旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案旅游管理專業(yè)渤海大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案、旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有基礎(chǔ)㈠現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備價(jià)值情況渤海大學(xué)高職學(xué)院旅游管理專業(yè)先后建立了7個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，分別是：形體訓(xùn)練室，設(shè)備價(jià)值5.5萬元；飯店服務(wù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備價(jià)值4萬元；陽光旅游服務(wù)公司，設(shè)備價(jià)值3.5萬元；旅游休閑綜合實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備價(jià)值5.6萬元；餐飲實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備價(jià)值8萬元；旅游英語多媒體實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備價(jià)值29.3萬元；旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備價(jià)值18.7萬元；總價(jià)值74.6萬元。㈡現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的功能及主要設(shè)備狀況1.形體訓(xùn)練室①以服務(wù)、管理實(shí)訓(xùn)為主，建立院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地--旅游經(jīng)營管理4文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.②立足遼西，建立省內(nèi)技術(shù)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地。㈡實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)建立以調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性為核心，以參與和體驗(yàn)為基本要求,以崗位技能實(shí)體化訓(xùn)練為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在原有實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上通過重組改造，進(jìn)行專項(xiàng)模擬—綜合模擬—實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營的“三段式”訓(xùn)練，并在以績效評(píng)價(jià)為主的立體化考核體系下，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵職業(yè)技能。旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地——旅游經(jīng)營管理總公司包括客房陽光旅游服務(wù)公司、旅游休閑中心、餐飲服務(wù)中心、旅游禮儀服務(wù)公司四個(gè)子公司。陽光旅游服務(wù)公司處了滿足旅游管理專業(yè)學(xué)生模擬導(dǎo)游課、導(dǎo)游實(shí)務(wù)課、旅行社經(jīng)營管理課實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分內(nèi)容以外，還要通過招標(biāo)承包等方式，建立旅游服務(wù)過程實(shí)體化運(yùn)作的機(jī)制，承攬旅游咨詢服務(wù)，旅游活動(dòng)的策劃、營銷、計(jì)劃調(diào)度、接待、售后服務(wù)、成本核算、效績考核等。餐飲服務(wù)中心通過招標(biāo)承包等方式，建立餐飲服務(wù)與管理全過程實(shí)體化運(yùn)作的機(jī)制，承攬中西餐制作、餐飲銷售、營養(yǎng)配餐、餐飲管理等業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)餐飲經(jīng)營的策劃、生產(chǎn)、營銷、售后服務(wù)、成本核算、效績考核等流程。旅游休閑中心通過招標(biāo)承包等方式，開展酒吧，茶吧，書吧，影吧，音樂吧的實(shí)體經(jīng)營運(yùn)作，充分鍛煉學(xué)生的經(jīng)營管理能力。旅游禮儀服務(wù)公司通過招標(biāo)承包等方式，承攬形體訓(xùn)練、禮儀培訓(xùn)、婚慶禮儀、開業(yè)慶典禮儀服務(wù)等業(yè)務(wù)，充分鍛煉學(xué)生的經(jīng)營管理能力。㈢實(shí)訓(xùn)基地的基本功能：.提供知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的場(chǎng)所知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，在工作中人所具備的知識(shí)與能力是相輔相成的，二者缺一不可。然而能力與知識(shí)二者并不等同，需要有一個(gè)知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的過程。旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地為理論與實(shí)踐的結(jié)合提供了訓(xùn)練的場(chǎng)所，使學(xué)生從“有所知”走向“有所為”。.創(chuàng)造職業(yè)崗位的實(shí)踐環(huán)境職業(yè)崗位知識(shí)與能力是應(yīng)用型人才必須掌握的基本知識(shí)與能文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除..培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力現(xiàn)代化高等職業(yè)教育應(yīng)注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生具備以創(chuàng)新能力為核心的綜合實(shí)踐能力。旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的技能訓(xùn)練、服務(wù)和管理過程實(shí)訓(xùn)和項(xiàng)目的策劃與實(shí)施等一系列模擬訓(xùn)練機(jī)實(shí)際操作，既可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐動(dòng)手能力，又可激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，并使創(chuàng)造的欲望轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力。.