六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 第一部分

第周月日——月日第一單元養(yǎng)成·服務(wù)主題一我們的跳蚤市場(chǎng)教學(xué)目標(biāo):1、情感態(tài)度價(jià)值觀：在模擬市場(chǎng)的活動(dòng)形式中體驗(yàn)實(shí)際生活，體會(huì)其中的樂(lè)趣，并在活動(dòng)中懂得勤儉節(jié)約，培養(yǎng)正確的理財(cái)觀，學(xué)會(huì)消費(fèi)。

2、過(guò)程與方法：初步懂得給物品定價(jià)、做廣告的一些方法及交易過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)。提高交流與溝通能力，培養(yǎng)實(shí)際生活技能。

3、知識(shí)與技能：了解跳蚤市場(chǎng)的定義，知道它的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：給物品合理定價(jià)；物品交易過(guò)程中的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：交易體驗(yàn)，學(xué)會(huì)在跳蚤市場(chǎng)上交易。課時(shí)安排

：共2課時(shí)

課型:新授教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們都買過(guò)東西吧？買過(guò)什么東西？都和誰(shuí)一起到什么地方買的？2、到過(guò)跳蚤市場(chǎng)嗎？二、課中體驗(yàn)、深化感悟1、學(xué)生談買東西的生活經(jīng)歷。利用自己搜集的資料進(jìn)行匯報(bào)，也可以用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)跳蚤市場(chǎng)的理解，2、跳蚤市場(chǎng)的含義、特點(diǎn)、來(lái)歷三、活動(dòng)活動(dòng)一：交易培訓(xùn)時(shí)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活引導(dǎo)學(xué)生精打細(xì)算，買東西有時(shí)可以討價(jià)還價(jià)。想一想老師是怎樣推銷自己的東西的，生活中你還看到過(guò)哪些推銷物品的方法?活動(dòng)二：交易進(jìn)行時(shí)，用紙卡寫好標(biāo)價(jià)牌體驗(yàn)實(shí)際生活請(qǐng)同學(xué)們帶著物品到相應(yīng)的柜臺(tái)去換取自己喜歡或需要的物品吧。各柜臺(tái)的同學(xué)可以輪流看柜臺(tái)，輪流出去跟別的同學(xué)交易。專利保護(hù)了市場(chǎng)，促進(jìn)了發(fā)展。我們南海區(qū)作為全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試驗(yàn)區(qū)，南海人的專利意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)呢？我們深圳人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，越來(lái)越多的人懂得通過(guò)專利申請(qǐng)來(lái)保護(hù)自己的創(chuàng)造發(fā)明。四、這次活動(dòng)，你有什么收獲？五、深化感悟，引導(dǎo)生活1.這次活動(dòng)，你有什么收獲？2.通過(guò)剛才的交易活動(dòng)，你覺(jué)得我們的跳蚤市場(chǎng)怎么樣?3.在剛才的交易活動(dòng)中，有沒(méi)有一件物品都沒(méi)賣出去的？你認(rèn)為影響你賣出去的原因是什么？如果還有機(jī)會(huì)舉辦跳蚤市場(chǎng),你有什么建議?物品分類擺放、物品上標(biāo)上價(jià)格，物品種類再多一點(diǎn)，多帶一些新奇、有用的東西......六、課堂總結(jié)同學(xué)們，你們知道嗎？在深圳就有許多跳蚤市場(chǎng)，像二手手機(jī)市場(chǎng)、二手車輛市場(chǎng)、二手電腦市場(chǎng)等，其實(shí)在跳蚤市場(chǎng)同樣可以買到物美價(jià)廉的商品，如果你有興趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市場(chǎng)，你們家也許會(huì)有很大的收獲。由認(rèn)識(shí)跳蚤市場(chǎng)的含義到在班級(jí)跳蚤市場(chǎng)中體驗(yàn)再到社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中去和家人親自實(shí)踐，面由小到大，真正引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)消費(fèi)。七、板書設(shè)計(jì)：主題一我們的跳蚤市場(chǎng)跳蚤市場(chǎng)含義、特點(diǎn)、來(lái)歷八、作業(yè)布置：回家上網(wǎng)查一查關(guān)于跳蚤市場(chǎng)的含義。課后反思：第周月日——月日第二單元生活·環(huán)境

