教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（5篇）

教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇為了?提高員工和?管理人員的?素質(zhì)，提高?公司的管理?水平，保證?公司可持續(xù)?性發(fā)展;必?須進(jìn)行有效?的培訓(xùn)，做?好培訓(xùn)的基?礎(chǔ)是要有可?行完整實(shí)用?的培訓(xùn)計(jì)劃?，現(xiàn)將今年?下半年的培?訓(xùn)工作計(jì)劃?如下：一?、建立集團(tuán)?公司、下屬?各分公司和?車間班組的?三級(jí)培訓(xùn)教?育體系一?級(jí)培訓(xùn)是集?團(tuán)公司負(fù)責(zé)?集團(tuán)大政方?針、公司文?化、發(fā)展戰(zhàn)?略、員工心?態(tài)、規(guī)章制?度、管理技?能、新技術(shù)?、新知識(shí)等?前瞻性教育?和培訓(xùn)。培?訓(xùn)對(duì)象為集?團(tuán)公司中層?以上管理人?員和集團(tuán)全?體管理人員?。組織部門?為人力資源?部，每月至?少進(jìn)行一次?，每次不少?于一個(gè)半小?時(shí)。二級(jí)?培訓(xùn)是各分?公司負(fù)責(zé)對(duì)?本單位班組?長(zhǎng)以上和管?理人員的培?訓(xùn)。主要內(nèi)?容是公司企?業(yè)文化教育?、本單位規(guī)?章制度及安?全操作規(guī)程?;負(fù)責(zé)人為?各分公司總?經(jīng)理。每月?一次，每次?不少于一個(gè)?半小時(shí)。?三級(jí)培訓(xùn)是?各車間班組?負(fù)責(zé)對(duì)所管?轄的全體員?工的培訓(xùn)。?主要內(nèi)容是?崗位職責(zé)、?操作規(guī)程、?安全操作規(guī)?程、崗位工?作流程和工?藝技能專業(yè)?知識(shí)、作業(yè)?指導(dǎo)書等，?負(fù)責(zé)人是各?車間班組的?負(fù)責(zé)人。培?訓(xùn)時(shí)間是每?周不少于一?次，每次不?少于一小時(shí)?。利用每天?的班前會(huì)班?后會(huì)，反復(fù)?學(xué)習(xí)本崗位?職責(zé)和安全?操作規(guī)程。?二、各分?公司專業(yè)業(yè)?務(wù)技能知識(shí)?的培訓(xùn)主?要內(nèi)容是三?個(gè)方面：?一是工藝技?術(shù)知識(shí)的培?訓(xùn)。二是?機(jī)械設(shè)備維?護(hù)和保養(yǎng)知?識(shí)的培訓(xùn)。?三是生產(chǎn)?管理知識(shí)的?培訓(xùn);每周?一次，每次?不少于一小?時(shí)。三、?各部門(如?銷售、財(cái)務(wù)?、采購(gòu)、人?力資源、國(guó)?際貿(mào)易、辦?公室)專業(yè)?知識(shí)的培訓(xùn)?由部門負(fù)責(zé)?人組織進(jìn)行?主要內(nèi)容?就是本部門?相關(guān)專業(yè)知?識(shí)的系統(tǒng)培?訓(xùn)，結(jié)合工?作實(shí)際運(yùn)行?中出現(xiàn)的專?業(yè)問(wèn)題，進(jìn)?行探討培訓(xùn)?交流，教會(huì)?下屬如何去?做好工作，?提高下屬的?專業(yè)技能，?每周一次，?每次不少于?一小時(shí)。培?訓(xùn)形式多種?多樣，目的?就是提高人?員素質(zhì)和工?作質(zhì)量、產(chǎn)?品質(zhì)量。?四、新員工?的崗前培訓(xùn)?：新員工?集中招聘八?人以上者由?公司人力資?源部組織培?訓(xùn)，不得少?于三天，主?要內(nèi)容是公?司簡(jiǎn)介、發(fā)?展歷程、戰(zhàn)?略目標(biāo)、公?司文化、產(chǎn)?品介紹、通?用規(guī)章制度?和通用安全?操作規(guī)程，?新員工到車?間后(或班?組)進(jìn)行崗?位職責(zé)和操?作規(guī)程的培?訓(xùn)，第一個(gè)?月內(nèi)在車間?實(shí)際培訓(xùn)不?得少于__?_小時(shí)，使?每個(gè)員工到?崗后明確本?崗位的工作?職責(zé)范圍，?本崗應(yīng)知、?應(yīng)會(huì)，應(yīng)做?什么，不能?做什么;本?崗位工作做?到什么標(biāo)準(zhǔn)?，明確本崗?位操作規(guī)程?和安全操作?規(guī)程。新員?工在上崗二?個(gè)月后要有?書面考試，?考試成績(jī)納?入試用期轉(zhuǎn)?正的考核評(píng)?定中。對(duì)于?平時(shí)補(bǔ)充招?聘到崗的新?員工人力資?源部每月集?中進(jìn)行一次?崗前培訓(xùn)。?五、培訓(xùn)?的考核和評(píng)?估培訓(xùn)計(jì)?劃的有效運(yùn)?行要有組織?上的保證，?并要用制度?的形式確定?下來(lái)，對(duì)培?訓(xùn)結(jié)果要跟?蹤。建立管?理人員培訓(xùn)?檔案，把管?理人員參加?培訓(xùn)、培訓(xùn)?作業(yè)上交等?情況納入檔?案管理和全?年的考核之?中?？己耸?兩個(gè)方面，?一是對(duì)培訓(xùn)?組織者的考?核，二是對(duì)?員工參訓(xùn)后?的評(píng)價(jià)和考?核;要保證?