7江蘇省徐州市20162017學年高二上學期期末考試語文試題含答案

2016-2017學年度第一學期期末抽測高二年級語文試題一、語言文字運用（15分）1.下列加點字的讀音和字形全部正確的一項是（3分）A.雋永（jùn) 萌孽(niè) 伊甸園（yī)異曲同工(gōng)B.驕橫(hèng) 攢射(cuán)白芨漿（jī)殞身不恤(yǔn)C.氣概(gài) 龜裂(jūn) 細胞膜（mó)云消雨霽(xiāo)D.悸舍（zhàn) 棲息（qī) 長頸鹿(jing)煢煢孓立(qíng)2.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）人類基因組計劃的雄心太大， ▲自然科牽的“雙刃劍”性質，在它帶給人類帶來好處的同時，我們也不得不考慮，這些信息落在生物恐怖主義者或其他人類公敵手里怎么辦？“人類基因組計劃完成之日，就是人類自己滅亡之時”，這種說法雖然太極端，但絕不是▲，人類至今安全的原因之一，就是它的▲還不為人所知！A.鑒于 聳人聽聞 奧秘 B.鑒于駭人聽聞 奧妙C.基于 駭人聽聞 奧秘 D.基于聳人聽聞 奧秘3.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）A.荔枝大小，通常直徑三四厘米，重約十余克到二十余克；廣東調查所得，有鵝蛋荔和丁香荔，重達四五十克。B.在這次世博會期間，由于美術家和掐絲工人的合作，使國寶景泰藍器物推陳出新博得多方面人士的愛好。C.扼住命運的咽喉需直面人生。直面人生，即正視人生的苦樂順逆，端正積極向上的生活態(tài)度和通達樂觀的健康人格。D.思想是美麗的，創(chuàng)新的思維總是不滿足于現(xiàn)成的結論。學會懷疑，學會思辨，真理之門才會向我們敞開。4.下列詩句中，緝彎使用比喻手法的一項是（3分）A.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。B.離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水，C.唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。D.江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。5.本題有兩道小題，選考物理的考生及藝術生做第（1）小題；選考歷史的考生做第(2)小題。(1)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）大型肉食動物往往閑散而沉著，弱小的食草動物靈敏又膽怯，這是生存的必然要求。。①素食者的眼睛長在頭部的兩側，如兔、羊、鹿、牛②我們會發(fā)現(xiàn)肉食者與素食者之間一個有趣的差別③前者為了視野開闊便于及早發(fā)現(xiàn)天敵并在奔逃時選取路線④而肉食者的眼睛處于同一個平面，像獅、虎、狼、豹⑤其實生物學上的解釋非常簡單⑥后者為了聚焦瞄準獵物A.⑤①④③⑥②B.②①④⑤③⑥C.③⑥⑤①②④D.②④①⑤⑥③（2）下列有關《紅樓夢》和《子夜》的解說，不正確的一項是（3分）A.《紅樓夢》又叫《石頭記》《風月寶鑒》等，它剖析中國封建社會的百科全書。小說中人名的命名往往善用諧音，具有隱喻性。B.鳳姐和王善保家的一起抄檢大觀園，在迎春室內，迎春不但頂揸鳳姐，還打了王善保家的一記耳光，痛罵“狗仗人勢”的奴才。C.