《統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE7統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)（ComprehensiveEvaluation）一、課程說明課程編號(hào)：046109課程性質(zhì)：專業(yè)必修課適用專業(yè)：財(cái)經(jīng)類統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)、管理類專業(yè)開課學(xué)期：第七學(xué)期學(xué)時(shí)與學(xué)分：課內(nèi)學(xué)時(shí)：32；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8；2.5學(xué)分先修課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)概論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、企業(yè)管理等相關(guān)課程。二、開課目的綜合評(píng)價(jià)是一種重要的決策分析方法，早已應(yīng)用于各行各業(yè)之中。隨著社會(huì)發(fā)展，事物的復(fù)雜性日益突出，以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)的綜合評(píng)價(jià)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生，成為一門新興的交叉學(xué)科。綜合評(píng)價(jià)的數(shù)學(xué)模型方法由于系統(tǒng)的復(fù)雜性和現(xiàn)代計(jì)算手段的改進(jìn)，在系統(tǒng)評(píng)價(jià)中的作用越來越大，其研究和應(yīng)用也在不斷深入和發(fā)展。綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容包括評(píng)價(jià)問題的界定與分析、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立、評(píng)價(jià)問題的預(yù)處理、評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重的確定、評(píng)價(jià)模型方法的選擇、評(píng)價(jià)計(jì)算與決策等環(huán)節(jié)。綜合評(píng)價(jià)技術(shù)是基于系統(tǒng)分析的思想、運(yùn)用各種數(shù)學(xué)模型對(duì)各種日益復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和社會(huì)問題進(jìn)行描述、分析和評(píng)價(jià)的技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握綜合評(píng)價(jià)的基本知識(shí)和技能，能運(yùn)用所學(xué)的綜合評(píng)價(jià)理論對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行研究，通過不斷積累和總結(jié)，從對(duì)確定性問題的分析發(fā)展到對(duì)不確定性問題的分析，從對(duì)單個(gè)事物、現(xiàn)象或因素的研究發(fā)展到對(duì)多個(gè)事物、現(xiàn)象和因素的系統(tǒng)研究。三、教學(xué)要求（一）教學(xué)方法與手段本課程采用理論與案例教學(xué)相結(jié)合的方式，以鞏固與強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。課程教學(xué)內(nèi)容的要求分為三個(gè)檔次，即掌握、理解和了解。掌握是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容理解透徹、清楚，并具有應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；理解是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容正確認(rèn)識(shí)，能夠一般應(yīng)用；了解是指對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有基本認(rèn)識(shí)，能為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)方法上，可以將案例教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等結(jié)合使用，多媒體與板書相結(jié)合，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流。實(shí)驗(yàn)上機(jī)操作部分，主要讓學(xué)生熟練統(tǒng)計(jì)軟件在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用，會(huì)用統(tǒng)計(jì)專用軟件建立各種統(tǒng)計(jì)模型，分析解決實(shí)際問題。（二）考核方式1.考核內(nèi)容?？己藘?nèi)容應(yīng)包括所有知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是各種綜合評(píng)價(jià)方法的原理、步驟與方法應(yīng)用?？