優(yōu)文收藏：電信的實(shí)習(xí)報(bào)告

Word-15-優(yōu)文收藏：電信的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、前臺(tái)接待方面。

xx年1月至7月，我從事前臺(tái)接待工作，接待人員是呈現(xiàn)公司形象的第一人，在工作中，我嚴(yán)格根據(jù)公司要求，工裝上崗，熱忱對(duì)待每一位來(lái)訪客戶，并指引到相關(guān)辦公室，為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)了便利，也為客戶供應(yīng)了便利。一年來(lái)，共計(jì)接待用戶達(dá)1000人次左右。

二、會(huì)議接待方面。

1.外部會(huì)議接待

參加接待了重慶電信全省財(cái)務(wù)會(huì)議、運(yùn)維部工作會(huì)議、人力監(jiān)察培訓(xùn)會(huì)議、全省G網(wǎng)經(jīng)營(yíng)部工作會(huì)議、臨沂分公司與菏澤分公司共同召開(kāi)的經(jīng)營(yíng)分析會(huì)等大型會(huì)議，在這種外部會(huì)議中，嚴(yán)格根據(jù)會(huì)議需求高標(biāo)準(zhǔn)布置會(huì)場(chǎng)，樂(lè)觀協(xié)調(diào)酒店相關(guān)事宜，并做好會(huì)議過(guò)程中的服務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了更多的待人接物，服務(wù)禮物等相關(guān)學(xué)問(wèn)，積累了許多的閱歷。

2.內(nèi)部會(huì)議管理

根據(jù)各部門的需求合理支配會(huì)議室，以免造成會(huì)議沖突，并留意做好相關(guān)登記，以及會(huì)議室的衛(wèi)生保持，公眾物品的善后檢查等工作。

3.視訊會(huì)議管理

在召開(kāi)總部或省分視訊會(huì)議的時(shí)候，根據(jù)通知要求，提前半小時(shí)準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)視訊系統(tǒng)，確保會(huì)議按時(shí)接入，本年度無(wú)一例會(huì)議延時(shí)狀況消失;在召開(kāi)對(duì)縣區(qū)會(huì)議時(shí)，提前進(jìn)行會(huì)議預(yù)約，呼叫各終端，確保每個(gè)縣區(qū)都能正常參會(huì)。

三、費(fèi)用報(bào)銷、合同錄入工作。

在這方面，嚴(yán)格根據(jù)公司要求，周一匯總收集報(bào)銷單據(jù)，周二找領(lǐng)導(dǎo)簽字后錄入ERP系統(tǒng)，并做好登記工作。一年來(lái)，錄入報(bào)銷單據(jù)1000余份。合同錄入xx年7月，因部門人員變動(dòng)，我被調(diào)至辦公室，從事公安查詢、外部文件簽收、工會(huì)、辦公耗材、食堂管理等工作。后期，又接手信息采編、會(huì)議記錄、電信之窗、行政庫(kù)管理等工作。

至11月底，共接待公安查詢300次左右，并做到態(tài)度熱忱，嚴(yán)格根據(jù)公司規(guī)定辦理。收發(fā)外來(lái)文件90份左右，做到準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，不延時(shí)，不誤事。報(bào)送信息xx年文藝匯演的節(jié)目匯總、選拔、演出等工作。

六、工作中的不足

在工作中主動(dòng)性不足，與領(lǐng)導(dǎo)溝通較少，遇事考慮不夠周全、不夠細(xì)致。文字功底欠缺，在信息報(bào)送環(huán)節(jié)沒(méi)有做到準(zhǔn)時(shí)抓住公司信息亮點(diǎn)，導(dǎo)致信息數(shù)量和質(zhì)量不高，影響公司在全省的信息排名。

七、xx年工作方案

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，結(jié)合綜合部實(shí)際，多從細(xì)節(jié)考慮，緊跟領(lǐng)導(dǎo)意圖，協(xié)調(diào)好內(nèi)外部關(guān)系，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。

2.樂(lè)觀學(xué)習(xí)其他單位、酒店等會(huì)議接待閱歷，提高接待水平，提升公司形象。

3.做好工會(huì)工作，推出有意義的活動(dòng)，加強(qiáng)溝通溝通，并將“工會(huì)送暖和”活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展下去。