《子夜》運用象征手法反映出故事發(fā)生在黎明前最黑暗的舊中國社會，同時也表達了作者對中國人民即將沖破黑暗走向黎明的堅決信心，D.《子夜》中吳老太爺是一個滿腦子封建倫理綱常的地主，他生活在“雙橋王國”里，思想頑固不化，不準他的“金童玉女”沾染半點時代風潮。二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成第6?10題。集賢院學士劉公墓志銘歐陽修公諱敬，字仲原父，姓劉氏，吉州臨江人.舉進士，中甲科，以大理評事通判蔡州。丁外艱，服除，召試學士院.于是夏英公既薨，天子賜謚曰“文正”。公日:“此吾職也。”即上疏言：“邊者，有司之事也.今百司各得守其職，而陛下侵臣官?！笔璺踩?，天子嘉其守，為更其謹曰“文莊公曰：“姑可以止矣”至和元年九月，召試，遷右正言、知制誥?；抡呤蛞詣谶w宮范使，領觀容訪意不滿，退而恨有言。居三日，正除觀察使，公封還辭頭，不草制，其命遂止。二年八月，奉使契丹，公素知虞山川道里，虜人道自古北口回曲千余里至柳河,公問曰：“自松半趨抑河甚直而近，不數(shù)日可至中京，何不道彼而道此？”蓋俘人常故迂其路，欲以國地險遠夸使者，且謂莫習其山川。不虞公之問也，相與驚顧羞愧，即吐其實，曰：“誠如公言?！遍L安多富人右族，豪猾難治，猶習故都時態(tài)。公方發(fā)大姓范偉事，獄夫具而公召，由是獄屢變，連年，吏不能決。至其事聞,以付御史臺，乃決，而卒如公所發(fā)也。為三州，皆有善政。在楊州，奪發(fā)運使冒占塘田教百項予民，民至今以為德。其治鄆、永興，歲用豐稔，流亡來歸，令行民信，盜城禁止，至路不拾遺。公于學博，為文章，尤敏膽。公知制誥七年，當以次遷輪林學士者數(shù)矣，久不遷，及居永興歲余，遂以疾聞。公在朝廷，規(guī)切人主，直言逆耳，至于從容進見，賢否人物，其事不聞于外廷者，其補益尤多。故雖不合于世，而特被人主之知。嘉祐中，嫉者眾而攻之急，其雖危而得無害者，仁宗深察其忠也。上曰：“如劉某者，豈易得也？" 上每宴見諸學士時時問公少間否賜以新橙勞其良苦。疾少間，復求外補，上悵然許之。出知衛(wèi)州，未行，徙汝州。治平三年，召還，以疾不能朝，改集賢院學士。熙寧元年四月八日,卒于官舍，享年五十。(選自《歐陽修全集》卷三十五有刪節(jié)）6.用斜線“/”給上面文言文中的畫波浪線線部分斷句（限3處）(3分）7.下列各組語句中加點實詞的意義，不相同的一項是（3分）A.疏凡三上B.且謂莫習其山川庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。不習而音為C.公方發(fā)大姓范偉事D.遂以疾聞汗未嘗不發(fā)背沾衣而劉夙嬰疾病8.下列各組語會中加點虛詞的意義和用法，相同的一項是（3分）A.何不道彼而道此B.以付御史臺，乃決何可勝道也哉乃使人復葺南閣子C.而卒如公所發(fā)也D.以疾不能朝非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知臣具以表聞，辭不就職9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.夏英公去世，皇帝賜謚號叫“文正”，劉敞認為這是越權。他多次上疏，促使情況改變。B.石全彬因功升職，但他仍不滿意，皇上重新任命。劉敞不愿草擬詔書，但被皇上制止了。C.劉敞在地方做官，總是善于利用天時地利，聚攏民力，發(fā)展生產(chǎn)，營造和諧社會。D.劉敞敢于直言進諫，樹敵很多?？