普通話(huà)口語(yǔ)訓(xùn)練上

關(guān)于普通話(huà)口語(yǔ)訓(xùn)練上第一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日一、語(yǔ)言的重要性1.語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具。2.語(yǔ)言是人類(lèi)獨(dú)有的交際技能。3.世界上的語(yǔ)言種類(lèi)很多，據(jù)統(tǒng)計(jì)，公元前約有一萬(wàn)二千種，保留和使用到今天的大約還有六千種。

第一章緒論第二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日二、普通話(huà)1.定義

普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的語(yǔ)言。普通話(huà)的“普通”不是“普普通通”的意思，而是“普遍通行”、“共通”的意思。第三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.三要素A.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)

普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，是就其整個(gè)語(yǔ)音體系來(lái)說(shuō)，并不包括北京的一些土語(yǔ)、土音。有些土音是特殊的“音變”，比方詞語(yǔ)中過(guò)度的“弱化”音節(jié)（聽(tīng)起來(lái)含糊不清），隨著一些土詞而發(fā)生的讀音變化，至今保留在一些老北京人口中，這卻不是我們所要采用的，推廣的。凡瑣細(xì)的語(yǔ)音區(qū)別，不成規(guī)律的聲音變化習(xí)慣，只能給北京一個(gè)地方服務(wù)，并不能用做普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)音，作為標(biāo)準(zhǔn)音的北京語(yǔ)音，一定是經(jīng)過(guò)甄別卻取，淘汰了蕪雜的東西，這才可以作為標(biāo)準(zhǔn)。第四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日B.基礎(chǔ)方言

這是指普通話(huà)在北方方言的基礎(chǔ)上形成并逐步發(fā)展起來(lái)的。北方話(huà)的詞匯是普通話(huà)詞匯的基礎(chǔ)和主要來(lái)源。普通話(huà)詞匯多數(shù)來(lái)自北方話(huà)詞匯，但它又比北方話(huà)詞匯豐富得多。因?yàn)樗€從其他方言里吸收了許多有特殊表現(xiàn)力的方言詞，從古漢語(yǔ)里繼承了許多至今有生命力的古語(yǔ)詞，另外還從外國(guó)語(yǔ)中借用了許多必需的外來(lái)詞，同時(shí)又舍棄了北方話(huà)中某些過(guò)于土俗的詞語(yǔ)。

第五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日C.語(yǔ)法規(guī)范包含了四個(gè)方面的含義：第一，語(yǔ)法是以“著作”也就是書(shū)面語(yǔ)作為標(biāo)準(zhǔn)的。①書(shū)面語(yǔ)本身是在口語(yǔ)的基礎(chǔ)上加工提煉出來(lái)的，是口語(yǔ)的高級(jí)形式，消除了口語(yǔ)中的那些隨意性的不穩(wěn)定的成分，嚴(yán)密精煉，具有相對(duì)的規(guī)范性和示范性；②口頭語(yǔ)言多是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，不允許花時(shí)間來(lái)推敲，字斟句酌，不能仔細(xì)加工，不容易提高；③口頭語(yǔ)言是不穩(wěn)定的，看不見(jiàn)，摸不著，不便于作為標(biāo)準(zhǔn)。

第六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第二，語(yǔ)法規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)是以白話(huà)文著作作為標(biāo)準(zhǔn)的。這里的白話(huà)文就是指在口語(yǔ)基礎(chǔ)上形成的貼近口頭語(yǔ)言的書(shū)面語(yǔ)言，這樣就排除了文言文，也不包括那些文白夾雜的新文言，雖然文言文也是書(shū)面語(yǔ)，但不是白話(huà)文，不能作為語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)。第三，語(yǔ)法規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)要以現(xiàn)代的白話(huà)文著作作為語(yǔ)法規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。第四，作為語(yǔ)法規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)著作必須是典范的。

第七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

下面這些著作，可以作為典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作：毛澤東同志的著作、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的著作、黨和國(guó)家的重要文獻(xiàn)、魯迅、郭沫若、矛盾、巴金、老舍、曹禺的著作等等，這些作品是屬于時(shí)代的，屬于人民大眾的，這些現(xiàn)代白話(huà)文著作都是應(yīng)用書(shū)面語(yǔ)的典范，是人民大眾進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的典型代表，其豐富的書(shū)面語(yǔ)材料形成了普通話(huà)的語(yǔ)法規(guī)范。第八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)。普通話(huà)是以漢語(yǔ)授課的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言；是以漢語(yǔ)傳送的各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的規(guī)范語(yǔ)言，是漢語(yǔ)電影、電視劇、話(huà)劇必須使用的規(guī)范語(yǔ)言；是我國(guó)黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語(yǔ)言；是不同方言區(qū)以及國(guó)內(nèi)不同民族之間人們的通用語(yǔ)言。第九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日3.地位和作用普通話(huà)是我國(guó)法定的通用語(yǔ)言。

