生?產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管?理、技術(shù)推?廣和信息服?務(wù)工作，具?備解決本地?種植業(yè)生產(chǎn)?實(shí)際問(wèn)題和?種植技術(shù)推?廣的能力。?二、招生?對(duì)象招收?具有初中(?或相當(dāng)于初?中)畢業(yè)文?化水平，有?志于在農(nóng)村?從事種植業(yè)?生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)?管理、技術(shù)?推廣和信息?服務(wù)的基層?農(nóng)技推廣體?系職工，農(nóng)?村基層__?_帶頭人、?種植大戶、?農(nóng)業(yè)科技示?范戶、農(nóng)民?專業(yè)合作經(jīng)?濟(jì)___骨?干、農(nóng)民技?術(shù)員、復(fù)轉(zhuǎn)?軍人以及應(yīng)?屆初、高中?畢業(yè)生。?三、學(xué)習(xí)形?式與學(xué)制?1.學(xué)習(xí)形?式:業(yè)余、?半脫產(chǎn)或脫?產(chǎn)。2.?學(xué)制:學(xué)期?制或以學(xué)分?制為基礎(chǔ)的?彈性學(xué)制。?學(xué)期制__?_年。四?、課程設(shè)置?全部課程?分為四個(gè)模?塊，即公共?基礎(chǔ)模塊、?專業(yè)通修模?塊、專業(yè)及?專項(xiàng)技能模?塊和專業(yè)拓?展模塊。其?中公共基礎(chǔ)?模塊作為文?化知識(shí)基礎(chǔ)?，為培養(yǎng)科?學(xué)素養(yǎng)、學(xué)?習(xí)專業(yè)知識(shí)?、掌握職業(yè)?技能和終身?學(xué)習(xí)奠定基?礎(chǔ);專業(yè)通?修模塊作為?專業(yè)知識(shí)基?礎(chǔ)，主要是?使學(xué)員掌握?種植業(yè)生產(chǎn)?所必需的基?礎(chǔ)理論、基?本知識(shí)和基?本技能;專?業(yè)及專項(xiàng)技?能模塊作為?必備的專項(xiàng)?技術(shù)和技能?要求，使學(xué)?員熟練掌握?___種綜?合生產(chǎn)技術(shù)?，培養(yǎng)學(xué)員?崗位職業(yè)能?力;專業(yè)拓?展模塊是在?學(xué)習(xí)專業(yè)課?程的基礎(chǔ)上?的拓展、補(bǔ)?充和完善，?培養(yǎng)學(xué)員一?專多能。?1.公共基?礎(chǔ)模塊:主?要課程為語(yǔ)?文，數(shù)學(xué)，?英語(yǔ)，信息?技術(shù)，新農(nóng)?村建設(shè)與新?農(nóng)民素質(zhì)教?育、法律基?礎(chǔ)與農(nóng)村政?策法規(guī)。?2.專業(yè)通?修模塊:主?要課程為植?物生產(chǎn)與環(huán)?境、植物病?蟲草鼠害診?斷與防治基?礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理?。3.專?業(yè)及專項(xiàng)技?能模塊:農(nóng)?作物生產(chǎn)技?術(shù)方向的主?要課程為作?物生產(chǎn)技術(shù)?、3門專項(xiàng)?技術(shù);果樹(shù)?生產(chǎn)技術(shù)方?向的主要課?程為果樹(shù)生?產(chǎn)技術(shù)、2?門專項(xiàng)技術(shù)?和水果蔬菜?花卉貯藏保?鮮技術(shù);蔬?菜生產(chǎn)技術(shù)?方向的主要?課程為蔬菜?生產(chǎn)技術(shù)、?2門專項(xiàng)技?術(shù)和水果蔬?菜花卉貯藏?保鮮技術(shù);?花卉生產(chǎn)技?術(shù)方向的主?要課程為花?卉生產(chǎn)技術(shù)?、2門專項(xiàng)?技術(shù)和實(shí)?用裝飾園藝?;中草藥生?產(chǎn)技術(shù)方向?的主要課程?為中草藥種?植技術(shù)、3?門專項(xiàng)技術(shù)?。4.專?業(yè)拓展模塊?:專業(yè)拓展?課程安排2?門。五、?課程安排及?學(xué)時(shí)分配(?見(jiàn)附表一)?六、教學(xué)?媒體資源?教學(xué)媒體資?源包括文字?教材、聲像?教材、教學(xué)?輔導(dǎo)材料、?網(wǎng)上教學(xué)輔?導(dǎo)和教學(xué)指?導(dǎo)綱要等。?1、新農(nóng)?村建設(shè)與新?農(nóng)民素質(zhì)教?育、植物生?產(chǎn)與環(huán)境、?應(yīng)用文寫作?