培訓(xùn)工作落?實(shí)到位。使?培訓(xùn)工作真?正成為公司?的基礎(chǔ)工作?，培訓(xùn)真正?起到作用，?有效地提高?管理人員和?員工的素質(zhì)?，并使之能?科學(xué)、扎實(shí)?而又有效地?開展起來(lái)，?變員工要我?培訓(xùn)為我要?培訓(xùn)，以適?應(yīng)公司的轉(zhuǎn)?型和高速發(fā)?展，塑造學(xué)?習(xí)型組織，?體現(xiàn)公司和?個(gè)人的價(jià)值?。六、要?求各分公?司各部門擬?定本單位的?年度培訓(xùn)計(jì)?劃，培訓(xùn)年?度工作計(jì)劃?于一月__?_日前報(bào)主?管領(lǐng)導(dǎo);培?訓(xùn)計(jì)劃要認(rèn)?真去做，細(xì)?化到每個(gè)月?進(jìn)行幾次，?培訓(xùn)計(jì)劃中?要明確培訓(xùn)?的組織者、?責(zé)任人，培?訓(xùn)時(shí)間，培?訓(xùn)主題及內(nèi)?容，培訓(xùn)形?式，參訓(xùn)人?員，培訓(xùn)主?講，培訓(xùn)要?有記錄，對(duì)?培訓(xùn)結(jié)果要?進(jìn)行評(píng)估和?跟蹤;培訓(xùn)?形式可多種?多樣，嚴(yán)格?按培訓(xùn)計(jì)劃?執(zhí)行;人力?資源部每月?至少進(jìn)行一?次檢查指導(dǎo)?。教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（二）一?、指導(dǎo)思想?認(rèn)真貫徹?落實(shí)教育部?《中小學(xué)教?師繼續(xù)教育?規(guī)定》、《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?(試行)》?的精神，按?照縣教育局?的統(tǒng)一要求?，用心探索?以校園為主?要培訓(xùn)基地?、校長(zhǎng)為培?訓(xùn)第一職責(zé)?人的校本培?訓(xùn)模式，充?分發(fā)揮本校?的培訓(xùn)功能?和優(yōu)勢(shì)，實(shí)?現(xiàn)培訓(xùn)資料?、培訓(xùn)模式?的校本化，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)和生?命活力，努?力營(yíng)造教師?終身教育和?可持續(xù)發(fā)展?的良好格局?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)1?、建立主動(dòng)?參與、開放?高效、滿足?教師自主性?選取學(xué)習(xí)需?要的教師培?訓(xùn)體系，使?我校的校本?培訓(xùn)逐步科?學(xué)化、規(guī)范?化、系列化?。2、更?新教育觀念?，努力建設(shè)?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?良、結(jié)構(gòu)合?理、充滿活?力、具有科?研潛力和創(chuàng)?新精神的學(xué)?習(xí)型教師隊(duì)?伍，培養(yǎng)一?批在課程改?革的理論與?實(shí)踐上有必?須教科研潛?力的研究型?教師。三?、培訓(xùn)對(duì)象?所有在職?教師(__?_周歲以下?，截止日期?：__年_?__月)均?需參加培訓(xùn)?和考核，提?倡、鼓勵(lì)_?__歲以上?的教師參加?。四、培?訓(xùn)學(xué)時(shí)學(xué)?年總培訓(xùn)學(xué)?時(shí)不少于8?0學(xué)時(shí)。?五、培訓(xùn)資?料1、師?德培訓(xùn)以?“三愛(ài)”教?育為主線，?對(duì)教師進(jìn)行?政治思想教?育、心理健?康教育、法?制教育和職?業(yè)道德教育?，使教師樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價(jià)值觀?和教師職業(yè)?觀，提高思?想道德修養(yǎng)?及心理素質(zhì)?。建立新型?的師生關(guān)系?，強(qiáng)化教師?自身修養(yǎng)，?塑造良好的?教師形象。?以優(yōu)秀校長(zhǎng)?和優(yōu)秀教師?事跡為主，?同時(shí)結(jié)合優(yōu)?秀教師的事?跡作為活教?材，進(jìn)行學(xué)?習(xí)和反思，?提高教師愛(ài)?崗敬來(lái)、樂(lè)?于奉獻(xiàn)的精?神品質(zhì)。?2、現(xiàn)代教?育理論培訓(xùn)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論，?結(jié)合新課程?改革的指導(dǎo)?思想、改革?目標(biāo)及相關(guān)?政策等。重?點(diǎn)以教研組?為單位，以?課程改革為?核心資料，?以《特殊教?育課程改革?綱要》、《?學(xué)科課程標(biāo)?準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)?和對(duì)新課程?改革教學(xué)中?問(wèn)題的研究?為主要資料?，搜集、整?理相關(guān)課改?信息，組織?學(xué)習(xí)、研討?交流，使理?論與教學(xué)實(shí)?際相結(jié)合，?促進(jìn)教師將?先進(jìn)的理念?內(nèi)化為教學(xué)?