百花獎(jiǎng)英語科教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

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百花獎(jiǎng)英語科教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

____年4月18日中午，第30屆教學(xué)百花獎(jiǎng)英語教研活動(dòng)落下了帷幕。新課程背景下基于有效教學(xué)的課堂教學(xué)行為研究是本屆教學(xué)百花獎(jiǎng)活動(dòng)的主題。英語教研室全體教師在教研室主任孫大偉老師的指導(dǎo)下，以研究課堂教學(xué)的有效性為載體，開展了全員參與的課堂教學(xué)查看與評價(jià)活動(dòng)。

英語教研室一向積極參與新課程改革。在新課程改革的推進(jìn)過程中，全體英語教師積極舉行教學(xué)實(shí)踐研究。本屆百花獎(jiǎng)活動(dòng)中，高一的宋冠男老師講授了題為AStudentofAfricanWildlife的閱讀課。高二的zz老師講授了題為StudyingAbroad的聽說課。zz老師的課在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成方面做得很告成。在閱讀中培養(yǎng)了學(xué)生提取和篩選信息的才能。教師課堂語言表達(dá)簡介領(lǐng)略，表情自然，入耳。多媒體使用合理，教學(xué)呈現(xiàn)過程中有實(shí)物，有板書。

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學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，效果好。叢培利老師的課充分表示了英語聽說課的特點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置科學(xué)合理，過渡自然。根本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)預(yù)設(shè)，同時(shí)又表達(dá)了生成性。教師在教學(xué)中表示出生動(dòng)的教學(xué)機(jī)敏，學(xué)生的潛能也得到了充分地激發(fā)。是一堂優(yōu)秀的聽說教學(xué)課。這兩節(jié)課都在提高課堂教學(xué)的有效性方面舉行了大膽的嘗試，為進(jìn)一步推進(jìn)英語課堂有效性研究作出了付出。

此外，英語教研室教師也全員參與了課堂教學(xué)查看活動(dòng)，并受益匪淺。在百花獎(jiǎng)前兩周，高一和高二兩個(gè)英語學(xué)科組就開頭了課堂教學(xué)查看活動(dòng)。每次組內(nèi)研究課過程中，都開展了有效的課堂查看與評價(jià)，收效甚好。在本屆百花獎(jiǎng)前，高一和高二英語學(xué)科組結(jié)合宋冠男和叢培利兩位老師的課型制作了查看量表，并舉行了幾次修改，所以兩節(jié)課的查看量表都很有針對性。

在表示觀摩課過程中，英語教研室的30位老師參與了課堂查看，主要從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課程性質(zhì)和課堂文化四個(gè)維度舉行了課堂教學(xué)查看的研究。概括有按照查看視角分成8個(gè)小組舉行查看。(234范文http://.234/用心供給)查看小組的代表zzz做了精彩的課堂查看匯報(bào)。從他們的匯報(bào)可看出，每個(gè)小組成員都為之付出了辛苦的勞動(dòng)。

每個(gè)小組都從采取小組合作的方式，定量查看與定性分析相結(jié)合。他們?yōu)樯险n教師提出了名貴的觀法和建議，這充分表達(dá)了伙伴互助、共同進(jìn)展。由于這是英語組的第一次課堂查看嘗試，所以還存在著查看點(diǎn)過多，不能對某個(gè)視角舉行重點(diǎn)深入查看的問題。我們將在活動(dòng)終止后組織觀看上課錄像，進(jìn)一步完善課堂查看評價(jià)分析。

篇2:測驗(yàn)高中課堂教學(xué)百花獎(jiǎng)競賽活動(dòng)方案

測驗(yàn)高中“課堂教學(xué)百花獎(jiǎng)”競賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)青年教師為目的，以教學(xué)競賽為平臺，提升青年教師的教學(xué)技能，落實(shí)高效課堂十項(xiàng)要求，提高課堂效率，打造我校優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)品牌。

二、活動(dòng)宗旨

1、表示優(yōu)秀青年教師的教學(xué)才能和教學(xué)根本功。

2、進(jìn)一步推進(jìn)“三結(jié)合”教學(xué)模式等優(yōu)秀教研成果的運(yùn)用、創(chuàng)新和進(jìn)展。

3、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷對課堂教學(xué)舉行研究、探索和實(shí)踐。

4、促進(jìn)教師彼此學(xué)習(xí)、交流，使教師整體水平得到提高。

三、活動(dòng)要求

1、參賽對象：近5年到實(shí)高工作的青年教師。

2、參賽人數(shù)：7人以上備課組1-2人，7人以下備課組1人。

3、評比標(biāo)準(zhǔn)：以教務(wù)處印發(fā)的“課堂教學(xué)評價(jià)表”為依據(jù)。

4、報(bào)名時(shí)間：政治、歷史、地理、生物、化學(xué)4月6日前，其它科4月13日前。

5、各科講課時(shí)間：4月12日-4月23日

6、競賽地點(diǎn)：階梯教室。

四、活動(dòng)安置

1、教務(wù)處召開教研組長、備課組長會(huì)，布置工作，明確分工。

2、各備課組長組織初賽，按要求由組長向教務(wù)處推舉選手。

3、教務(wù)處統(tǒng)一編排講課安置表。

4、各備課組長組織好參賽課的集備工作，專心研討，設(shè)計(jì)出最優(yōu)教學(xué)方案。

5、教研組長負(fù)責(zé)組建學(xué)科評委會(huì)（評委教師不少于5人），召集評委和本學(xué)科教師聽課、評課，匯總各評委的評分，排著名次報(bào)教務(wù)處。

6、信息中心負(fù)責(zé)階梯教室開門、設(shè)備調(diào)試等工作。（電話zz）

7、參賽教師積極打定，提前熟諳教學(xué)設(shè)備，安裝演示課件。

8、活動(dòng)期間全體教師加入聽課、評課不少于8節(jié)，每節(jié)課都派發(fā)“課堂教學(xué)評價(jià)表”，并要有“不少于20字的教學(xué)反思和提升觀法”，教務(wù)處以此記入當(dāng)月教學(xué)評估，每節(jié)課1分。

9、活動(dòng)終止教研組長向教務(wù)處報(bào)電子版的活動(dòng)總結(jié)，匯總后上傳到學(xué)校網(wǎng)站。教務(wù)處郵箱：z