英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃在高考?已經(jīng)進(jìn)入了?倒計(jì)時(shí)，時(shí)?間緊，任務(wù)?重的前提下?，基于如何?在如此短暫?的時(shí)間內(nèi)幫?助學(xué)生鞏固?舊知識，學(xué)?習(xí)新知識，?查漏補(bǔ)缺，?歸納總結(jié)，?從而在高考?中取得好成?績這一目標(biāo)?考慮，我制?定如下工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想和?總體工作目?標(biāo)與學(xué)校一?致，爭取能?更好地完成?預(yù)期目標(biāo)。?二、注重?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），采用多?種方法，積?極調(diào)動學(xué)生?以飽滿的精?神狀態(tài)投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)中?。⑴對于?有學(xué)習(xí)方法?有問題的學(xué)?生，適當(dāng)談?心，找到誤?區(qū)，盡快幫?助學(xué)生走出?英語學(xué)習(xí)的?僵化期。?⑵對于思想?動態(tài)（范本?）不穩(wěn)定的?學(xué)生適時(shí)關(guān)?心，及時(shí)與?班主任溝通?，早日幫助?學(xué)生走出高?考前的心理?誤區(qū)。三?、備好每一?堂課認(rèn)真?研讀考綱，?考試說明和?近幾年高考?試題，總結(jié)?方法和規(guī)律?，不留死角?，備好課，?才能使學(xué)生?掌握科學(xué)有?效的解題方?法，穩(wěn)步提?高學(xué)生的能?力。四、?精心授課。?精心設(shè)計(jì)?每一堂課的?課程安排，?在授課時(shí)，?對學(xué)生做到?講清四點(diǎn)：?講清易混點(diǎn)?;講清易錯?點(diǎn);講清著?眼點(diǎn);講清?高考熱點(diǎn)。?讓學(xué)生在課?堂上知道?該記什么，?弄清什么是?高考所需要?的知識，什?么又是高考?要求的能力?!弄清英語?可接受語言?在英語中的?重要地位和?重要性!?五、合理安?排作業(yè)和測?驗(yàn)。作業(yè)?的安排和選?擇本著讓學(xué)?生在有限的?時(shí)間里做到?兩個(gè)親自的?態(tài)度。即親?自動腦，親?自動手!?內(nèi)容選擇上?主要以閱讀?和完型為主?，讓學(xué)生每?天在做作業(yè)?的練習(xí)中感?受英語語言?環(huán)境和英語?文化氛圍，?以便減少漢?語負(fù)遷移現(xiàn)?象帶來的負(fù)?面影響!同?時(shí)加大寫作?的力度!!?!在測驗(yàn)和?作業(yè)的講評?上，不僅要?做到細(xì)致，?更要講清四?點(diǎn)，使學(xué)生?不被一塊磚?頭絆倒兩次?!當(dāng)然，?作為英語老?師我要多開?展英語學(xué)法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的計(jì)劃?意識和時(shí)間?管理能力，?讓每一個(gè)學(xué)?生知道怎么?計(jì)劃英語課?的復(fù)習(xí)時(shí)間?和復(fù)習(xí)內(nèi)容?，學(xué)會統(tǒng)籌?安排，作到?學(xué)習(xí)、生活?井井有條，?每天都過得?很充實(shí)。這?樣既培養(yǎng)了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，也為?未來終身學(xué)?習(xí)打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?總之，高?三學(xué)生復(fù)習(xí)?效率的提高?要靠老師和?學(xué)生的共同?努力，也要?靠學(xué)?？茖W(xué)?的管理和各?任課教師間?的相互合作?。我堅(jiān)信在?我們高三英?語組這個(gè)優(yōu)?秀團(tuán)隊(duì)的共?同努力下，?蘿北高中的?高三英語成?績一定會再?上一個(gè)新的?臺階。英語教師新學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想以?國家《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要(試?行)》和《?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》為指導(dǎo)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)各理?念及精神。?按照新課標(biāo)?和新教材的?理念，積極?進(jìn)行“先學(xué)?后導(dǎo)，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的課?堂教學(xué)模式?的運(yùn)用和探?索，優(yōu)化課?堂教學(xué)過程?，重視對學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，不斷提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，使?每位學(xué)生自?信且成功地?成長。二?、具體措施?1、師德?方面：我將?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《教育法》?《未成年人?保___》?等法律法規(guī)?，提高自己?的師德修養(yǎng)?。嚴(yán)于律己?，以身作則?，時(shí)時(shí)處處?為學(xué)生做表?率。2、?教學(xué)方面?①本學(xué)期實(shí)?踐“先學(xué)后?導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的課堂?教學(xué)模式。?認(rèn)真?zhèn)湔n，?使各個(gè)環(huán)節(jié)?都緊密的銜?接。明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)、自?學(xué)指導(dǎo)，讓?學(xué)生學(xué)會自?學(xué)。以學(xué)大?眾健康網(wǎng)生?為中心，采?用___、?個(gè)人、同伴?、小組等多?種活動形式?，引導(dǎo)學(xué)生?參與，進(jìn)行?有效的課堂?教學(xué)，提高?效率。對于?小組的評價(jià)?要及時(shí)到位?，并且將每?節(jié)課的評價(jià)?要及時(shí)的總?結(jié)和記錄，?起到一個(gè)長?期激勵的作?用。盡量做?到單元清。?②作業(yè)的?內(nèi)容要形式?多樣，而且?體現(xiàn)分層作?業(yè)，加大讀?背的力度。?作業(yè)做到人?人面批，及?時(shí)改正，提?高書寫的質(zhì)?量。③課?堂上照顧好?“兩頭”，?采用“兵教?兵”的方式?，讓學(xué)生互?相學(xué)習(xí)，互?相幫助，使?每個(gè)學(xué)生都?有所提高。?3、學(xué)習(xí)?方面：多讀?書，讀好書?，利用課余?時(shí)間學(xué)習(xí)生?活教育理論?以及研究“?先學(xué)后導(dǎo)，?當(dāng)堂訓(xùn)練”?的教學(xué)模式?。隨時(shí)記錄?教學(xué)心得和?教學(xué)反思。?積極聽課，?以提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。參加學(xué)校?___的培?訓(xùn)，并做好?筆記。4?、教研方面?：準(zhǔn)時(shí)參加?學(xué)校的教研?活動，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)和記?錄。主動參?與討論，對?于學(xué)習(xí)目標(biāo)?、自學(xué)指導(dǎo)?以及訓(xùn)練題?等，要積極?研究，取長?補(bǔ)短，以提?高自身的教?育教學(xué)水平?。5、紀(jì)?律方面：嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項(xiàng)管理?制度。提前?侯課，按時(shí)?下課。不坐?課，不隨意?調(diào)課。嚴(yán)格?履行學(xué)校的?