主題二讓我們的資源循環(huán)起來(lái)教學(xué)內(nèi)容：垃圾帶來(lái)的煩惱——認(rèn)識(shí)垃圾教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：使學(xué)生知道垃圾的來(lái)源廣（學(xué)校、家庭、社會(huì)的各個(gè)組成部分）；垃圾的數(shù)量多（許多地方垃圾成山）；垃圾的分布很廣；垃圾的種類很多。知道垃圾的危害很大。知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力、實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)和改造社會(huì)的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，有責(zé)任心的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查學(xué)校、家庭、上學(xué)路上垃圾的名稱、數(shù)量的多少（填調(diào)查表）。課前調(diào)查一種或幾種垃圾的危害情況（文本形式、圖片、視頻資料等）。2、教師準(zhǔn)備：有關(guān)垃圾的種類、數(shù)量及危害的課件。課時(shí)安排

：共2課時(shí)

課型:新授教學(xué)過(guò)程：一、課前活動(dòng)，導(dǎo)入課題：1、同學(xué)們，你們看桌子上老師給你們準(zhǔn)備了什么呀？喜歡吃嗎？喜歡吃就吃吧！2、同學(xué)們請(qǐng)坐好，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)吃水果有什么好處呢？生答。3、（教師隨機(jī)拿起香蕉皮）提問(wèn)學(xué)生：常吃水果對(duì)我們的身體確實(shí)有好處，可是你們看這是什么？還是什么？對(duì)，這就是垃圾。僅僅幾分鐘的時(shí)間，我們就制造了這么多的垃圾！那么在日常生活中還有哪些垃圾呢？二、探究垃圾的來(lái)源1、教師引導(dǎo)：昨天，老師讓同學(xué)們調(diào)查學(xué)校、家庭、上學(xué)路上的垃圾狀況，并選擇幾種帶到學(xué)校來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把帶來(lái)的垃圾擺放在桌子上，把你的調(diào)查情況給小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2、小組內(nèi)交流（教師深入學(xué)習(xí)小組，觀察學(xué)生的收集、交流情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)）。3、全班交流：選擇部分學(xué)生匯報(bào)自己的收集調(diào)查情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。4、梳理總結(jié)，拓展延伸（1）教師總結(jié)：學(xué)生收集情況、學(xué)生收集的結(jié)果。（2）拓展認(rèn)識(shí)：課件出示廢電腦圖片、汽車輪轂圖片、建筑垃圾圖片、廢品回收站圖片、垃圾場(chǎng)圖片等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾的來(lái)源很廣、種類很多、數(shù)量很大。三、探究垃圾的危害1、教師引導(dǎo)：昨天，老師還要求同學(xué)們調(diào)查垃圾的危害，現(xiàn)在把你調(diào)查的資料給小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2、小組內(nèi)交流（教師深入學(xué)習(xí)小組，觀察學(xué)生的收集、交流情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)）。3、全班交流：（同學(xué)們，請(qǐng)坐好，哪位同學(xué)能把你收集的資料給全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？生匯報(bào)，師問(wèn)，你是怎樣收集到的資料？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法）。4、拓展延伸：（1）課件出示：垃圾污染河道的圖片、垃圾毒死大豬的圖片、垃圾場(chǎng)自燃的視頻錄像、北京市洋垃圾（服裝）一條街及其垃圾服裝危害的視頻錄像。（2）引導(dǎo)學(xué)生分析、總結(jié)垃圾的危害。（看完這些場(chǎng)面，你懂得了什么？）四、質(zhì)疑：1、教師引導(dǎo)：看來(lái)，垃圾的危害真大！對(duì)于垃圾的認(rèn)識(shí)你還想了解哪方面的問(wèn)題？2、學(xué)生質(zhì)疑：（學(xué)生提出各種垃圾的危害、數(shù)量、來(lái)源等方面的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生互相解答，難度較大的問(wèn)題可以教師解答，有關(guān)垃圾處理的問(wèn)題板書到黑板，安排學(xué)生課下調(diào)查）。五、課堂總結(jié)、延伸安排：1、課堂總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？（垃圾的來(lái)源廣、種類多、數(shù)量大、危害大）。2、課下請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查垃圾的處理方法，記錄下來(lái)，下一節(jié)課上交流。六、板書設(shè)計(jì)：讓我們的資源循環(huán)起來(lái)使學(xué)生知道垃圾的來(lái)源廣；垃圾的數(shù)量多；垃圾的分布很廣；垃圾的種類很多；知道垃圾的危害很大。七、作業(yè)布置：回家想一想，我們應(yīng)該怎么讓我們的資源循環(huán)利用。課后反思：第周月日——月日第三單元人文·社會(huì)主題三美好的回憶——我們的小學(xué)生活教學(xué)目標(biāo)：1、回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)朋友、老師和同學(xué)，感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情和老師的教育之恩，升華學(xué)生的感恩之情。2、以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)朋友、同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)重點(diǎn)：回憶學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)：向朋友，老師說(shuō)出自己的心里話表達(dá)自己對(duì)朋友，同學(xué)和老師的感激之情。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)酒饘W(xué)生內(nèi)心對(duì)老師、同學(xué)的熱愛(ài)與感恩之情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、音樂(lè)、真情卡、藝術(shù)節(jié)的視頻、電子相冊(cè)。學(xué)生：搜集自己的相關(guān)資料（包括照片、獎(jiǎng)狀、作業(yè)）制成“成長(zhǎng)資料袋”、制作真情卡。課時(shí)安排

