真我的風(fēng)采中學(xué)生個人才藝展示周活動計劃

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“真我的風(fēng)采”中學(xué)生個人才藝表示周活動籌劃

一、活動宗旨：

為響應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)要求，表達(dá)新課程改革精神，同時活躍校園文化空氣、提高呈現(xiàn)我校學(xué)生多方面技能水平，特舉辦該項(xiàng)活動。

二、活動內(nèi)容安置：

1、工程設(shè)置：將推出“校園十大歌手”演唱比賽、“丹青國手”現(xiàn)場書畫比賽、“小小明日之星”小品比賽、“食神爭霸”現(xiàn)場烹飪比賽、“showshow我口才”口頭表達(dá)才能大賽等五大工程，供全校學(xué)生自由選擇報名參與。如個別工程報名人數(shù)（隊(duì)）對比多那么先舉行初、預(yù)賽舉行淘汰。全體其余不參賽的同學(xué)在決賽日可自由觀看各項(xiàng)比賽。

2、活動進(jìn)程：

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第14周各工程采納報名

第15-17周個別工程舉行初、預(yù)賽

第18周星期五（12月31日）為決賽日，當(dāng)天下午2：30開頭各工程最終決賽

3、活動地點(diǎn)：

按各工程特點(diǎn)充分利用學(xué)校現(xiàn)有場地設(shè)備分別同時舉行。

三、賞賜手段：

1、單項(xiàng)獎：各工程按最終決賽人數(shù)確定比例（不低于50%）舉行賞賜；

2、集體獎：凡報名并參賽的個人，不管最終得獎與否，均以班為單位計算分?jǐn)?shù)，而在決賽日獲得名次的，那么由高到低參與各班總分之內(nèi)，結(jié)果各級賞賜總分前三名的班集體。

四、活動說明：

1、各班要充分利用各種渠道做好宣傳發(fā)出工作。

2、演唱、小品和烹飪比賽可以打破班級界限自由組隊(duì)報名參賽，但人數(shù)不能太多。

3、為激勵更多同學(xué)參與，每位同學(xué)只能報名加入其中一項(xiàng)比賽，不得兼報多報或冒名頂替，一經(jīng)察覺立刻取消參賽資格。

4、各班要組織好本班同學(xué)文明參賽，更要做文明觀眾。

5、各項(xiàng)比賽概括規(guī)程另行印發(fā)。

五、活動組織：

主辦：校指導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)

協(xié)辦：圖音體科組及各位非班主任老師。

篇2:某幼兒園家長半日活動籌劃

某幼兒園家長半日活動籌劃

Ⅰ、生活活動：

1、根據(jù)幼兒戶外活動后上樓梯的處境舉行議論：走樓梯理應(yīng)怎么走？碰見其他班的孩子同時上樓梯理應(yīng)怎么做？

2、幼兒舉行小組議論后回復(fù)，老師根據(jù)幼兒的回復(fù)舉行小結(jié)。

3、指點(diǎn)祝偉，杜文鵬等幾個孩子走樓梯時能不講話，跟著隊(duì)伍靠右邊走。

Ⅱ、戶外活動：

繩子、板羽球、皮球

一、活動目標(biāo)：

1、持續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，進(jìn)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)才能。

2、能用多種方法來玩皮球。

3、會兩個孩子合作嬉戲。

二、活動打定：

繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐

三、活動過程：

1、率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做活動打定。如跑步、模仿操等

2、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、板羽球、皮球

3、提出活動要求：

1、跳繩的孩子能專心的練習(xí)跳2個以上，能找空的地方舉行活動，以免繩子打到同伴。

2、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

3、玩板羽球的孩子會找個好摯友玩，兩個人操縱好確定的距離。

4、活動時能遵守嬉戲的規(guī)矩，保護(hù)運(yùn)動器械。

5、活動中熱了要實(shí)時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。

4、幼兒分組活動：

1、老師巡回指導(dǎo)，察覺問題實(shí)時解決。

2、指點(diǎn)個別幼兒脫衣服。

5、活動終止、收歸器械。

Ⅲ、學(xué)習(xí)活動：

數(shù)學(xué)區(qū)域化活動：雙向排序

一、活動目標(biāo)：

1、持續(xù)學(xué)習(xí)雙向排序。

2、在操作活動中能獨(dú)立完成任務(wù)，專心、留心。

二、活動打定：

1、嬉戲活動的地墊五張上面貼有箭頭和數(shù)字、磁帶、錄音機(jī)。

2、教師示范題卡。

3、幼兒操作作業(yè)單，操作圖形卡、數(shù)字卡，鑰匙、鎖各20把，標(biāo)記牌若干，固體膠、蠟筆、籮筐、剪刀若干。

三、活動過程：

一、嬉戲“猜猜他是誰”

1、介紹嬉戲的玩法

師：“今天我們要來玩一個新的嬉戲‘猜猜他是誰’，老師給你們打定了一些地墊，我們聽著音樂來傳地墊，音樂停拿到地墊的孩子翻開地墊上的數(shù)字，我們一起根據(jù)地墊上的箭頭、數(shù)字來猜猜這個孩子理應(yīng)是誰。數(shù)的時候我們從手里拿地墊的孩子開頭數(shù)起。”

2、率領(lǐng)幼兒玩嬉戲。

指點(diǎn)幼兒嬉戲時要遵守規(guī)矩。

二、介紹區(qū)域活動的內(nèi)容：

師：“今天老師給你們打定了大量好玩的嬉戲，我們一起來看看吧！”

