長(zhǎng)郡八中第一學(xué)期初二語(yǔ)文備課組計(jì)劃

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州溫八中第一學(xué)期初二語(yǔ)文備課組籌劃

八年級(jí)(上)語(yǔ)文組備課籌劃

今年根據(jù)國(guó)家教導(dǎo)部的進(jìn)展綱要的內(nèi)容，要求我們切實(shí)在學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)方面開(kāi)展工作，減輕負(fù)擔(dān)。所以，我們根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)打定在以下方面開(kāi)展工作：

1、立足課本。減負(fù)最根本的關(guān)鍵依舊在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)容量提高了，才能有時(shí)間做好拓展工作。

2、做好前課復(fù)習(xí)，作業(yè)穩(wěn)定的貫穿反應(yīng)。作業(yè)是教學(xué)內(nèi)容的有效落實(shí)貫穿延遲拓展。

如《新聞兩那么》，課堂做好教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，課余針對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，其次天實(shí)時(shí)反應(yīng)。

3、作業(yè)分類:

(1)常規(guī)作業(yè)(結(jié)合每篇課文教學(xué))

書寫模范--解放書寫端正學(xué)生，強(qiáng)化書寫潦草孩子的練字。分層要求，減輕負(fù)擔(dān)

字詞落實(shí)--課余學(xué)生抄寫、課堂教師講解、輔以聽(tīng)寫

輔導(dǎo)練習(xí)--精選精做好作業(yè)舉行拓展

(2)周末作業(yè)

拓展閱讀--針對(duì)課文教學(xué)內(nèi)容舉行補(bǔ)充。如：小練筆

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針對(duì)本單元的題材舉行拓展。如：第一單元是戰(zhàn)役單元，可結(jié)合戰(zhàn)役的綜合實(shí)踐活動(dòng)推舉文章，影片，音樂(lè)舉行拓展閱讀寫作。

背誦積累--除了課文內(nèi)容，補(bǔ)充課外資料。如水平弱的孩子可以背誦簡(jiǎn)樸的絕句、律詩(shī)，水平高的孩子可以背誦古文。

古文拓展--探索中考文言練習(xí)，一周一篇，落實(shí)理解?？衫迷缱孕藁蜃孕拚n時(shí)間落實(shí)。

(3)假期作業(yè)

結(jié)合課后的名著閱讀工作舉行閱讀摘抄、評(píng)點(diǎn)、讀后感寫作。可以手抄報(bào)形式匯報(bào)表示，也可以好書推舉交流。

結(jié)合地方課程的內(nèi)容，舉行主題式實(shí)踐活動(dòng)，一方面了解甌越文化一方面鞏固交流合作溝通的才能。

4、學(xué)業(yè)水平測(cè)試力爭(zhēng)多樣化，評(píng)價(jià)多角度。

如口語(yǔ)測(cè)試，單元書面測(cè)試，作文現(xiàn)場(chǎng)大賽，書寫過(guò)關(guān)考級(jí)等。

5、開(kāi)課籌劃

z--名著導(dǎo)讀課11月

z--《背影》10月

z--《臺(tái)階》與《目送》的對(duì)比閱讀11月

篇2:長(zhǎng)郡八中第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組籌劃

州溫八中第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組籌劃

初一語(yǔ)文備課組籌劃

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一、整體設(shè)想：

根據(jù)新課標(biāo)的要求，初一第一學(xué)期重點(diǎn)在于培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣和對(duì)語(yǔ)文的興趣，所以概括操作方法如下--

1.書寫才能

鋼筆字要求：正楷，每周三張

每天收一大組檢查實(shí)時(shí)評(píng)改表示佳作

鋼筆字比賽第一名獲書寫初一段表示殊榮

新生先舉行書寫摸底，分層舉行鋼筆字練習(xí)要求(一等免寫;二等寫行楷，三等寫楷書)。

老師指導(dǎo)：(1)先查看字的布局筆畫長(zhǎng)短角度

(2)比較你寫的字與字帖的字找差距

(3)修正

(4)速度先慢后快

2、朗讀才能

時(shí)間：早自修朗讀課文課前兩分鐘背詩(shī)一周兩首

方法：(隨機(jī)點(diǎn)名，暗中交代)：

(1)第一天老師介紹詩(shī)歌背景作個(gè)示范，熟諳之后由學(xué)生介紹

(2)其次天老師示范介紹好詞好句同上，學(xué)生分析詩(shī)歌的美句好詞先作好打定

(3)第三天默寫詩(shī)歌教師抽查

內(nèi)容：以教材和唐詩(shī)鑒賞詞典中淺易的詩(shī)歌為主重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和感受中國(guó)古典文化的魅力。

