第13課《唐詩(shī)五首-渡荊門送別》課件（共19張PPT） 部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

渡荊門送別李白李白

李白字▁▁,號(hào)▁▁▁▁，唐代偉大詩(shī)人，人稱“▁▁▁”。少有逸才，志氣宏放，好劍術(shù)。其詩(shī)多驚世之語，想象奇特，風(fēng)格雄奇豪放，是▁▁▁▁▁▁的代表。留詩(shī)上千首，有《李太白全集》傳世。

一、激趣導(dǎo)讀太白詩(shī)仙青蓮居士浪漫主義詩(shī)人這首詩(shī)是詩(shī)人二十五時(shí)第一次離開故鄉(xiāng)所作，此時(shí)他開始游學(xué)全國(guó)，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。

渡荊門送別

“渡”—乘船；荊門，即荊門山，在湖北。荊門以西，是著名的三峽地區(qū)，是蜀地；以東是平坦廣闊的原野，是楚地?！八蛣e”—家鄉(xiāng)水送別詩(shī)人。解題一、導(dǎo)讀一、激趣導(dǎo)讀熟讀——韻律美品讀——意境美誦讀——情感美二、賞讀二、研讀欣賞二、熟讀——韻律美渡荊門送別李白（唐）渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

二、熟讀——韻律美

渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來從

楚國(guó)

游。

山隨

平野

盡，江入

大荒

流。

月下

飛

天鏡，云生

結(jié)

海樓。

仍憐

故鄉(xiāng)水，萬里

送行舟。

//////////////游流樓舟//二、品讀——意境美1、頷聯(lián)寫了哪些景物？描繪了一幅怎樣的畫面？2、頸聯(lián)描繪的是怎樣的意境？3、頷聯(lián)和頸聯(lián)中蘊(yùn)涵了詩(shī)人怎樣的思想感情？4、讀一讀尾聯(lián)，想一想作者抒發(fā)了什么思想感情。二、品讀——意境美1、頷聯(lián)寫了哪些景物？描繪了一幅怎樣的畫面？2、頸聯(lián)描繪的是怎樣的意境？3、頷聯(lián)和頸聯(lián)中蘊(yùn)涵了詩(shī)人怎樣的思想感情？4、讀一讀尾聯(lián)，想一想抒發(fā)了作者的什么思想感情。山隨平野盡山隨著平曠的原野（的出現(xiàn)）漸漸消失了江入大荒流洶涌的江水仿佛流入荒漠般遼遠(yuǎn)的原野,天空顯得格外的寥廓月下飛天鏡晚上，江面平靜時(shí)，倒映在江水中的月影像是從天上飛下來的一面鏡子云生結(jié)海樓白天，仰望填空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。播放插入朗讀視頻

渡荊門送別（中速）渡遠(yuǎn)荊門外，來從

楚國(guó)

游（漸快）山隨

平野

盡↗（欣喜）（漸慢）江入

大荒

流。（漸快）月下

飛

天鏡，↗（欣喜）（漸慢）云生

結(jié)

海樓。（放慢）仍憐

故鄉(xiāng)水，（慢，拉長(zhǎng)）萬里

送行舟

↘（低沉）////////////////二、誦讀——情感美春夜洛城聞笛

李白(唐）

誰家玉笛暗飛聲,

散入春風(fēng)滿洛城.

此夜曲中聞?wù)哿?

何人不起故園情

。靜夜思

李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。三、拓展積累

黃鶴樓

崔顥（唐)昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。次北固山下

王灣（唐）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)（元代）

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

泊船瓜洲

王安石(宋）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？將下面兩題寫進(jìn)作業(yè)本中：1、