：共2課時(shí)

課型:新授教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：我們一起回憶我們的小學(xué)生活吧，相信是一段美好的回憶。二、課前活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，游戲激趣。游戲——“猜猜我是誰(shuí)”上課前我們先做個(gè)游戲！游戲的名字叫《猜猜我是誰(shuí)》。三、活動(dòng)一：尋找成長(zhǎng)中的足跡1、出示幾張同學(xué)小時(shí)候的照片認(rèn)一認(rèn)，猜一猜，老師手中搜集的照片是誰(shuí)？2、我們請(qǐng)出真正的照片主人上臺(tái)，看看照片與現(xiàn)在有什么變化？（外形的變化說(shuō)明我們長(zhǎng)大了）。3、記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)我們只有桌子這么高，現(xiàn)在有的比老師還高呢！這就是成長(zhǎng)的變化。我們的成長(zhǎng)除了外形的變化，還有哪些內(nèi)在的變化?，F(xiàn)在讓我們一起去尋找成長(zhǎng)的足跡吧！(板書：成長(zhǎng)的足跡)4、展示、交流自己的成長(zhǎng)資料袋和代表成長(zhǎng)的東西。四、活動(dòng)二：進(jìn)行總結(jié)，感情升華（評(píng)價(jià)少，回歸感恩母校、老師、同學(xué)）展示真情卡。師走到同學(xué)旁邊，你讀預(yù)設(shè)：難忘同學(xué)情??！多么難忘的恩師情??！，老師想再聽(tīng)你呼喚，老師也在呼喚，讓我們一起期待吧！是啊，同學(xué)之間的友情是多么難得呀，讓我們一起珍惜吧！五、課堂總結(jié)：懷念、感恩、努力……懷念、感恩、努力……再見(jiàn)，我的小學(xué)生活六、板書設(shè)計(jì)再見(jiàn)，我的小學(xué)生活成長(zhǎng)足跡美好回憶七、作業(yè)布置：補(bǔ)充“成長(zhǎng)資料袋”師：回家后，我們繼續(xù)補(bǔ)充“成長(zhǎng)資料袋”，那可是一件很有意義的事哦！課后反思：第周月日——月日主題四新疆民俗風(fēng)情教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解各民族在傳統(tǒng)節(jié)日中的服飾特點(diǎn)和禮節(jié)及在節(jié)日中要舉行哪些傳統(tǒng)活動(dòng)。過(guò)程與方法：了解新疆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)員在射箭、摔跤、賽馬、達(dá)瓦孜等項(xiàng)目中，取得的享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的自豪感。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、感受各民族在慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)的氣氛。2、體會(huì)少數(shù)民族人民在這些活動(dòng)中，表現(xiàn)出的激情和對(duì)生活的熱愛(ài)。從各項(xiàng)有趣味的活動(dòng)中，分享無(wú)窮的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)少數(shù)民族人民在這些活動(dòng)中，表現(xiàn)出的激情和對(duì)生活的熱愛(ài)。從各項(xiàng)有趣味的活動(dòng)中，分享無(wú)窮的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生收集和整理資料的能力培養(yǎng)。課時(shí)安排：2課時(shí)教師準(zhǔn)備：有關(guān)的插圖、參考資料。教學(xué)方法：講練法、激發(fā)性學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解新疆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)員在射箭、摔跤、賽馬、達(dá)瓦孜嗎？二、了解新疆：新疆自古就有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱，新疆歌舞以動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，絢麗多姿的舞蹈，深刻反映了西北邊陲少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情，他們的舞蹈藝術(shù)以含蓄、優(yōu)美、沉穩(wěn)見(jiàn)長(zhǎng)，特別是姿態(tài)優(yōu)美、舒展大方的女性舞蹈，以及剛健奔放的男性舞蹈，看后使人留連忘返。