3.自主學(xué)習(xí)才能

(1)生字詞：

"課后讀一讀，寫一寫'課后自己注音

自己用其中的詞拓展形近字、多音字、同音字或者這個(gè)字包括在內(nèi)的成語(yǔ)積累(課前示范)。

(2)堅(jiān)持教前朗讀熟諳文本，每日讀課文兩次家長(zhǎng)簽字。

(3)堅(jiān)持聽(tīng)寫，打定聽(tīng)寫本，可以課前聽(tīng)寫也可以抽時(shí)間課后，抽一組檢查訂正處境。

4.閱讀寫作才能

(1)選擇一套課外讀物，每周舉行讀寫練習(xí)

先看完全文--摘抄值得記背的內(nèi)容(詞、句、段)

寫有自己的想法感悟的讀后感。

再看全文--引用文章中原文原句充實(shí)自己看法

(3)一學(xué)期堅(jiān)持看完3本名著，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)寫一寫專題的實(shí)踐報(bào)告

5.筆記才能(教師先向?qū)W生表示上屆學(xué)生的優(yōu)秀筆記)

(1)要求記書上，不用筆記本

(2)對(duì)于重要問(wèn)題要學(xué)會(huì)快速記錄，然后圍繞圍繞問(wèn)題斟酌并寫下自己的理解

(3)當(dāng)同學(xué)們七最八舌發(fā)言時(shí)，留神聽(tīng)他們的精華或缺乏，先不作筆記有空再記

(4)當(dāng)老師舉行總結(jié)時(shí)，學(xué)會(huì)摘記重要語(yǔ)句

提示學(xué)生紀(jì)錄到語(yǔ)文課本首頁(yè)：

(理念：堅(jiān)信學(xué)生是最好的助手)

物質(zhì)打定：

1、抄寫本

2、聽(tīng)寫本

3、隨筆周記本

4、字典：現(xiàn)代漢語(yǔ)字典;古漢語(yǔ)常用字字典;

5、(回宮格)書法練習(xí)紙

課外讀物：

(1)唐詩(shī)、宋詞

(2)冰心、泰戈?duì)栐?shī)

(3)《論語(yǔ)》

(4)《愛(ài)的教導(dǎo)》

(5)《伊索寓言》

(6)老舍、周國(guó)平、余光中散文

(7)《新語(yǔ)文讀本》/《自讀課本》/《時(shí)文選粹》其中自選一套

活動(dòng)安置

1、每日常規(guī)活動(dòng)：

我來(lái)推舉唐詩(shī)一首;

鋼筆書法--每天練字10分鐘;

與課文對(duì)話--預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)10分鐘課文至少朗讀一遍。

(語(yǔ)星一級(jí))精品每日讀背--睡前每天堅(jiān)持2000字左右的課外美文閱讀，并有意識(shí)的背記。

2、每周常規(guī)活動(dòng)：

讀寫積累--每周練筆周末一次，摘抄值得記背的內(nèi)容(詞、句、段);

課內(nèi)兩周一次，講評(píng)。

背誦積累--本周古詩(shī)詞。(每周五檢查)

讀書筆記交流一次。

3、本學(xué)期常規(guī)活動(dòng)：舉辦一次詩(shī)朗誦段賽;舉辦一次鋼筆書法展覽;舉辦一次語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果展覽。

二、我們的評(píng)價(jià)：

閱讀分析--主要通過(guò)平日單元測(cè)試的勞績(jī)，記入分?jǐn)?shù)，學(xué)期終止等級(jí)劃分;

寫字--通過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，舉行全段的鋼筆書法比賽;假設(shè)有書法的特長(zhǎng)的，額外加分;

說(shuō)寫表達(dá)--分為口頭和書面兩種形式，通過(guò)平日作業(yè)和實(shí)踐的評(píng)分總結(jié)!(寫作、口頭表達(dá))

合作探究--以完成的課題、學(xué)習(xí)探究任務(wù)為衡量的根基。

評(píng)價(jià)提倡綜合才能，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的特長(zhǎng)才能，在學(xué)期中，我們還要對(duì)家出息行問(wèn)卷了解，對(duì)學(xué)生的課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)。

三、開(kāi)課籌劃

開(kāi)課老師課題

荷葉母親

行道樹

秋天

盲孩子和他的影子

篇3:長(zhǎng)郡八中初三（上）語(yǔ)文備課組工作籌劃

州溫八中初三(上)語(yǔ)文備課組工作籌劃

一、分析********年中考試卷，了解題型、題量、分值，及考試的學(xué)識(shí)點(diǎn)，研析近三年的中考說(shuō)明，以明確今年的教學(xué)思路，盡量少走彎路。

二、提優(yōu)補(bǔ)差，突出不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

為了更好地提高優(yōu)秀率和平均分，要因材施教。不要放棄差生，要能明確他們的得分點(diǎn)，如詩(shī)歌、字詞的默寫、課內(nèi)閱讀、作文的切題，力爭(zhēng)多得分。對(duì)于優(yōu)秀生，除了穩(wěn)定以上得分點(diǎn)，還應(yīng)在語(yǔ)言的生動(dòng)運(yùn)用、學(xué)識(shí)的融會(huì)貫串、在作文的別致稀奇上要多加指導(dǎo)。

