英語教師學期教學計劃（5篇）

英語教師學期教學計劃一、指導?思想：以?校領導對英?語工作的要?求為指導，?以“抓常規(guī)?、創(chuàng)氛圍、?輔學困、搭?舞臺、抓速?成”的方針?為主線，以?全面提高英?語教育教學?質(zhì)量為目標?。突出兩個?側(cè)重，即側(cè)?重隱性效應?，即苦練內(nèi)?功，轉(zhuǎn)差培?優(yōu)。進一步?創(chuàng)設我校的?英語特色教?育，在全校?創(chuàng)造濃厚的?英語氛圍，?使英語教學?工作不斷推?向深入，為?我校英語成?績的提檔升?級而努力奮?斗!二、?主要工作：?1、以優(yōu)?化課堂結構?，提高教學?效率為中心?。向___?分鐘要質(zhì)量?，要做到這?點要求大家?作到提前備?課，沒有教?案不得進課?堂;認真上?好每一節(jié)課?。2、教?學目標：初?一(2)班?英語及格率?___%，?優(yōu)秀率__?_%;初二?(2)班數(shù)?學及格率_?__%，優(yōu)?秀率___?%3、加?強政治學習?，統(tǒng)一思想?，提高認識?，牢固樹立?“以人為本?”的思想;?積極開展保?持共產(chǎn)黨員?先進性教育?活動，向共?產(chǎn)黨員學習?。4、轉(zhuǎn)?變教育理念?，改變教學?方式，以充?分調(diào)動學生?學習積極性?為突破口，?培養(yǎng)學生學?習興趣、進?行學習方法?指導、信心?培養(yǎng)、溝通?學生心靈為?主，切實做?好防差、轉(zhuǎn)?差工作(轉(zhuǎn)?差要“有計?劃、有目的?、有組織”?)。樹立“?教學是學校?的中心工作?，質(zhì)量是學?校的生命線?”的意識，?加大轉(zhuǎn)差力?度。(主要?措施：提高?課堂效率;?培養(yǎng)學生學?習習慣及興?趣;作好差?生思想工作?，鼓勵其學?習信心;加?強學習方法?指導;實施?小組輔導與?組長負責制?;課后作業(yè)?加大面批次?數(shù)，勤檢測?，勤鼓勵，?單詞親自督?促，組長負?責檢查，老?師以單元過?關檢測為主?，獎罰分明?)。加強檢?查及時評估?,___年?級和應以提?高及格率為?突破口，全?面提高教學?質(zhì)量;__?_年級在提?高學生閱讀?能力的基礎?上，加強學?生的寫作能?力的培養(yǎng)。?5、繼續(xù)?做好同學科?、同年級教?師之間交流?，共同制定?進度計劃，?單元測試卷?，互相學習?(尤其向有?經(jīng)驗的老教?師學習)。?6、加大?教學研究力?度，積極進?行新課改與?信息技術整?合，完成一?篇高質(zhì)量的?教學反思、?一篇優(yōu)秀論?文等。7?、教學常規(guī)?工作：作業(yè)?有布置，有?批改，有反?饋。作業(yè)的?種類可分為?：閱讀、筆?試年級應逐?漸過度到以?筆頭作業(yè)為?主。八年級?可適當增加?閱讀;要求?學生寫些書?信、日記等?應用文。初?中的英語教?學在完成教?材內(nèi)容的同?時，更應注?意知識的延?伸，內(nèi)容的?擴展。全面?提高學生綜?合運用英語?語言知識的?能力。根據(jù)?新課改目標?的要求，除?教材外，初?一課外閱讀?應達___?萬單詞，初?二應達__?_萬單詞萬?詞匯量。作?業(yè)的檢查指?定專人負責?，七，八年?級由各組長?負責、老師?抽查為副。?8、英語?興趣的培養(yǎng)?是輔導學困?生的一種方?法和途徑。?精心準備，?上好每一節(jié)?課，備課要?做到有教學?內(nèi)容，教學?過程，教學?效果及信息?反饋。9?、為使老師?教學做到心?中有數(shù)，全?面了解學情?，教學反饋?及時。根據(jù)?學校的統(tǒng)一?安排，以學?校組織的月?考、期中和?期末成績?yōu)?主要依據(jù)，?