贛州市蓉江新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

贛州市蓉江新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃本學(xué)期，學(xué)校工作緊緊圍繞“十四五”總體布局，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)全力落實(shí)“雙減”政策、實(shí)施“一二二三”工程（一個(gè)中心：黨建統(tǒng)領(lǐng)，兩大提升：學(xué)生素質(zhì)、教師素養(yǎng)，兩項(xiàng)保障：校務(wù)保障、后勤保障，三大特色：校本課程、科技教育、家校合育），深入推進(jìn)開(kāi)門辦學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。一、黨建引領(lǐng)為航標(biāo)，牢記教書(shū)育人使命擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，持續(xù)抓好文明典范城市創(chuàng)建，深入開(kāi)展“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，強(qiáng)師德立新風(fēng)。開(kāi)展好工會(huì)、婦委會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明校園。（一）持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化，用好“燈塔—黨建在線”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”兩大學(xué)習(xí)平臺(tái)，深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果；落實(shí)“第一議題”相關(guān)制度、“三會(huì)一課”、主題黨日、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等各項(xiàng)活動(dòng)制度；落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，強(qiáng)化保密宣傳教育，嚴(yán)格課堂教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校工作群、公眾號(hào)的審核和發(fā)布機(jī)制，確保不出現(xiàn)任何錯(cuò)誤和涉意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題；深化“三實(shí)同向四優(yōu)領(lǐng)航”黨建品牌工作，開(kāi)展“喜迎二十大黨員寄心語(yǔ)爭(zhēng)先鋒”活動(dòng)，真正發(fā)揮黨員在全體教師中的模范帶頭作用。（二）推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)走深走實(shí)進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德制度規(guī)范，形成風(fēng)清氣正的良好師德氛圍，對(duì)嚴(yán)重師德失范行為嚴(yán)肅處理；落實(shí)師德師風(fēng)承諾制度，確保每位教師知準(zhǔn)則、守底線。教師節(jié)期間，組織第二屆最美教師表彰活動(dòng)暨師德建設(shè)教育月活動(dòng)，開(kāi)展“我身邊的美德故事”征文評(píng)比活動(dòng)；充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)、婦委會(huì)參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督作用，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策；重視精神文明建設(shè)，定期開(kāi)展強(qiáng)身健體團(tuán)建活動(dòng)，豐富教師精神文化生活；分批組織教師心理體驗(yàn)活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，提升教師身心健康、幸福工作指數(shù)。（三）群眾滿意度工作抓實(shí)抓細(xì)充分利用學(xué)校公眾號(hào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式做好輿論宣傳，開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行“精準(zhǔn)訪”“篩選訪”“幫扶訪”，搭建家校共育平臺(tái)；精準(zhǔn)排查學(xué)校管理、教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行處理，切實(shí)提升群眾滿意度。二、五育融合為根柢，穩(wěn)步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)（一）培根鑄魂，提升立德樹(shù)人質(zhì)量德育工作將進(jìn)一步健全“三全育人”工作體系，優(yōu)化“四位一體”育人載體，完善各年段各具特色、相互銜接的德育課程體系。1．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，規(guī)范行為習(xí)慣。落實(shí)“規(guī)范養(yǎng)成教育周”“規(guī)范養(yǎng)成教育月”，繼續(xù)實(shí)行“一日常規(guī)百分競(jìng)賽制”；規(guī)范大隊(duì)部組織機(jī)構(gòu)，組織換屆選舉，落實(shí)紅領(lǐng)巾崗位培訓(xùn)，改革值日生管理模式，為學(xué)生自主管理賦權(quán)，提升學(xué)生自主管理能力。