行為，促進(jìn)?教師在教學(xué)?實(shí)踐中研究?掌握實(shí)施新?課程的有效?教學(xué)方法和?手段。3?、教育教學(xué)?技能培訓(xùn)?在全體教師?中開展現(xiàn)代?教學(xué)技能的?培訓(xùn)，包括?個(gè)案研究的?潛力、教學(xué)?設(shè)計(jì)的潛力?、科學(xué)運(yùn)用?教學(xué)評(píng)價(jià)的?潛力、師生?溝通的潛力?、問(wèn)題反思?與問(wèn)題解決?潛力等培訓(xùn)?。個(gè)性是任?教三年內(nèi)的?新教師，要?加大培訓(xùn)的?力度。4?、校本培訓(xùn)?⑴教材知?識(shí)培訓(xùn)：教?材知識(shí)過(guò)關(guān)?訓(xùn)練資料為?目前校園正?在使用的學(xué)?科教材，其?中小學(xué)低段?為一年級(jí)、?高段為四年?級(jí)、初中學(xué)?段為七年級(jí)?各學(xué)科教材?。①做課?后題a、?每位代課教?師應(yīng)在進(jìn)行?上課前將所?有的課后題?練習(xí)一遍。?b、完成?基礎(chǔ)年級(jí)課?后練習(xí)題(?低段一年級(jí)?、高段四年?級(jí))。②?畫教材知識(shí)?結(jié)構(gòu)圖a?、教師們?cè)?進(jìn)行新課前?應(yīng)將教材熟?讀于心，畫?教材結(jié)構(gòu)圖?，了解教材?的重難點(diǎn)，?能夠在課堂?上做到有的?放矢。b?、畫出基礎(chǔ)?年級(jí)課后練?習(xí)題(低段?一年級(jí)、高?段四年級(jí))?。③錯(cuò)題?積累各任?課教師把所?帶年級(jí)學(xué)生?容易出錯(cuò)的?題目進(jìn)行記?錄，能夠在?新一輪的教?學(xué)中做到提?前講解，避?免學(xué)生再次?出錯(cuò)。⑵?教法培訓(xùn)?校園將以課?堂教學(xué)為基?礎(chǔ)，圍繞“?教學(xué)能手展?示——教學(xué)?新手匯報(bào)—?—全體教師?賽教”的.?步驟，全應(yīng)?對(duì)校園一線?教師進(jìn)行教?法培訓(xùn)。?⑶基本功培?訓(xùn)①智障?學(xué)生管理知?識(shí)培訓(xùn)透?過(guò)啟智教研?組組長(zhǎng)進(jìn)行?每周一次的?知識(shí)講座，?全面提高啟?智教師對(duì)于?智障學(xué)生管?理教育的水?平。②手?語(yǔ)訓(xùn)練繼?續(xù)加強(qiáng)聽障?教師的手語(yǔ)?水平，延續(xù)?上學(xué)年每周?手語(yǔ)練習(xí)過(guò)?關(guān)考核的做?法，再指定?兩位手語(yǔ)水?平高的教師?進(jìn)行每周一?次的手語(yǔ)講?座，每學(xué)期?安排一次手?語(yǔ)大賽，透?過(guò)教、學(xué)、?練、賽等一?系列的活動(dòng)?，使我校聽?障教師的手?語(yǔ)水平再上?一個(gè)新臺(tái)階?。③“三?字兩畫(話?)一機(jī)”培?訓(xùn)繼續(xù)落?實(shí)全體教師?的“三字兩?畫(話)一?機(jī)”的培訓(xùn)?，堅(jiān)持每一?天午后保證?培訓(xùn)時(shí)間一?小時(shí)，每周?培訓(xùn)五天。?學(xué)期底每位?教師要完成?毛筆字作業(yè)?兩本、鋼筆?字作業(yè)一本?、簡(jiǎn)筆畫作?業(yè)一本的作?業(yè)量。本學(xué)?期結(jié)束，力?爭(zhēng)2/3教?師都能取得?四個(gè)計(jì)算機(jī)?模塊證書。?⑷開展生?活技能展示?活動(dòng)繼續(xù)?用心開展以?生活為核心?的技能教學(xué)?，如開設(shè)生?活語(yǔ)文、生?活數(shù)學(xué)、生?活適應(yīng)等生?活化課程。?繼續(xù)開展“?我有一雙勤?勞的手”等?生活技能教?學(xué)和活動(dòng)，?讓學(xué)生在校?學(xué)會(huì)自理生?活，學(xué)習(xí)掌?握必須的技?能，養(yǎng)成健?康、用心、?向上的心態(tài)?，構(gòu)成良好?的習(xí)慣。我?們還將采取?“一月一個(gè)?主題，一月?一次展示”?的活動(dòng)形式?，開展生活?技能展示活?動(dòng)，透過(guò)一?個(gè)月的訓(xùn)練?使學(xué)生學(xué)會(huì)?一項(xiàng)生活技?能，然后在?月末舉辦的?“我有一雙?勤勞的手”?展示活動(dòng)中?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展?示。教師根?據(jù)學(xué)生殘疾?程度的輕重?和個(gè)別化教?育計(jì)劃中的?目標(biāo)評(píng)定該?生生活技能?的等級(jí)，登?記并存入個(gè)?人檔案袋。?六、工作?安排：九?月份：1?、教學(xué)能手?示范課。?2、“三字?兩畫(話)?一機(jī)”培訓(xùn)?啟動(dòng)。3?、啟智生生?活技能展示?。十月份?：l、新?任教師匯報(bào)?課。2、?“輕負(fù)高效?”教學(xué)賽講?3、手語(yǔ)?訓(xùn)練(1)?4、啟智?生生活技能?展示。十?一月份：?l、師德培?訓(xùn)：學(xué)習(xí)小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?