對每個學生?建立英語質(zhì)?量檔案，對?每個學生英?語學習情況?進行跟蹤。?10，加?強英語和其?它學科的課?程整合，利?用現(xiàn)代化的?教學手段，?提高教學效?率，充分利?用我?，F(xiàn)有?資源，爭取?實現(xiàn)英語教?學和計算機?教學的有機?整合。英語教師學期教學計劃（二）一、?指導思想：?緊緊圍繞?著本校的教?學工作計劃?，結合本學?期工作要點?，認真貫徹?落實"備、?教、批、輔?、考"五個?環(huán)節(jié)工作。?全面提高教?育教學質(zhì)量?，突出工作?創(chuàng)新，開展?切合實際的?教學活動，?提高課堂教?學水平，促?進自身發(fā)展?，提升學生?的綜合素質(zhì)?，特制定本?學期的教學?工作計劃。?二、主要?工作任務?1、認真學?習"新課程?理念"，了?解新的教育?教學動態(tài)，?利用網(wǎng)上資?源查閱相關?教學活動信?息，觀看學?校組織的課?堂教學實錄?及教學理論?講座錄像，?學習新的英?語學科課程?標準，寫好?自學筆記，?并有一定的?質(zhì)量，全學?期___次?。在本學期?末上交一篇?高質(zhì)量的教?學論文、案?例或教學反?思。2、?端正態(tài)度、?提高認識，?了解新課程?理念，以適?應新課程理?念下教學工?作的需要，?虛心向他人?學習，取長?補短，相互?促進共同提?高。在本學?期按學校要?求聽課__?_節(jié)以上，?內(nèi)容真實，?并有一定質(zhì)?量的評語。?積極參加本?學期兩周一?次的計算機?遠程培訓，?并寫好記錄?，做好自學?筆記，按時?完成。3?、認真理解?掌握"備、?教、批、輔?、考"的基?本要求。?三、英語教?學工作在?本學期我擔?任三、五年?級的英語教?學。面向全?體學生，以?學生的發(fā)展?為宗旨，始?終把激發(fā)學?生的學習興?趣放在首位?，注意分層?教學，引導?學生端正學?習態(tài)度，掌?握良好的學?習方法，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。本學期的?英語教學，?我從以下幾?個方面做起?：(一)?教學目的任?務1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進一步養(yǎng)成?良好的書寫?習慣。6?、進一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習慣。7?、能運用相?關的語言知?識和技能，?完成某項任?務。8、?能演唱已學?過的英語歌?曲，已學過?的歌謠。?(二)教材?重點難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?(三)主?要措施1?、以活動為?課堂教學的?主要形式，?設計豐富多?彩的教學活?動，讓學生?在樂中學、?學中用，從?而保證學生?英語學習的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進行?大量的語言?操練和練習?。3、培?養(yǎng)學生拼讀?音標的能力?，確保學生?自主學習的?質(zhì)量。4?、設計全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學生良好?的書寫習慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?5、根據(jù)?"備、教、?批、輔、考?"的基本要?求，每堂課?結束后進行?檢測，努力?提高學生的?英語成績。?教學要全面?進行，在新?課結束后做?好詳細的復?習計劃，提?高英語教學?質(zhì)量。四?、加強學習?提高素質(zhì)?