2．實(shí)施強(qiáng)德固本行動(dòng)，推進(jìn)美德教育。落實(shí)“每校一品牌、每月一主題、每生一社團(tuán)”德育模式建設(shè)工作，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化；以校訓(xùn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，深入推進(jìn)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、感恩教育；豐實(shí)“請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我”主題少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)防、環(huán)保、禁毒、安全、勞動(dòng)、誠(chéng)信等主題教育活動(dòng)；分批推進(jìn)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆睜?zhēng)章活動(dòng)；開(kāi)展儀式教育，落實(shí)好分批入隊(duì)、畢業(yè)課程，訓(xùn)練好鼓號(hào)隊(duì)。3．創(chuàng)新研學(xué)形式，優(yōu)化研學(xué)課程。構(gòu)建小學(xué)六年一體化研學(xué)課程體系，結(jié)合疫情防控要求有序組織研學(xué)活動(dòng)，完善研學(xué)反饋及評(píng)價(jià)機(jī)制。（二）啟智潤(rùn)心，推進(jìn)提質(zhì)增效行動(dòng)教學(xué)工作堅(jiān)持質(zhì)量核心地位，以課堂教學(xué)為中心，以校本教研為載體，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1．增強(qiáng)“雙減”實(shí)施成效。一是結(jié)合新課標(biāo)開(kāi)展落實(shí)“雙減”課堂教學(xué)展示、“雙減”典型案例征集等專項(xiàng)研討活動(dòng)，推動(dòng)課堂“減負(fù)增效”，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是堅(jiān)持壓總量、控時(shí)間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量，完善作業(yè)管理辦法，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)研究，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和有效性。三是通過(guò)邀請(qǐng)具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員、引進(jìn)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)等形式，科學(xué)設(shè)計(jì)滿足學(xué)生個(gè)性需求的各類活動(dòng)，豐富課后服務(wù)形式。2．豐富藝體活動(dòng)。突出“十個(gè)一”項(xiàng)目計(jì)劃，堅(jiān)持以美育人、以文化人，厚植學(xué)生藝體素養(yǎng)。積極參加美育精品課評(píng)選活動(dòng)，打造美育精品資源庫(kù)。形成全面的美育評(píng)價(jià)體系，打造美育特色品牌。借力區(qū)吳可畏合唱名師工作室輻射帶動(dòng)作用，大力推廣班級(jí)合唱、器樂(lè)合奏、戲劇等藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。抓實(shí)每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)體育項(xiàng)目訓(xùn)練與趣味體育活動(dòng)訓(xùn)練，確保體質(zhì)監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)率穩(wěn)步提升。抓好體育類社團(tuán)建設(shè)，為體育特長(zhǎng)生提供個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)，在全區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)力爭(zhēng)前三名。3．做實(shí)心理健康教育。充分利用心理發(fā)展中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理健康教育輔導(dǎo)，助力每位學(xué)生學(xué)生心理成長(zhǎng)；定期組織心理健康測(cè)評(píng)篩查，及時(shí)做好心理危機(jī)識(shí)別干預(yù)，對(duì)特殊學(xué)生建立心理成長(zhǎng)檔案，做好心理輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)創(chuàng)贛州市心理健康教育示范校。三、教學(xué)科研為平臺(tái)，提高教師教學(xué)育人能力（一）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)與展示，促進(jìn)班級(jí)管理再上新臺(tái)階打造一支負(fù)責(zé)任、會(huì)教書(shū)、善管理、能協(xié)調(diào)的班主任隊(duì)伍。