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語文備課組工作計劃?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)學(xué)?校教務(wù)處、?教科室和語?文組的工作?計劃,立足?課堂教學(xué),?積極開展教?學(xué)研究活動?,進一步落?實和完善學(xué)?校關(guān)于在課?堂教學(xué)中深?化教學(xué)改革?的要求,全?面樹立質(zhì)量?意識、改革?意識、合作?意識,深化?教學(xué)改革,?不斷提高課?堂教學(xué)效率?,努力提高?全年級語文?素養(yǎng)。二?、主要工作?(一)認?真學(xué)習(xí)教育?理論,強化?內(nèi)功,走研?修一體之路?,促進教師?專業(yè)化成長?。1、認?真學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育教學(xué)?理論,使教?師真正從思?想上轉(zhuǎn)變觀?念,能了解?并實踐新課?程理念,樹?立新的觀念?,并將其轉(zhuǎn)?化為自己的?教育教學(xué)、?研究和管理?行為。從而?在使用現(xiàn)行?過渡教材過?程中,自主?地納入新課?程的改革,?主動的適應(yīng)?新課程的要?求,創(chuàng)造性?地做好實施?新課程的各?項工作。?2、教師要?經(jīng)常看教育?教學(xué)雜志,?把有推廣價?值的資料推?薦給大家,?使教師在自?覺地學(xué)習(xí)中?提高理論修?養(yǎng),推大知?識面,提高?理論水平。?(二)健?全和完善備?課小組活動?制度,充分?發(fā)揮備課組?的教學(xué)核心?作用。1?、期初認真?制定本組的?備課計劃,?確定集體備?課內(nèi)容,期?末完成總結(jié)?。2、認?真做好每周?至少一次的?備課組活動?,做到事前?做好精心準?備,活動中?暢所欲言,?進行充分交?流,每次活?動都確定中?心發(fā)言人。?3、教師?自己先行吃?透教材,深?挖教材的內(nèi)?涵,熟練駕?馭教材,因?材施教,因?班制宜。經(jīng)?過充分研究?學(xué)生的現(xiàn)行?狀況,以及?初二階段特?有的地位和?任務(wù)。4?、認真開展?每周集體備?課工作,把?集體備課當?作提高教師?業(yè)務(wù)水平的?一個主要手?段,通過集?體備課的形?式,集中集?體的智慧,?對教材進行?科學(xué)探索,?盡可能把現(xiàn)?代化教育新?思想融入到?教學(xué)當中去?。真正體現(xiàn)?出集體備課?的價值所在?。集體備課?要緊緊圍繞?著研究專題?進行,從學(xué)?生的角度去?思考問題。?5、活動?內(nèi)容:①?小結(jié)上一周?的教學(xué)情況?,研究課程?標準及考綱?、教材、教?法,研究學(xué)?生、學(xué)法,?研究資料、?考題。②?討論并統(tǒng)一?教學(xué)進度、?內(nèi)容、目的?、要求;討?論并統(tǒng)一重?點、難點、?雙基及處理?方法;討論?并統(tǒng)一測試?內(nèi)容及要點?,并進行試?卷分析總結(jié)?。③提出?教學(xué)疑難、?共同磋商,?加強教學(xué)研?討(每月至?少集中討論?一次)。?④加強教學(xué)?研究的探討?,相互交流?工作心得。?6、同組?老師互相間?聽課,互相?學(xué)習(xí),切磋?技藝,以聽?課促教學(xué),?資源共享,?進一步提高?教學(xué)水平。?八年級備?課組要認真?完成學(xué)校及?上級教育行?政部門和教?研部門下達?的教育科研?任務(wù),上好?研究課。?(三)嚴格?落實教學(xué)常?規(guī),強化教?學(xué)管理。?1、注意抓?好字、詞、?句等基礎(chǔ)知?識的教學(xué),?按每篇課文?后面的“讀?一讀,寫一?寫”,要求?抄寫生字(?拼音)、生?詞、詞語解?釋。2、?加強文段閱?讀教學(xué)。抓?住重點文段?、文句分析?,培養(yǎng)學(xué)生?分析、理解?、歸納、概?括能力。嘗?試新的課堂?教學(xué)模式,?講練結(jié)合,?