小組活動(dòng)優(yōu)秀的工作計(jì)劃（5篇）

小組活動(dòng)優(yōu)秀的工作計(jì)劃1一?、進(jìn)行自我?分析我們?每天都在學(xué)?習(xí)，可能有?的同學(xué)沒有?想過我是怎?樣學(xué)習(xí)的這?個(gè)問題，因?此制訂計(jì)劃?前首先進(jìn)行?自我分析。?1、分析?自己的學(xué)_?__點(diǎn)，同?學(xué)們可以仔?細(xì)回顧一下?自己的學(xué)習(xí)?情況，找出?學(xué)___點(diǎn)?。各人的學(xué)?___點(diǎn)不?一樣：有的?記憶力強(qiáng)，?學(xué)過知識(shí)不?易忘記;有?的理解力好?，老師說一?遍就能聽懂?;有的動(dòng)作?快但經(jīng)常錯(cuò)?;有的動(dòng)作?慢卻很仔細(xì)?。如在數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)中有的?理解力強(qiáng)、?應(yīng)用題學(xué)習(xí)?好;有的善?于進(jìn)行口算?，算得比較?快，有的記?憶力好，公?式定義記得?比較牢;有?的想象力豐?富，善于在?圖形變換中?找出規(guī)律。?所以幾何學(xué)?習(xí)比較好…?…你可以全?面分析。?2、分析自?己的學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，一是?和全班同學(xué)?比，確定看?自己數(shù)學(xué)成?績在班級(jí)中?的位置，還?常用"好、?較好、中、?較差、差"?來評(píng)價(jià)。?二是和自己?數(shù)學(xué)成績的?過去情況比?，看它的發(fā)?展趨勢，通?常用"進(jìn)步?大、有進(jìn)步?、照常、有?退步、退步?大"來評(píng)價(jià)?。二、確?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)習(xí)目標(biāo)?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的努力方向?，正確的學(xué)?習(xí)目標(biāo)能催?人奮進(jìn)，從?而產(chǎn)生為實(shí)?現(xiàn)這一目標(biāo)?去奮斗的力?量。沒有學(xué)?習(xí)目標(biāo)，就?象漫步在街?頭不知走向?何處的流浪?漢一樣，是?對學(xué)習(xí)時(shí)光?的極大浪費(fèi)?。確定學(xué)?習(xí)目標(biāo)首先?應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生?德智體全面?發(fā)展的教育?方針，其次?要按照學(xué)校?的教育要求?，此外還要?根據(jù)自己的?學(xué)___點(diǎn)?和現(xiàn)狀。當(dāng)?然還可考慮?一些社會(huì)因?素家庭情況?。學(xué)習(xí)目?標(biāo)要具有適?當(dāng)、明確、?具體的特點(diǎn)?。適當(dāng)就?是指目標(biāo)不?能定得過高?或過低，過?高了，最終?無法實(shí)現(xiàn)，?容易喪失信?心，使計(jì)劃?成為一紙空?文;過低了?，無需努力?就能達(dá)到，?不利于進(jìn)步?。要根據(jù)自?己的實(shí)際情?況提出經(jīng)過?努力能夠達(dá)?到的目標(biāo).?明確就是?指學(xué)習(xí)目標(biāo)?要便于對照?和檢查。如?："今后要?努力學(xué)習(xí)，?爭取更大進(jìn)?步"這一目?標(biāo)就不明確?，怎樣努力?呢。哪些方?面要有進(jìn)步?。如果必為?："數(shù)學(xué)課?語文課都要?認(rèn)真預(yù)習(xí)。?數(shù)學(xué)成績要?在班級(jí)達(dá)到?中上水平。?"這樣就明?確了，以后?是否達(dá)到就?可以檢查了?。具體就?是目標(biāo)要便?于實(shí)現(xiàn)，如?怎樣才能達(dá)?到"數(shù)學(xué)中?上水平"這?一目標(biāo)呢。?可以具體化?為：每天做?___道計(jì)?算題，__?_道應(yīng)用題?，每個(gè)數(shù)學(xué)?公式都要準(zhǔn)?確無疑地背?出來，等等?。三、科?學(xué)安排時(shí)間?確定了學(xué)?習(xí)目標(biāo)之后?，就要通過?科學(xué)地安排?。使用時(shí)間?來達(dá)到這些?目標(biāo)。要符?合"全面、?合理、高效?"的要求。?全面在安?排時(shí)間時(shí)，?既要考慮學(xué)?習(xí)，也要考?慮休息和娛?樂，既要考?