三年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃

三年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃三年級其次學(xué)期品德與生活教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)生根本狀況分析

經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對三年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬。本年級中有一局部是獨生子，平常嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強(qiáng)。另外，三年級的小學(xué)生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、堅決性、堅持性和自制力相對較差，但也簡單塑造。同時，三年級的小學(xué)生一種責(zé)任感和自尊心漸漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更仔細(xì)，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機(jī)，有目的、有規(guī)劃地培育學(xué)生良好的情感和意志品質(zhì)。學(xué)生心目中的典范不多，但仿照性較強(qiáng)，因此利用教材讓學(xué)生樹立典范意識。

二．全冊教學(xué)目標(biāo)

1、能充分感受到經(jīng)過一、二年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對三年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬，布滿信念。

2、能感受和體驗到生活的暖和，喜愛自己生活的地方。在人際交往中誠懇、不說謊，珍惜勞動成果，敬重為社會效勞的勞動者。

3、體驗自主活動、探究、發(fā)覺的開心，能有意識地用各種方法去獲得學(xué)問和閱歷，進(jìn)展動手力量和社會參加力量。

三、教學(xué)措施：

1.精確地把握教材，從認(rèn)知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學(xué)生進(jìn)展思想教育。2.教學(xué)中，充分利用參考資料和書上的習(xí)題開拓創(chuàng)新。

3.充分利用電視教學(xué)手段到達(dá)最正確效果。

4.結(jié)合生活實際，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學(xué)會為集體效勞，以樹立集體榮譽(yù)感。

5、豐富學(xué)生的生活閱歷

6、加強(qiáng)道德行為的教育。

篇2:六年級下美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃2023學(xué)年度其次學(xué)期

六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃**-**學(xué)年度其次學(xué)期

一、學(xué)生狀況的分析：

六年級學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對美術(shù)學(xué)問、技能的把握程度也不同。大局部學(xué)生對顏色有區(qū)分力量，把握物體外形的力量很強(qiáng)，樂于動手，對手工制作課布滿了極高的熱忱。對美具有了較高的觀賞力量。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫布滿了興趣。

二、教材的分析：

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括觀賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能；培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量。

三、教學(xué)的目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問和根本技能；

2、培育學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操；培育學(xué)生的觀看力量、想象力量、形象思維力量和制造力量。

3、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培育學(xué)生喜愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

4、培育學(xué)生繪畫表現(xiàn)力量和設(shè)計制作力量，提高對美的感受力量。

四、教育措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱、仔細(xì)備課，處理好思想品德教育、審美教育、力量教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生穩(wěn)固地把握學(xué)問和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美力量和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

3、加強(qiáng)個