普陀區(qū)教育局網(wǎng)上教研平臺(tái)培訓(xùn)（教研員）課件

普陀區(qū)教育局網(wǎng)上教研平臺(tái)培訓(xùn)

（教師版）

普陀區(qū)教育局2007年10月普陀區(qū)教育局網(wǎng)上教研平臺(tái)培訓(xùn)

（教師版）普陀區(qū)教育1工作目標(biāo)：2007年全面開始網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。教學(xué)研究的多樣化將有效促進(jìn)教師的教學(xué)能力發(fā)展。發(fā)展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究成為今后數(shù)年我們工作的一個(gè)重要內(nèi)容。工作目標(biāo)：2007年全面開始網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)驗(yàn)2網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究校本教研教師工作方式轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教研工作平臺(tái)簡(jiǎn)介

前臺(tái)主要頻道后臺(tái)主要功能

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究3網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研以校為本的教研：將教學(xué)研究的重心下移到以問題為研究對(duì)象以教師為研究的主體強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研4網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研

以校為本的研究：要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教學(xué)專業(yè)人員的作用。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要形成對(duì)話機(jī)制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研5網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研以校為本的教研：應(yīng)有專業(yè)研究人員的參與，學(xué)校要積極主動(dòng)地爭(zhēng)取他們的支持與指導(dǎo)。發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研6網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研以校為本的教研：有寬松自由的學(xué)術(shù)研究氛圍，要尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師職業(yè)自信心。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研7網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----教師工作方式轉(zhuǎn)變教學(xué)是課程實(shí)施的關(guān)鍵教學(xué)是教師的中心任務(wù)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----教師工作方式轉(zhuǎn)變8網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研主要內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時(shí)空的教學(xué)研究活動(dòng)方式，其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，是信息時(shí)代傳統(tǒng)教研模式的必然發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研9網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

教師無(wú)論是通過學(xué)校網(wǎng)站還是連接互聯(lián)網(wǎng)都可以進(jìn)入?yún)^(qū)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)10網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)涉及如下內(nèi)容：教研新聞、課程改革、教學(xué)研究、課題研究、專題研究、教研論壇、。。。。。。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)11網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作

在平臺(tái)的支撐下開展教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。教師基于網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)通過組織教師參加項(xiàng)目活動(dòng)、主題活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)才能持續(xù)的、有效的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作12網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上開展的主要工作：發(fā)布動(dòng)態(tài)通知記錄教學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)用教研工具提供課堂教學(xué)錄像上傳、下載與討論展開教學(xué)研討網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作13網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作

“自主、合作、探究”正成為“網(wǎng)絡(luò)教研”的主旋律。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作14網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介普陀區(qū)網(wǎng)上教研平臺(tái)是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教、研、訓(xùn)一體化的教師發(fā)展平臺(tái)。前臺(tái)主要頻道

后臺(tái)主要功能網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介15網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道素材中心學(xué)科評(píng)價(jià)研訓(xùn)問答教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道16網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道素材中心：上傳的教學(xué)素材，將會(huì)按照學(xué)科分類，規(guī)整到相應(yīng)目錄中瀏覽和下載相關(guān)素材網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道17網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道學(xué)科評(píng)價(jià)：

查閱由別人上傳相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題或試題。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道18網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道研訓(xùn)問答：發(fā)表遇到的情況和問題。探討、解決。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道19網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道教學(xué)教研：瀏覽和搜索信息。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道20網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道進(jìn)入個(gè)人界面學(xué)校界面內(nèi)容不同左側(cè)的功能列表都是一樣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道21網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道左側(cè)欄目主要功能介紹：學(xué)校統(tǒng)計(jì)教研工具教研活動(dòng)個(gè)人排行分組排行區(qū)教研平臺(tái)更多功能所有信息備忘錄信息管理個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道學(xué)校統(tǒng)計(jì)區(qū)教研22網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化教研管理工作實(shí)施上傳教案與課堂實(shí)錄（視頻）網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化23網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)登錄初始化工作（更改密碼）網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化24網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）教研管理工作實(shí)施閱讀通知記錄教研活動(dòng)查閱教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）25網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）上傳教案與課堂實(shí)錄（視頻）撰寫并上傳教案對(duì)已上傳教案的修改上傳課堂實(shí)錄（視頻）網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）上傳教案與課堂實(shí)錄（視頻）26網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（二）教學(xué)資源的應(yīng)用網(wǎng)上的討論交流網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（二）教學(xué)資源的應(yīng)用27網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（二）教學(xué)資源的應(yīng)用

資源的瀏覽

添加素材素材管理

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（二）教學(xué)資源的應(yīng)用28網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（二）網(wǎng)上的討論交流