《中華人民共和國(guó)憲法》第19條明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)?！庇删艑萌珖?guó)人大常委會(huì)通過(guò)，自2001年1月1日起施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》是我國(guó)第一部關(guān)于語(yǔ)言文字的專(zhuān)項(xiàng)法律。第十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日4.關(guān)于普通話(huà)的名稱(chēng)。

普通話(huà)內(nèi)涵規(guī)定了“語(yǔ)言、詞匯和語(yǔ)法”標(biāo)準(zhǔn)，其外延也就區(qū)別了與之對(duì)稱(chēng)的各種方言。

在歷史上普通話(huà)又有其他的名稱(chēng)如雅言、通話(huà)、官話(huà)、國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)等，這些都是與“方言”相對(duì)的名稱(chēng)，反映了漢語(yǔ)歷史上不同時(shí)代曾存在過(guò)為不同方言區(qū)的人們所共同使用的超方言的語(yǔ)言這一事實(shí)。第十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日三、方言1.定義：所謂方言，即是同一種語(yǔ)言在時(shí)間和空間的共同作用下所形成的地域變體。方言是語(yǔ)言的地域變體，相對(duì)于共同語(yǔ)來(lái)說(shuō)，每種方言在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法系統(tǒng)方面都與共同語(yǔ)存在著程度不同的差異，而最顯著的是語(yǔ)音系統(tǒng)的差異。第十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.語(yǔ)言與方言的區(qū)別（1）語(yǔ)言有文字及語(yǔ)法和語(yǔ)匯的規(guī)范，而方言一般沒(méi)有。（2）語(yǔ)言比方言的地位崇高，一個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言可以具有官方語(yǔ)言的地位。（3）一般認(rèn)為，方言?xún)H是標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言的演化形式。

第十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日3.漢語(yǔ)七大方言區(qū)漢語(yǔ)是漢藏語(yǔ)系中最重要的語(yǔ)言，包括七大方言。

A.官話(huà)代表方言：北京話(huà)使用人口占漢族總?cè)丝诘?0％以上，分布于整個(gè)中國(guó)的北部、長(zhǎng)江以南的四川、貴州、云南、西藏，以及下列省份沿長(zhǎng)江的部分地區(qū)：江蘇、安徽、江西、湖北、湖南。江淮方言又稱(chēng)下江官話(huà)。

第十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日B.吳方言（吳語(yǔ)）代表方言：上海話(huà)、蘇州話(huà)

使用人口約占漢族總?cè)丝诘?%，大致分布于蘇南、浙江大部分地區(qū)及江西與浙江比鄰的幾個(gè)縣。皖南的徽州方言和浙西的建德、淳安方言是否歸屬于吳語(yǔ)還未最后確定。

第十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日C.湘方言（湘語(yǔ)）代表方言：長(zhǎng)沙話(huà)、邵陽(yáng)話(huà)

傳統(tǒng)的看法包括新湘語(yǔ)和老湘語(yǔ)，使用人口占漢族總?cè)丝诘?%，分布于湖南洞庭湖以南的大部分地區(qū)。有人認(rèn)為，新湘語(yǔ)可以劃歸西南官話(huà)。湘語(yǔ)只應(yīng)指老湘語(yǔ)，分布于湘西南的七、八個(gè)縣，以及與之比鄰的廣西的四個(gè)縣。

第十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日D.贛方言（贛語(yǔ)）代表方言：南昌話(huà)

使用人口約占漢族總?cè)丝诘?%強(qiáng)，分布于江西的北部和中部。

第十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日E.客家方言（客家話(huà)）代表方言：梅縣話(huà)

使用人口占漢族總?cè)丝诘?%，分布于江西南部、廣東北部、福建的西部及臺(tái)灣的新竹、苗栗等地。贛語(yǔ)和客家話(huà)很接近，有人認(rèn)為可以把它們看作是同一種方言的兩大支派。

第十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日F.粵方言（粵語(yǔ)）代表方言：廣州話(huà)

使用人口占漢族總?cè)丝?%，分布于廣東大部分地區(qū)、廣西東南部。

第十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日G.閩方言（閩語(yǔ)）代表方言：福州話(huà)、廈門(mén)話(huà)