4、加強(qiáng)食堂管理工作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，加大費(fèi)用管控力度，營(yíng)造溫馨舒適、價(jià)格低廉的就餐環(huán)境。

xx年即將過(guò)去，布滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的xx年即將來(lái)臨，在新的一年里，我將總結(jié)閱歷，做好工作方案，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為公司的進(jìn)展壯大貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

03kkk.CoM推舉

優(yōu)文保藏：幼兒園后勤主任述職報(bào)告

在這個(gè)信息化的時(shí)代，生活的方方面面都離不開(kāi)方案范文，方案范文應(yīng)用于各種場(chǎng)合，好的方案都有哪些內(nèi)容？下面是幫大家編輯的《優(yōu)文保藏：幼兒園后勤主任述職報(bào)告》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

光陰荏苒、歲月如梭，從____年畢業(yè)至今我從事教育已有十幾年的時(shí)間，20____年8月對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，這兩年來(lái)，作為園長(zhǎng)的助手，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“仔細(xì)做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的信任與期盼，肩負(fù)的責(zé)任沒(méi)有變，勞碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒(méi)有變，對(duì)生活的喜愛(ài)對(duì)工作的熱忱沒(méi)有變，我依舊是辛苦而欣慰、勞累而歡樂(lè)，享受著悄悄奉獻(xiàn)的那份美妙！為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我本學(xué)年所做的工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、求真務(wù)實(shí)、廉潔自律

作為一名中層管理人員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，抵制各種不良侵蝕，增加抗腐防變力量。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)；在生活中，我與人為善，坦誠(chéng)相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友情，在思想、言論、行為等方面樂(lè)觀為師生起好表率作用。

二、甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)

后勤工作瑣碎而繁雜，沒(méi)有甘于奉獻(xiàn)，誠(chéng)懇敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們樂(lè)觀樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。

作為分管后勤工作的副園長(zhǎng)，雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長(zhǎng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長(zhǎng)排憂解難，為師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校進(jìn)展保駕護(hù)航。

為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順當(dāng)進(jìn)行，我定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查準(zhǔn)時(shí)修理、保證平安使用，學(xué)校許多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不行避開(kāi)。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如電視、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行修理，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)約了不少開(kāi)支?？粗鴰熒鷤兡軌蛘５厥褂眠@些設(shè)施、設(shè)備，我感到特別的興奮。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)支配的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都愿意接受，并仔細(xì)完成。

三、教書育人，為人師表

在紛繁簡(jiǎn)單的行政工作中，我還擔(dān)當(dāng)了小一班的結(jié)構(gòu)嬉戲教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有肯定的差距，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論，仔細(xì)鉆研教材，虛心向閱歷豐富的骨干老師和優(yōu)秀老師請(qǐng)教，常常和同事們進(jìn)行溝通，樂(lè)觀參與學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，空余時(shí)間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭(zhēng)為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，同時(shí)我還兼任學(xué)校通信員，一學(xué)年來(lái)在xx學(xué)校網(wǎng)和xx網(wǎng)發(fā)表近20篇簡(jiǎn)訊，為本園的教育宣揚(yáng)工作貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綿薄之力。

四、膳食管理

膳食管理工作是保教工作的基礎(chǔ)，也是家長(zhǎng)最為關(guān)懷的問(wèn)題，在過(guò)去的一年里，我園的保健醫(yī)生仔細(xì)的計(jì)算幼兒養(yǎng)分所需量，制定每日配膳單，在每季的養(yǎng)分測(cè)查中，幼兒所需養(yǎng)分都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

定期開(kāi)展每月一次的膳委會(huì)，共同探討膳食管理問(wèn)題。在膳委會(huì)上，由保健醫(yī)向家長(zhǎng)具體的介紹食譜制定的依據(jù)以及每天養(yǎng)分的搭配，并仔細(xì)聽(tīng)取了家長(zhǎng)的建議和看法。由老師填寫每天的膳食反饋表，依據(jù)反饋看法準(zhǔn)時(shí)更改食譜。采買人員嚴(yán)格的根據(jù)配量進(jìn)行選購(gòu)，在采買中，與超市簽定合同，力求保質(zhì)保量。

五、保育工作

這一學(xué)年，制定了幼兒生活常規(guī)管理與教育常規(guī)管理，使之形成文字性材料；加強(qiáng)了幼兒常規(guī)的培育，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步形成了習(xí)慣；在開(kāi)學(xué)初對(duì)全體老師進(jìn)行了生活管理技能、平安工作技能、衛(wèi)生消毒技能的培訓(xùn)，并在日常工作中老師之間進(jìn)行了相互切磋。