v然受仁宗寵信護愛，還是很難跟同朝官員共事。10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分）（1）蓋虜人常故遷其路，欲以國地險遠夸使者.（3分）（2）嫉者眾而攻之急，其雖危而得無害者，仁宗深察其忠也。（4分）三、古詩詞鑒賞（10分）11.閱讀下面這首宋詞，回答問題。西江月黃庭堅老夫既戒酒+飲，遇宴集，獨醒其旁。坐客欲得小詞，援筆為賦。斷送一生惟有，破除萬事無過。遠山橫黛蔌秋波，不飲旁人笑我?；ú〉乳e瘦弱，春愁無處遮攔。杯行到手莫留線，不道月斜人人散。（1）“遠山橫黛蘸秋波”一句，描繪了什么樣的圖景？（3分）（2）“花病等閑瘦弱，春愁無處遮攔”一句，運用了哪些修辭手法？請簡要分析(3分）。（3）全詞傳達出作者怎樣的心境？請簡要概括。（4分）四、名句名篇默寫（8分）12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）朝菌不知晦朔， ▲ 。(莊子《逍遙游》)（2） ▲ ,眾人皆醉我獨醒，是以見放。(《楚辭?漁父》)（3）人固有一死，或重于泰山， ▲ 。(司馬遷《報任安書》)（4）皇天后土， ▲ 。(李密《陳情表》)（5）▲ ,秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)（6）夫禍患常積于忽微，▲ 。(歐陽修《<伶官傳>序》)（7）夕陽古道無人語， ▲。(王實甫《長亭送別》)（8）真的猛士，敢于直面慘淡的人生， ▲。(魯迅《記念劉和珍君》)五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分)閱讀下面的作品，完成第13-16題。草的樣子李汀①有誰像草一樣回到草中間，低著頭，一言不發(fā)，裹著春風，等著日出日落。②我的父親因為腿傷，硬要回到村里去.誰也勸不動父親.③那天，我送父親回鄉(xiāng)下。整整兩個小時的車程，父親一直盯著車窗外飛馳的景物，一言不發(fā)，陽光映在他干枯的臉上，只有寂靜。可是，父親兩只腳一踏上鄉(xiāng)村的土路，立馬活泛起來，他用腳刨弄著土路兩邊的枯草，像是在與草交流，喃喃地說，這是白茅草，這是車前草，這是燈芯草，這是狗尾巴……零親像是在呼喊村莊里的孩子，臉上綻開幸福的笑容。隨后，父親一屁股坐在土路的草叢里，說：“快坐下來歇歇，這草還是這么實誠?！雹苓@些草呀，都救過我們家里人的命.白茅草蒸的飯後，你是沒有吃過的。把茅草根根曬干，再去石磨上磨成粉粉，摻和一點點的玉米面蒸成饃饃。那饃饃的味道也跟土的味道差不多，吃到嘴里蹭牙，咽到肚里脹氣。父親順手扯了一根茅草根含在嘴里，示意我嘗嘗。我扯了一根茅草根含進嘴里輕嚼，淡淡的甜味。我對父親說：“甜呢。”父親笑了笑，說：“是甜啊，可那時候吃得要吐?！雹菽菚r候，我在村小上學，放學回家路上，我會躺在夕陽里，躺在那些招搖的茅草里，耳旁是細細的風，眼里是連綿起伏的山，少年那無緣無故的憂傷，一次又一次地放大.有時候，夕陽已經(jīng)落山，我還躺在茅草叢里做美夢。⑥父親坐在土路的草叢里，繼續(xù)說，這燈芯草呀，是治咳嗷的一味藥.老房子后面的那一片燈芯萆長高的時候，你爺爺就割回來曬干。要是家里人晚上有暗咳的，就煮一碗燈芯草水喝，喝上幾晚上，暗咳就沒了。還記得那燈芯草的味兒嗎，苦、澀、麻都有。還記得你喝上一口，就吐了出來?？臻e的時候，你爺爺還把曬干的燈芯草用來打草鞋。你的第一雙草鞋，就是燈芯草打的。