使用人口占漢族總?cè)丝?%強(qiáng)。分布于福建（除閩西客活區(qū)外）、廣東東部和海南島及雷州半島一部分、臺(tái)灣大部分地區(qū)、浙南與福建比鄰的小部分地區(qū)。

第二十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日4.江蘇方言現(xiàn)狀

江蘇方言就本省而論，分為三個(gè)方言區(qū)，即江淮方言區(qū)、吳方言區(qū)、北方方言區(qū)。

江淮方言區(qū)。分布于南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、淮安、鹽城市和南通、連云港兩市的一部分，使用人口3600余萬(wàn)。本區(qū)分揚(yáng)淮、南京、通泰三片。響水、濱海兩縣沿海地區(qū)有山東移民。大豐縣有吳語(yǔ)區(qū)移民。洪澤縣有徐州移民。句容市有河南、湖北移民。

第二十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

吳方言區(qū)。分布于蘇州、無(wú)錫、常州市和南通、鎮(zhèn)江、南京三市的一部分，使用人口1800余萬(wàn)。本區(qū)分蘇州、常州兩片。宜興有浙江、福建、河南、山東、安徽、湖南、湖北移民。丹陽(yáng)、溧陽(yáng)有河南、湖北移民，數(shù)量多較集中。昆山有江淮方言島。

北方方言區(qū)。分布于徐州市和連云港、宿遷的一部分，使用人口900余萬(wàn)。本區(qū)分徐州、贛榆兩片。贛榆、沛縣有山東移民。

第二十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日四、學(xué)習(xí)普通話(huà)的方式和要求

1.講、練結(jié)合。（練習(xí)包括課上和課下，主要是課下練習(xí)）2.熟能生巧，突破難點(diǎn)、重點(diǎn)，每次課安排同學(xué)單獨(dú)讀或講，爭(zhēng)取給更多人鍛煉的機(jī)會(huì)。3.要求：（1）認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)持練習(xí)，提高普通話(huà)水平；（2）不得無(wú)故遲到、曠課；（3）請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或振動(dòng)。4.在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做到“三勤”：勤學(xué)、勤練、勤問(wèn)；對(duì)上課有什么意見(jiàn)和建議，可隨時(shí)提出。第二十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日五、普通話(huà)水平測(cè)試

1.什么是普通話(huà)水平測(cè)試普通話(huà)水平測(cè)試（簡(jiǎn)稱(chēng)PSC）,是在國(guó)家頒布的大綱規(guī)定的范圍內(nèi)，對(duì)應(yīng)試人掌握普通話(huà)規(guī)范程度和運(yùn)用普通話(huà)能力的評(píng)價(jià)。普通話(huà)水平測(cè)試是中華人民共和國(guó)國(guó)家級(jí)考試。第二十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.普通話(huà)水平測(cè)試對(duì)象和達(dá)標(biāo)要求1994年10月國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、國(guó)家教育委員會(huì)（現(xiàn)為教育部）、廣播電影電視部（現(xiàn)為廣播電視電影總局）發(fā)布《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測(cè)試的決定》。以此為標(biāo)志，普通話(huà)水平測(cè)試成為推廣普通話(huà)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的里程碑。第二十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

3.普通話(huà)水平測(cè)試的內(nèi)容和要求

普通話(huà)水平測(cè)試的內(nèi)容包括四個(gè)部分：讀單音節(jié)字詞、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀、說(shuō)話(huà)。既有有文字憑借內(nèi)容的檢驗(yàn)，也有無(wú)文字憑借內(nèi)容的檢驗(yàn)。測(cè)試采取口試的形式。

第二十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）

考查應(yīng)試人普通話(huà)聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。讀錯(cuò)一個(gè)字的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.1分，讀音有缺陷每個(gè)字扣0.05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應(yīng)試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，但按第二次讀音評(píng)判。時(shí)間為3.5分鐘，超時(shí)扣分。

第二十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（2）讀多音節(jié)詞語(yǔ)100個(gè)音節(jié)（20分）

除考查應(yīng)試人普通話(huà)聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考查變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)扣0.2分，讀音有缺陷每次扣0.1分。一個(gè)詞也允許讀兩遍，時(shí)間為2.5分鐘，超時(shí)扣分。第二十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（3）朗讀（30分）考查應(yīng)試人用普通話(huà)朗讀書(shū)面材料的水平，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、連讀音變（上聲、“一”、“不”）、語(yǔ)調(diào)（語(yǔ)氣）等項(xiàng)目，時(shí)間為4分鐘，超時(shí)扣分。朗讀材料從1—60號(hào)作品中選取。第二十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（4）說(shuō)話(huà)（40分）考查應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話(huà)的能力和所能達(dá)到的規(guī)范程度。應(yīng)試人從給定的兩個(gè)話(huà)題中選定一個(gè)，說(shuō)滿(mǎn)3分鐘。第三十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日【附】普通話(huà)水平測(cè)試樣卷介紹第一部分：讀單音節(jié)字100個(gè)（10分）