慮課內(nèi)學(xué)習(xí)?，還要考慮?課外學(xué)習(xí)，?還要考慮不?同學(xué)科的時(shí)?間搭配。?合理要找出?每天學(xué)習(xí)的?最佳時(shí)間，?如有的同學(xué)?早晨頭腦清?醒，最適合?于記憶和思?考;有的則?晚上學(xué)習(xí)效?果更好，要?在最佳時(shí)間?里完成較重?要的學(xué)習(xí)任?務(wù)，此外注?意文理交叉?安排，如復(fù)?習(xí)一會(huì)語文?，就做幾道?算術(shù)題，然?后再復(fù)習(xí)自?然常識(shí)外語?待。高效?要根據(jù)事情?的輕重緩急?來安排時(shí)間?，一般來說?，把重要的?或困難的學(xué)?習(xí)任務(wù)放在?前面來完成?，因?yàn)檫@時(shí)?候精力充沛?，思維活躍?，而把比較?容易的放稍?后去做。此?外，較小的?任務(wù)可以放?在零星時(shí)間?去完成，以?充分做到見?縫插針。?一天中供自?己安排的時(shí)?間基本上分?為四段。早?上起床到上?學(xué)，上午放?學(xué)到下午放?學(xué)，下午放?學(xué)到吃晚飯?前，吃晚飯?后到睡覺。?同學(xué)們主要?應(yīng)在這四段?時(shí)間里統(tǒng)籌?安排自己的?學(xué)習(xí)生活內(nèi)?容。在進(jìn)?行時(shí)間安排?時(shí)，還要注?意以下兩點(diǎn)?：1、要?突出重點(diǎn)也?就是說，要?根據(jù)地自我?分析中提出?的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)?或比較薄弱?的學(xué)科在時(shí)?間上給予重?點(diǎn)保證。?2、要有機(jī)?動(dòng)時(shí)間，計(jì)?劃不要排太?滿太緊，貪?心的計(jì)劃是?難以做到的?。定了計(jì)?劃，一定要?實(shí)行，不按?計(jì)劃辦事，?計(jì)劃是沒有?用的。為了?使計(jì)劃不落?空，要對計(jì)?劃的實(shí)行情?況定期檢查??？梢灾贫?一個(gè)計(jì)劃檢?查表，把什?么時(shí)間完成?什么任務(wù)達(dá)?到什么進(jìn)度?，列成表格?，完成一項(xiàng)?，就打上"?√"。根據(jù)?檢查結(jié)果及?時(shí)調(diào)整修改?計(jì)劃，使計(jì)?劃越定越好?，使自己制?定計(jì)劃的能?力越來越強(qiáng)?。高中生?學(xué)習(xí)計(jì)劃如?果住校的話?，時(shí)間上的?安排大體要?跟學(xué)校的作?息時(shí)間表一?致。（假期?里注意保持?，不要打破?生物鐘，要?不會(huì)很累。?貴在堅(jiān)持。?）具體可以?這樣：1?、早上要堅(jiān)?持早起一會(huì)?兒，可以打?打球、跑跑?步（但注意?不要太劇烈?，只是輕微?活動(dòng)一下，?可以帶一本?書累了時(shí)看?。），有好?的體魄才會(huì)?搞好學(xué)習(xí)。?而且堅(jiān)持早?起會(huì)磨礪你?的意志，做?事可以有充?足考慮的時(shí)?間，不至于?慌亂。2?、學(xué)習(xí)上要?先注意預(yù)習(xí)?，做個(gè)簡單?的筆記（如?列個(gè)知識(shí)結(jié)?構(gòu)），這時(shí)?或許有很多?看不懂的地?方，不要過?分苛求，要?堅(jiān)信自己能?行，不會(huì)的?老師都會(huì)講?的。最好先?不要對照參?考書預(yù)習(xí)，?那樣的話容?易跟著參考?書走，知識(shí)?接受很被動(dòng)?，思維被框?住。容易造?成知識(shí)不在?腦子里的情?況，所以盡?量不要先看?參考書。?3、上課時(shí)?，思維一定?要跟著老師?走，千萬不?要開小差，?這個(gè)環(huán)節(jié)至?關(guān)重要，一?旦落下了補(bǔ)?很難補(bǔ)。上?課時(shí)要注意?時(shí)刻提醒自?己，告訴自?己堅(jiān)持要堅(jiān)?持，堅(jiān)持下?來就是勝利?。上課時(shí)不?懂的地方最?好下課馬上?問，不要因?為不好意思?就讓它爛在?肚子里，學(xué)?習(xí)請教的問?題上沒有丟?人的事。不?懂裝懂才丟?人。說點(diǎn)我?自己（我馬?上高三），?我班第一的?同學(xué)曾經(jīng)送?給我一句話?：學(xué)習(xí)提問?上就要厚臉?皮。真的很?實(shí)在，也很?對。4、?注意公式的?背誦。有不?少同學(xué)都說?，題我會(huì)做?，但就是公?式背不過，?也沒用。這?種觀點(diǎn)覺得?是錯(cuò)誤的，?公式不會(huì)背?還妄談什么?做題，基礎(chǔ)?一定要打好?，否則即使?有些題真的?做出來了，?其實(shí)還沒完?