人教部編版語文五年級下冊《從軍行》PPT教學(xué)課件

人教部編版五年級下冊語文PPT課件《從軍行》匯報(bào)人：xxx時間：202X.XXClickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents1新課導(dǎo)入2新知講解3整體感知4拓展延伸目錄PART01新課導(dǎo)入Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents從軍行參軍。標(biāo)題中加“歌”“吟”“行”等多為樂府詩。

“從軍行”是樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。秋夜將曉出籬門迎涼有感快要天亮。出門感到一陣涼風(fēng)。從詩題來看，這首詩寫的是什么內(nèi)容呢？（詩人在秋天黎明時出門迎涼的感想。）竹子或樹枝編的門。詩人簡介

王昌齡，字少伯。盛唐著名邊塞詩人。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽(yù)，又被后人譽(yù)為“七絕圣手”。

代表作有《從軍行七首》《出塞》《芙蓉樓送辛漸》等。

陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。

其詩語言平易曉暢、章法整飭謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠(yuǎn)。

代表作有《示兒》《書憤》《游山西村》等。詩人簡介PART02新知講解Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents朗讀節(jié)奏從軍行

［唐］王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。rènyuè

秋夜將曉出籬門迎涼有感

[宋]陸游朗讀節(jié)奏PART03整體感知Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents摩“廣”的撇稍長，半包圍里面的筆畫較多，要寫得勻稱緊湊。書寫指導(dǎo)辨字識記揣摩

摩拳擦掌魔鬼

風(fēng)靡一時遺“辶”三筆寫成，捺伸展，托住“貴”，“貴”的“口”要扁,下橫略長。辨字識記遺憾

不遺余力

派遣

調(diào)兵遣將

書寫指導(dǎo)

借助注釋或生活經(jīng)驗(yàn)，大致了解這兩首詩詩意，并將自己的理解與同桌交流。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。古詩解讀注釋【青?！恐盖嗪：?，在今青海省。

【雪山】這里指甘肅省的祁連山?！居耖T關(guān)】古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北。翻譯青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。前兩句詩，詩人用幾個詞語描繪出一幅邊塞風(fēng)光圖，你在這幅圖中仿佛看到了什么？

青海湖上連綿不斷的大片陰云遮暗了雪山，一座城關(guān)孤單地矗立在荒漠中，和它遙遙相對的是軍事要塞——玉門關(guān)。這樣的畫面給你的感覺是怎樣的？荒涼、孤寂、壓抑邊塞環(huán)境的惡劣，戍邊生活的艱苦。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。注釋【金甲】戰(zhàn)衣，金屬制成的鎧甲。

【樓蘭】西域古國名，這里泛指西域地區(qū)少數(shù)民

族政權(quán)。翻譯守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。古詩解讀黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。突出了戰(zhàn)場的環(huán)境特點(diǎn)。突出了戍邊的時間長，戰(zhàn)斗頻繁。

邊塞黃沙漫天，將士們英勇搏殺，渾然不顧鎧甲被磨破或被刀劍刺破，依然勇往直前。表現(xiàn)了他們誓死保衛(wèi)國家的豪情壯志。主旨探究

《從軍行》通過對邊塞戰(zhàn)事場景的描繪，表現(xiàn)了戍邊生活的艱苦和將士壯志報(bào)國的崇高精神。反映了詩人深深的愛國情懷。大家一起有感情地讀一讀，體會詩人的情感。PART04拓展延伸Clickheretoenteryourtextandchangethecolororsizeofthetext.Insertthedatatexticon,changethepicture,andhaveagoodtime.contents三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。古詩解讀注釋【三萬里河】指黃河?！叭f里”形容它很長。

【五千仞岳】指華山。“五千仞”形容它很高。翻譯長長的黃河向東流入大海，高高的華山高聳接入青天。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。這兩句詩為我們描繪了一幅怎樣的畫面呢？（滾滾黃河?xùn)|流入海；華山巍然屹立，直聳入云。）夸張化靜為動

這兩處景物代表著北方的壯麗山河，飽含著詩人對祖國大好河山的熱愛之情。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。注釋【遺民】指在金統(tǒng)治地區(qū)的宋朝老百姓。

【胡塵】指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指暴政。【王師】指南宋朝廷的軍隊(duì)。翻譯長長的黃河向東流入大海，高高的華山高聳接入青天。古詩解讀遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。淚盡寫出了遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。讀來令人心生酸楚，催人淚下。這種痛苦、失望的心情僅僅是寫遺民的嗎？跟詩人有沒有關(guān)系？背景簡介

南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時，愛國詩人陸游被罷斥歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望南宋王朝能夠盡快收復(fù)中原，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。主旨探究

詩人在秋日黎明時分走出籬門，想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，心中無限感慨。他以遺民的視角寫他們南望，實(shí)際上是借遺民之口表達(dá)自己失望而尚未絕望的心情，強(qiáng)烈地反映出詩人盼望盡快收復(fù)失去的大好河山、統(tǒng)一祖國的愿望。大家一起有感情地讀一讀，體會詩人的情感。人教部編版五年級下冊語文PPT課件《從軍行》匯報(bào)人：xxx時間