提高職業(yè)素質(zhì)和綜合能力旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地可在愛崗敬業(yè)的素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、遵紀(jì)守法的習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行“養(yǎng)成教育”,為他們今后走上工作崗位及其發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，通過專業(yè)服務(wù)、綜合管理等實(shí)訓(xùn)課題，讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用已學(xué)專業(yè)知識(shí)和經(jīng)訓(xùn)練所獲得的經(jīng)驗(yàn)及掌握的技術(shù)、技能，通過群體協(xié)作來完成訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)生不僅能取得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)才能等綜合素質(zhì)與能力。.應(yīng)用課題的研究基地.供其它兄弟院校共同使用的實(shí)訓(xùn)基地渤海大學(xué)高職學(xué)院旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地在建設(shè)和使用過程中，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)院所處的具有良好區(qū)位優(yōu)勢(shì)的錦州，作為遼寧省高職旅游類第一批國家級(jí)試點(diǎn)專業(yè)和第一批省級(jí)示范性專業(yè)，所6文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.㈣實(shí)訓(xùn)基地的管理.責(zé)任分工，明確管理任務(wù)渤海大學(xué)高職學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心是我院實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主管職能部門，負(fù)責(zé)全院實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃，發(fā)揮宏觀管理和組織協(xié)調(diào)作用；教學(xué)單位是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的主體和第一責(zé)任人，根據(jù)本單位專業(yè)發(fā)展規(guī)模，制定實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、校友優(yōu)勢(shì)、師生優(yōu)勢(shì)、校企合作的優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃有目的有步驟地開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作。利用我院的科技、人才、文化、信息等資源優(yōu)勢(shì)，在完成我院實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)培訓(xùn)旅游管理專業(yè)應(yīng)用型人才。.實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要突出專業(yè)特點(diǎn)，納入專業(yè)建設(shè)的范疇。根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)特點(diǎn)及本單位的優(yōu)勢(shì)，制定本單位實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃，明確實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)程,同時(shí)確定具體的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)負(fù)責(zé)人，組織力量，有計(jì)劃地開展工作。建立和健全實(shí)訓(xùn)保障體系（教學(xué)和生活保障），使接受教育實(shí)訓(xùn)工作成為實(shí)訓(xùn)基地的日常工作之一，同時(shí)，通過開展學(xué)科建設(shè)、培訓(xùn)I、課程開發(fā)、教育科學(xué)研究等形式的智力支持，特別是以新課程改革為契機(jī)，充分發(fā)揮高職院校的專業(yè)引領(lǐng)作用，把實(shí)訓(xùn)基地建成我院的科研和實(shí)習(xí)基地，并使之成為本地及周邊地區(qū)的示范實(shí)訓(xùn)基地。㈤實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金籌措旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地——旅游經(jīng)營管理總公司設(shè)備計(jì)劃購置清單序號(hào)設(shè)備數(shù)量122111金額萬元10備注包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施10x2=205x2=10155123456旅游服務(wù)公司運(yùn)作全套設(shè)備中餐操作設(shè)備中餐包房中餐散臺(tái)旅游休閑中心設(shè)備禮儀服務(wù)公司設(shè)備7文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.789共計(jì)電腦旅游管理軟件打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀攝錄像設(shè)備10臺(tái)2套各1臺(tái)1套10x0.5=521275功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生形體訓(xùn)練課、旅游服務(wù)禮儀課實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分內(nèi)容。主要設(shè)備狀況：墻面鏡、地毯、電視、DVD、錄音機(jī)、吸塵器等設(shè)備。.