常見天氣系統(tǒng)-氣壓系統(tǒng) 教學設計 人教版高中地理必修一_第1頁
常見天氣系統(tǒng)-氣壓系統(tǒng) 教學設計 人教版高中地理必修一_第2頁
常見天氣系統(tǒng)-氣壓系統(tǒng) 教學設計 人教版高中地理必修一_第3頁
常見天氣系統(tǒng)-氣壓系統(tǒng) 教學設計 人教版高中地理必修一_第4頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

氣壓系統(tǒng)

一教學目標:

知識目標:1.理解氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)的形成。2.分析說明氣旋、反氣旋等天氣系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。3.能夠判讀簡易天氣圖,并進行天氣特點及天氣形勢分析。

4、理解低壓和高壓系統(tǒng)的區(qū)別,記住它們對天氣的影響。

能力目標:

1、通過閱讀高、低氣壓系統(tǒng)的各類圖提高學生識圖能力。

2、通過閱讀天氣形勢圖,使學生會綜合分析問題的能力。

德育目標:

1、通過本節(jié)學習,培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。

2、通過本節(jié)學習,使學生能將所學知識運用于解決現(xiàn)實問題。

二教材的重、難點

教學重點

1、高壓系統(tǒng),低壓系統(tǒng)的天氣特征。

教學難點

1、氣旋、反氣旋影響下的天氣狀況2、鋒面氣旋

三教學方法:作圖法、分析法、歸納總結法、比較法

四教具準備:多媒體課件投影儀

五課時安排:1課時

六教學過程:

導入新課:

播幻燈片1,在高爾基的文學作品中,海燕是搏擊海浪的英雄,但在現(xiàn)實中,臺風“海燕”面目猙獰,氣勢磅礴,所經(jīng)之地,損失慘重。請看圖片報道播幻燈片2,放圖片,配解說。結束后切幻燈片播幻燈片3,播放視頻:“海燕”,結束后引導學生一起分析衛(wèi)星云圖。設問:臺風(海燕)致災損失非常慘重,它究竟是一種什么樣的天氣系統(tǒng)了?本節(jié)課我們一起學習影響天氣狀況的“氣壓系統(tǒng)”。板書:氣壓系統(tǒng)結束后切幻燈片播幻燈片4,如果閉合等壓線中,中心氣壓低,四周氣壓高,稱為低壓。請同學們做圖:畫出低壓系統(tǒng)中氣壓梯度力的方向(虛線)及風向(實線)。DD同時板書:(畫圖)DDA低A低C

C

A低A低CCBBBB學生合作討論:2--3分鐘。結束后切至實物投影儀,展示1、2名學生的作品,對出現(xiàn)的問題糾正。結束后切回PPT,播放PPT(正確的畫法)??偨Y:水平方向上,北半球形成逆時針輻合的氣流,南半球形成順時針輻合的氣流,這種在低壓周圍形成的大氣的漩渦,成為“氣旋”。結束后切幻燈片播幻燈片5,觀看左面動畫,思考回答下列問題:氣旋系統(tǒng)產(chǎn)生于什么樣的氣壓場?北半球氣旋在水平方向和垂直方向大氣分別是怎樣流動的?氣旋形成什么樣的天氣?小組討論合作完成,2--3分鐘。結束后邀請1、2名學生代表回答,引導啟發(fā)學生思考垂直方向大氣是怎樣流動的,以及形成什么樣的天氣。然后師生一起總結。由垂直方向大氣是怎樣流動的?過渡至幻燈片6播幻燈片6,垂直方向大氣流動狀況:上升;天氣:云雨天氣板書:小組合作:運用氣旋的相關知識,分析臺風“海燕”的形成。配以圖片,邀請1、2名同學說明??偨Y:影響我國的氣旋主要是夏秋季的臺風。結束后切幻燈片播幻燈片7,如果閉合等壓線中,中心氣壓高,四周氣壓低,請同學們做圖:畫出氣壓梯度力(虛線)及風向(實線),以北半球為例。D同時板書:(畫圖)D高CA

高CABB學生合作討論:2--3分鐘。結束后切至實物投影儀,展示1、2名學生的作品,對出現(xiàn)的問題糾正。結束后切回PPT,播放PPT(正確的畫法)??偨Y:水平方向上,北半球形成順時針輻散的氣流,南半球形成逆時針輻散的氣流,這種在高壓周圍形成的大氣的漩渦,成為“反氣旋”。結束后切幻燈片播幻燈片8,觀看右側動畫,思考回答問題:反氣旋系統(tǒng)產(chǎn)生于什么樣的氣壓場?北半球反氣旋在水平方向和垂直方向大氣分別是怎樣流動的?反氣旋形成什么樣的天氣?晴朗干燥晴朗干燥結束后過渡至幻燈片9播幻燈片9,板書:播幻燈片10,總結氣旋和反氣旋,3-4分鐘,留時間讓學生做筆記。結束后過渡至“肢體語言教學”。肢體語言教學:方法突破,用左右手法判斷氣旋與反氣旋播幻燈片11,12、13練習,學以致用。情感態(tài)度價值觀體現(xiàn):臺風“海燕”有百害但也有利,如臺風能夠緩解旱情,調(diào)節(jié)溫度,風力資源利用等。結束后切幻燈片播幻燈片14,播放視頻“沙塵暴”,結束后設問:沙塵暴是如何形成的小組合作:1、2分鐘運用所學氣旋、反氣旋的相關知識,解釋沙塵暴是如何形成的?學生回答:1、2人,教師總結。結束后切幻燈片播幻燈片15,小組合作:在下面兩圖中畫出氣旋、反氣旋過境前后的氣壓變化圖。提示:

提示:播幻燈片16,學習小組任務:師生共同學習鋒面氣旋。播幻燈片17,課程結束

課堂總結:

通過本節(jié)課學習,同學們認識到氣壓系統(tǒng)是影響我國天氣狀況和氣候的主要天氣系統(tǒng)。我國的降水和一些災害天氣大者都與氣壓系統(tǒng)有聯(lián)系。例如我國夏秋季東南沿海登陸的臺風,江淮地區(qū)的伏旱,北方冬、春季節(jié)的沙塵天氣以及北方秋季“秋高氣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論