母慌廟拱洋某莊檢辣核（核桃）刷拐娟匿掐姨祛喂駒哄（哄騙）贓耐褥朗素鋅粗司穩(wěn)沒(méi)（沒(méi)有）揪年財(cái)?shù)笤贊a侃搜峽抹（抹殺）磕懂羹墩頹傲油缺律鳥(niǎo)（鳥(niǎo)兒）盔癡賊多陲倭褶天絕噴（噴射）類(lèi)榛讓帆雄抨列坯磅（磅秤）寫(xiě)（寫(xiě)作）儐訊穿罩柒飛軟靈奔（奔走）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)變）拍艇窗風(fēng)嚴(yán)擲殺蔭勾（勾結(jié)）并（合并）貨槍詞鞍腦爛射碗號(hào)（號(hào)稱(chēng)）盛（茂盛）第三十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

第二部分：讀雙音節(jié)詞50個(gè)（20分）恰好模仿嗓門(mén)兒皮膚這些（書(shū)讀音）效率花蕊血債時(shí)而缺少安心狀況反問(wèn)拼湊群島一下兒不用沒(méi)錯(cuò)紙捻襯衫攪擾運(yùn)轉(zhuǎn)伺候親愛(ài)酒吧蒼穹人緣兒疼痛煙嘴兒青蛙拐彎赤露關(guān)系柔順總得落成跨欄胳膊快樂(lè)孫女娘娘答卷柴油津貼碰見(jiàn)灑脫增加明星網(wǎng)球數(shù)字第三十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第三部分：朗讀（30分）

朗讀有規(guī)定的作品范圍，共60篇。測(cè)試時(shí)先從中任意抽取兩個(gè)作品代碼，然后選擇其中一個(gè)，該代碼所對(duì)應(yīng)的作品即為應(yīng)試人員所要朗讀的。第三十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第四部分:說(shuō)話(huà)(40分)

這一部分是為了考查應(yīng)試人員在沒(méi)有文字憑借的情況下說(shuō)普通話(huà)的水平。一般情況下，說(shuō)話(huà)總是比較隨意的，腦海里思索的是組詞成句，是表情達(dá)意，較少去考慮語(yǔ)音問(wèn)題，所以對(duì)于方言區(qū)人士來(lái)說(shuō)，這個(gè)測(cè)試部分是最難把握的。即使是北方方言區(qū)的人，也往往會(huì)在這里顯露出他的方言特色來(lái)。測(cè)試時(shí)先從30個(gè)給定的說(shuō)話(huà)題目中任意抽取兩個(gè)話(huà)題，然后選擇其中一個(gè)作為測(cè)試說(shuō)話(huà)題目。第三十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日4.普通話(huà)水平測(cè)試的形式（1）測(cè)試形式

普通話(huà)水平測(cè)試的形式為口試。（2）應(yīng)試基本狀況目前全國(guó)基本上使用了普通話(huà)水平測(cè)試智能測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行普通話(huà)測(cè)試，簡(jiǎn)稱(chēng)“機(jī)考”。（3）測(cè)試流程：第三十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日侯測(cè)室參加普通話(huà)水平測(cè)試的考生應(yīng)在規(guī)定測(cè)試時(shí)間之前三十分鐘到侯測(cè)室報(bào)道。測(cè)試時(shí)間前十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測(cè)試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證（或?qū)W生證）后，領(lǐng)取測(cè)試試卷。