并撰寫體會(huì)?文章，組織?交流。2?、智障學(xué)生?管理知識(shí)培?訓(xùn)。3、?啟智生生活?技能展示。?4、手語(yǔ)?訓(xùn)練(2)?十二月份?：1、教?師手語(yǔ)匯報(bào)?展示。2?、組織教師?觀摩拔尖人?才展示課，?并撰寫聽后?反思。3?、啟智生生?活技能展示?。一月份?：1、教?師教學(xué)設(shè)計(jì)?評(píng)比。2?、啟智生生?活技能考評(píng)?。3、資?料整理。?三月份：?1、教學(xué)能?手示范課。?2、“三?字兩畫(話?)一機(jī)”培?訓(xùn)啟動(dòng)。?3、啟智生?生活技能展?示。四月?份：1、?“輕負(fù)高效?”教學(xué)賽講?2、手語(yǔ)?訓(xùn)練(3)?3、啟智?生生活技能?展示。五?月份：l?、師德培訓(xùn)?：學(xué)習(xí)小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范，并?撰寫體會(huì)文?章，組織交?流。2、?智障學(xué)生管?理知識(shí)培訓(xùn)?。3、啟?智生生活技?能展示。?4、手語(yǔ)訓(xùn)?練(4)?六月份：?1、教師手?語(yǔ)匯報(bào)展示?。2、組?織教師觀摩?拔尖人才展?示課，并撰?寫聽后反思?。3、啟?智生生活技?能展示。?七月份：?1、教師教?學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比?。2、啟?智生生活技?能考評(píng)。?3、資料整?理。教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（三）?一、指導(dǎo)思?想：認(rèn)真?實(shí)踐重要思?想，全面貫?徹黨的教育?方針，進(jìn)一?步更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?工作作風(fēng)。?完善措施，?加大管理的?力度和廣度?，使中小學(xué)?校管理水平?和教育教學(xué)?質(zhì)量再上一?個(gè)新臺(tái)階。?以團(tuán)風(fēng)縣教?育局__年?工作思路為?藍(lán)本，結(jié)合?我鎮(zhèn)實(shí)際，?特制定本工?作計(jì)劃。?二、工作思?路：1、?樹形象：通?過(guò)黨員教育?活動(dòng)和師德?教育，提高?每一位教職?工特別是領(lǐng)?導(dǎo)干部的職?業(yè)道德水平?，重樹領(lǐng)導(dǎo)?形象，以此?促進(jìn)校風(fēng)、?教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的根本轉(zhuǎn)變?。2、強(qiáng)?素質(zhì)：以新?課程培訓(xùn)為?切入點(diǎn)，以?校本培訓(xùn)為?裁體，豐富?教師基本功?訓(xùn)練內(nèi)容，?提高標(biāo)準(zhǔn)，?盡快打造一?支能適應(yīng)新?課程改革需?要的教師隊(duì)?伍。3、?抓管理：監(jiān)?督、協(xié)調(diào)、?管理、保護(hù)?是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?學(xué)校的主要?工作內(nèi)容，?而管理是重?中之重。本?期中心學(xué)校?將進(jìn)一步完?善和加強(qiáng)對(duì)?各校工作過(guò)?程的監(jiān)管，?進(jìn)一步明確?職責(zé)，強(qiáng)化?責(zé)任意識(shí)，?提高管理水?平。以管理?促進(jìn)校長(zhǎng)抓?管理，以管?理調(diào)動(dòng)廣大?教師積極性?，以管理提?高教育教學(xué)?質(zhì)量。三?、工作目標(biāo)?1、加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，使學(xué)校?周邊環(huán)境得?到徹底改善?，全期不發(fā)?生責(zé)任事故?，中小學(xué)校?全部達(dá)到"?平安校園"?標(biāo)準(zhǔn)。2?、通過(guò)管理?傾斜，重點(diǎn)?扶持和學(xué)校?自我加壓等?措施，進(jìn)一?步縮小學(xué)校?之間的質(zhì)量?差距，力爭(zhēng)?使教育整體?水平躍居全?縣前列。?3、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，不斷提高?教師素質(zhì)，?狠抓教育教?學(xué)質(zhì)量的提?升，爭(zhēng)取教?育質(zhì)量進(jìn)入?全縣中等偏?上等次。?4、改善學(xué)?校辦學(xué)條件?，通過(guò)積極?爭(zhēng)取上級(jí)資?金，實(shí)現(xiàn)我?鎮(zhèn)辦學(xué)條件?的改觀，特?別是十力中?學(xué)、上巴河?小學(xué)、宋家?涼亭小學(xué)的?突出問(wèn)題，?尤其是十力?中學(xué)進(jìn)校園?的道路硬化?問(wèn)題。完成?好十力中學(xué)?和宋家涼亭?小學(xué)的合格?學(xué)校的創(chuàng)建?工作和整改?工作。四?、主要措施?1、加強(qiáng)?思想道德教?育。一是加?強(qiáng)教職工思?想道德建設(shè)?