那時候，家里窮得叮當響，你沒有打一天的光腳丫呢。聽父親說到這里，我心里一下子溢滿對父輩們的感恩和愧歉。原來我的每一個早晨，都如約般收到了這些草的氣息、草的疼愛，我和莊稼和土地都是這樣一點一滴得以順利成長。⑦記得當年播種時節(jié)，父親像是從大地里冒出來的一樣，像青草從泥土里鉆出的一點點嫩芽。他弓著身子翻耕板結了一冬的土地，泥土被犁鏵剖開，新翻的泥土里妖蚓、小蟲子在蠕動，泥土的熱氣在蒸騰.用手輕輕觸摸新翻的泥土，一點點近乎體溫的暖意會從指間一直流到心田。⑧有時候，也許是父親累了，他更像是站在田野里的一些稻草人，或站在田坎上，或坐在草叢里，一言不發(fā)地望著天邊的云彩。父親說，人種一輩子莊稼，其實就是鋤一輩子的草。死了，草又在墳頭長了出來。草是鋤不完的，與草較勁了一輩子，到頭來還是較勁不了那些小小的草啊。那些狗尾巴草又長滿了張老漢墳頭。⑨恍然記起當初父親進城，總是在城里坐臥不安的樣子。他一個勁嘮叨，莊稼地里的草肯定是長瘋了，與草打了一輩子交道的父親，他哪里忘得了。⑩父親回到鄉(xiāng)下老家后，接連幾次電話，父親都說：“老屋后面草垛下曬太陽呢.好暖和的太陽?！迸c草較勁了一輩子的父親與草和解了，他們像是沒有半點跤離的老朋友，彼此平靜地守望著。eq\o\ac(○,11)抽空回鄉(xiāng)下看望父親，一進村子，就看見父親孤獨地靠在草株上瞇著眼睛。父親見我回來，激動地說：“靠在草垛上想你們小時候打跳的樣子，心里敞亮得很父親頓了頓，又說：“這人啊，就像這一茬又一茬的草。春風吹又生呢。eq\o\ac(○,12)接下來，我和父親站在草垛里，只聽見呼呼的風聲，誰也沒有說話。(選自《人民日報》2016年08月29日24版，有刪改）13，文章第①段有什么作用？請簡要分析。（4分）14.從全文看草具有哪些功效？請簡要概括》(6分）15。文章第⑦段運用了哪些表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？（4分）16.請?zhí)骄课恼伦詈笠欢沃挟嬀€語句的意蘊。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成第17?19題蜷縮在“圈”的封閉里拒絕深刻靳靜①短短幾年內，朋友圖成了中國人常用的網(wǎng)絡社交平臺朋友圏改變了社交糢式，增加了信息獲取途徑，也改變了生活.朋友圈拓寬了交友的廣度，也限制了交友的深度。朋友囷的信息流雖然洶涌，但是未免局促；盡管美好的事物在朋友圈居多，但是刻意“經(jīng)營”難免使人疲勞。②近兩年，身邊時不時有朋友信誓旦地宣稱，要“戒掉”朋友圖，或者計劃規(guī)定自己每天看朋友圈的時間不超過幾次，每次不超過多少分鐘。很不幸，他們無一成功。③我能理解他們這種“想成不能戒的沖動朋友圖雖然消耗大量時間和精力，卻集合了資訊與社交的雙重功能，仿佛是一扇門，把逼仄的個人空間與廣袤的大千世界聯(lián)結起來.放不下朋友圈，無非是害怕與世界失聯(lián)。④說朋友圈里有個“世界”，并不夸張.比如微信好友1000+的我，每天一大樂趣就是透過朋友圈的時間線窺視多樣性的世界。⑤但說起來挺諷刺的，微信朋友a的設計邏輯木來是偏封閉的。一般說來，你只能看到你的聯(lián)系人所發(fā)布和分享的內容，只能了解到“好友”的想法，朋友圈的外延非常有限。⑥在朋友圈所能看到的一切，都是“好友”篩選、再生產(chǎn)的結果。與其說朋友圈呈現(xiàn)給人的是大千世界，還不如說是一幅幅聯(lián)系人畫像，它記錄你的“好友”的喜怒哀樂、趣味取向。