第三十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日備測(cè)室領(lǐng)取試卷后，考生隨考務(wù)人員進(jìn)入備測(cè)室準(zhǔn)備測(cè)試考生在備測(cè)室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測(cè)室內(nèi)大聲喧嘩得到考務(wù)人員上機(jī)測(cè)試的通知后，進(jìn)入測(cè)試室進(jìn)行測(cè)試。第三十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日測(cè)試室考生進(jìn)入測(cè)試室后即可按照考試機(jī)頁(yè)面提示開(kāi)始測(cè)試測(cè)試過(guò)程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)測(cè)試過(guò)程中出現(xiàn)死機(jī)等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理測(cè)試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳機(jī)，輕聲離開(kāi)測(cè)試室第三十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日系統(tǒng)簡(jiǎn)介國(guó)家普通話(huà)水平智能測(cè)試系統(tǒng)是參加普通話(huà)測(cè)試的考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過(guò)程中，考生可以按照測(cè)試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。完整的操作流程為：考生登錄→核對(duì)考生信息→試音→考試→提交試卷第三十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第一步：佩戴耳麥考生入座后，考試機(jī)屏幕上會(huì)提示佩戴耳麥考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2-3厘米的距離，注意麥克風(fēng)在左側(cè)耳麥為后掛式，考生需注意佩戴戴好耳麥后，即可點(diǎn)擊“下一步”按鈕第四十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日佩戴耳麥提示頁(yè)面第四十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日耳麥佩戴圖示（后帶式）第四十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日屏幕出現(xiàn)登陸界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)考證的前幾位系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示，考生只需填寫(xiě)最后四位填寫(xiě)完成后，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕登陸第二步：登陸第四十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日考生登陸頁(yè)面第四十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第三步：核對(duì)個(gè)人信息

考生登錄成功后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示考生個(gè)人信息考生認(rèn)真核對(duì)所顯示信息是否與自己相符，核對(duì)無(wú)誤后，單擊“確認(rèn)”按鈕繼續(xù)核對(duì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)考證錯(cuò)誤，可以點(diǎn)擊“返回”重新登錄核對(duì)發(fā)現(xiàn)姓名錯(cuò)誤，請(qǐng)繼續(xù)下一步操作，在考試結(jié)束后再聯(lián)系監(jiān)考老師更改確認(rèn)個(gè)人信息后，請(qǐng)按照提示，耐心等待考試指令第四十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日核對(duì)個(gè)人信息頁(yè)面第四十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日等待考試指令頁(yè)面第四十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第四步：試音進(jìn)入試音頁(yè)面后，考生會(huì)聽(tīng)到系統(tǒng)的提示語(yǔ)，提示語(yǔ)結(jié)束后，請(qǐng)以適中的音量和語(yǔ)速朗讀文本框中的個(gè)人信息，進(jìn)行試音若試音失敗，請(qǐng)?zhí)岣呃首x音量重新進(jìn)行試音若試音成功，請(qǐng)耐心等待考試指令第四十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日考生試音頁(yè)面第四十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日試音失敗頁(yè)面第五十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第五步：測(cè)試測(cè)試開(kāi)始時(shí)，每一題都會(huì)有語(yǔ)音提示，請(qǐng)?jiān)谡Z(yǔ)音提示結(jié)束并聽(tīng)到“嘟”的一聲后再開(kāi)始朗讀試題內(nèi)容測(cè)試時(shí)第一題、第二題試題要橫向朗讀朗讀試題時(shí)注意不要漏行完成每項(xiàng)試題后請(qǐng)立即點(diǎn)擊右下角“下一題”按鈕，防止錄入太多空白音影響成績(jī)朗讀過(guò)程中不要說(shuō)與試題內(nèi)容無(wú)關(guān)的話(huà)，有問(wèn)題舉手示意第五十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第五步：測(cè)試第四題需說(shuō)滿(mǎn)三分鐘才能提交試卷。滿(mǎn)三分鐘后，即使您不點(diǎn)擊“提交”按鈕，系統(tǒng)也會(huì)自動(dòng)提交試卷，考生看到考試結(jié)束的提示后即可離開(kāi)考場(chǎng)。第五十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第一題頁(yè)面第五十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第二題頁(yè)面第五十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第三題頁(yè)面第五十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第四題頁(yè)面第五十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日考試結(jié)束頁(yè)面第五十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日注意事項(xiàng)請(qǐng)考生正確戴上耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；測(cè)試結(jié)束離開(kāi)座位時(shí)，注意摘下耳麥?？荚囋囈魰r(shí)，要以正常適中音量朗讀試音文字，正式測(cè)試的時(shí)候朗讀音量要與試音時(shí)保持一致。進(jìn)行測(cè)試的過(guò)程中，手不要觸摸麥克，同時(shí)避免麥克與面部接觸。

第五十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日再次提醒測(cè)試試題為橫向排列，考生朗讀時(shí)注意橫讀，不要漏行測(cè)試過(guò)程中，考生不要說(shuō)與測(cè)試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，以免影響測(cè)試成績(jī)考生讀完每一題后，應(yīng)及時(shí)點(diǎn)擊下一題進(jìn)入下一部分測(cè)試，以免錄入太多的空白雜音影響測(cè)試成績(jī)。第四題說(shuō)話(huà)部分滿(mǎn)三分鐘后，即可停止答題，提交試卷，結(jié)束測(cè)試