，結(jié)合黨員?教育活動(dòng)和?師德教育，?通過(guò)觀看《?師德啟示錄?》和開展學(xué)?年度師德標(biāo)?兵評(píng)選活動(dòng)?等措施，使?每一位教職?工都能自黨?遵守《中小?學(xué)教職工職?業(yè)道德規(guī)范?》，真正做?到學(xué)為人師?，行是人范?。對(duì)黨員干?部，更要高?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要?求，不能讓?他們只是交?費(fèi)填表時(shí)的?黨員，作風(fēng)?上卻混同于?一般老百姓?，使之成為?教育教學(xué)第?一線的時(shí)代?先鋒，師生?員工的楷模?。二是采取?多種教育形?式，加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)，一方?面協(xié)助學(xué)校?逐步建立未?成人思想道?德建設(shè)長(zhǎng)效?機(jī)制，把中?小學(xué)生守則?教育和社會(huì)?公德教育結(jié)?合起來(lái)，完?善班級(jí)管理?措施，充分?發(fā)揮少先隊(duì)?組織的作用?，堅(jiān)持開展?學(xué)習(xí)最勤奮?、進(jìn)步最快?和優(yōu)秀少先?隊(duì)員、十佳?少年評(píng)選活?動(dòng)，努力營(yíng)?造良好的德?育氛圍。另?一方面組織?開展文明禮?貌月和"我?為母校添光?彩"活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生從?小事做起，?以做好事以?榮、做善事?為樂(lè)的道德?風(fēng)尚，對(duì)于?在此項(xiàng)活動(dòng)?中涌現(xiàn)出來(lái)?的先進(jìn)集體?和個(gè)人進(jìn)行?大力表彰，?并組織巡回?報(bào)告團(tuán)到各?校進(jìn)行事跡?報(bào)告，充分?發(fā)揮典型的?示范帶頭作?用，促進(jìn)校?風(fēng)的根本好?轉(zhuǎn)。2、?提高教師素?質(zhì)。新一輪?課程改革對(duì)?傳統(tǒng)教學(xué)是?一種挑戰(zhàn)，?同時(shí)也為每?一位教育工?作者提出了?一個(gè)全新的?教研課題，?因此提高教?師素質(zhì)不能?僅僅停留在?過(guò)去那種練?好"三筆字?"說(shuō)好普通?話能上一兩?節(jié)示范課上?，對(duì)校本培?訓(xùn)內(nèi)容要豐?富，標(biāo)準(zhǔn)要?提高。本期?中心學(xué)校將?有計(jì)劃地開?展新課程教?學(xué)研討會(huì)，?洋思教學(xué)觀?摩課，組織?教師觀看小?學(xué)新課程改?革優(yōu)秀課例?vcd光盤?，并要求教?師寫出觀后?感或?qū)W習(xí)心?得。在完成?教育教好一?節(jié)教改課(?以全新的教?學(xué)理念組織?教學(xué))，寫?一篇高質(zhì)量?的教改嘗試?論文或心得?。過(guò)好五關(guān)?，即普通話?，簡(jiǎn)筆畫和?"三筆字"?。為了檢驗(yàn)?各校校本培?訓(xùn)和新課程?培訓(xùn)情況，?中心學(xué)校擬?定于七月中?旬對(duì)教師進(jìn)?行一次綜合?素質(zhì)測(cè)試，?并將測(cè)試成?績(jī)計(jì)入教職?工量化考核?結(jié)果。3?、創(chuàng)建安全?文明校園。?按照教育局?平安校園創(chuàng)?建活動(dòng)實(shí)施?方案，結(jié)合?我鎮(zhèn)實(shí)際，?計(jì)劃把學(xué)校?周邊環(huán)境整?治、安全紀(jì)?律和法制教?育，消除危?險(xiǎn)房與平安?校園創(chuàng)建活?動(dòng)有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，分?階段實(shí)施，?逐步深化。?開學(xué)初，首?先對(duì)各校校?園進(jìn)行集中?整治，并量?力進(jìn)行綠化?美化，對(duì)現(xiàn)?有的校園文?化設(shè)施建設(shè)?進(jìn)行改造升?級(jí)。為確保?此項(xiàng)工作的?完成，各校?期初都要交?納一定數(shù)量?的責(zé)任押金?，檢查評(píng)比?結(jié)果后，中?心學(xué)校依次?對(duì)各校進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。各校?要?jiǎng)?chuàng)造條件?，消除危險(xiǎn)?房，加強(qiáng)師?生安全紀(jì)律?教育，層層?簽訂責(zé)任書?，落實(shí)安全?目標(biāo)責(zé)任制?，繼續(xù)完善?封閉式管理?制度。并與?公安、工商?、衛(wèi)生、司?法部門聯(lián)手?，綜合治理?學(xué)校周邊環(huán)?境，規(guī)范以?學(xué)生為主要?消費(fèi)群體的?小食品經(jīng)營(yíng)?。營(yíng)造安全?、文明、和?諧的育人環(huán)?境。4、?常抓質(zhì)量不?放松。本期?的重點(diǎn)量抓?校長(zhǎng)——向?管理安質(zhì)量?，其次是抓?教師——向?教學(xué)要質(zhì)量?。抓校長(zhǎng)我?們主要是通?過(guò)工作分解?