創(chuàng)新班主任工作論壇，搭建班主任交流分享平臺(tái)；繼續(xù)規(guī)范主題班會(huì)、加大家庭教育課教研；強(qiáng)化年輕班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)“劉霞班主任工作室”制度管理和隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任骨干引領(lǐng)作用，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，促進(jìn)家校合育工作創(chuàng)新突破。深入落實(shí)全員育人導(dǎo)師制工作，提升育人工作的全員性、主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。（二）加強(qiáng)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)科教師整體素養(yǎng)組織校級(jí)骨干教師示范課、推門課、“智慧課堂”研討課、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、干部跟蹤聽(tīng)評(píng)課等多維度曬課活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人教學(xué)反思、課堂教學(xué)比武等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)模式研究。強(qiáng)化“青年教師－骨干教師－特色教師”三級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做實(shí)“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，發(fā)揮師傅教師的示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化徒弟跟蹤學(xué)習(xí)力度，細(xì)化師徒結(jié)對(duì)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施師徒捆綁評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)一體化成長(zhǎng)。舉行第三屆“校園教學(xué)節(jié)”，以新課標(biāo)落實(shí)為主線，通過(guò)常規(guī)比賽、學(xué)科特色競(jìng)賽等活動(dòng)形式，展示名師風(fēng)采，全面提升教師教學(xué)水平。（三）夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平一是開(kāi)展“互動(dòng)式”校本微教研，以集體形式，隨時(shí)隨地開(kāi)展教研活動(dòng)；二是落實(shí)專題教研，科學(xué)規(guī)范開(kāi)展專題教研活動(dòng)，加強(qiáng)各類課型研究，形成特色化課堂教學(xué)新范式；三是落實(shí)每學(xué)期先進(jìn)教研組評(píng)選，激勵(lì)教師智慧共享合群發(fā)展。四是借力各處室組織通識(shí)性校本培訓(xùn)六個(gè)項(xiàng)目，以“教師薦讀，教育敘事，技能練兵”等教師素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)為依托，強(qiáng)化教師專業(yè)技能。（四）深化課題研究和管理，提高教育科研實(shí)效科學(xué)規(guī)范建設(shè)學(xué)校群眾性教育科研，構(gòu)建科研融合模式，依據(jù)市區(qū)教育科研課題管理規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按《學(xué)校課題管理辦法》和《學(xué)校教科研成果評(píng)價(jià)細(xì)則》開(kāi)展五項(xiàng)活動(dòng)：①制訂一份課題研究階段性計(jì)劃②組織一次課題研究推進(jìn)會(huì)③上好一節(jié)課題研究觀摩課④撰寫一篇研究報(bào)告⑤申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級(jí)以上課題研究。（五）創(chuàng)新信息化教學(xué)模式，智慧教育助力教學(xué)一是加強(qiáng)信息化應(yīng)用培訓(xùn)與檢測(cè)，提升全體教師的信息化教學(xué)應(yīng)用能力；二是通過(guò)組織信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課比賽、智慧課堂典型課例征集等活動(dòng)提升教師信息化素養(yǎng)；三是深入推進(jìn)信息化教學(xué)模式創(chuàng)新，探索智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)智能技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的深層次融合。四、政務(wù)后勤為保障，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量（一）抓實(shí)校務(wù)督辦，確保政令暢通明確校長(zhǎng)辦公會(huì)、教代會(huì)等重要會(huì)議研究?jī)?nèi)容，及時(shí)督查工作進(jìn)度；擴(kuò)大督辦覆蓋范圍，推進(jìn)學(xué)校工作精細(xì)化落實(shí)。積極溝通，協(xié)調(diào)各部門形成工作合力。對(duì)“家長(zhǎng)駐校辦公”“校長(zhǎng)信箱”“學(xué)校辦公熱線”受理的有關(guān)事項(xiàng)及時(shí)報(bào)告、合理溝通、認(rèn)真記錄。做好宣傳，每周撰寫工作反思、展亮點(diǎn)，每月匯大事，期末有總結(jié)，及時(shí)總結(jié)傳遞正能量。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)?？记凇⒖己酥贫?