第12課《詞四首》之《漁家傲 秋思 》課件（共26張PPT） 部編版語文九年級下冊

漁家傲·秋思

范仲淹課堂導入同學們，你們知道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句話的作者嗎？你知道這兩句話表達了怎樣的情感嗎？

他就是北宋著名的政治家、文學家、教育家范仲淹，出自《岳陽樓記》。明確目標1.有感情地朗讀，品味詞中描寫的邊塞風光景象。2.體會詩歌語言美及意境，賞析富有表現(xiàn)力的詞句。3.把握這首詞慷慨壯烈的基調(diào)，體會作者的思想感情。4.背誦本詞。作者介紹范仲淹，字希文，北宋著名的政治家和統(tǒng)帥，也是—位卓越的文學家和教育家。他領導的慶歷革新運動，成為后來王安石“熙豐變法”的前奏；他對某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當長時期；經(jīng)他薦拔的一大批學者，為宋代學術鼎盛奠定了基礎；他倡導的先憂后樂思想和仁人志士節(jié)操，是中華文明史上閃灼異彩的精神財富：朱熹稱他為“有史以來天地間第一流人物”！

作者介紹

范仲淹喜好彈琴，然平日只彈履霜一曲，故時人稱之為范履霜。他工于詩詞散文，所作的文章富政治內(nèi)容，文辭秀美，氣度豁達。他的《岳陽樓記》一文中的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”兩句，為千古佳句。也是他一生愛國的寫照。人物故事

斷齏畫粥

范仲淹幼年喪父，四歲時隨繼父遷至長山，勵志苦讀于醴泉寺。因家境貧寒，便用兩升小米煮粥，隔夜粥凝固后，用刀切為四塊，早晚各食兩塊，再切一些腌菜佐食。成年后，范仲淹又到應天書院刻苦攻讀，冬天讀書疲倦發(fā)困時，就用冷水洗臉，沒有東西吃時，就喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。經(jīng)過苦讀，范仲淹終于在大中祥符八年（1015年）進士及第，官至參知政事。jī人物故事嚴謹治學

范仲淹替人寫墓志銘，寫畢封好剛要發(fā)送時，忽然想到：“這篇銘記不能不讓尹洙看。”第二天，范仲淹就把銘文交給尹洙過目，尹洙看后說：“你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，不能夠不謹慎啊?，F(xiàn)在你把轉運使寫作刺史，知州寫成太守，固然清雅古雋，但現(xiàn)在卻沒有這些官職名稱，后人必然心生疑惑，這正是引起庸俗文人爭論的原因啊?！狈吨傺吐牶螅袊@地說：“多虧請你看了，否則，我差一點要失誤啊?！比宋锕适?/p>

只彈履霜

范仲淹素愛彈琴，曾于琴中思古，又向志于琴道的崔遵度請教“琴何為是”，并問還有誰與他志同道合，崔公說是唐處士，于是范仲淹“拜而退，美而歌曰：有人焉，有人焉，且將師其一二?！彼麨樽约簩さ侥軐W琴與琴道的老師快樂如孺子。據(jù)陸游《老學庵筆記》載：“范文正公喜彈琴，然平日只彈《履霜》一操，時人謂之范履霜?！蔽幕ＷR

詞，又稱長短句、曲子、曲詞、樂章、琴趣、詩余等。從長度分小令(59字以下)、中調(diào)(59-90)和長調(diào)(91以上)。是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字數(shù)、聲調(diào)上都有規(guī)定。

寫作背景宋康定元年（1040年）至慶歷三年（1043年）間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。據(jù)史載，在他鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號令嚴明又愛撫士兵，并招徠諸羌推心接納，深為西夏所憚服，稱他"腹中有數(shù)萬甲兵"。這首詞作于北宋與西夏戰(zhàn)爭對峙時期。宋仁宗年間，范仲淹被朝廷派往西北前線，承擔起北宋西北邊疆防衛(wèi)重任。

問題導學1.上片描寫了哪些景物？找出來，讀一讀，用自己的話描述一下這個畫面。2.這些景物給你什么感覺？3.下片表達了詩人什么情感？找出詞語分析。4.這首詞中哪些字詞用的比較好，找出來和同學交流一下。漁家傲·秋思范仲淹

(宋)塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。誦讀詩詞初步感知這首詞上片寫景，下片抒情，真實地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)，而更熱愛祖國，矢志保衛(wèi)祖國的真情。漁家傲·秋思上片：

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

重點字詞含義：①漁家傲：詞牌名。②塞：古代把漢族政權和少數(shù)民族政權之間的交界地方叫做“塞”或“塞上”、“塞下”。詞中指北宋和西夏交界的陜北一帶。③衡陽雁去：傳說秋天北雁南飛，至湖南衡陽回雁峰而止，不再南飛。④邊聲：邊塞特有的聲音，如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音。⑤千嶂：綿延而峻峭的山峰；崇山峻嶺。重點字詞含義：①燕然未勒：指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭愛山，在今蒙古國境內(nèi)。據(jù)《后漢書·竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而還。②羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一種樂器。③悠悠：形容聲音飄忽不定。④寐：睡，不寐就是睡不著。下片：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。漁家傲·秋思上片：

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

1.上片描寫了哪些景物？找出來，讀一讀，用自己的話描述一下這個畫面。小組討論雁去、長煙、落日、邊聲、千嶂、城閉。

秋天到了，西北邊塞的風光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。漁家傲·秋思上片：

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

上片描繪了一幅落日歸雁，長煙落日，邊聲四起，古城落日，歸雁孤城的戍邊圖。所寫景物緊扣一個“異”字，寫出異寒異聲異勢。渲染出荒涼蕭瑟肅殺的氣氛。2.這些景物給你什么感覺？下片：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。濁酒一杯——思鄉(xiāng)、思親燕然未勒——使命、責任、愛國、憂國(悠悠羌曲無奈凄涼別愁人不寐——焦慮、苦悶、悲憤、擔憂白發(fā)夫淚——悲愴、蒼涼、壯志難酬、痛心

3.下片表達了詩人什么情感？找出詞語分析。讀一讀，嘗試背誦。飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計。悠揚的羌笛響起來了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡：將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時的眼淚。讓人感到、悲涼、寂寞、孤獨、悲憤、擔憂之情。

合作探究這首詞中哪些字詞用的比較好，找出來和同學交流一下。

"邊聲"、"角起"和"千嶂"、"孤城"等景物把邊地的荒涼景象描繪得有聲有色，征人見之聞之，又怎能不百感交集?首句中的"異"字通過這十七個宇得到了具體的發(fā)揮。

合作探究

"人不寐"三字綰上結下，其中既有白發(fā)"將軍"，又有淚落"征夫"。"不寐"又緊密地把上景下情聯(lián)系在一起。"羌管悠悠"是"不寐"時之所聞;"霜滿地"是"不寐"時之所見。內(nèi)情外景達到了水乳交融的藝術境界。

合作探究“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，銷不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計”而產(chǎn)生?？偨Y感悟這首詞是范仲淹守邊愿望和復雜心態(tài)的真實袒露，反映了邊塞生活的艱苦和詞人鞏固邊防的決