喜歡學(xué)生總結(jié)(4篇)

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【第1篇】班主任工作總結(jié)當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，'我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？'翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把'老師'與'天地君親'供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是'傳道、授業(yè)、解惑'的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作'人類靈魂的工程師'，稱它為'太陽底下最光輝的職業(yè)'時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是'個人尊嚴(yán)'下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛'讀死書，死讀書'的'老古板'，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的'嬤嬤'。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的'老阿姨'，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界聞名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起'侃足球'，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套'近乎'，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：'哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！'于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

班主任工作總結(jié)_當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

【第2篇】班主任工作總結(jié)－當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，'我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？'翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把'老師'與'天地君親'供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是'傳道、授業(yè)、解惑'的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作'人類靈魂的工程師'，稱它為'太陽底下最光輝的職業(yè)'時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是'個人尊嚴(yán)'下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛'讀死書，死讀書'的'老古板'，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的'嬤嬤'。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的'老阿姨'，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界聞名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起'侃足球'，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套'近乎'，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：'哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！'于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

【第3篇】班主任工作總結(jié)——什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把老師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是個人尊嚴(yán)下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛讀死書，死讀書的老古板，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱?，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界聞名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套近乎，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

【第4篇】當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛工作總結(jié)

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，'我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？'翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把'老師'與'天地君親'供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是'傳道、授業(yè)、解惑'的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作'人類靈魂的工程師'，稱它為'太陽底下最光輝的職業(yè)'時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是'個人尊嚴(yán)'下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛'讀死書，死讀書'的'老古板'，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的'嬤嬤'。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的'老阿姨'，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界著名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起'侃足球'，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套'近乎'，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：'哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！'于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

【導(dǎo)語】喜愛同學(xué)總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了4篇優(yōu)秀的喜愛同學(xué)工作總結(jié)范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達(dá)對應(yīng)范文。以下是我為大家收集的喜愛同學(xué)總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

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【第1篇】班主任工作總結(jié)當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，'我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？'翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把'老師'與'天地君親'供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是'傳道、授業(yè)、解惑'的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作'人類靈魂的工程師'，稱它為'太陽底下最光輝的職業(yè)'時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是'個人尊嚴(yán)'下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛'讀死書，死讀書'的'老古板'，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的'嬤嬤'。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的'老阿姨'，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界聞名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起'侃足球'，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套'近乎'，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：'哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！'于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

班主任工作總結(jié)_當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

【第2篇】班主任工作總結(jié)－當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，'我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？'翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把'老師'與'天地君親'供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是'傳道、授業(yè)、解惑'的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作'人類靈魂的工程師'，稱它為'太陽底下最光輝的職業(yè)'時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是'個人尊嚴(yán)'下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛'讀死書，死讀書'的'老古板'，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的'嬤嬤'。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的'老阿姨'，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。

這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱?，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界聞名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起'侃足球'，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套'近乎'，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：'哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！'于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

【第3篇】班主任工作總結(jié)——什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把老師與天地君親供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是傳道、授業(yè)、解惑的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和健康的人格的重視。老師面臨的也不再是個人尊嚴(yán)下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、稚嫩、熱忱活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜愛讀死書，死讀書的老古板，不喜愛講道理式說教，嚴(yán)歷有余，活潑不足的修道院里的嬤嬤。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會高速進(jìn)展的XX時期，因此，他們不喜愛象老母雞呵護(hù)小雞那樣當(dāng)心有余，大膽放手不足的老阿姨，那么，他們畢竟喜愛什么樣的老師呢？他們喜愛的是時刻想著同學(xué)，敬重同學(xué)，了解同學(xué)需要，留意與同學(xué)溝通感情的老師。他們喜愛是對同學(xué)真誠、坦蕩，能得到同學(xué)真心與信任的老師。

他們喜愛是有豐富閱歷的、有廣播學(xué)問的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時事、體育名人的老師。

他們喜愛的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)厲?而不失活潑，莊重而不缺幽默的老師。他們還喜愛與他們有共同愛好愛好的，能在課余與之爭論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的同學(xué)出給老師的考卷！

我教的班集同學(xué)們對足球的寵愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復(fù)加的地步，他們身上穿著球星的衣服，書上封面上，貼著球星的照片，桌子下面放著足球，只要下課鈴聲一響，一群足球迷穿一樣的服裝，嘴里唱著足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們成天談?wù)摰氖亲闱颍氲淖闱?，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉(zhuǎn)動，兩只腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風(fēng)氣風(fēng)靡了整個班集，連個別不關(guān)懷足球的女同學(xué)，也在旁邊當(dāng)起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地說，我們中國隊不行，有幾個球迷說，中國隊只是臨時不行，以后會在足球上領(lǐng)先的，于是兩邊各抒己見，爭辯不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。

看到這一幕幕，我被孩子純真的熱忱深深地打動了，不忍心斥責(zé)，得設(shè)法引導(dǎo)，得走進(jìn)他們的世界里。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開頭學(xué)習(xí)足球?qū)W問，了解一些競賽規(guī)章，搞清足球的強(qiáng)國，世界聞名的球星，堅持看足球競賽，有空，就參加他們一起侃足球，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟同學(xué)套近乎，再曉之以理，動之以情，也讓同學(xué)自己在八分鐘自主活動中，也設(shè)立一個一分鐘發(fā)布，也讓同學(xué)上來說，他們喜愛說的、愛說的，八分鐘在不知不覺中過去了，同學(xué)該說的也說了，結(jié)果，有效地掌握了他們的狂熱。從中，同學(xué)們發(fā)覺，他們的老師，也不是那種成天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)受過又非常感愛好的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：哇，黃老師的心里有那么多稀奇奇怪的事呀！于是師生的心貼得更近了，同學(xué)既把我當(dāng)成母親，又把我當(dāng)成可信的伴侶。其實，同學(xué)崇拜老師，并不僅僅在于老師的職業(yè)，他們更崇拜老師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的學(xué)問，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永久真誠、熱忱、年青的心。

當(dāng)今，這樣的老師，同學(xué)最愛。

【第4篇】當(dāng)今，什么樣的老師，同學(xué)最喜愛工作總結(jié)

老師是人類文化的傳播者，對人類社會的連續(xù)和進(jìn)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)宏大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，'我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更宏大的呢？'翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)覺和善的人們，歷來把'老師'與'天地君親'供奉在一起，視為崇高而神圣的。由于教育是'傳道、授業(yè)、解惑'的使者。幾千年后的今日，當(dāng)人們把老師當(dāng)作'人類靈魂的工程師'，稱它為'太陽底下最光輝的職業(yè)'時，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能擔(dān)當(dāng)塑造人的抱負(fù)和品德，培育適應(yīng)社會進(jìn)展的力量，培育堅韌的力量和