全懂。學(xué)習(xí)?上要精益求?精。5、?注意課后習(xí)?題和家庭作?業(yè)。不少同?學(xué)熱衷參考?書上的習(xí)題?，不重視課?后習(xí)題。其?實(shí)不然，課?后習(xí)題很基?礎(chǔ)，但是很?重要，一定?要做，近幾?年的高考題?甚至有原封?不動(dòng)搬上的?，可許多考?生就不會(huì)甚?至說沒見過?，不要留這?樣的遺憾。?家庭作業(yè)一?般很有針對?性，要相信?老師是有經(jīng)?驗(yàn)的，不要?厭煩。6?、有一本好?的參考書。?前面說到參?考書不要輕?易用，但這?不等于沒有?。高中時(shí)間?緊，買許多?參考書不現(xiàn)?實(shí)，所以一?定要挑好的?。這一點(diǎn)你?可以詢問老?師或上級(jí)同?學(xué)，他們比?較有經(jīng)驗(yàn)。?題目要在基?礎(chǔ)的前提上?有所拔高，?不要太容易?或太難，要?知道高考不?是小測驗(yàn)或?奧賽。注意?一定要吃透?。不要扔下?不做。7?、注意復(fù)習(xí)?（參考書為?主），復(fù)習(xí)?課本時(shí)要先?想后看，不?要上來就翻?課本也不要?老從第一頁?翻起，沒有?目的性。想?不起來了再?看，會(huì)了就?pass，?不會(huì)再看，?這樣效果很?好。（很適?用，試試看?）8、充?分利用晚自?習(xí)，要全面?溫習(xí)當(dāng)天的?知識(shí)，不要?拖到明天。?9、會(huì)宿?舍要及時(shí)休?息，不要打?鬧說話，太?興奮容易失?眠（特別臨?周末或放假?前，一定要?控制住自己?）10、?臨考試時(shí)不?要做題，注?意抓課本基?礎(chǔ)，考試還?是考課本內(nèi)?容的。1?1、學(xué)不好?也不要緊張?，高中老師?講課都很快?。尤其是數(shù)?學(xué)，根本不?會(huì)要你去復(fù)?習(xí)。這就要?求你要自主?學(xué)習(xí)。我的?經(jīng)驗(yàn)是抓住?課堂，跟緊?老師。筆記?不要苛求，?以聽為主，?記為輔。其?次是課后，?作業(yè)要寧缺?毋濫，而且?要及時(shí)復(fù)習(xí)?和預(yù)習(xí)。復(fù)?習(xí)時(shí)幫你消?化老師所講?的知識(shí)，預(yù)?習(xí)是幫助你?更好地在課?上跟進(jìn)老師?。小組活動(dòng)優(yōu)秀的工作計(jì)劃（二）一、組?長工作1?.收發(fā)日常?作業(yè)。記錄?交作業(yè)情況?。正常交，?遲交，還是?未交（正常?交不扣分，?遲交扣一分?，不交扣_?__分）;?記錄每次作?業(yè)平均分。?2.記錄?平時(shí)上課表?現(xiàn)，主動(dòng)舉?手回答問題?者一人一次?加一分，回?答正確者一?人一次再加?一分，回答?錯(cuò)誤不扣分?，被叫起回?答正確者一?人一次加一?分。3.?在班級(jí)活動(dòng)?中，小組積?極參加活動(dòng)?著一人一次?加一分，表?現(xiàn)優(yōu)異被表?揚(yáng)或獲得獎(jiǎng)?項(xiàng)者一人一?次再加二分?。4.記?錄課余參加?課外課程學(xué)?習(xí)并獲得證?書者，一人?一次加五分?。5.每?周和每月與?學(xué)習(xí)委員交?流學(xué)習(xí)情況?，并作紀(jì)錄?。二、評(píng)?先評(píng)優(yōu)1?.每位同學(xué)?都有基礎(chǔ)分?一百分，從?第___月?起每月評(píng)出?進(jìn)步最大者?，給予物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)，并加?三分;在學(xué)?期末評(píng)出學(xué)?習(xí)標(biāo)兵三名?，給予物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)和班級(jí)?獎(jiǎng)狀。2?.每組成績?由組員平均?分產(chǎn)生，從?第___月?起每月評(píng)出?進(jìn)步最大者?，給予物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)，并加?七分;在學(xué)?期末評(píng)出優(yōu)?秀小組三組?，給予物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)和班級(jí)?獎(jiǎng)狀。小組活動(dòng)優(yōu)秀的工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?深入貫徹?小學(xué)《語文?》新課程標(biāo)?準(zhǔn)精神。本?著張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性，培養(yǎng)?