利用業(yè)務學?習和業(yè)余時?間學習教育?理論，學習?先進的教學?理念，切實?提高自身素?質(zhì)。英語教師學期教學計劃（三）一.指?導思想為?了貫徹學校?本學期的工?作精神，并?結合我校教?導處初一教?學工作計劃?，結合我個?人的實際工?作情況，堅?持以教學為?中心，以實?現(xiàn)創(chuàng)新教學?為目標，夯?實雙基為出?發(fā)點，從實?際出發(fā)，抓?課堂教學，?師生齊心協(xié)?力共同提高?教育教學質(zhì)?量二.學?情分析經(jīng)?過教學與實?踐，已經(jīng)對?班級學生有?了一定的了?解，他們的?基礎不盡相?同，而且有?一部分學生?的英語基礎?特差，已經(jīng)?對英語學科?失去了學習?的信心，因?此，在學期?初，與那些?失去信心的?學生進行談?心，幫助他?們樹立學習?的信心，在?邊學邊復習?中鞏固舊知?識。并且在?教學的過程?中，注重對?他們的個別?輔導。讓他?們感受到教?師的關心與?愛護，同時?注重對特長?生的培養(yǎng)，?讓各個層次?的學生都有?一定的進展?。三.具?體工作教?學工作1?.制定科學?，合理的計?劃。在新生?開學前，力?求定好學校?要求的各項?計劃，做到?切合實際，?實效性強，?具有可行性?，合理，規(guī)?范。2.?備課，教案?，作業(yè)。備?課：備學生?，備教材，?備教法。備?好課是上好?一堂課的關?鍵。學生的?原有的認知?結構與新知?識之間的內(nèi)?在聯(lián)系，需?要教師的點?撥與指導，?注意學生間?的個體差異?，因材施教?，對癥下藥?，調(diào)動一切?力量去激發(fā)?每個學生的?積極性;在?教學方法上?利用啟發(fā)式?教學，溶趣?味性與情境?教學于一體?，通過設問?，質(zhì)疑等方?式，創(chuàng)設問?題情景，激?發(fā)學生的求?知欲與好奇?心，引起他?們新的探究?活動。做到?低起點，小?步走，快節(jié)?奏，多活動?，快反饋，?勤矯正，多?鼓勵的一系?列步走，教?學管得策略?。而這一切?對教師的要?求是必須對?教材步走，?教學管得策?略。而這一?切對教師的?要求是必須?對教材能夠?達到運籌帷?幄，做課堂?的組織者，?指揮者，開?拓者和引導?者。3.?教案：教案?制作應新課?改的要求，?寫好各環(huán)節(jié)?，在注重形?式的基礎上?，注意教案?的實效性，?與可行性。?力爭做好教?學反思，盡?量寫教學札?記，做到理?論指導實踐?，實踐強化?反思，反思?完善理論，?循環(huán)而有序?，為自己，?為學生完成?一份滿意的?答卷。4?.作業(yè)批改?：設計獨特?的作業(yè)形式?，做到量適?度，批及時?，評到位。?5.聽課?，集備與教?研：學習的?外延是廣闊?的，聽課僅?是其中之一?種。多聽同?學科的課以?及骨干教師?的課，及時?評課，交流?意見，提出?建議，做到?真誠，有理?，有據(jù)。不?斷教中學，?學中悟，悟?中思，思中?練。6.?輔導與檢測?課后輔導是?一項不可忽?略的環(huán)節(jié)，?在每次測評?后我會進行?有目的的輔?導，指導全?科生做好錯?題檔案并及?時反饋，并?且分析原因?，指導方法?，做到在學?習上“一幫?一”，我們?不能將后進?生置之不理?，在注重因?材施教的同?時，加強偏?科生指導與?檢測題共行?，以點帶面?，全面推進?，共同進步?。英語教師學期教學計劃（四）一、學習?教育教學理?論，轉(zhuǎn)變教?育觀念1?、要繼續(xù)教?育教學理論?的學習，系?統(tǒng)學習一本?理論書籍以?及雜志上有?關教學改革?的經(jīng)驗文章?，探尋以先?進的、正確?的教育教學?思想，切切?實實地改革?課堂教學，?提高教學效?益的途徑和?方法，將素?質(zhì)教育的要?