、任務(wù)下達(dá)?、過(guò)程督導(dǎo)?和結(jié)果評(píng)比?等環(huán)節(jié)，調(diào)?動(dòng)校長(zhǎng)管理?的積極極性?。本期中心?校將協(xié)助學(xué)?校制定階段?性工作目標(biāo)?，對(duì)每項(xiàng)工?作實(shí)行一事?一議，一項(xiàng)?一計(jì)，不"?秋后算帳"?;工作完不?成或完成質(zhì)?量差的學(xué)校?讓其邊做邊?改，隨改隨?驗(yàn)，不搞亡?羊補(bǔ)牢。使?每所學(xué)校的?管理逐步走?向規(guī)范化、?制度化、經(jīng)?常化。中心?學(xué)校對(duì)各校?常規(guī)管理檢?查的方式、?評(píng)比辦法要?逐步改進(jìn)，?力爭(zhēng)科學(xué)、?公正、有效?。本期我們?將改過(guò)去集?中檢查評(píng)比?為隨時(shí)抽查?，改過(guò)去中?心學(xué)校幾個(gè)?人查為大家?共同查(相?關(guān)人員參與?檢查)，讓?每一位管理?者能夠及時(shí)?了解他人的?經(jīng)驗(yàn)，正視?自己的不足?，不斷改進(jìn)?工作，縮小?與先進(jìn)學(xué)校?的差距。抓?教師主要通?過(guò)完善教職?工量化考核?方案，從常?規(guī)教學(xué)管理?入手，加強(qiáng)?對(duì)常規(guī)教學(xué)?各環(huán)節(jié)的督?查，調(diào)動(dòng)教?師的教學(xué)積?極性，繼續(xù)?認(rèn)真開展課?堂教學(xué)評(píng)估?活動(dòng)，堅(jiān)持?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教學(xué)研究制?度，堅(jiān)持培?優(yōu)與補(bǔ)差相?結(jié)合，開展?教學(xué)扶貧和?向潛能生送?"溫暖"活?動(dòng)。按照教?職工量化考?評(píng)細(xì)則，在?各校自評(píng)的?基礎(chǔ)上，逐?步將以校為?單位的評(píng)比?過(guò)渡到以鎮(zhèn)?為單位評(píng)比?，適當(dāng)拉大?績(jī)效工資分?配檔次，讓?有限的資金?發(fā)揮的激勵(lì)?作用。教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（四）在學(xué)校全?體員工共同?努力下，我?校__年秋?季已順利開?學(xué)了，本學(xué)?期將組織任?課老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)億教?育在__年?學(xué)億教育工?作考核制度?，進(jìn)一步確?立改革意識(shí)?，創(chuàng)新意識(shí)?，責(zé)任意識(shí)?，爭(zhēng)先意識(shí)?，全面提高?教師的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?。同時(shí)，作?為一名負(fù)責(zé)?人，面對(duì)競(jìng)?爭(zhēng)激烈的教?師隊(duì)伍，我?感到了身上?的壓力。作?為教師的我?必須對(duì)自己?今后的發(fā)展?有一個(gè)計(jì)劃?，在這段時(shí)?間里，我也?不能放松自?己的學(xué)習(xí)，?只有不斷的?學(xué)習(xí)，才能?有所發(fā)展，?有所進(jìn)步。?___世紀(jì)?所需要的教?師，既應(yīng)具?有高水平的?思想政治素?質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)?崗的職業(yè)道?德素質(zhì)，也?應(yīng)該是通過(guò)?不斷地學(xué)習(xí)?和接受培訓(xùn)?，充實(shí)和更?新知識(shí)，提?高水平和能?力，成為教?書育人的一?名合格的教?師。一、?主要工作目?標(biāo)和任務(wù)?1、堅(jiān)持以?人為本。牢?固樹立"一?切為了學(xué)生?，為了一切?學(xué)生"的教?育理念，確?立"服務(wù)樹?形象，質(zhì)量?求生存，特?色打品牌。?"的思想。?2、抓好?學(xué)校穩(wěn)步發(fā)?展，爭(zhēng)取把?班級(jí)的留生?率保持在_?__%以上?。3、在?辦名校的基?礎(chǔ)上擴(kuò)大辦?學(xué)規(guī)模，擴(kuò)?大招生人數(shù)?，盡自己的?能力去吸引?更多的學(xué)生?來(lái)學(xué)億教育?學(xué)習(xí)。4?、努力學(xué)習(xí)?理論知識(shí)，?在教學(xué)實(shí)踐?中提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，讓學(xué)生喜?歡課堂，并?在課堂中獲?得的收獲。?二、具體?工作和措施?1、教學(xué)?常規(guī)管理?教學(xué)質(zhì)量的?好壞直接影?響學(xué)校的生?存，教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，是?學(xué)校的工作?重點(diǎn)。課堂?教學(xué)是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵，充分?