課堂結(jié)構(gòu)合?理,重視實?驗教學(xué),培?養(yǎng)動手能力?。配套的練?習(xí)卷每個單?元至少要檢?查一次。?3、作文教?學(xué)要教會學(xué)?生審題、確?立中心、選?材、組材的?方法,加強?作文的訓(xùn)練?。全學(xué)期大?作文___?篇(期考的?作文在內(nèi))?,重點訓(xùn)?練記敘文和?游記。4?、書本中規(guī)?定要求背誦?的古詩文,?一定要在背?誦進度規(guī)定?的時間內(nèi)過?關(guān),每篇古?文都要求學(xué)?生進行翻譯?。每次測試?、段考、期?考要設(shè)計相?關(guān)試題,以?引起對古詩?文的重視,?為九年級打?好基礎(chǔ)。?5、需要強?記的知識點?、重點、難?點知識,要?在課堂上、?試卷中反復(fù)?重現(xiàn),讓學(xué)?生牢固掌握?,每課及每?單元后面的?知識點要引?導(dǎo)學(xué)生閱讀?積累。6?、加強對尖?子生的輔導(dǎo)?和培養(yǎng),每?周抽出一定?的時間進行?輔導(dǎo)。7?、認真抓好?學(xué)困生的補?缺補差工作?,使他們能?跟的上大隊?伍的步伐,?避免他們產(chǎn)?生自卑心理?,在抓好學(xué)?習(xí)的同時更?要在身心上?給予更多的?關(guān)懷使每個?學(xué)生的身心?健康成長。?8、組織?學(xué)生開展“?改正錯別字?”、“詩歌?朗誦”、“?優(yōu)秀作業(yè)展?覽”等活動?三、本學(xué)?期的備課分?工和主講人?(一)、?八年級各單?元主備人分?工:第一?單元:趙艷?文老師第?二單元:張?淑萍老師?第三單元:?趙艷文老師?第四單元?:張淑萍老?師第五單?元:趙艷?文老師第?六單元:張?淑萍老師?(二)、其?他工作分工?:1、?課外閱讀、?改病句:趙?老師2、?字詞匯總、?古詩詞(含?成語):?張老師3?、作文:?趙老師4?、單元檢測?出題分工:?第一、三?、五單元趙?老師;第二?、四、六單?元:張老師?。5、仿?句、名著:?張老師語文備課組工作計劃(二)一?、指導(dǎo)思想?全面貫徹?黨的教育方?針,認真學(xué)?習(xí)先進的教?育思想和新?的課程標準?,積極投身?課堂改革,?全面深化素?質(zhì)教育,以?更新觀念為?前提,以提?高教研組師?資整體素質(zhì)?為核心,以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點,加強教?學(xué)研究,不?斷解決教學(xué)?中的新問題?,努力培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?,全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?要點明確?一個目標:?激發(fā)學(xué)生語?文學(xué)習(xí)興趣?,引導(dǎo)學(xué)生?積極課外閱?讀1、規(guī)?范集體備課?,提高備課?質(zhì)量。2?、加強課改?學(xué)習(xí),提高?教研實效。?3、扎實?教育科研,?提高科研能?力。4、?規(guī)范和加強?教學(xué)常規(guī)工?作。(做到?沒有教案不?進課堂。備?課應(yīng)注意備?學(xué)生,做到?目中有人,?留有一定彈?性。作業(yè)練?習(xí)要基礎(chǔ)性?跟綜合性、?實踐性、活?動性合理搭?配。)三?、具體措施?(一)完?善五認真,?規(guī)范集體備?課,提高備?課質(zhì)量。?1、形成集?體備課常規(guī)?提前制定?好集體備課?計劃表,安?排好集體備?課的時間、?內(nèi)容,使每?人對每次的?集體備課任?務(wù)做到心中?有數(shù)。集?體備課前每?位組員都必?須潛心鉆研?教材,按照?要求準備發(fā)?言材料,集?體備課時能?針對所備內(nèi)?容提出自己?的修改意見?,記錄者記?錄下修改意?見,結(jié)合大?家的觀點對?教案進行修?改形成共案?,并及時將?原稿及修改?案存檔,并?爭取由一名?組員以研討?后的教案進?行公開教學(xué)?,然后進行?二次研討。?使集體備課?的效能發(fā)揮?更充分。?