己嘶局R(shí)、基本理論的掌握程度以及分析應(yīng)用能力。2.考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定?？己朔绞揭怨P試、閉卷為主。成績(jī)?cè)u(píng)定以期末考核與學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績(jī)、考勤記錄、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)成績(jī)等作出綜合評(píng)價(jià)，具體做法：平時(shí)成績(jī)占30-40%，期末筆試占70-60%。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題統(tǒng)計(jì)綜合評(píng)價(jià)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)課程。從課程本身的特點(diǎn)來看，企業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程既有一定理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐操作性，涉及多個(gè)行業(yè)，各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系。。1.本課程與先修課程之間的銜接。2.在教學(xué)上要注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際案例的應(yīng)用能力，注意理論課與上機(jī)實(shí)驗(yàn)課的有機(jī)結(jié)合。3.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)舉一反三，靈活運(yùn)用各種方法，特別是應(yīng)用新的綜合評(píng)價(jià)方法、軟件使問題的處理更加簡(jiǎn)便深入。五、課程教學(xué)內(nèi)容第一章綜合評(píng)價(jià)概述教學(xué)目的與要求：（1）了解綜合評(píng)價(jià)基本要素及基本概念；（2）了解綜合評(píng)價(jià)的工作任務(wù)；（3）理解系統(tǒng)分析思想在綜合評(píng)價(jià)中應(yīng)用的概念、分類、特點(diǎn)與內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用范圍。綜合評(píng)價(jià)的基本概念綜合評(píng)價(jià)的應(yīng)用領(lǐng)域綜合評(píng)價(jià)方法的分類第二章評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及指標(biāo)處理教學(xué)目的與要求：（1）了解評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的一般過程和篩選原則；（2）掌握專家調(diào)研法、條件廣義方差極小法、極大不相關(guān)法、選取典型指標(biāo)、最小均方差法與極小極大離差法等多種篩選指標(biāo)的方法；（3）掌握指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化的意義和應(yīng)用條件；（4）理解標(biāo)準(zhǔn)化價(jià)值函數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用。重點(diǎn)、難點(diǎn)：條件廣義方差極小法、極大不相關(guān)法、選取典型指標(biāo)、最小均方差法與極小極大離差法等多種篩選指標(biāo)的方法。第一節(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立第二節(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)篩選方法一、Delphi法、最小均方差法二、極小極大離差法三、極大不相關(guān)法四、典型指標(biāo)法五、條件廣義方差極小法第三節(jié)評(píng)價(jià)指標(biāo)的無量綱化直線型無量綱化處理方法折線型無量綱化處理方法曲線型無量綱化處理方法無量綱化方法的選擇原則。第四節(jié)指標(biāo)類型及其一致性處理方法一、極大型指標(biāo)二、極小型指標(biāo)三、居中型指標(biāo)四、區(qū)間型指標(biāo)的類型五、定性指標(biāo)的類型及其量化方法。第三章綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定教學(xué)目的與要求：（1）了解權(quán)重的概念及確定權(quán)重的意義；（2）掌握各種主觀賦權(quán)法的原則和步驟；（3）掌握各種客觀賦權(quán)法的原則和步驟；（4）理解賦權(quán)方法選擇的基本問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：各種客觀賦權(quán)方法的計(jì)算及其應(yīng)用。