⑦與此同時，不符合畫像的內容信息，輕易就能被屏蔽.如果一個堅定的“中醫(yī)黑”發(fā)現(xiàn)朋友圈出現(xiàn)中醫(yī)擁躉，而且成天轉發(fā)養(yǎng)生小文，他可能直接選擇“不看他的朋友圈”，或者干脆拉黑，現(xiàn)代生活匆忙而焦慮，“三觀”不合，眼不見心不煩，久而久之，朋友圈愈發(fā)“和借”，也愈發(fā)狹窄和封閉。不同人的朋友圈里呈現(xiàn)的是截然不同的世界，在你的世界里熱火朝天、盡人皆知的話題，到了另一個人的世界里，就陷入了不可思議的寂靜與沉默。⑧封閉不盡然是個消極概念，問題是在當今時代，“封閉”很難和“專注”“深度”發(fā)生聯(lián)系，很可能產(chǎn)生浮躁的結果。一言不合就拉黑，在移動社交場域太容易發(fā)生了。我圍觀過很多網(wǎng)絡論戰(zhàn)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爭執(zhí)不下的雙方都對著空氣義憤填廣、豪情萬丈，吵到最后統(tǒng)統(tǒng)失焦，但雙方觀點壓根就是一致的。在如此背景下，封閉幾乎等同于狹隘，同這樣的"世界”保持聯(lián)系，未必是多么健康的精神現(xiàn)象。⑨我們對每條朋友圈內容所能保持的注意力可能只不過10秒?？焖傥?、快速反應的思維活動，塑造了朋友圈的樣貌，也剪出了這個時代的一個側影。在這種遝輯的驅使下，人們的精神世界只會向局限的空間里一退再退，被屏蔽的東西只會越來越多。⑩這是比“封閉”或是“開放”更要緊.更讓人憂心的議題.足夠清醒的人不會把朋友圈當作認知世界的唯一途徑。怕就怕甘愿蜷縮在狹隘的精神世界里，拒絕沉淀與深度。人類精神的墮落更應歸咎于這樣消極的姿態(tài)，而非哪款不夠開放的產(chǎn)品。17.請簡要分析本文的論述層次。（6分）18，請解釋第④段“微信朋友圈的設計邏輯本來是偏封閉的”中“封閉”的含義。（6分）19.作者為什么說“捲縮在‘圈’的封閉里”會“拒絕深刻”？請結合全文加以概況。(6分）七、作文（70分）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。芝蘭生于深林，不以無人而不芳。（《孔子世家?在厄》）能看到你的聯(lián)系人所發(fā)布和分享的內容，只能了解到“好友’，的想法.朋友圈的外延非常有限.⑥在朋友圈所能看到的一切，都是“好友”篩選、再生產(chǎn)的結果_與其說朋友困呈現(xiàn)給人的是大千世界，還不如說是一幅幅聯(lián)系人畫像，它記錄你的“好友”的喜怒哀樂、趣味取向.⑦與此同時，不符合畫像的內容信息，輕易就能被屏蔽.如果一個堅定的“中醫(yī)黑”發(fā)現(xiàn)朋友圈出現(xiàn)中醫(yī)擁躉，而且成天轉發(fā)養(yǎng)生小文，他可能直接選擇“不看他的朋友固”，或者干脆拉黑.現(xiàn)代生活匆忙而焦慮，“三觀”不合，眼不見心不煩，久而久之，朋友圈愈發(fā)“和借”，也愈發(fā)狹窄和封閉.不同人的朋友圈里呈現(xiàn)的是截然不同的世界，在你的世界里熱火朝天、盡人皆知的話題，到了另一個人的世界里，就陷入了不可思議的寂靜與沉默.⑧封閉不盡然是個消極概念，問題是在當今時代，“封閉”很難和“專注”“深度”發(fā)生聯(lián)系，很可能產(chǎn)生浮躁的結果.一言不合就拉黑，在移動社交場域太容易發(fā)生了.