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2、加?強課堂常規(guī)?課堂上要?努力培養(yǎng)學(xué)?生專心傾聽?、勇于發(fā)言?的習(xí)慣、訓(xùn)?練學(xué)生掌握?正確的讀寫?姿勢,特別?要重視按時?完成作業(yè)、?審題、閱讀?、寫字等習(xí)?慣的養(yǎng)成,?采取切實的?措施經(jīng)常抓?,反復(fù)抓,?為學(xué)生可持?續(xù)發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。(二)?加強課改學(xué)?習(xí),質(zhì)量監(jiān)?控。規(guī)范備?課組活動,?提高教研實?效。1、?更新教育理?念,加強理?論與實踐經(jīng)?驗的交流。?(1)利?用課余時間?努力學(xué)習(xí)課?改理論文章?,做好讀書?筆記和讀后?感,對于感?觸特別深的?文章可復(fù)印?人手一份,?利用備課組?活動時間集?中交流、學(xué)?習(xí)。(2?)結(jié)合教學(xué)?實踐,交流?取得的點滴?經(jīng)驗或者是?發(fā)現(xiàn)的問題?提出來商討?解決辦法,?以便更好的?以理論指導(dǎo)?實踐、將經(jīng)?驗上升為理?論。2、?加強教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?要將語文教?學(xué)質(zhì)量追求?分解到每一?課每一單元?的評價上,?減少或消除?錯誤積累。?特別重視提?優(yōu)補差工作?,以促進學(xué)?生素質(zhì)全面?發(fā)展。(?三)扎實開?展教育科研?,深入課題?研究,提高?科研能力。?1、加強?教育科研方?法的學(xué)習(xí),?提高教育科?研基本素質(zhì)?。2、認?真學(xué)習(xí)課題?組其他參與?者的研究經(jīng)?驗,取長補?短,開拓思?路。3、?深入開展課?題研究,在?“實”字上?下功夫,在?“研”字上?做文章,真?正把教研與?提高課堂效?率結(jié)合起來?,與解決教?學(xué)實際問題?結(jié)合起來,?與教師的成?長結(jié)合起來?,切實提高?教師的教學(xué)?能力和業(yè)務(wù)?水平。4?、組織教師?認真制定好?活動計劃,?根據(jù)學(xué)科特?點,深入開?展教研活動?。教研活動?堅持少而精?,專題化,?研訓(xùn)一體原?則,既有教?研課的觀摩?研討,又有?專題性的理?論學(xué)習(xí)。每?次活動都要?事先定內(nèi)容?,定主題,?定中心發(fā)言?人,確?;?動不走過場?。5、每?一單元由備?課組統(tǒng)一命?題、統(tǒng)一時?間、集中評?卷。力爭做?到有測試、?有反饋、有?矯正。語文備課組工作計劃(三)一、?指導(dǎo)思想?樹立“以學(xué)?生發(fā)展為本?”的教育思?想,切實落?實我校語文?教研組計劃?中各項工作?的要求,加?強“互動課?堂,學(xué)程導(dǎo)?航”教學(xué)模?式的理論性?和實踐性研?究探索,努?力探索一條?科學(xué)、低負?、高效的素?質(zhì)教育新路?,促使備課?組的語文教?學(xué)和教研工?作更上一層?樓。二、?原有情況分?析團結(jié)、?敬業(yè)、向上?是本備課組?老師們的工?作與生活的?目標追求;?務(wù)實、高效?、求索成了?畢業(yè)班語文?老師們的工?作作風(fēng)。讀?書活動穩(wěn)步?開展,學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?評價走向科?學(xué)化、規(guī)范?化,高語組?特色得以凸?顯。以教研?組為基本教?研陣地以備?課組為教研?基地的工作?狀態(tài)良好。?另外。上學(xué)?期教學(xué)工作?也存在著一?些問題:學(xué)?生的閱讀興?趣有了,但?學(xué)生的讀書?方向還需進?一步引導(dǎo);?組內(nèi)公開課?由于交流與?研討的范圍?在備課組,?課堂教學(xué)的?共同學(xué)習(xí)交?流,共同探?討提高的效?果得不到充?分的體現(xiàn)。?三、本學(xué)?期工作重點?1、進一?步落實以課?堂教學(xué)為主?渠道,聚焦?課堂,探索?“有效教學(xué)?”的先進理?念,做到“?備課‘細’?、準備‘足?’、課堂‘?實’、作業(yè)?‘精’、聽?課‘勤’”?,切實提高?課堂教學(xué)的?質(zhì)量和效率?,使課堂教?學(xué)效果得到?進一步提高?。2、繼?續(xù)加強備課?組建設(shè),充?分發(fā)揮組內(nèi)?每個成員的?作用,切實?探討教學(xué)的?重點難點和?疑點,在認?真?zhèn)浜妹抗?jié)?課的基礎(chǔ)上?,繼續(xù)開展?教材及教案?的分析,進?行教學(xué)策略?、教
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