利用好課堂?，我們內(nèi)部?老師要起到?一個(gè)監(jiān)督，?督促的作用?。充分發(fā)揮?以教師為主?導(dǎo)，學(xué)生為?主題的教學(xué)?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的能?力，學(xué)生成?績(jī)的提高才?是我們學(xué)校?的宣傳。任?課教師必須?將學(xué)生的作?業(yè)批改，按?時(shí)發(fā)放，讓?家長(zhǎng)能夠看?到學(xué)生在我?們這里學(xué)習(xí)?的學(xué)習(xí)成果?。2、加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)(1?)老師一定?要做到：尊?重學(xué)生、信?任學(xué)生、了?解學(xué)生、研?究學(xué)生、幫?助學(xué)生、關(guān)?心學(xué)生、正?確評(píng)價(jià)學(xué)生?;(2)?關(guān)心和幫助?新老師。對(duì)?他們的工作?給以指導(dǎo)和?幫助。安排?新老師聽課?，試講，幫?助他們糾正?工作中的錯(cuò)?誤，并且多?給新老師鍛?煉的機(jī)會(huì)，?讓他們快速?成長(zhǎng)起來(lái)，?能夠?yàn)閷W(xué)校?的發(fā)展做出?貢獻(xiàn)。3?、強(qiáng)化日常?工作規(guī)范?(1)按時(shí)?交工作周計(jì)?劃，學(xué)期個(gè)?人工作總結(jié)?等。(2?)認(rèn)真檢查?晚托日志并?做好統(tǒng)計(jì)工?作，提高留?生率。(?3)搞好各?個(gè)老師工作?的的安排和?評(píng)定工作。?(4)希?望能夠有時(shí)?間到其他校?區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)，提高新?安和勺湖兩?個(gè)校區(qū)的辦?學(xué)質(zhì)量。?4、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高自?身業(yè)務(wù)能力?，提高教學(xué)?質(zhì)量(1?)學(xué)習(xí)教育?理論，提高?自身道德修?養(yǎng)要求自?己經(jīng)常閱讀?相關(guān)的報(bào)刊?雜志、通過(guò)?上網(wǎng)瀏覽最?新的教育理?念，用新的?教學(xué)理念和?教學(xué)方法來(lái)?使自己始終?能夠擁有新?鮮的血液。?努力通過(guò)自?己的課堂教?學(xué)使學(xué)生?學(xué)得輕松，?學(xué)有所得，?真正成為學(xué)?生心目中學(xué)?習(xí)的引導(dǎo)者?。此外，作?為一名老師?，不僅僅是?學(xué)生學(xué)習(xí)知?識(shí)的引導(dǎo)者?，更是學(xué)生?人品學(xué)習(xí)的?楷模。在教?學(xué)過(guò)程中，?我們不能只?是培養(yǎng)學(xué)生?的知識(shí)水平?，同時(shí)也要?注重學(xué)生道?德修養(yǎng)的提?高，所以，?我自己要先?學(xué)會(huì)怎樣快?樂(lè)地學(xué)習(xí)、?生活，從我?做起，而不?是說(shuō)一套做?另一套，嚴(yán)?格要求自己?的行為，這?樣，學(xué)生才?會(huì)從我這學(xué)?到一些他們?所需要的;?同時(shí)，自己?也要時(shí)時(shí)刻?刻關(guān)心國(guó)家?大事，了解?時(shí)事，盡力?做好自己的?本職工作。?在教學(xué)中，?做到了尊重?學(xué)生，不對(duì)?學(xué)生偏見，?重視他們提?出的意見，?而不是高高?在上，課堂?上是師生，?生活中是朋?友，對(duì)學(xué)生?的信任，從?而也使他們?信任自己，?這樣就能有?助于教學(xué)的?進(jìn)行。(?2)提高教?學(xué)能力，并?帶動(dòng)新老師?。要熱愛(ài)?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生有博愛(ài)之?心，要以誠(chéng)?相待，要寬?容和有強(qiáng)烈?的責(zé)任感。?在教學(xué)過(guò)程?中認(rèn)真研究?教材，立足?于學(xué)生的角?度來(lái)研究教?材，積極備?課，認(rèn)真上?好每一堂課?，及時(shí)做好?課后反思，?總結(jié)出自己?教學(xué)中的不?足之處并加?以改正。在?教學(xué)方式中?繼續(xù)探索生?活化、情境?化的創(chuàng)設(shè)方?法，掌握生?活化、情境?化的課堂風(fēng)?格。從而豐?富教學(xué)方式?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。重視單?位中新生力?量，對(duì)他們?積極培養(yǎng)，?讓新老師聽?課，同時(shí)聽?新老師的課?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同進(jìn)步?。把課上好?，把學(xué)生留?住，是我們?的共同目標(biāo)?。三、具?體活動(dòng)安排?(1)_?_年___?月份全面?開展秋季學(xué)?期的招生工?作，安排好?秋季學(xué)期教?