《理解記憶記得牢》教案_第1頁
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文檔簡介

理解記憶記得牢教學目標:1、使學生了解什么是理解記憶,以及區(qū)分理解記憶和機械記憶的不同,感受理解記憶的便捷。2、通過演示和活動,讓學生掌握理解記憶的方法。3、結(jié)合學習情況,選用一些理解記憶的方法進行記憶。教學難點:1、通過演示和活動,讓學生掌握理解記憶的方法。2、結(jié)合學習情況,選用一些理解記憶的方法進行記憶。教學重點:通過演示和活動,讓學生掌握理解記憶的方法。教學準備:多媒體課件,作業(yè)單教學流程:上課,同學們好!我是王老師,這節(jié)課我們來進行主題班會——理解記憶記得牢。這是一堂超強大腦的訓練,擁有超強大腦的同學將會獲得一個超強大腦迷宮球,你們想不想擁有?在超強訓練之前,我們先來做做暖身操。一,暖身操1、下面兩張圖,用3秒鐘看看你各能記住幾個點。2、學生匯報點數(shù)。大家的點數(shù)都不一樣,讓我們來看看正確的點數(shù):21點,20點。這位同學你記憶的點數(shù)是正確的,來,和大家分享一下,你是怎么做到的。3、議一議:為什么用的時間一樣,記的點數(shù)卻不一樣呢?(能夠準確快速說出點數(shù)的同學,他們抓住了點數(shù)的規(guī)律,理解了點數(shù)的內(nèi)容,所以能很快記住點數(shù))4、出示小鏈接德國著名心理學家艾賓浩斯在做記憶的實驗中發(fā)現(xiàn):為了記住12個無意義音節(jié),平均需要重復次;為了記住36個無意義音節(jié),需要重復54次;而記憶六首詩中的480個音節(jié),平均只需要重復8次!這個實驗告訴我們,凡是理解了的知識,就能記得迅速,全面而牢固。死記硬背往往事半功倍。(小鏈接里的實驗告訴我們一個什么道理)在記憶活動中,機械記憶和理解記憶都是人們所需要的。但是理解記憶要比機械記憶省時省力記得更牢。理解記憶真的有這么神奇嗎?請同學們聽下面的故事。二,聽故事,說啟發(fā)1、聽錄音小故事大道理2、你從這個故事中得到啟發(fā)了嗎?要想學習有效果必須怎樣做?3、匯報是的,要想把知識牢牢記住,就要對知識進行理解記憶。陳正之之所以記不住是因為方法不對。那么,同學們想不想掌握理解記憶的辦法呢?三,理解記憶有妙法那接下來老師和大家一起來學習理解記憶的技巧,如果掌握得好,理解記憶的能力將會得到極大的提升,不但能提升記憶能力,而且能深化思維能力。學習有方法,理解有技巧。積極思考,自編口訣同學們知道我們中國有哪些省市區(qū)嗎?是(34個)你能一口氣說上幾個?王老師以前也背不出來,但是現(xiàn)在能了,因為我給這34個省市區(qū)編成了一個口訣。如記憶我國一些市,區(qū)名稱,就可以編這樣一個口訣:江湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安;新西二寧青甘陜,還有內(nèi)重北上海天;另外還有港澳臺。(1)你能說出口訣中的這些省市區(qū)嗎?引導用口訣記憶省市區(qū)名稱。(2)下面進行小組討論:你能給下面這段文字編一個口訣,讓我們能迅速深刻的記住這段文字?你編的口訣是什么?(智富強,獨立自由進步,勝于歐洲雄于地球)我們先來檢驗一下口訣合不合理(看著口訣背文字)。下面請同學們背誦口訣,第一個背完的獎勵超強大腦迷宮球。全班同學齊背課文。(同學們背得這么整齊,證明編口訣的辦法確實有利于理解記憶)。(3)引導學生熟記部件多的字:贏=亡口月貝凡(4)你能用這種編口訣的方法記住哪些生字呢?(廷:朝廷上坐著王碧:王婆婆白婆婆,兩人坐在石頭上)(過度)在我們進行理解記憶的同時,我們的腦海里會浮現(xiàn)一幅幅畫面,這樣的方法叫做聯(lián)想法對一件事情進行聯(lián)想,編成小故事也容易記住。