《說說我自己》教案

口語交際課《說說我自己》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過口語交際活動，使學(xué)生進一步認(rèn)識自我，學(xué)會真實、客觀地介紹自己的相貌特點、性格特征。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力，增進同學(xué)之間的相互了解。3、學(xué)會聆聽，同時在聽的過程中能進行初步的分析，并在聽后及時給予一定的評價。教學(xué)重難點：學(xué)會正確地認(rèn)識、評價自己，在介紹自己的過程中能夠緊緊抓住特點。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生本人的肖像畫或照片2、采訪身邊熟悉的人，看看他們眼中的自己是怎么樣的。3、多媒體課件教學(xué)方法：1、范例引路，明確說的要點；2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說的興趣。學(xué)習(xí)方法：明確要求，抓住要點，積極參與，大膽表達。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引入新課1、猜謎語。師：小朋友們都喜歡猜謎語吧，今天老師給你們帶來兩條謎語，都是猜我們班中的同學(xué)的，看誰猜得又快又準(zhǔn)。（1）小小男孩腦瓜大，眼睛大大嘴多話。愛運動來愛玩耍，可惜學(xué)習(xí)沒人夸。（2）個子高高一女孩，皮膚白白發(fā)長長，愛學(xué)習(xí)來愛勞動，成績優(yōu)異人人夸。2、指名提問：你為什么能這么快猜中這兩位同學(xué)呢？教師引導(dǎo)學(xué)生回答后小結(jié)板書：外貌性別體形特征年齡性格愛好3、導(dǎo)入：每個人都有自己與別人不同之處，同桌跟你相處久了，只了解你的外貌可不一定了解你的“個性”。今天我們就敞開了心懷，把自己介紹清楚，好嗎？二、細讀提示，明確要求讀《語文園地三》口語交際要求，找出自己認(rèn)為要注意的地方劃上線，并讀給其他同學(xué)聽。三、示范引路，開心說話1、課件（出示百度搜索豬豬俠圖片）：豬豬俠的自述。2、同桌或小組內(nèi)互相介紹自己，要求聽者作出評價或補充。3、指名在全班中介紹自己，要求其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，發(fā)現(xiàn)不足，請加以補充，聽完后作出評價。四、突出重點，具體介紹1、導(dǎo)入：正因為每個人都不同，你說的“自己”也要突出自己的特點。先想想，自己性格上最突出的特點是什么？自己最喜歡做的事是什么？可以用一個什么詞來形容自己是個怎樣的人？然后把咱們交際的話題補充完整。板書：××的我2、討論：怎樣把自己介紹得更加生動具體？3、用事例說話，使自己介紹得更具體，更生動。（板書：具體事例）4、課件（百度搜索視頻）：聰明勇敢的豬豬俠5、評價：豬豬俠的介紹具體嗎？（通過引用典型具體的事例，能更好地突出人物的特點。）五、設(shè)置考場，秀出自己1、出示要求：我班將于六一兒童節(jié)舉辦校園雛鷹展新姿活動，凡屬于本班學(xué)生可報名參賽，誰介紹自己得詳細、具體、生動、就有機會獲獎。屆時邀請我班的老師擔(dān)任評委，進行一個簡單的考試，請大家準(zhǔn)備一下。2、在四人小組內(nèi)練習(xí)介紹自己，可從名字、外貌、性格、具體的事例等幾方面來綜合介紹一下自己。3、課件：（1）說話要求：具體、流暢（2）聽者要求：認(rèn)真聽，作評價4、“雛鷹秀”選拔賽。（邀請幾位老師做評委，把學(xué)生分成幾個小組，分別接受老師的考核。）5、評獎：評出班級十大雛鷹新秀獎六、總結(jié)評價，拓展延伸同學(xué)們，在這節(jié)口語交際課堂上，大家積極參與，興趣很濃，相信收獲也不少。但由于時間關(guān)系，我們不能在這里作更具體更深入的介紹了?，F(xiàn)在我給你們每人發(fā)一張口語交際評價表。帶回去之后給自己的親戚朋友做一個自我介紹。讓他們給你打打分，下周再把評價表交回來。好嗎？七、板書設(shè)計