垂露豎-公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

第六課垂露豎一．教學(xué)準(zhǔn)備：檢查書本和書寫用具的準(zhǔn)備情況。二．教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垂露豎的姿態(tài)特征及書寫要領(lǐng)。使學(xué)生初步掌握垂露豎起筆、行筆、收筆的基本運(yùn)筆方法。使學(xué)生通過賞析和臨寫體悟漢字點(diǎn)畫中垂露豎的形態(tài)之美。使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠在米字格里基本準(zhǔn)確的寫出范字“上”“非”三．教學(xué)重點(diǎn)：掌握顏體垂露豎的書寫要領(lǐng)與運(yùn)筆方法是本課的重點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生們對書法的興趣。四．教學(xué)過程：1）導(dǎo)入以欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生們的興趣，出示顏真卿《顏勤禮碑》局部的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受顏體的字體形態(tài)特色。揭示本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)垂露豎，課件展示垂露豎圖片。讓學(xué)生們展開聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生們思考“大家看到垂露豎圖片后，覺得它像什么呢？”。展示課件上的圖片“樹林”和“露珠”，生動形象的將垂露豎與現(xiàn)實(shí)物體想結(jié)合，讓學(xué)生的記憶更加深刻。垂露豎的末端比較圓潤，像垂垂欲滴的露珠一般，因此得名垂露豎。二、示范講解（一）垂露豎1.書寫方法講解那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。2.畫筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。一共有幾步？下面請同學(xué)們拿起中性筆，跟著老師畫一個這樣的圖。師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。請同學(xué)照樣子再畫兩個。（板書上與學(xué)生毛邊紙上都是三個筆法圖）3.書寫準(zhǔn)備師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準(zhǔn)備的。在蘸墨書寫之前，咱們還要做點(diǎn)熱身運(yùn)動。第一項(xiàng)，是保持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。第二項(xiàng)，是書空練習(xí)。大家讓筆鋒在空中行筆，練習(xí)筆畫的寫法。大家跟著老師一起做書空練習(xí)?！編熥鰰站毩?xí)，生跟做。學(xué)生們可以書空練習(xí)，所謂書空練習(xí)就是讓大家用筆鋒在空中行筆，感受筆法。讓學(xué)生跟著老師一起做?！?.學(xué)生們對照要領(lǐng)，開始自己動手書寫。（教師走下課堂巡視，指導(dǎo)糾錯）出示筆病的圖片，引起學(xué)生們的注意，避免大家范下這些錯誤。5自行練習(xí)。（3個）再次練習(xí)，點(diǎn)評。（二）范字“上”賞析與練習(xí)1.觀察外形。（上字的外型上窄下寬。）2.筆畫在田字格中位置。（豎畫在豎中線上偏左，橫細(xì)豎粗，橫畫上輕短，下重長。）3.師講解、示范書寫順序。先把垂露豎寫在豎中線上，短橫的起筆在豎中中間稍偏上的地方，最后寫長橫。下面請同學(xué)們觀察后，在練習(xí)本上臨寫三遍。4.生練習(xí)，先描紅兩個，在臨寫兩個。5.交流點(diǎn)評6.師示范，再練習(xí)3個，再點(diǎn)評。（三）范字“非”賞析與練習(xí)1.觀察外形，想結(jié)構(gòu)觀察：外形特點(diǎn)是什么？書寫時要注意什么？學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。2.示范，生同時書空。3.在田字格中示范。4.學(xué)生練習(xí)（提示書寫姿勢）。（老師巡視指導(dǎo)）在學(xué)生練習(xí)寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正。5.小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進(jìn)的？其他人的字怎樣？），展評，再鞏固練習(xí)。6.對于與賞析以“非”字為代表，出示課件中的對比圖，講解垂露豎在歐體、柳體、趙體中的對比：歐體的垂露豎起筆更方，收筆提按更加明顯，尤其是兩頭重中間輕表現(xiàn)得更明顯，表現(xiàn)出瘦勁、整飭的特點(diǎn)。柳體垂露豎起筆作方頭，折筆再下行，豎身骨力外露，收筆圓潤含蓄。趙體因?yàn)槿谌敫嗟男幸猓孤敦Q起筆要么側(cè)鋒切入，要么承上折鋒起筆，而收筆要么稍頓急收，要么挑鋒接下筆，顯得更加流暢快捷。三、拓展總結(jié)1.展示。（書法展）2.書法小故事拓展3.總結(jié)出示“上”“非”兩個范字，分析筆畫組成。上字的外型上窄下寬。豎畫在豎中線上偏左，橫細(xì)豎粗，橫畫上輕短，下重長。非字外形方正，兩豎左短右長，右豎稍帶弧度；橫畫長短不一，注意變化。（教師在講解過程中，注意強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫與米字格的位置對應(yīng)關(guān)系）出示上字和非字的視頻演示，講解筆畫的動作要領(lǐng)，加深學(xué)生們的印象。對于與賞析以“非”字為代表，出示課件中的對比圖，講解垂露豎在歐體、柳體、趙體中的對比：歐體的垂露豎起筆更方，收筆提按更加明顯，尤其是兩頭重中間輕表現(xiàn)得更明顯，表現(xiàn)出瘦勁、整飭的特點(diǎn)。柳體垂露豎起筆作方頭，折筆再下行，豎身骨力外露，收筆圓潤含蓄。趙體因?yàn)槿谌敫嗟男幸?，垂露豎起筆要么側(cè)鋒切入，要么承上折鋒起筆，而收筆要么稍