、法律基礎(chǔ)?與農(nóng)村政策?法規(guī)、農(nóng)業(yè)?基礎(chǔ)化學(xué)、?植物病蟲草?鼠害診斷與?防治基礎(chǔ)、?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)管理課程?使用中央校?統(tǒng)一編寫設(shè)?計(jì)的文字、?聲像教材或?教學(xué)包。?2、其他課?程選用中央?農(nóng)業(yè)廣播電?視學(xué)校教材?或地方教材?七、教學(xué)?安排1.?自學(xué):學(xué)員?自主學(xué)習(xí)，?并按課程學(xué)?習(xí)指導(dǎo)(或?教學(xué)輔導(dǎo)大?綱)要求，?全面自學(xué)文?字教材。?2.授課:?有聲像教材?的課程，由?教學(xué)班__?_學(xué)員利用?聲像教材_?__教學(xué)。?無(wú)聲像教材?的課程由教?學(xué)班___?面授。3?.輔導(dǎo):學(xué)?員在自學(xué)文?字教材及媒?體教材的基?礎(chǔ)上，由輔?導(dǎo)教師對(duì)學(xué)?員進(jìn)行輔導(dǎo)?，輔導(dǎo)課包?括自學(xué)指導(dǎo)?、答疑解難?、作業(yè)講評(píng)?、學(xué)習(xí)討論?和技能培訓(xùn)?等。4.?實(shí)踐:(?1)課程實(shí)?驗(yàn)(實(shí)習(xí))?:按照課程?教學(xué)要求，?___學(xué)員?實(shí)驗(yàn)(實(shí)習(xí)?)，寫出實(shí)?驗(yàn)(實(shí)習(xí))?報(bào)告。(?2)專項(xiàng)技?術(shù)培訓(xùn):根?據(jù)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)?實(shí)際，選擇?相關(guān)的專項(xiàng)?技術(shù)文字、?聲像教材進(jìn)?行教學(xué)。?(3)畢業(yè)?實(shí)踐:根據(jù)?專業(yè)教學(xué)要?求___學(xué)?員進(jìn)行綜合?性生產(chǎn)實(shí)習(xí)?或社會(huì)實(shí)踐?，指導(dǎo)學(xué)員?寫出實(shí)習(xí)報(bào)?告或?qū)嵺`總?結(jié)。八、?教學(xué)要求?1.教師要?指導(dǎo)學(xué)員自?主學(xué)習(xí)，_?__學(xué)員按?學(xué)習(xí)小組進(jìn)?行討論與交?流等，并根?據(jù)課程教學(xué)?需要，利用?農(nóng)閑進(jìn)行面?授輔導(dǎo)等集?中教學(xué)活動(dòng)?。2.教?學(xué)中自學(xué)、?聲像教學(xué)、?輔導(dǎo)教學(xué)、?實(shí)踐教學(xué)各?環(huán)節(jié)有機(jī)統(tǒng)?一，以學(xué)員?自學(xué)為主體?，聲像教學(xué)?為主導(dǎo)，輔?導(dǎo)教學(xué)注重?能力培養(yǎng)，?加強(qiáng)實(shí)踐教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?員的動(dòng)手能?力，逐步提?高操作能力?和技能水平?，實(shí)踐教學(xué)?的比例不得?低于___?%。3、?教學(xué)要與生?產(chǎn)、生活實(shí)?踐相結(jié)合，?加強(qiáng)針對(duì)性?和實(shí)用性，?注重提高學(xué)?員學(xué)習(xí)興趣?，著力培養(yǎng)?解決種植業(yè)?生產(chǎn)問(wèn)題的?能力。九?、各門課程?主要內(nèi)容?1.新農(nóng)村?建設(shè)和新農(nóng)?民素質(zhì)教育?:講授__?_新農(nóng)村建?設(shè)與提高農(nóng)?民素質(zhì)的關(guān)?系，現(xiàn)代農(nóng)?民應(yīng)當(dāng)具有?的素質(zhì)，提?高農(nóng)民素質(zhì)?的對(duì)策措施?等。2.?植物生產(chǎn)與?環(huán)境:講授?植物(果樹(shù)?)生長(zhǎng)發(fā)育?和遺傳變異?基本知識(shí);?光、溫、水?、土、肥等?環(huán)境因素對(duì)?植物生長(zhǎng)發(fā)?育的影響及?調(diào)控;合理?開(kāi)發(fā)和利用?資源環(huán)境與?實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可?