傳說有位老師要上山與山頂寺廟里的和尚對飲,臨走時,布置學生背圓周率,要求他們背到小數(shù)點后22位:。大多數(shù)學生背不出來,十分苦惱。后來有一個學生把老師上山喝酒的事結(jié)合圓周率數(shù)字的諧音編了一句順口溜:“山巔一寺一壺酒,而樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,樂而樂?!贝蠋熀染苹貋恚瑢W生個個都已經(jīng)把圓周率背得滾瓜爛熟。(1)引導學生記憶圓周率:王老師讀圓周率,同學們讀順口溜,感受一下順口溜的有趣。請同學們齊背圓周率。你們看,這么難記住的圓周率我們能這么快記住,看來我們都是超強大腦?。?P279(這是王老師家的車牌號碼,誰幫王老師編一句順口溜,讓我永遠都不會忘記它。)抓——爪——瓜(要聯(lián)想到爪子和剝瓜子的畫面)同學們都是超強大腦,那好接下來請同學們看到作業(yè)單,自學作業(yè)單上的三種理解記憶的技巧,然后匯報你能用哪種方法理解記憶什么。四,通過作業(yè)單自學下面三種理解記憶的技法提煉法如阿富汗,阿聯(lián)酋,阿爾巴尼亞,阿爾及利亞,巴西,巴拿馬,巴勒斯坦,烏克蘭,烏干達,烏拉圭這些國名,就可以歸納提煉為“四阿四巴三烏”來記。(1)記憶“四阿四巴三烏”(2)概括主要內(nèi)容。一篇課文先看寫了幾部分,再概括每一部分些什么,就可以提煉出主要內(nèi)容是什么了。分類法分類過程是一個理解的過程,本身就已經(jīng)具有記憶的功能,一邊在分類,一邊在理解,一邊就已經(jīng)在記憶了。如要記住下列10種物品:貓帽子狗掛鐘桌子衣柜眼鏡鸚鵡鞋子和戒指。我們可以先加以分類:貓狗鸚鵡是動物,帽子眼鏡鞋子戒指是穿戴在身上的東西,掛鐘桌子衣柜則是家里的物品。這樣就容易記住了。(1)區(qū)分形近字:“禮祈禱福禍祖”都是“示字旁”的字“裕袍裝裁裂裳”都是“衣字旁”的字(2)語文書每個單元里面的課文的內(nèi)容相同或者相似,我們更方便了解課文中心思想。(3)記單詞。找規(guī)律可將無關聯(lián)的內(nèi)容按一定的邏輯使它變成似乎是有規(guī)律的。如一位小學生是這樣記一個朋友的電話號碼332916的。他說,這組號碼表面看毫無意義,但把它們分解成幾個部分,并與自己所熟知的事物掛起鉤來,就容易記了。數(shù)字中,33是他居住區(qū)域的郵政編碼,99恰好是他居住公寓號,他住16號房間。幾組數(shù)字加起來,正好是33329916。(1)記電話號碼的54621可以先記54321,然后把3記成6(2)中心句一般在開頭或者結(jié)尾匯報:你能用哪種方法記憶哪些知識?五,小競賽王老師從語文書上找了一段文字,從數(shù)學書上找了5個公式,從英語書上找了5個單詞,以小組為單位比賽,在規(guī)定的時間里,看誰背得快,每個組里背得最快的就能獲得超強大腦迷宮。1,小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓,我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。2,長方形面積公式:長×寬三角形面積:(底×高)÷2平行四邊形面積:底×高梯形面積:(上底+下底)×高÷2正方形面積:邊長×邊長(找規(guī)律。他們的面積都是底乘高,只有三角形和提醒還要除以2)3,then然后often常常brown棕色的thin瘦的learn學習(這些單詞的后面都有n,所以這5個音節(jié)結(jié)尾都是音)六、匯報不同的內(nèi)容,可能要采用不同的背誦方法。剛才比賽中的三個內(nèi)容,你分別采用了哪種背誦方法?我用()的方法記住了()。七,小組討論:除了我們今天學過的5種理解記憶的技巧,平時學習中同學們還有哪些好的記憶方法呢?(1)背

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