第一節(jié)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定方法一、主觀賦權(quán)法二、客觀賦權(quán)法第二節(jié)價(jià)值函數(shù)與幾個(gè)常用的綜合評(píng)價(jià)方法綜合指數(shù)法功效系數(shù)法其他綜合評(píng)價(jià)法第四章層次分析綜合評(píng)價(jià)方法教學(xué)目的與要求：（1）了解層次分析法的基本原理、分析過程和特點(diǎn)；（2）掌握幾個(gè)決策問題的層次分析模型；（3）掌握判斷矩陣的形式、含義、一致性檢驗(yàn)方法及相關(guān)計(jì)算；（4）能夠運(yùn)用層次分析法軟件建立評(píng)價(jià)模型并進(jìn)行決策分析。重點(diǎn)、難點(diǎn)：指標(biāo)體系遞階結(jié)構(gòu)的建立；判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)與調(diào)整；層次單排序；層次總排序；統(tǒng)計(jì)軟件上機(jī)操作及對(duì)結(jié)果的理解。第一節(jié)層次分析法的原理一、層次分析的基本思想二、遞階結(jié)構(gòu)的建立第二節(jié)層次分析法的模型一、判斷矩陣二、層次分析法權(quán)重系數(shù)三、建立模型第三節(jié)層次分析法的案例第五章模糊數(shù)學(xué)分析評(píng)價(jià)方法教學(xué)目的與要求：（1）了解模糊集合的基本定義、運(yùn)算法則以及分解定理與擴(kuò)張?jiān)瓌t；（2）掌握模糊統(tǒng)計(jì)示、三分法、套用F分布法等隸屬函數(shù)的確定方法；（3）掌握可能性密度型排序方法的運(yùn)用；（4）掌握模糊綜合評(píng)價(jià)的基本程序；（5）掌握單因素模糊評(píng)價(jià)與多級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)的運(yùn)用與綜合；（6）理解模糊綜合評(píng)價(jià)方法于實(shí)際研究中。重點(diǎn)、難點(diǎn)：多種隸屬函數(shù)的確定方法；單因素模糊評(píng)價(jià)；多級(jí)模糊綜合評(píng)價(jià)。第一節(jié)模糊評(píng)價(jià)的思想與原理一、模糊數(shù)學(xué)的基本知識(shí)二、隸屬函數(shù)的確定方法第二節(jié)模糊評(píng)價(jià)的模型與步驟一、模糊集的排序方法二、建立模型第三節(jié)模糊評(píng)價(jià)的應(yīng)用案例灰色系統(tǒng)理論評(píng)價(jià)方法教學(xué)目的與要求：（1）了解灰色系統(tǒng)理論的產(chǎn)生和發(fā)展以及其特點(diǎn)與基本概念；（2）掌握單目標(biāo)與多目標(biāo)的各種理論、方法和原則；（3）掌握灰色統(tǒng)計(jì)與灰色層次決策基礎(chǔ)理論與方法；（4）理解灰色關(guān)聯(lián)分析法的基本原理，能運(yùn)用此方法進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：灰色關(guān)聯(lián)度評(píng)價(jià)法；多種灰色預(yù)測(cè)模型的建立與檢驗(yàn)。第一節(jié)灰色系統(tǒng)的思想與原理一、灰色系統(tǒng)理論的產(chǎn)生二、單目標(biāo)與多目標(biāo)理論第二節(jié)灰色綜合評(píng)價(jià)的模型與步驟一、灰色層次決策二、灰色關(guān)聯(lián)度評(píng)價(jià)法三、灰色預(yù)測(cè)第三節(jié)灰色綜合評(píng)價(jià)的應(yīng)用案例數(shù)據(jù)包絡(luò)分析技術(shù)教學(xué)目的與要求：（1）了解數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法中的基本概念和基本模型；（2）掌握DEA生產(chǎn)函數(shù)的構(gòu)成及其經(jīng)濟(jì)含義；（3）掌握DEA投影改進(jìn)方法；（4）理解DEA的基本原理與基本模型，會(huì)分析實(shí)際問題。重點(diǎn)、難點(diǎn)：CCR模型的建立；DEA模型的缺陷及改進(jìn)方法。第一節(jié)包絡(luò)分析的思想與原理一、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析技術(shù)概述二、DEA生產(chǎn)函數(shù)的構(gòu)成及其經(jīng)濟(jì)含義第二節(jié)包絡(luò)分析的模型與步驟一、C2R模型二、C2GS2模型三、DEA有效的經(jīng)濟(jì)意義與規(guī)模收益分析第三節(jié)包絡(luò)分析的應(yīng)用案例六、教學(xué)學(xué)時(shí)分配企業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)課時(shí)分配表章次內(nèi)容學(xué)時(shí)分配第一章一、綜合評(píng)價(jià)概述2第二章二、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及其標(biāo)準(zhǔn)化方法4第三章三、綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重確定4第四章四、層次分析評(píng)價(jià)方法6第五章五、模糊數(shù)學(xué)分析評(píng)價(jià)方法4第六章六、灰色系統(tǒng)理論評(píng)價(jià)方法4第七章七、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析技術(shù)6機(jī)動(dòng)2課內(nèi)