在冬季幼兒外出時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿好外套，以防由于室內(nèi)外溫差太大，幼兒患病。

在衛(wèi)生方面加大了檢查力度，保育員衛(wèi)生意識(shí)加強(qiáng)了，全園衛(wèi)生比去年上了一個(gè)新臺(tái)階。

六、財(cái)務(wù)工作與財(cái)產(chǎn)會(huì)計(jì)管理、修理

仔細(xì)的監(jiān)督幫助報(bào)賬員的收托費(fèi)、發(fā)獎(jiǎng)金工作；查看各種帳目，做到帳實(shí)相符、帳證相符；嚴(yán)把資金使用關(guān)，幫助園長(zhǎng)搞好經(jīng)濟(jì)結(jié)算。

開(kāi)學(xué)初，對(duì)全園各崗的物品進(jìn)行了清查登記，對(duì)大型物品每月進(jìn)行檢查并了解其使用狀況，消失問(wèn)題隨時(shí)解決；對(duì)班內(nèi)物品的領(lǐng)取實(shí)行了登記，初步建立了物品領(lǐng)取登記手續(xù)。

七、衛(wèi)生保健

協(xié)作婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作準(zhǔn)時(shí)建檔并做了仔細(xì)記錄、分析和統(tǒng)計(jì)。每學(xué)期一次的幼兒體檢達(dá)到百分之百。針對(duì)冬季流行性感冒，準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)宣揚(yáng)和預(yù)防工作，幫助預(yù)防中心按期、按時(shí)做好各種疫苗的接種查詢，并準(zhǔn)時(shí)做好通知，使接種率達(dá)到了百分之百；仔細(xì)作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，加強(qiáng)了衛(wèi)生管理的力度。

八、平安保衛(wèi)工作

嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)有關(guān)要求做好平安工作，學(xué)年初每個(gè)崗位的員工均簽定“平安責(zé)任狀”，進(jìn)一步明確幼兒園平安工作的任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任，做到職責(zé)到人，保證了各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。依據(jù)我園的實(shí)際狀況進(jìn)行了刷卡制度，上學(xué)期為了更好的把好接送關(guān)，我們把以往的無(wú)圖像接送卡更新為有圖像智能接送卡更有效的監(jiān)控到詳細(xì)的接送人員。加強(qiáng)門衛(wèi)。安保、值班老師的值班制度，閑雜人等一律不準(zhǔn)進(jìn)入，生人找人一律問(wèn)清緣由并登記。做好校內(nèi)各個(gè)角落及周邊環(huán)境的平安隱患排查，每月定期對(duì)水、電、氣及大型玩具進(jìn)行檢查，做好防火、防震、防踩踏等各項(xiàng)平安疏散演練，定期召開(kāi)平安會(huì)議，結(jié)合上級(jí)相關(guān)部門的任務(wù)要求、文件精神扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展各種活動(dòng)，增加老師平安意識(shí)，嚴(yán)防各類平安事故在我園發(fā)生。

九、轉(zhuǎn)變角色，不斷進(jìn)步

我知道，作為一名管理者，從理論水平到實(shí)踐力量，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的學(xué)問(wèn)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。因此我特別注意自身素養(yǎng)的全面提高，努力學(xué)習(xí)后勤管理學(xué)問(wèn)。我經(jīng)常想，做園長(zhǎng)的助手，與同職攜手，做老師困難時(shí)的幫手，不是園長(zhǎng)要我做什么，而是我能主動(dòng)地為幼兒園做些什么

這一年里的工作，我雖然沒(méi)有留下什么驕人的成果，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，更不敢說(shuō)為之付出了多少，工作是平凡的，但卻是充實(shí)的；個(gè)人的力氣是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，我信任：天道酬勤，靠著我的努力，靠著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，靠著老師們對(duì)我工作的支持，靠著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！

優(yōu)文保藏：公司職員辭職報(bào)告(篇二)