三、措施：

(一)教材處理(集體備課)，教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)進(jìn)度表)：

1、精講第六單元文言文課文，合作適當(dāng)?shù)木毩?xí)，爭(zhēng)取理解透徹，一課一測(cè)。期中考前完成第一至第四單元課文教學(xué)(每單元帶一篇文言文)，元旦前全冊(cè)教完，剩余一個(gè)月提前上九(下)第六單元文言文。

2、挑揀重點(diǎn)篇目，精講細(xì)講?，F(xiàn)代文篇目鎖定為《故土》、《我的叔叔于勒》，還有第一單元詩(shī)歌、第五單元名著。

3、泛讀、略讀、速讀每單元的自讀文章。詩(shī)歌提防意象的選取及所寄托的的思想感情，小說(shuō)提防分析人物形象及表現(xiàn)人物的手法。

(二)作文訓(xùn)練：

1、賞析****至****年中考優(yōu)秀作文，領(lǐng)會(huì)好的地方;出示近三年失分作文，分析失分理由，兩相比較，明辨好壞。

1)好作文的亮點(diǎn)分析：標(biāo)題搶眼;開(kāi)篇先聲奪人;立意求真、深、精、新;情感真摯，事事訴親歷，句句訴衷腸;布局合理，有一種不刻板的對(duì)稱美;收尾無(wú)一不立足上文，并作恰當(dāng)升華;通篇語(yǔ)言流暢通順，或生動(dòng)，或詼諧;或樸實(shí)，天性清晰。

2)失分作文分析：思想內(nèi)容不健康，與人類社會(huì)的價(jià)值取向完全背道而馳;寫作態(tài)度不肅穆，抄襲或字跡不端正，亂涂亂畫;審題不嚴(yán)而導(dǎo)致跑題;立意模糊或過(guò)于陳舊;選材毫無(wú)新意，多有雷同，視野太窄，甚至不能提示中心或論點(diǎn);入題太慢，或全文事情不概括，泛泛而談，展現(xiàn)假大空泛的毛病;語(yǔ)言面目可憎，多表達(dá)少描寫，干澀無(wú)味等。

3)綜上所述，作文訓(xùn)練得從審題、立意、擬題、入題、選材、構(gòu)思、結(jié)尾、語(yǔ)言多方訓(xùn)練。

2、本學(xué)期課堂內(nèi)完成8篇，加上月考總共12篇。

1)題目：灑進(jìn)的雨(四川自貢)

2)以"一個(gè)的微笑'為題目(浙江寧波)

3)以"青春'為話題

4)以"閱讀，讓我'為題(湖北襄樊)

5)題目："賞賜自己'(廣東廣州)

6)題目："在嘗試中成長(zhǎng)'(福建福州)

7)以"曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的'為題，(湖北荊門)

8)以"少年不知愁滋味'為題'(浙江衢州舟山)

(三)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練：

每天完成兩篇閱讀題(中考試題)作為家庭作業(yè)。

(四)每日語(yǔ)文活動(dòng)

可利用早讀或課前五分鐘溫習(xí)穩(wěn)定七、八、九年級(jí)古詩(shī)名句默寫。

(五)作業(yè)研究的分工：

1、根基學(xué)識(shí)

1)七***年級(jí)古詩(shī)名句默寫、重點(diǎn)字詞金淑璇

2)名著導(dǎo)讀(名稱、、仆人公姓名與性格特征、主要內(nèi)容及意義)、古詩(shī)賞析鄭若麗

3)綜合性學(xué)習(xí)和地方課程、病句修改項(xiàng)慧

2、現(xiàn)代文閱讀1)記敘文訓(xùn)練(項(xiàng)慧)2)探討文訓(xùn)練(金淑璇3)說(shuō)明文訓(xùn)練(鄭若麗)

3、文言文練習(xí)1)七年級(jí)課內(nèi)(鄭若麗)2)八年級(jí)課內(nèi)(金淑璇3)九年級(jí)課內(nèi)(項(xiàng)慧)

四、開(kāi)課：

1)金淑璇《傅雷家書》第一課時(shí)2)鄭若麗詞五首之《武陵春》

附：

七年級(jí)文言文目次與頁(yè)碼

l上冊(cè)

《童趣》P20《〈論語(yǔ)〉十那么P44《山市》P100

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩那么(《詠雪》《陳太丘與友期》P133

《寓言四那么》(《智子疑鄰》《塞翁失馬》P163

l下冊(cè)

《傷仲永》P37《孫權(quán)勸學(xué)》P106《口技》P140

《短文兩篇》(《夸父逐日》《兩小兒辯日》)P190《狼》P220

八年級(jí)文言文目次

l上冊(cè)

《桃花源記》P165《短文兩篇》(《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》)P170

《核舟記》P174《大道之行也》P178

《短文兩篇》(《答謝中書書》《記承天寺夜游》)P197

《觀潮》P200《湖心亭看雪》P205

l下冊(cè)

《與朱元思書》P168《五柳先