第五十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日5.普通話(huà)水平測(cè)試的等級(jí)確定（一）普通話(huà)水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（三級(jí)六等）一級(jí)甲等朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以?xún)?nèi)。（97分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶然有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以?xún)?nèi)。（92分）第六十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日二級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音有時(shí)出現(xiàn)失誤。詞匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以?xún)?nèi)。（87分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多，失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總失分率在20%以?xún)?nèi)。（80分）第六十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日三級(jí)

甲等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)較明顯。詞匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以?xún)?nèi)。（70分）乙等朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，方音特征突出，方言語(yǔ)調(diào)明顯。詞匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話(huà)有聽(tīng)不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以?xún)?nèi)。（60分）

第六十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日一級(jí)普通話(huà)水平是標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)；二級(jí)是比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)；三級(jí)是一般水平的普通話(huà)，能夠交流，偶有聽(tīng)不懂的情形。

在實(shí)際工作中，有關(guān)部門(mén)根據(jù)不同職業(yè)、需要，提出了不同的要求：播音員、主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；教師應(yīng)達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)家公務(wù)人員應(yīng)達(dá)到三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

第六十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日第二章語(yǔ)音概說(shuō)第六十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日一、語(yǔ)音的性質(zhì)

語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的能夠表示一定意義的聲音，具有三個(gè)方面的性質(zhì)：

1.物理性質(zhì)同其他聲音一樣，語(yǔ)音是一種物理現(xiàn)象，具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色四要素。第六十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（1）音高——頻率指聲音的高低，它取決于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。振動(dòng)得快，音高就越高，反之音高就低。聲音的高低，由說(shuō)話(huà)時(shí)聲帶的松緊決定，決定聲調(diào)、句調(diào)。如四聲的聲調(diào)不同，男性、女性聲調(diào)有差別。

第六十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（2）音強(qiáng)——振幅指聲音的強(qiáng)弱，取決于發(fā)音體發(fā)音時(shí)振幅的大小。振幅越大，聲音就越強(qiáng)，反之聲音就越低。聲音的強(qiáng)弱，由說(shuō)話(huà)時(shí)用力的大小決定，表現(xiàn)在輕、重音。如一些習(xí)慣讀輕聲的詞：窗戶(hù)抽屜云彩漂亮，還有一些疊音詞：爸爸姐姐

第六十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

但是，并非所有的疊音字都是讀輕聲，輕聲主要有兩大作用：

一是區(qū)別詞性。疊音詞讀輕聲的大多是名詞，而形容詞不讀輕聲，如：默默地耕耘朱自清的《匆匆》中：“太陽(yáng)他有腳啊輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”

二是區(qū)別詞義。如“乖乖”一詞，是否讀輕聲，意思不同。第六十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（3）音長(zhǎng)——時(shí)間指聲音的長(zhǎng)短，由發(fā)音時(shí)物體振動(dòng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短所決定。發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，音長(zhǎng)就長(zhǎng)，否則就短。主要用來(lái)決定感情的表達(dá)。徐志摩《再別康橋》：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。孟郊《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？主持人：觀(guān)眾朋友們，晚上好！

第六十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（4）音色——特色也叫音質(zhì)，指聲音的本質(zhì)特征，是一個(gè)音與其他音互相區(qū)別的最根本的特征。音色取決于發(fā)音時(shí)的音波形式，音波形式不同，音質(zhì)就不同，而音波形式取決于以下三個(gè)方面：發(fā)音體、發(fā)音方法和共鳴器形狀。第七十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.生理性質(zhì)——發(fā)音器官（1）肺和氣管——原動(dòng)力肺和氣管是人類(lèi)重要的呼吸器官，通過(guò)呼出和吸入氣流為發(fā)音提供原動(dòng)力。氣管和支氣管是氣流經(jīng)過(guò)的通道，起著輸送氣流的作用。人類(lèi)發(fā)出的聲音一般是通過(guò)呼出氣流完成的，也有極少數(shù)的語(yǔ)言中有吸氣音，通過(guò)吸入氣流發(fā)音，漢語(yǔ)中沒(méi)有吸氣音。

第七十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（2）喉頭和聲帶——發(fā)音體

喉頭是由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊杓狀軟骨組成，呈圓筒形，下接氣管，上通咽喉。聲帶是兩片富有彈性的薄膜，長(zhǎng)約13~17毫米，前后兩端黏附在軟骨上，中間的通路叫聲門(mén)。