非實(shí)時(shí)交流實(shí)時(shí)交流

研訓(xùn)問答網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（二）網(wǎng)上的討論交流29演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！30普陀區(qū)教育局網(wǎng)上教研平臺(tái)培訓(xùn)

（教師版）

普陀區(qū)教育局2007年10月普陀區(qū)教育局網(wǎng)上教研平臺(tái)培訓(xùn)

（教師版）普陀區(qū)教育31工作目標(biāo)：2007年全面開始網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐。教學(xué)研究的多樣化將有效促進(jìn)教師的教學(xué)能力發(fā)展。發(fā)展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究成為今后數(shù)年我們工作的一個(gè)重要內(nèi)容。工作目標(biāo)：2007年全面開始網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)驗(yàn)32網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究校本教研教師工作方式轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教研工作平臺(tái)簡(jiǎn)介

前臺(tái)主要頻道后臺(tái)主要功能

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究33網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研以校為本的教研：將教學(xué)研究的重心下移到以問題為研究對(duì)象以教師為研究的主體強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研34網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研

以校為本的研究：要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教學(xué)專業(yè)人員的作用。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要形成對(duì)話機(jī)制，為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研35網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研以校為本的教研：應(yīng)有專業(yè)研究人員的參與，學(xué)校要積極主動(dòng)地爭(zhēng)取他們的支持與指導(dǎo)。發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研36網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----校本教研以校為本的教研：有寬松自由的學(xué)術(shù)研究氛圍，要尊重和保護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師職業(yè)自信心。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----校本教研37網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

教學(xué)研究----教師工作方式轉(zhuǎn)變教學(xué)是課程實(shí)施的關(guān)鍵教學(xué)是教師的中心任務(wù)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介教學(xué)研究----教師工作方式轉(zhuǎn)變38網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研主要內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)教研是一種利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的跨時(shí)空的教學(xué)研究活動(dòng)方式，其依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立了開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，是信息時(shí)代傳統(tǒng)教研模式的必然發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研39網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

教師無(wú)論是通過學(xué)校網(wǎng)站還是連接互聯(lián)網(wǎng)都可以進(jìn)入?yún)^(qū)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)40網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)涉及如下內(nèi)容：教研新聞、課程改革、教學(xué)研究、課題研究、專題研究、教研論壇、。。。。。。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)41網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作

在平臺(tái)的支撐下開展教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。教師基于網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)通過組織教師參加項(xiàng)目活動(dòng)、主題活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)才能持續(xù)的、有效的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作42網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作

網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)上開展的主要工作：發(fā)布動(dòng)態(tài)通知記錄教學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)用教研工具提供課堂教學(xué)錄像上傳、下載與討論展開教學(xué)研討網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作43網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作

“自主、合作、探究”正成為“網(wǎng)絡(luò)教研”的主旋律。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介網(wǎng)絡(luò)教研----網(wǎng)絡(luò)教研工作44網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介普陀區(qū)網(wǎng)上教研平臺(tái)是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教、研、訓(xùn)一體化的教師發(fā)展平臺(tái)。前臺(tái)主要頻道

后臺(tái)主要功能網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介45網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道素材中心學(xué)科評(píng)價(jià)研訓(xùn)問答教學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道46網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道素材中心：上傳的教學(xué)素材，將會(huì)按照學(xué)科分類，規(guī)整到相應(yīng)目錄中瀏覽和下載相關(guān)素材網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道47網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道學(xué)科評(píng)價(jià)：

查閱由別人上傳相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題或試題。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道48網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道研訓(xùn)問答：發(fā)表遇到的情況和問題。探討、解決。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道49網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介

平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道教學(xué)教研：瀏覽和搜索信息。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----前臺(tái)主要頻道50網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道進(jìn)入個(gè)人界面學(xué)校界面內(nèi)容不同左側(cè)的功能列表都是一樣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道51網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道左側(cè)欄目主要功能介紹：學(xué)校統(tǒng)計(jì)教研工具教研活動(dòng)個(gè)人排行分組排行區(qū)教研平臺(tái)更多功能所有信息備忘錄信息管理個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)簡(jiǎn)介平臺(tái)簡(jiǎn)介----后臺(tái)主要頻道學(xué)校統(tǒng)計(jì)區(qū)教研52網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化教研管理工作實(shí)施上傳教案與課堂實(shí)錄（視頻）網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化53網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)登錄初始化工作（更改密碼）網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）登錄與初始化54網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）教研管理工作實(shí)施閱讀通知記錄教研活動(dòng)查閱教研活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）55網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)應(yīng)用（一）上