我圍觀過很多網(wǎng)絡論戰(zhàn)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爭執(zhí)不下的雙方都對著空氣義憤填廣、豪情萬丈，吵到最后統(tǒng)統(tǒng)失焦，但雙方觀點壓根就是一致的.在如此背景下，封閉幾乎等同于狹隘，同這樣的"世界”保持聯(lián)系，未必是多么健康的精神現(xiàn)象.⑨我們對每條朋友圈內容所能保持的注意力可能只不過10秒.快速吸收、快速反應的思維活動，塑造了朋友圈的樣貌，也剪出了這個時代的一個側影.在這種遝輯的驅使下，人們的精神世界只會向局限的空間里一退再退，被屏蔽的東西只會越來越多.⑩這是比“封閉”或是“開放”更要緊.更讓人憂心的議題.足夠清醒的人不會把朋友圈當作認知世界的唯一途徑.怕就怕甘愿蜷縮在狹隘的精神世界里，拒絕沉淀與深度?人類精神的墮落更應歸咎于這樣消極的姿態(tài)，而非哪款不夠開放的產(chǎn)品.請簡要分析本文的論述層次。（6分）藤釋第④段“微信朋友圈的設計邏輯本來是偏封閉的”中“封閉”的含義。（6分）作者為什么說“捲縮在‘圈’的封閉里”會“拒絕深刻”？請結合全文加以概況。(6分）七、作文（70分）根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。芝蘭生于深林，不以無人而不芳.（《孔子世家?在厄》）徐州市2016?2017學年度第一學期期末抽測高二年級語文試題參考答案一、語言文字運用（15分）1．（3分）B2.（3分）A3.（3分）D(A項成分贅余，去掉“約”。B項缺少主語，去掉“使”。C項動賓搭配不當，“端正”與“健康人格”不搭配，改“端正”為“擁有”)4.（3分）C（C項，擬人，其它三項均為比喻）5.（1）（3分）B(緊扣“大型肉食動物”與“弱小的食草動物”的生理及生存特征，抓住二者的對應詞句及其相關的標志詞諸如“素食者”“而肉食者”“肉食者與素食者之間”“其實”“后者”等等，則可判定答案為B)（2）（3分）B（B中“迎春”應該為“探春”）二、文言文閱讀（19分）6.（3分）上每宴見諸學士/時時問公少間否/賜以新橙/勞其良苦。7.（3分）C（A．總共，后句出自《項脊軒志》；B．熟悉，后句出自《越州趙公救災記》；C．揭發(fā)/出現(xiàn)、發(fā)出，后句出自《報任安書》；D．病，后句出自《陳情表》）8.（3分）C（C項放在動詞前同動詞組成“所”字結構，表示“……的人”“……的事物”“……的情況”等。A項，疑問副詞，為什么；疑問副詞，怎么。B項，副詞，才；副詞，于是，就。D.介詞，因為；介詞，用）9.（3分）B（對石全彬新的任命最終廢止）10（7分）（1）（4分）原來契丹人常常故意迂回繞路，想用他們國家（貌似）地域險要遼遠向使者夸耀。（“故”“迂”“夸”各1分）（2）（4分）嫉妒（劉敞）的人很多并且攻擊他很急迫，他雖然處勢危險卻沒有受到傷害，是因為仁宗深深體察他的忠誠。（“嫉”“急”“危”“察”各1分）劉敞，字仲原父，姓劉，吉州臨江人。參加進士考試，考中甲科，憑大理評事的官職做蔡州通判。父親去世，劉敞守喪結束以后，皇帝召見面試，到學士院任職。在這時夏英去世，皇帝賜給他謚號叫“文正”。劉敞說：“這是我的職責啊。”于是上疏說：“頒賜大臣謚號，是我們主管部門的事情。現(xiàn)在各個部門都能忠于職守，可是陛下您侵擾了我們的工作?！弊嗍枰还采狭巳危实圪澷p他的職守，為夏英更改謚號叫“文莊”。劉敞說：“姑且可以停止了。”