第七十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日

由于肌肉和軟骨的活動(dòng)，聲帶可以放松或拉緊，聲門(mén)可以打開(kāi)或閉攏。聲帶在氣流通過(guò)時(shí)，既可以開(kāi)，也可以閉；既可以振動(dòng)，也可以不振動(dòng)。人們通可以通過(guò)調(diào)節(jié)聲帶的松緊，來(lái)發(fā)出清濁不同、高低有異的聲音。第七十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（3）口腔和鼻腔——共鳴器

口腔、鼻腔和咽腔是與聲帶和喉頭相關(guān)聯(lián)的相對(duì)封閉的空間，具有共鳴器的作用。發(fā)音的時(shí)候氣流從肺部呼出，進(jìn)入咽腔、口腔和鼻腔，形成共鳴，然后經(jīng)由口腔或鼻腔逸出，所以口腔、鼻腔和咽腔不但是氣流通道，還是共鳴器。第七十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日主動(dòng)發(fā)音器官和被動(dòng)發(fā)音器官

發(fā)音器官可以分成主動(dòng)發(fā)音器官和被動(dòng)發(fā)音器官兩種。主動(dòng)發(fā)音器官：能夠活動(dòng)的發(fā)音器官，包括聲帶、唇、舌、軟腭和小舌。被動(dòng)發(fā)音器官：不能活動(dòng)的發(fā)音器官，包括齒、齒齦和硬腭。第七十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日3.社會(huì)屬性——本質(zhì)屬性。（1）語(yǔ)音都有意義。作為有聲語(yǔ)言外部形式的語(yǔ)音都含有一定的意義，是意義的載體，這就決定了語(yǔ)音具有社會(huì)屬性。（2）音義關(guān)系的建立。音與義的結(jié)合是由社會(huì)所決定的。（3）音義關(guān)系的改變。音義關(guān)系的改變是隨著語(yǔ)言系統(tǒng)功能和社會(huì)應(yīng)用的需求二者相互作用的結(jié)果。第七十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日二、發(fā)聲技能訓(xùn)練（一）呼吸訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)會(huì)深吸氣，蓄氣量大，呼氣有控制。訓(xùn)練方法：1.坐姿。坐在椅子上，上身略向前傾，小腹稍作收縮。完全放松地從容吸氣，此時(shí)腹壁逐漸突起，再呼氣，腹壁逐漸恢復(fù)原位；保持腹肌的收縮狀態(tài)再吸氣，此時(shí)兩肋緩緩向兩側(cè)擴(kuò)張，小腹逐漸收緊，這就是我們所要求的吸氣狀態(tài)，保持一兩秒鐘，緩緩呼出。在上述吸氣基礎(chǔ)上，呼氣時(shí)撮口緩緩地吹，要求氣息均勻而緩慢地流出。重復(fù)做此練習(xí)，呼氣時(shí)間以達(dá)到25秒至30秒為合格。

第七十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.站姿。胸自然挺起，兩肩下垂，小腹微收。從容地如聞花香般地吸氣。感覺(jué)兩肋漸開(kāi)，氣吸進(jìn)八成滿(mǎn)，控制一兩秒鐘，緩緩呼出。3.快吸慢呼。體會(huì)用力抬起一件笨重物體猛吸一口氣或想象你突然收到驚嚇，倒抽一口涼氣。這時(shí)氣息自然下沉，腹肌收縮，腰帶周?chē)忻洕M(mǎn)感。然后緩慢平穩(wěn)地呼出。第七十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日4.半打哈欠。不張大嘴地打哈欠，體會(huì)進(jìn)氣最后一刻的感覺(jué)。腰帶周?chē)灿忻洕M(mǎn)感。5.器械輔助。拿兩個(gè)小啞鈴或直接用裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶代替。吸氣，抬起雙臂，雙手手肘彎曲，上臂與前臂呈90度，保持該姿勢(shì)，雙手手肘用力靠攏；呼氣，打開(kāi)你的手肘，像擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)那樣，盡可能拉開(kāi)你的肩部，用力挺胸，慢慢吐氣。重復(fù)3～5次，并每次逐步加快。第七十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日6.數(shù)數(shù)。吸足一口氣，停一兩秒，開(kāi)始數(shù)數(shù)，看誰(shuí)能數(shù)到一百？聲音要圓潤(rùn)清晰，不感到擠壓、力衰。7.喊人。選擇響亮的人名，由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)地練習(xí)。8.補(bǔ)氣。快速吸氣，呼氣五六秒后補(bǔ)氣，一收小腹，口鼻進(jìn)氣，兩肋張開(kāi)，再緩緩呼氣。反復(fù)做。第八十頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日9.長(zhǎng)句子補(bǔ)氣。吸足氣后，一口氣將一段話(huà)說(shuō)完，中間采取帶進(jìn)少量氣息的方法補(bǔ)充。直到能從容地讀清楚句子的內(nèi)容為止。