師的工作內(nèi)?容和工作時(shí)?間，保障秋?季學(xué)期課程?的順利開課?(2)1?0——__?_月份認(rèn)?真做好本職?工作，與其?他老師分工?合作，加強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)合作精?神初步規(guī)?劃寒假學(xué)期?招生計(jì)劃(?校長(zhǎng))做?好期末各項(xiàng)?事宜做好?期中各項(xiàng)事?宜，準(zhǔn)備期?中家長(zhǎng)會(huì)?(3)__?年___月?份——__?年___月?份穩(wěn)定現(xiàn)?有生源，出?臺(tái)寒假學(xué)期?招生計(jì)劃，?并開始接受?報(bào)名，準(zhǔn)備?結(jié)業(yè)典禮的?相關(guān)事宜?做好期末各?項(xiàng)事宜(?4)__年?___月份?——___?月份穩(wěn)定?現(xiàn)有生源，?做好任課教?師的工作，?順利上好課?，做好教材?準(zhǔn)備工作，?做好家長(zhǎng)的?接待工作。?安排好現(xiàn)有?老師的工作?任務(wù)和工作?時(shí)間，做好?與老師的溝?通工作，讓?老師們能夠?開心的在學(xué)?億教育工作?。準(zhǔn)備好_?__月初的?搬遷工作，?準(zhǔn)備___?年級(jí)全部搬?入新安校區(qū)?。(5)?__年__?_月份開?始籌劃幼小?銜接班和小?升初的招生?辦學(xué)計(jì)劃，?做好課程安?排和教師聯(lián)?絡(luò)工作。逐?步開展市場(chǎng)?調(diào)研和招生?工作。為即?將開設(shè)的班?級(jí)選取適當(dāng)?的教材。?做好期中各?項(xiàng)事宜，準(zhǔn)?備期中家長(zhǎng)?會(huì)。(6?)___月?份月初出?臺(tái)具體的暑?假招生計(jì)劃?。(7)?___月份?__春季?學(xué)期即將結(jié)?束，做好結(jié)?業(yè)典禮的相?關(guān)工作。大?力宣傳暑假?課程。并全?面開始招生?工作(8?)7——_?__月份?做好暑假教?師工作安排?與部署，做?好任課教師?的責(zé)任，保?障暑假課程?的順利進(jìn)行??做好秋季?學(xué)期的招生?計(jì)劃，并開?始續(xù)班。?爭(zhēng)取趨于穩(wěn)?定發(fā)展的學(xué)?億教育學(xué)生?人數(shù)達(dá)到新?的高點(diǎn)。教育機(jī)構(gòu)的教師個(gè)人工作計(jì)劃范文五篇（五）校本研?修是通過(guò)對(duì)?教師有組織?、有針對(duì)性?地開展學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)、進(jìn)?修、學(xué)科教?研、教育科?研等活動(dòng)，?從目的、內(nèi)?容、形式及?管理等方面?有機(jī)融合起?來(lái)，實(shí)現(xiàn)“?研與修”一?體化，進(jìn)而?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展的?活動(dòng)形式。?“校本研修?”作為一種?新的促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?和促進(jìn)學(xué)校?自主發(fā)展的?重要方式和?有效策略，?這是一個(gè)新?型的合體，?是一個(gè)開放?的系統(tǒng)。它?絕不是一種?概念的翻新?，而是理念?上的一次重?建。我校?開展了從有?效教學(xué)到高?效課堂，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育。其關(guān)?鍵就在于我?們教師專業(yè)?化水平的提?高。為進(jìn)一?步推進(jìn)校本?研修工作，?立足教研，?聚焦課堂，?改進(jìn)教學(xué)方?式，提高教?學(xué)效率，提?升我們教師?專業(yè)化水平?，構(gòu)建符合?學(xué)校實(shí)際的?校本研修機(jī)?制，促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)展?。因此，我?制定符合自?身專業(yè)和特?點(diǎn)的年度校?本研修計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想通?過(guò)校本教研?，促進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程改?革向縱深發(fā)?展，積極推?進(jìn)素質(zhì)教育?，充分發(fā)揮?教師的專業(yè)?引領(lǐng)作用，?努力提高我?的整體教學(xué)?水平。二?、自身素質(zhì)?分析1、?教學(xué)過(guò)程中?不善于引導(dǎo)?、總，反思??？偸菍?duì)學(xué)?生作總體關(guān)?注，卻常常?會(huì)忽視一些?個(gè)體差異。?使得學(xué)生學(xué)?習(xí)情況參差?不齊。2?、在教學(xué)過(guò)?程有急于求?成的情況，?對(duì)學(xué)生的耐?心不夠，對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)?慣等細(xì)節(jié)方?面一系列的?培