求真正落實?到學科教學?中。2、?要繼續(xù)認真?學習《英語?課程標準》?，明確小學?階段英語課?程的目的是?激發(fā)學生學?習英語的興?趣，培養(yǎng)他?們英語學習?的積極態(tài)度?，建立初步?的學習英語?的自信心，?培養(yǎng)學生一?定的語感和?良好的語音?、語調(diào)基礎?;形成初步?用英語進行?簡單日常交?流的能力，?為學生終身?發(fā)展服務。?3、要轉(zhuǎn)?變觀念要不?斷創(chuàng)新，適?應新的教學?評價機制，?小學英語教?學評價的主?要目的是激?勵學生的學?習興趣和積?極性、評價?形式具有多?樣性和可選?擇性。評價?形式以形成?性評價為主?，以學生平?時參與各種?教學活動的?表現(xiàn)和合作?能力為主要?依據(jù)。二?、依據(jù)本組?教研，提高?自身教學教?研水平1?、加強課程?管理，要認?真對待要積?極利用音像?、電視、書?刊雜志、網(wǎng)?絡信息等豐?富的教學資?源，拓展學?習和運用英?語的渠道，?使學生樂學?、愛學，以?避免部分學?生過早失去?學習興趣和?信心，造成?學生的兩極?分化。2?、要加強對?英語教研組?工作的學習?，要真正形?成鉆研教材?，研究教法?，探討學法?的濃郁教研?氛圍。要通?過教研不斷?總結科學的?、切實可行?的方法去處?理教材，提?高駕馭教材?的能力，促?使自己創(chuàng)造?性地使用好?新教材。?3、培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣及聽?說讀寫技能?和綜合語言?運用的能力?是英語教學?的重點。因?此要根據(jù)小?學生學習的?特點創(chuàng)建以?活動課和任?務型的教學?模式。采用?韻律兒歌、?歌曲、表演?等教學方法?，鼓勵學生?大膽運用英?語)。同時?，積極開展?各種生動活?潑的英語課?外活動，增?長知識，開?闊視野，發(fā)?展智力和個?性，促進學?生的發(fā)展。?三、改革?評價方式，?完善評價體?系課程評?價在課程體?系中起著激?勵導向和質(zhì)?量監(jiān)控的作?用。本學期?促進學生全?面發(fā)展、激?勵及發(fā)展上?進和推動課?程不斷完善?的評價體系?。1、不?斷完善學業(yè)?評價體系。?對考試內(nèi)容?、考試形式?等方面進行?大膽改革，?探索建立促?進學校發(fā)展?、教師成長?和學生發(fā)展?的評價體系?。2、改?變只關注學?生學業(yè)成績?的單一總結?性的考試評?價方式，著?眼于充分全?面了解學生?，幫助學生?認識自我，?建立自信，?關注個別差?異，了解學?生發(fā)展中的?需求;應建?立以自評為?主，同時有?校長、同行?、學生、家?長共同參與?的評價制度?，使教師從?多方面獲得?改進工作的?信息，對自?己教學行為?的分析與反?思，激發(fā)在?自審、反思?基礎上的自?評，不斷提?高教學水平?。3、加?強對提高課?堂教學效益?問題的研究?，構建符合?本地實際、?促進師和生?發(fā)展的小學?英語課堂教?學評價體系?。4、加?強對小學英?語考試的研?究，加大考?試內(nèi)容改革?的力度，以?考試為切入?口，促進改?進教學行為?，全面提高?教學質(zhì)量。?英語教師學期教學計劃（五）?一、與班主?任結合，爭?取效果化?各班都有各?班的小組合?作機制，而?且各班的小?組合作機制?的完善程度?也不盡相同?。我要和每?位班主任分?別溝通，了?解各班的小?組合作學習?情況，再針?對不同班級?采取不同對?策，爭取不?與各班已有?機制產(chǎn)生沖?突。二、?課上充分發(fā)?揮小組機制?英語學習?注重激發(fā)學?生的學習興?趣，鼓勵學?生積極參與?課堂交流，?以達到練習?外語的目的?。這個時候?采