《那次玩得真高興》教案案（許蓓蓓）

那次玩得真高興教學(xué)目標(biāo)：1.能簡(jiǎn)單寫一次玩的過程，表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.能和同學(xué)交流習(xí)作，修改同學(xué)看不明白的地方。支架搭建：1.教材支架一：四幅展現(xiàn)“樂樂”玩耍的圖畫，可幫助學(xué)生拓寬選材范圍。2.教材支架二：在腦海中“放電影”、看照片、和當(dāng)時(shí)一起玩兒的人聊一聊，有助于突破“怎么玩兒”這個(gè)重難點(diǎn)。3.教材支架三：表達(dá)快樂心情的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生豐富表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)習(xí)單教學(xué)過程：一、回憶樂事，激發(fā)興趣1．引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的插圖，說說途中的小朋友在干什么。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的親身經(jīng)歷，說一說：你平時(shí)喜歡玩什么？哪一次玩得最開心？（結(jié)合學(xué)生照片介紹）3.為了把那些美好的記憶永遠(yuǎn)保留下來，我們把這些寫下來吧！（板書課題：那次玩得真高興）二、交流趣事，引導(dǎo)審題（一）明確要求1.讀一讀習(xí)作要求，四人小組討論習(xí)作的范圍及要求，明確這次習(xí)作時(shí)記敘一件讓自己玩得十分開心的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)出自己快樂的心情。2.寫作內(nèi)容：在大家回憶玩得開心的事情中，我們可以選擇哪些內(nèi)容來寫？要選出你覺得新奇有趣的、印象深刻的、感受最深的內(nèi)容，即玩得最高興的事來寫。3．教師提示，以下活動(dòng)可參考：（1）游戲，如：老鷹捉小雞、吹泡泡、下棋……（2）體育活動(dòng)，如：踢足球、跳繩、拔河、打乒乓球……（3）外出游玩，如：下鄉(xiāng)、春游、游樂場(chǎng)、夏令營(yíng)……4.指導(dǎo)學(xué)生必須明確以下幾點(diǎn)：寫作對(duì)象：同學(xué)、鄰居、兄弟姐妹、長(zhǎng)輩……時(shí)間：上課、課間、放學(xué)后、周末、節(jié)假日……地點(diǎn)：校內(nèi)、校外、家里……（二）自主思考1．鼓勵(lì)學(xué)生自己想一想怎樣才能說清楚，試著說一說，做好準(zhǔn)備，然后把自己想寫的先和同桌說說，互相交流。2.課件出示：（1）你在什么地方？和誰(shuí)一起？參加過什么活動(dòng)？觀察到了什么？（2）你印象最深的事、最高興的事，你認(rèn)為最有意義的事是什么？事情的經(jīng)過時(shí)怎樣的？（3）你有哪些收獲與感受？心情時(shí)怎樣的？（三）討論交流。1.指名發(fā)言，其他同學(xué)仔細(xì)聽，對(duì)說的不好的地方給予補(bǔ)充。2.教師巡視，及時(shí)予以引導(dǎo)。3.選幾名同學(xué)進(jìn)行全班交流，教師相應(yīng)作評(píng)議和引導(dǎo)，重點(diǎn)在于是否講清楚，是否有條理。三、書寫趣事，學(xué)習(xí)寫作（一）范文引路，打開思路。朗讀優(yōu)秀習(xí)作《那次玩得真高興》，讓學(xué)生邊聽邊思考：范文寫得時(shí)什么活動(dòng)？活動(dòng)的過程是怎樣的？先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？具體是怎樣寫的？（二）明確要求，自擬題目。通過討論讓學(xué)生明確，這里只需寫一項(xiàng)活動(dòng)，但寫時(shí)還要注意：1.把想說的事情寫清楚2.把話寫通順3.把字寫端正（三）動(dòng)筆起草，下筆成文。把剛才自己說的內(nèi)容寫下來，怎么說就怎么寫，說得不夠詳細(xì)的地方再想想，寫具體些。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。四、分享樂視，指導(dǎo)修改（一）選取一篇典型習(xí)作，教師投影示范。引導(dǎo)學(xué)生從以下幾點(diǎn)評(píng)議修改：1.選材：是否緊扣一件好玩的事寫，這件事是否讓人高興。2.內(nèi)容：是否按一定順序把內(nèi)容寫清楚。3.語(yǔ)句：語(yǔ)句是否通順，能否反應(yīng)活動(dòng)的情趣。4.標(biāo)點(diǎn)：是否運(yùn)用得當(dāng)。（二）學(xué)生自改、互改。1、讀給自己聽，自行修改。寫好后學(xué)生自己讀一讀，各自修改?？煞怕暲首x，想想詞語(yǔ)用得是否恰當(dāng)，句子是否通順，內(nèi)容是否交代清楚，檢查標(biāo)點(diǎn)是否使用恰當(dāng)。2、讀給同學(xué)聽，相互修改。再四人小組內(nèi)朗讀自己的習(xí)作，請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)哪些內(nèi)容最有趣，哪些地方寫得好，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。3.讀給家長(zhǎng)聽，共同修改。回家后，把