1、小小開鎖匠

師：“架子上有20把鎖，籮筐里有一些鑰匙，小摯友要看著鑰匙上的標(biāo)記牌找到相應(yīng)的鎖，并把它開啟。”

2、嘟嘟牛去郊游

師：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它開著小貨車，帶上好吃的東西打定啟程，那這些東西該放在車廂的哪一節(jié)呢？請你看著上面的圖示，將物品剪下并貼在相應(yīng)的車廂里。

3、圖形排隊(duì)：

師：“根據(jù)上面的圖示，看看哪個圖形排在第幾，分別幫它們排好隊(duì)。”

4、雙向排序：

師：“根據(jù)提示，看看從哪頭數(shù)過去的第幾個圖形是什么顏色的，就給它涂上相應(yīng)的顏色?！?/p>

5、排在第幾個

師：“看看上面的圖形是怎么排隊(duì)的，把你查看到的結(jié)果記錄在表格里?！?/p>

三、幼兒分組活動，教師指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒要看領(lǐng)會箭頭的方向后再圖形排的位置。

2、指點(diǎn)幼兒要看領(lǐng)會題意，獨(dú)立操作。

3、活動中的廢紙不亂扔，放在籮筐里。

四、收歸材料，評價

1、指點(diǎn)幼兒快速收歸。

2、表揚(yáng)活動中專心的幼兒。

3、針對活動中存在的問題，重新講解，加深理解。

Ⅳ、家長沙龍：孩子入小學(xué)前需要打定些什么？

活動過程：

1．導(dǎo)入，介紹嘉賓。

今天，我們聚在一起舉行有關(guān)幼小貫穿工作方面的交流，為了能從多方面，更深入地了解這方面的信息，我們今天也特邀了一位家長：她就是我們班的孩子陳成的媽媽，作為我們這次的嘉賓，她是一位多年在低年級執(zhí)教的具有豐富閱歷的小學(xué)老師，我們以掌聲接待她的到來，同時對今天能來加入半日活動的家長，我們深表感謝。

2．分組。

請家長根據(jù)孩子報告的桌子號碼相應(yīng)入座。

3．介紹探討規(guī)矩：

我們今天坐在一起只是彼此之間探討一下，交流交流，大家不必太拘束，每一組我們都在桌子打定了一筐橘子，我們可以邊吃邊聊，好嗎？

4．案例：

前不久，我在網(wǎng)上看到，有一位家長說：“我的孩子進(jìn)入小學(xué)才一年，我差不多就給他買了有100塊橡皮了，買了就丟！”還有一位家長這樣說道：“我孩子的書包全日像個“字紙簍”--從家長的話也側(cè)面反映出了孩子對小學(xué)生活的不適應(yīng)，那么，孩子在小學(xué)會產(chǎn)生哪些不適應(yīng)？

請家長發(fā)表--我們請陳成媽媽講一講進(jìn)入小學(xué)有哪些不適應(yīng)的地方。

5．方才大家談到了大量孩子進(jìn)入小學(xué)所展現(xiàn)的不適應(yīng)的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象同時

也說領(lǐng)略幼兒園與小學(xué)之間其實(shí)是存在著斷層的問題，可以歸納為六個方面的斷層問題：一一表達(dá)。因此，解決好這六個斷層的連接問題，是我們家園共同做好幼小貫穿的關(guān)鍵，作為家長，你認(rèn)為孩子在入學(xué)時理應(yīng)作好哪些打定？你可以結(jié)合自己的孩子來說一說。小組議論后將關(guān)鍵詞寫在紙上請代表上來舉行介紹

6．歸納小結(jié)：

我覺得大家說的很有道理，現(xiàn)在我們大班階段已進(jìn)入了“幼小貫穿”工作的關(guān)鍵期，下面，我們就簡樸介紹一下本學(xué)期“幼小貫穿”工作的內(nèi)容和做法。師介紹

7、小結(jié)：通過今天的交流，我們進(jìn)一步地了解和明確了幼小貫穿工作目標(biāo)和方向，相信，在我們大家的共同努力下，我們的幼小貫穿工作將更加完善，我們的孩子也會更加適應(yīng)小學(xué)的生活。

篇3:海渤小學(xué)體育教研組活動籌劃

海渤小學(xué)體育教研組活動籌劃

一、指導(dǎo)思想以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，專心貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)才能和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極加入體育磨練，掌管根本運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的體育磨練習(xí)慣。

2、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，專心制定訓(xùn)練籌劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的根基。

3、專心抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安置好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時的體育磨練時間。

三、工作重點(diǎn)及安置

1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教導(dǎo)教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。

2、專心安置好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師務(wù)必帶操。體育課外活動要安置合理，活動形式內(nèi)容豐富。

3、開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)；三小、渤小組建獨(dú)輪車隊(duì)；三小、沙小、渤小組建籃球隊(duì)；三小組建武術(shù)隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時的訓(xùn)練時間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異勞績。

4、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為10-11月的三球比賽做好打定。

5、運(yùn)動會報名工作，各校3月1日前將加入?yún)^(qū)秋季運(yùn)動會人名單、戶口本，照片報到中心校。

6、專心作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動手、早打定，合理安置訓(xùn)練時間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。

7、3月下旬各校體教到沙小聽課。8、4月上旬各校體教到三小聽課。9、4月10日前，各校將教職工運(yùn)動會報名表交