更為重要的是，讀書(shū)加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著?！x冕《讀書(shū)人是幸福人》第八十一頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日10.繞口令補(bǔ)氣。

扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。第八十二頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（二）吐字歸音訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)：掌握吐字歸音對(duì)音節(jié)各部分的具體要求，達(dá)到吐字清晰、字正腔圓的效果。訓(xùn)練方法：1.雙唇練習(xí)（1）雙唇開(kāi)小口，嘴角微向上提，唇沿齒向中間撮合，再展開(kāi)。（2）雙唇緊閉，厥起，向上、下、左、右動(dòng)。（3）雙唇緊閉，厥起，左轉(zhuǎn)360°，右轉(zhuǎn)360°。（4）雙唇阻住氣流，然后突然放開(kāi)，爆破發(fā)b、p。第八十三頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.舌的訓(xùn)練（1）彈舌。舌尖上翹，以較快速度來(lái)回彈上齒下緣。（2）刮舌面。舌尖抵住下齒背，上齒緣接觸舌葉，舌前部逐漸挺起，用上門(mén)齒刮舌面，將嘴撐開(kāi)。（3）舌左右立。舌在口內(nèi)翻動(dòng)90°，使左邊緣向上立起，再向反方向翻動(dòng)180°，使右邊緣向上立起。（4）舌的力度練習(xí)。閉上雙唇，用舌尖用力頂住左頰，再頂住右頰；再緊閉雙唇，將舌的前端置于齒外唇內(nèi)，舌尖在唇齒之間左右環(huán)繞，交替進(jìn)行。（5）發(fā)d、t體會(huì)舌尖，發(fā)g、k體會(huì)舌根。第八十四頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日3.綜合訓(xùn)練（1）聲母訓(xùn)練。所有聲母與a、i、u拼，要求輕快的彈動(dòng)感。（2）韻母訓(xùn)練。按四呼順序發(fā)韻母。要注意口形和舌位。（3）聲調(diào)訓(xùn)練。讀上編中的聲調(diào)練習(xí)。第八十五頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日4.繞口令練習(xí)八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝。鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝。東門(mén)童家門(mén)東董家，童、董兩家，同種冬瓜，童家知道董家冬瓜大，來(lái)到董家學(xué)種冬瓜。門(mén)東董家懂種冬瓜，來(lái)教?hào)|門(mén)童家種冬瓜。童家、董家都懂得種冬瓜，童、董兩家的冬瓜比桶大。第八十六頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日藍(lán)南是男籃主力，呂楠是女籃主力，呂教練在男籃訓(xùn)練藍(lán)南，藍(lán)教練在女籃訓(xùn)練呂楠。潔潔和清清，門(mén)前數(shù)星星。一二三四五…數(shù)也數(shù)不清。急壞潔潔和清清，跺腳埋怨小星星，不該胡亂眨眼睛。司小四和史小世，四月十四日十四時(shí)四十上集市，司小四買(mǎi)了四十四斤四兩西紅柿，史小世買(mǎi)了十四斤四兩細(xì)蠶絲。司小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤四兩細(xì)蠶絲。史小世十四斤四兩細(xì)蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說(shuō)我四十四斤四兩西紅柿可以增加營(yíng)養(yǎng)防近視，史小世說(shuō)我十四斤四兩細(xì)蠶絲可以織綢織緞?dòng)殖榻z。第八十七頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日5.以記錄速度（每分鐘只能讀25字）朗讀一段短文，力圖使人聽(tīng)清楚內(nèi)容，便于記錄。連讀三遍，最后用正常速度讀。

莫高窟壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚(yú)、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂(lè)、舞蹈、演雜技的場(chǎng)面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最引人注目的是飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂跨花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞。看著這些精美動(dòng)人的壁畫(huà)，就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。第八十八頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日（三）共鳴訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)：掌握以口腔共鳴為主，三腔共鳴的方式。追求聲音的集中、圓潤(rùn)、明亮，并有一定穿透力。訓(xùn)練方法：1.口腔共鳴（1）發(fā)單韻母a、o、e、i、u，體會(huì)上下貫通的共鳴狀態(tài)。（2）打開(kāi)后槽牙（不是張大嘴），放松下巴。從容地發(fā)復(fù)韻母ai、ei、ao、ou，體會(huì)聲束沿上腭前行，“掛”與硬腭前部的感覺(jué)。第八十九頁(yè)，共九十九頁(yè)，2022年，8月28日2.胸腔共鳴（1）放松胸