學(xué)生興趣愛?好和特長的?教育理念，?促進(jìn)第一課?堂的教學(xué)，?豐富學(xué)生的?課外生活，?鞏固學(xué)生課?堂學(xué)習(xí)內(nèi)容?，培養(yǎng)學(xué)生?對語文學(xué)習(xí)?的興趣，提?高學(xué)生的語?文應(yīng)用能力?，積極引導(dǎo)?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?踐能力和創(chuàng)?新精神，努?力促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展，使?學(xué)生的綜合?素質(zhì)不斷提?高。閱讀?是提高語文?素養(yǎng)的一個(gè)?重要途徑。?通過閱讀，?可以激起學(xué)?生閱讀和寫?作的興趣，?增長知識(shí)，?學(xué)生能感知?豐厚的感情?語言材料，?提高思考能?力，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和語感，?全面促進(jìn)學(xué)?生的語文運(yùn)?用能力。?二、活動(dòng)目?的培養(yǎng)閱?讀興趣，養(yǎng)?成良好的讀?書習(xí)慣，掌?握正確的讀?書方法，提?高學(xué)生的閱?讀能力，提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)和人?文素質(zhì)。積?極鼓勵(lì)學(xué)生?主動(dòng)提出自?己的看法，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自信心?。三、活?動(dòng)內(nèi)容本?學(xué)期將進(jìn)行?豐富多彩的?興趣小組活?動(dòng)，包括賞?析古詩詞、?文學(xué)作品點(diǎn)?評(píng);名家名?作解析，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?和欣賞名家?名著（如寓?言，童話，?名著，名人?名言，名人?傳記等含有?教育性的書?籍）等，讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會(huì)更高?層次的概括?和總結(jié)。培?養(yǎng)學(xué)生朗讀?文章的技巧?，指導(dǎo)學(xué)生?在各種情景?下語言交流?的要點(diǎn)，增?強(qiáng)學(xué)生的語?言駕馭能力?。四、活?動(dòng)措施1?.鼓勵(lì)學(xué)生?多背誦，多?積累，多創(chuàng)?新，學(xué)會(huì)欣?賞名篇佳作?，靈活運(yùn)用?一些好詞佳?句。2.?做摘錄或欣?賞性閱讀筆?記。3.?開展有關(guān)活?動(dòng)。（如。?課前五分鐘?。每節(jié)興趣?小組活動(dòng)課?開始，讓一?名學(xué)生把閱?讀收集的名?人名言、格?言警句、新?人新事作為?內(nèi)容，上講?臺(tái)口頭交流?，與其他同?學(xué)對話，培?養(yǎng)學(xué)生膽量?，提高他們?口頭表達(dá)能?力，也促使?他們更好地?去閱讀書刊?。）4.?興趣小組以?鼓勵(lì)為主，?讓學(xué)生充分?感受到學(xué)習(xí)?的作用和樂?趣，積極培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?小組活動(dòng)優(yōu)秀的工作計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)?思想素質(zhì)?教育要求我?們提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?各方面的能?力。閱讀能?力的提高，?更是學(xué)生語?文綜合素質(zhì)?提高的表現(xiàn)?。本著培養(yǎng)?學(xué)生閱讀興?趣及特長、?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的教學(xué)理?念，也為了?全面提高學(xué)?生語文素養(yǎng)?，本學(xué)期我?組的閱讀興?趣小組以拓?寬學(xué)生知識(shí)?面、陶冶學(xué)?生情操為重?點(diǎn)，使活動(dòng)?成為增強(qiáng)學(xué)?生生活能力?、接受知識(shí)?的整合、課?堂學(xué)習(xí)的延?續(xù)和補(bǔ)充。?二、活動(dòng)?目的讓興?趣做最好的?老師，培養(yǎng)?小學(xué)生愛讀?書，廣閱讀?，會(huì)閱讀，?快樂讀書，?做小書迷。?提高小學(xué)生?