在平常的生活學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)漸漸開(kāi)頭接觸了方案范文，方案范文應(yīng)用于各種場(chǎng)合，如何才能寫好方案呢？經(jīng)過(guò)搜尋和整理，為大家呈現(xiàn)“優(yōu)文保藏：公司職員辭職報(bào)告(篇二)”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx公司里的一名普一般通的小職員，我叫xx。今日給領(lǐng)導(dǎo)提出這封辭職報(bào)告，是由于我不想再在公司里面連續(xù)做下去了。我不想做下去的緣由，是由于我處理不好公司里面的人際關(guān)系。雖然這個(gè)問(wèn)題說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但是假如是放在我身上，我就覺(jué)得它是一件大事，甚至是會(huì)影響到我產(chǎn)生辭職想法的因素。

由于我這個(gè)人自尊心特殊強(qiáng)，也特殊簡(jiǎn)單受別人心情的影響。假如是我和公司同事之間相處得不太好，或者是鬧了一些沖突的話，我肯定會(huì)影響我一成天工作時(shí)的心情。從而會(huì)導(dǎo)致我那一成天都無(wú)心工作，不能夠投入100%的精力和留意力到工作當(dāng)中。這樣長(zhǎng)期下去，不僅我會(huì)過(guò)得非常的壓抑，而且內(nèi)部沖突只會(huì)越來(lái)越大。這對(duì)公司來(lái)說(shuō)，不會(huì)是一個(gè)好的進(jìn)展因素。所以本著為自己負(fù)責(zé)，也本著為公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，我向領(lǐng)導(dǎo)提出了我的這份辭職報(bào)告。

我記得我是年初的時(shí)候來(lái)到我們公司的，到現(xiàn)在也已經(jīng)快過(guò)去半年的時(shí)間了。但是，在這半年里，我始終和同事的關(guān)系就處于一個(gè)非常緊急的狀態(tài)中?？赡苁怯捎谖覄倎?lái)的時(shí)候，由于我性格比較直接和急躁，也比較慢熱，所以和同事之間的接觸并不多，從而就導(dǎo)致我在他們心中已經(jīng)留下了一個(gè)生人勿近和冷漠的印象，他們自然而然也就不太情愿接近我，甚至還對(duì)我頗有看法。工作的時(shí)候只要略微放了一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷，對(duì)我指責(zé)謾罵。所以我有時(shí)候受不了就會(huì)跟他們進(jìn)行各種爭(zhēng)論，這就導(dǎo)致了我們之前的沖突越來(lái)越惡化了。

我對(duì)他們很有看法，他們對(duì)我也不看好。這其中可能也有我自己性格的緣由，才會(huì)多次導(dǎo)致我們常常過(guò)生吵架和爭(zhēng)吵的局面。但是我也有試著去改正過(guò)自己，去放低自己的姿勢(shì)和同事們進(jìn)行相處，可是處著處著，就又會(huì)回到以前常常吵架的時(shí)候。

所以我覺(jué)得，我和我們公司的同事，不管是從性格方面，還是在工作力量方面，我們都不會(huì)相處的很好，長(zhǎng)期下去也只會(huì)變得越來(lái)越糟糕。既然我們雙方都很累，我在這里工作的也不快樂(lè)，那我何不如放過(guò)自己，辭掉這份工作。去找一個(gè)辦公氛圍良好，能夠有一群和自己協(xié)作非常默同事的公司。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

優(yōu)文保藏：骨科見(jiàn)習(xí)自我評(píng)價(jià)精選

在社會(huì)不斷進(jìn)展的現(xiàn)在，我們的生活漸漸由方案范文組成的，方案范文向我們證明白它的重要性，怎樣才能寫好方案？下面是為大家整理的“優(yōu)文保藏：骨科見(jiàn)習(xí)自我評(píng)價(jià)精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

此刻我進(jìn)入了骨科。本以為能夠很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自我變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師明白了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作熬煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我查找熬煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱忱，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

在外科的時(shí)候，常常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自我試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手?？磩e人做事和自我做事是兩把事，應(yīng)當(dāng)虛心一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)！此刻對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得學(xué)問(wèn)的真正把握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師溝通不擅長(zhǎng)與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種害怕與不自然會(huì)使我失去許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我鑒定了以下幾點(diǎn)：以前當(dāng)?shù)囊幌蚴峭瑢W(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地理解那么多的學(xué)問(wèn)，雖然考試考了那么多次，但此刻我的學(xué)問(wèn)在腦海中好像沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才熟悉到自我記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶如同沙灘上的腳印?????，當(dāng)時(shí)好像深刻明顯，卻耐不住時(shí)間的清洗。