，落實(shí)績(jī)效工資考核實(shí)施方案，做到公平、公正、公開(kāi)；評(píng)優(yōu)樹(shù)先制度化、規(guī)范化，以評(píng)促干。（二）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，打造平安和諧校園1．牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，不斷提升后勤保障能力和服務(wù)水平。憑借“后勤保障群”“車位共享群”等平臺(tái)，繼續(xù)打造“暖心服務(wù)滿意后勤”服務(wù)品牌；加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約水電，堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)明燈長(zhǎng)流水”現(xiàn)象。2．加強(qiáng)安全管理，落實(shí)好防溺水、交通、消防等1530安全教育。強(qiáng)化“三支隊(duì)伍”建設(shè)，落實(shí)好培訓(xùn)和演練，提高安全保障能力。加大安全隱患排查整改力度，落實(shí)好一崗雙責(zé)責(zé)任狀。強(qiáng)化衛(wèi)生保健和疫情防控措施，落實(shí)好疫苗接種、核酸檢測(cè)、重點(diǎn)人員摸排、因病缺課閉環(huán)管理，切實(shí)提高應(yīng)急處置能力。加強(qiáng)學(xué)校日常配餐管理，將規(guī)范化食堂、星級(jí)食堂建設(shè)納入學(xué)校計(jì)劃，定期開(kāi)展自查，及時(shí)整改，建設(shè)平安和諧校園。五、多元育人為目標(biāo)，彰顯學(xué)校立體辦學(xué)特色（一）校本課程豐富人生底色1．鞏固“全員閱讀＋”讀書(shū)工程成果，嘗試探索“讀書(shū)節(jié)”與藝術(shù)節(jié)的有機(jī)融合。舉行校園藝術(shù)節(jié)——“我們的節(jié)日·中秋”“我們的節(jié)日·重陽(yáng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在積累經(jīng)典文字的同時(shí)，感受藝術(shù)的魅力。加強(qiáng)“任務(wù)群”教學(xué)策略研究與整本書(shū)閱讀的有效整合。發(fā)揮朗讀亭的作用，引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)一同參與“最美朗讀者”展示，在親子共讀、師生同讀中提高閱讀質(zhì)量。組織中高年級(jí)讀書(shū)征文比賽，擇優(yōu)結(jié)集成冊(cè)，評(píng)選“校園小作家”?？偨Y(jié)階段成果，打造書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園。2．提煉多元課程豐碩成果。推進(jìn)實(shí)施圍棋、象棋、電腦編程、戲劇、足球、網(wǎng)球、乒乓球、籃球、魔方等系列多元化快樂(lè)課程以及合唱、管樂(lè)、朗誦、線描、年畫(huà)、手工制作、書(shū)法、航模、機(jī)器人、編程等社團(tuán)。推進(jìn)“校長(zhǎng)杯”體育賽事與班主任工作的緊密結(jié)合，發(fā)揮班主任的組織功能，讓班主任成為學(xué)生室內(nèi)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，室外活動(dòng)的陪伴著，師生同行，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。豐富勞動(dòng)實(shí)踐課程，引領(lǐng)學(xué)生在生活勞動(dòng)中學(xué)會(huì)自立；在生產(chǎn)勞動(dòng)中懂得珍惜當(dāng)下幸福生活；在科技勞動(dòng)中立志創(chuàng)造更美好的未來(lái)；在志愿服務(wù)中奉獻(xiàn)愛(ài)心，以勞育美，以勞育人。（二）科技教育助力學(xué)生全面發(fā)展重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，系統(tǒng)化錄制課本分組實(shí)驗(yàn)視頻，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，做好資源建設(shè)；加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科與科技教育的融合，做到科學(xué)普及與創(chuàng)新同步發(fā)展；探索開(kāi)展航天特色系列活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校航天特色發(fā)展；舉辦校園科技節(jié)、參加青少年科技創(chuàng)新大賽等各級(jí)各類比賽，促進(jìn)師生科學(xué)素養(yǎng)提升；發(fā)揮社會(huì)力量，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、專業(yè)人員進(jìn)校園對(duì)師生進(jìn)行輔導(dǎo)，增設(shè)建模社團(tuán)，推動(dòng)科技類社團(tuán)新發(fā)展，為各項(xiàng)比賽儲(chǔ)備人才；充分利用公眾號(hào)、視頻號(hào)等媒體普及科學(xué)知識(shí)，提升師生科學(xué)素養(yǎng)及科技強(qiáng)國(guó)意識(shí)，助力學(xué)校科技教育發(fā)展。（三）家校合育推動(dòng)開(kāi)門辦學(xué)以《家庭教育促進(jìn)法》實(shí)施為契機(jī)，提高家校社協(xié)同育人水平。優(yōu)化提升家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)；組建家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，開(kāi)展形式多樣的家庭教