整體素質(zhì)，?培養(yǎng)小學(xué)生?個(gè)性特長。?豐富校園文?化，提升學(xué)?生文學(xué)欣賞?水平和寫作?樂趣。同時(shí)?在開展興趣?小組活動(dòng)的?過程中增強(qiáng)?學(xué)生對閱讀?、對語文、?對學(xué)習(xí)、對?生活的自信?心。三、?活動(dòng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)學(xué)?生閱讀興趣?，養(yǎng)成愛讀?書的好習(xí)慣?。2、學(xué)?會(huì)讀中思考?，學(xué)會(huì)邊讀?邊想，找到?學(xué)習(xí)的方法?，獲得個(gè)人?的學(xué)習(xí)與閱?讀體驗(yàn)。?3、學(xué)會(huì)欣?賞，能感受?作者感情，?摘錄文中佳?句4、學(xué)?會(huì)在閱讀中?質(zhì)疑，能發(fā)?表自己的意?見。5、?鼓勵(lì)學(xué)生課?外閱讀，積?累語言，提?高文學(xué)水平?。四、活?動(dòng)內(nèi)容本?小組將進(jìn)行?豐富多彩的?文學(xué)活動(dòng)，?內(nèi)容主要分?為：欣賞與?背誦古詩、?對文學(xué)作品?的賞析與內(nèi)?容歸納，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?與推薦名家?名著，寫出?自己的收獲?與感想。具?體措施如下?：1、指?導(dǎo)學(xué)生讀書?。比比誰讀?的多，爭當(dāng)?小書迷。?2、懂得合?作。小組間?合作閱讀，?交流感想。?3、玩積?極有益的文?學(xué)小游戲，?如成語接龍?。豐富學(xué)生?體驗(yàn)，在學(xué)?習(xí)中快樂，?在快樂中學(xué)?習(xí)。4、?鼓勵(lì)學(xué)生：?多背誦，多?積累，多創(chuàng)?新，多摘抄?與運(yùn)用優(yōu)美?語言5、?結(jié)合課外書?的閱讀情況?，學(xué)生個(gè)人?進(jìn)行閱讀反?饋，如?？?介紹好的課?外閱讀作品?。小組活動(dòng)優(yōu)秀的工作計(jì)劃（五）一、開?展課外活動(dòng)?的意義：?為進(jìn)一步落?實(shí)把課堂還?給學(xué)生，讓?課堂充滿生?命與活力;?把創(chuàng)新還給?師生，讓校?園充滿智慧?與生機(jī)"的?新基礎(chǔ)教育?理念，發(fā)展?學(xué)生的個(gè)性?特長，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康全面發(fā)展?，我校將繼?續(xù)開展內(nèi)容?豐富，形式?多樣的課外?興趣小組活?動(dòng)。二、?目的意義?課外活動(dòng)是?學(xué)校課堂教?學(xué)的延伸性?活動(dòng)，是進(jìn)?一步深化教?育教學(xué)改革?，全面實(shí)施?推進(jìn)素質(zhì)教?育的一個(gè)重?要體現(xiàn)。課?外活動(dòng)的正?常開展，既?可豐富學(xué)生?的課余生活?，也可為學(xué)?生提供一個(gè)?自主發(fā)展的?時(shí)間與空間?。___豐?富多彩的文?化、藝術(shù)、?科技、體育?活動(dòng)，符合?廣大學(xué)生和?家長的意愿?。學(xué)生通過?活動(dòng)，能獲?得許多在課?堂中學(xué)不到?的知識(shí)和技?能，有利于?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，發(fā)?展個(gè)性特長?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康發(fā)?展。三、?具體活動(dòng)安?排：（一?）課外活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組：?組長：?（二）活動(dòng)?時(shí)間：每?周一、三、?四下午第三?節(jié)四、興?趣小組活動(dòng)?內(nèi)容與目標(biāo)?：1、通?過合唱、舞?蹈、繪畫、?書法、折紙?等藝術(shù)的熏?陶，培養(yǎng)學(xué)?生的愛美情?操，發(fā)揮他?們的藝術(shù)潛?能，提高其?藝術(shù)素質(zhì)。?2、通過?足球、乒乓?球等各項(xiàng)體?育活動(dòng)，掌?握簡單的體?育技能技巧?，培養(yǎng)學(xué)生?的競爭意識(shí)?，合作精神?和堅(jiān)強(qiáng)毅力?，增強(qiáng)其體?質(zhì)，促進(jìn)身?心發(fā)展。?3、通過閱?讀與習(xí)作、?數(shù)學(xué)、誦讀?興趣小組形?式多樣的活