優(yōu)文保藏：《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)反思篇二

隨著社會(huì)的不斷規(guī)范進(jìn)展，我們時(shí)常會(huì)涉及到方案范文的寫作，方案范文突顯出了它的優(yōu)點(diǎn)，寫方案要留意哪些方面呢？下面是為大家整理的“優(yōu)文保藏：《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)反思篇二”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

“小數(shù)的性質(zhì)”這部分內(nèi)容教材結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)自主地觀看、比較和歸納，探究小數(shù)的性質(zhì)。例題分兩個(gè)層次支配的：第一層次通過(guò)兩個(gè)小伴侶溝通鉛筆和橡皮單價(jià)的情境，引起同學(xué)進(jìn)行比較的需要，再通過(guò)“橡皮和鉛筆的單價(jià)相等嗎？為什么？”的爭(zhēng)論和溝通，體會(huì)用不同的方法比較鉛筆和橡皮的單價(jià)，結(jié)果都是一樣的。其次層次是讓同學(xué)借助直尺圖自主比較“0.100米、0.10米和0.1米”的大小，它們也是相等的。依據(jù)情境圖和得到的等式進(jìn)行觀看、比較等活動(dòng)，感知上述兩組等式存在著“小數(shù)末尾去掉0或添上，小數(shù)的大小不變”的特點(diǎn)，從而歸納概括出小數(shù)的性質(zhì)。

上面是教材上例6的情境圖，呈現(xiàn)的是購(gòu)物情境，通過(guò)思索一組食品的價(jià)格中哪些“0”可以去掉，理解“化簡(jiǎn)”的概念，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)小數(shù)的方法，進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)性質(zhì)的理解。我在課堂上是這樣綻開(kāi)的：

⑴同學(xué)獨(dú)自思索，完成書上的填空，溝通得到的答案，牛奶2.80元、面包4.00元和合計(jì)10.50元小數(shù)末尾的0可以去掉。這樣一個(gè)過(guò)程是“小數(shù)性質(zhì)”應(yīng)用的內(nèi)化過(guò)程，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把小數(shù)末尾的0去掉；

⑵理解“化簡(jiǎn)”的含義。老師指出像2,80元=2.8元一樣，將小數(shù)寫法簡(jiǎn)化的過(guò)程就是“化簡(jiǎn)”；

⑶驗(yàn)證答案。利用元、角、分這些單位進(jìn)行驗(yàn)證，例如2.80元是2元8角，2.8元也是2元8角，2.80元和2.8元是相等的，所以2,80元=2.8元；3.05元表示3元05分，假如3.05元中間的0去掉后就成了3元5角，大小不再相等，所以3.05元中間的0不能去掉。利用元、角、分這些單位進(jìn)行驗(yàn)證，和利用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)得到的答案是全都的，從而達(dá)到進(jìn)一步理解小數(shù)性質(zhì)和應(yīng)用小數(shù)性質(zhì)化簡(jiǎn)小數(shù)的合理性；

⑷質(zhì)疑?！盀槭裁闯械南M(fèi)單上的錢數(shù)都是兩位小數(shù)，不寫簡(jiǎn)潔的小數(shù)呢？”老師在本題結(jié)束反饋時(shí)拋出了這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)的回答有兩種，一種理解為都是兩位小數(shù)便于超市進(jìn)行加法計(jì)算，另一種是為了價(jià)錢精確些。第一種理解無(wú)意和小數(shù)加減法想吻合，其次種理解初步體會(huì)到保留兩位小數(shù)可以使小數(shù)表達(dá)得精確些，回答不是到位，通過(guò)老師的補(bǔ)充才理解到位，“這里都是兩位小數(shù)，超市告知顧客本超市計(jì)算錢數(shù)時(shí)精確到分?！?/p>

“獨(dú)自解決問(wèn)題”“理解“化簡(jiǎn)”的含義”“驗(yàn)證答案”“質(zhì)疑”這四個(gè)小環(huán)節(jié)，沒(méi)有遵循常規(guī)使用的利用“小數(shù)性質(zhì)”反饋、矯正，增加了“驗(yàn)證”和“質(zhì)疑”的環(huán)節(jié)，旨在連續(xù)溝通實(shí)際生活與