持續(xù)發(fā)展。?3.法律?基礎(chǔ)與農(nóng)村?政策法規(guī):?講授憲法、?刑法、民法?、經(jīng)濟(jì)法等?基本法律以?及農(nóng)業(yè)法?、農(nóng)村土地?承包法律制?度、農(nóng)村市?場(chǎng)主體的法?律制度、農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)安全?法律制度、?農(nóng)民權(quán)益的?法律保護(hù)等?。4.植?物病蟲草鼠?害診斷與防?治基礎(chǔ):講?授植物病蟲?害、農(nóng)田雜?草、農(nóng)田鼠?害和農(nóng)藥等?方面的基本?知識(shí)，植物?病蟲害、農(nóng)?田雜草、農(nóng)?田鼠害調(diào)查?、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)?、防治和農(nóng)?藥施用的基?本方法和技?能。5.?作物生產(chǎn)技?術(shù):講授作?物生長(zhǎng)發(fā)育?規(guī)律、農(nóng)作?物生產(chǎn)的基?本技術(shù)環(huán)節(jié)?，幾種主要?作物的生產(chǎn)?技術(shù)等。?6.果樹(shù)生?產(chǎn)技術(shù):講?授果樹(shù)生長(zhǎng)?發(fā)育的主要?特點(diǎn)與生產(chǎn)?栽培基本技?術(shù)(建園、?種植制度、?土肥水管理?、整形修剪?)。7.?水果蔬菜花?卉貯藏保鮮?技術(shù):講授?水果、蔬菜?、花卉貯藏?保鮮原理、?采后貯藏方?式、設(shè)施和?管理、采后?處理與運(yùn)銷?、采后病害?及防治等。?8.蔬菜?生產(chǎn)技術(shù):?講授蔬菜生?產(chǎn)的理論基?礎(chǔ)、基本技?術(shù)環(huán)節(jié)，蔬?菜設(shè)施生產(chǎn)?基礎(chǔ)及生產(chǎn)?技術(shù)、覆蓋?材料的選擇?與適用等。?9.花卉?生產(chǎn)技術(shù):?講授花卉現(xiàn)?代化栽培、?生產(chǎn)、繁育?、養(yǎng)護(hù)管理?等方面的技?術(shù)和操作技?能等。1?0.實(shí)用裝?飾園藝:講?授以園藝裝?飾為基礎(chǔ)的?家居、樓宇?、場(chǎng)館等處?所的基本技?藝及插花技?藝和欣賞。?11.中?草藥種植技?術(shù):講授中?草藥種植的?基本技術(shù)環(huán)?節(jié)，幾種主?要中草藥的?生產(chǎn)技術(shù)等?。12.?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)管理:講?授農(nóng)業(yè)和農(nóng)?村經(jīng)濟(jì)體制?，配置農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)資源，?___農(nóng)業(yè)?產(chǎn)前、產(chǎn)中?、產(chǎn)后的生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)?等。十、?考試考核?1.考核方?式學(xué)生的?考試成績(jī)由?形成性考核?和終結(jié)性考?核兩部分構(gòu)?成。其中:?(1)形?成性考核是?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程的測(cè)評(píng)?，由平時(shí)作?業(yè)、實(shí)踐環(huán)?節(jié)或技能測(cè)?評(píng)等組成，?占總成績(jī)的?___%。?由教學(xué)班_?__考核。?(2)終?結(jié)性考核為?學(xué)期末的課?程考試，占?總成績(jī)的_?__%。?2.考核時(shí)?間各門課?程的形成性?考核可根據(jù)?教學(xué)進(jìn)度和?生產(chǎn)季節(jié)安?排，每學(xué)期?期末集中進(jìn)?行該學(xué)期所?學(xué)課程的終?結(jié)性考核。?形成性考核?不合格者，?可在同一生?產(chǎn)季節(jié)再_?__一次考?核，也可在?下一生產(chǎn)季?節(jié)再次__?_考核。終?結(jié)性考核不?合格者，實(shí)?行學(xué)期制的?一般安排一?次補(bǔ)考，最?后一學(xué)期各?門課程的統(tǒng)?考、補(bǔ)考均?在期末完成?;試行學(xué)分?制的，可參?加學(xué)制有效?期限內(nèi)該門?課程的任意?一次考試作?為補(bǔ)