至和元年九月，皇帝召見面試他，升遷他做右正言、知制誥。官員石全彬憑借功勞升職為宮苑使，兼領觀察使，他內心不滿意，回來后生氣有怨言。過了三天，（準備）正式任命為觀察使，劉敞頂住了各種借口理由，不草擬詔書，對他的任命最終廢止了。至和二年八月，奉命出使契丹。劉敞向來知道契丹的山川路途，契丹人（帶著他）取道古北口繞行千里遠才到柳河，劉敞問他們說：“從松亭到柳河非常順直而且近便，不用幾天就可以抵達中京，為什么不走這條路卻選了那條路呢？”原來契丹人常常故意迂回繞路，想用他們國家（貌似）地域險要遼遠向使者夸耀，并且以為漢人不熟悉他們的山川形勢。沒想到劉敞會這樣詰問，他們都相互驚訝對望十分羞愧，于是吐露了實情，說：“（事實）確實像您說的那樣?！遍L安有很多富貴人家有名望的大戶，豪奢狡猾難以治理，還習慣于以前的生活狀態(tài)。劉敞正在揭發(fā)一戶大姓范偉的劣跡，案件還沒有完結劉敞就被召回了，由于這個案件屢次變化，一連多年，主管官員都不能決斷。等到皇帝知道了這件事，將（它）交給御史臺（審理），才辦結，（案件情況）最終正如劉敞當初揭發(fā)的一樣。劉敞在三地做官，都有很好的政績。在揚州，他剝奪發(fā)運使冒名侵占的幾百頃水塘田畝還給百姓，老百姓至今感念他的恩德。他治理鄆州、永興，每年的收成豐富充足，（原先）流浪外地的都回來了，政令推行百姓信服，盜賊銷聲匿跡，（社會）到了路不拾遺的地步。劉敞學問廣博，寫文章尤其敏捷豐贍。他擔任制誥七年，按照慣例應當升遷為翰林學士好幾次了，時間很久了卻沒能升遷。等到他在永興做官一年多，就把自己患病的事報告給了皇帝。他在朝廷為官，規(guī)諫皇帝，直言逆耳，至于那些態(tài)度舒緩地拜見上司，贊揚批評人物，不被朝廷以外的人所知道的事情，對別人的益處尤其繁多。所以他雖然跟時代不協(xié)和，卻能額外被皇帝理解。嘉祐年間，嫉妒（劉敞）的人很多并且攻擊他很急迫，他雖然處勢危險卻沒有受到傷害，是因為仁宗深深體察他的忠誠。皇帝說：“像劉敞這種人，哪里是能輕易得到的呢？”皇帝每次宴請召見那些學士，常常詢問劉敞病情是否好些了，還賜給他新鮮的橙子，慰問他的辛苦。劉敞病稍微好了一點，又請求到外地為官，皇帝悵然答應了他。出京做衛(wèi)州知州，還沒出行，轉任汝州知州。治平三年，皇帝召他回來，因為有病不能上朝，改任他做集賢院學士。熙寧元年四月八日，在官舍去世，享年五十歲。三、古詩詞鑒賞（10分）10.（10分）（1）“遠山橫黛”指眉毛，“秋波”指眼波；（1分）此句描繪出一幅黛色遠山傍水而臥的美景；（1分）寫出了酒席宴上歌女的情態(tài)。（1分）（3分，每點1分，意思對即可）（2）比喻，把群花凋零，比喻成一個病軀瘦弱之人；擬人，“花病”寫出了群花凋零殘春之景。（3分，答對一點得1分，答對兩點得3分）（3）借酒澆愁的無奈；世事變遷的感慨；愁悶不平的抑郁；詼諧玩世的情趣；及時行樂的狂放曠達胸懷。（4分，每點1分，答出其中的4點即可）四、名句名篇默寫（8分）（1）蟪蛄不知春秋（2）舉世皆濁我獨清（3）或輕于鴻毛（4）實所共鑒（5）落霞與孤鶩齊飛（6）而智勇多困于所溺（7）禾黍秋風聽馬斯（8）敢于正視淋漓的鮮血（每句1分，錯一個字則該句不得分）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）13.（4分）結構上：點題，引出下文父親執(zhí)意回鄉(xiāng)的敘述；（2分）內容上：寫出了父親像草一樣沉默生長的形象，暗示了文章的主題，暗含了對父親的贊美