三、了解民族歌舞1、民族歌舞產(chǎn)生并流行于民間，受民俗文化的制約，即興表演風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定，以自如為主要形式，不同地區(qū)，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗環(huán)境、生活方式、民族性質(zhì)、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，在素質(zhì)技巧和風(fēng)格上存在著十分明顯的差異。2、草原是歌的海洋，歌的故鄉(xiāng)，無(wú)論在遼闊廣茂的草原，浩瀚無(wú)垠的大漠，還是在富饒的農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)間，到處都飄揚(yáng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)之聲。3、思考：新疆有哪些民俗風(fēng)情四、課后總結(jié):通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中了解了幾種常見(jiàn)的少數(shù)民族歌舞。也希望大家能夠通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，來(lái)更好地?zé)釔?ài)我們的民族藝術(shù)，提高我們自身的表演能力。五、板書設(shè)計(jì)：新疆民俗風(fēng)情服飾特點(diǎn)禮節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)六、作業(yè)布置：1、舉出你們班不同民族的重大節(jié)日。2、列舉本地主要民族風(fēng)情特點(diǎn)。課后反思：第周月日——月日第四單元自然·科技主題五我探究我學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：通過(guò)研究活動(dòng)，讓學(xué)生感受到探究的快樂(lè)。幫助學(xué)生建立熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)、喜歡琢磨、樂(lè)于研究的情感。幫助學(xué)生形成“科學(xué)并不神秘、我也能研究”的態(tài)度。知識(shí)與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有注意觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。研究活動(dòng)首先是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后是制定具體的研究計(jì)劃，隨之開(kāi)展實(shí)在的研究活動(dòng)。同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。過(guò)程與方法：1、通過(guò)范例，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)題；通過(guò)設(shè)計(jì)計(jì)劃的嘗試學(xué)會(huì)制定計(jì)劃；2、通過(guò)實(shí)地研究，學(xué)會(huì)研究方法，學(xué)會(huì)研究。教學(xué)重點(diǎn)3、能在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)提問(wèn)題；學(xué)會(huì)幾種常用的研究方法，學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)幾種常用的研究方法，學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備自制的多媒體課件（含錄像短片、圖片、配樂(lè)等）課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡自己探究、自己設(shè)計(jì)嗎？二、學(xué)會(huì)幾種常用的研究方法方法：1、實(shí)地測(cè)量法怎樣研究小樹(shù)的影子在一天中的什么時(shí)候最長(zhǎng)？播放錄像短片：研究小組在早、中、晚分別實(shí)地測(cè)量小樹(shù)影子長(zhǎng)短。2、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)法怎樣區(qū)分兩個(gè)雞蛋哪個(gè)是熟的，哪個(gè)是生的？演示轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋，驗(yàn)證熟雞蛋。3、查找資料法（1）（出示星空動(dòng)畫）怎樣研究“天上的星星為什么眨眼睛”？（2）可以查找哪些資料？4、小結(jié)研究方法：實(shí)地操作法、實(shí)驗(yàn)法、查找資料、觀察法、向大人請(qǐng)教…