飯店服務(wù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生飯店服務(wù)技術(shù)課、飯店服務(wù)與管理課、前廳客房服務(wù)與管理課、餐飲管理實(shí)務(wù)課實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分內(nèi)容。具體項(xiàng)目包括西式鋪床、中餐擺臺(tái)、餐巾折花等。主要設(shè)備狀況：床、電視、DVD、空調(diào)、餐臺(tái)、餐椅等設(shè)備。.陽光旅游服務(wù)公司功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生模擬導(dǎo)游課、導(dǎo)游實(shí)務(wù)課、旅行社經(jīng)營管理課實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分內(nèi)容。具體項(xiàng)目包括導(dǎo)游講解訓(xùn)練、導(dǎo)游業(yè)務(wù)培訓(xùn)、旅行社營銷實(shí)訓(xùn)、旅行社計(jì)劃調(diào)度實(shí)訓(xùn)、旅行社經(jīng)營文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.主要設(shè)備狀況：電腦、電話、傳真機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備。.旅游休閑綜合實(shí)訓(xùn)室功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生酒吧管理課、調(diào)酒訓(xùn)練課、茶藝訓(xùn)練課、影視欣賞和英語沙龍等項(xiàng)目。主要設(shè)備狀況：酒吧臺(tái)、酒柜、各類酒水、茶具、背頭電視、音響、話筒、耳麥、擴(kuò)音器、影視光碟等。.餐飲實(shí)訓(xùn)中心功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生中餐操作課、西餐操作課、面點(diǎn)操作課、營養(yǎng)配餐課、餐飲管理實(shí)務(wù)課實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分內(nèi)容。主要設(shè)備狀況：中餐灶、西餐灶、烤箱、蒸箱、打蛋器、各類炊具、電腦等設(shè)備。.旅游英語多媒體實(shí)驗(yàn)室功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生飯店服務(wù)英語課、導(dǎo)游英語課、餐飲英語課等實(shí)訓(xùn)教學(xué)部分內(nèi)容。鍛煉學(xué)生的專業(yè)英語聽、說、讀、寫、譯等能力。主要設(shè)備狀況：電腦、耳機(jī)、話筒等設(shè)備.旅游電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室功能：滿足旅游管理及其它專業(yè)學(xué)生前廳客房服務(wù)與管理課電腦軟件應(yīng)用、餐飲管理實(shí)務(wù)課電腦軟件應(yīng)用、旅游電子商務(wù)課等內(nèi)容。主要設(shè)備：電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、前廳客房管理軟件、餐飲管理軟件等。㈢現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地旅游管理專業(yè)已與北京翠宮飯店（五星）、北京東方花園酒店（四星）、北京五洲大酒店（四星）、福州西湖大酒店（五星）、無錫太湖酒店（五星）、杭州休博園第一世界大酒店（五星）、沈陽凱賓斯基酒店（五星）、沈陽萬豪酒店（五星）、大連東方大廈（四星）、錦州中國旅行社、錦州中國國際旅行社、錦州北普陀山風(fēng)景區(qū)（AAAA）、錦州市博物館、錦州市遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館等建立了校外實(shí)習(xí)基地，即安排了學(xué)生實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生在校內(nèi)已具備的實(shí)踐動(dòng)手能力，融會(huì)貫通學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。又為教師調(diào)研實(shí)踐和掛職鍛煉提供了實(shí)際U-J岡1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.二、建立旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的必要性（一）是適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)能夠從事成熟技術(shù)應(yīng)用和運(yùn)作、實(shí)踐能力強(qiáng)、崗位工作適應(yīng)性強(qiáng)的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。高職教育的一個(gè)突出特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，高職旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)離不開實(shí)踐訓(xùn)練基地的建設(shè)。因此，建設(shè)高質(zhì)量的旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是十分必要的。（二）是適應(yīng)旅游行業(yè)本身發(fā)展的要求旅游業(yè)、代店業(yè)、餐飲業(yè)都是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，旅游管理專業(yè)必須培養(yǎng)理論夠用、實(shí)踐能力強(qiáng)、畢業(yè)后在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)崗位需求，為企業(yè)、社會(huì)做出貢獻(xiàn)。學(xué)生必須在學(xué)校期間就能得到相應(yīng)實(shí)踐訓(xùn)練，因此，實(shí)踐訓(xùn)練基地的建設(shè)顯得尤為重要。（三）是適應(yīng)振興東北老工業(yè)基地對(duì)高職人才需求的需要“東北大振興”戰(zhàn)略的實(shí)施為旅游飯店業(yè)、餐飲業(yè)發(fā)展又提供了新的機(jī)遇，也提出了新的要求。振興東北老工業(yè)基地需要一大批高素質(zhì)、實(shí)踐能力強(qiáng)的旅游服務(wù)與管理人才。因此，要建設(shè)高質(zhì)量的旅游管理專業(yè)，必須要在校內(nèi)建立相對(duì)完備的包含旅游、坂店和餐飲各崗位在內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地，還要與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)與學(xué)校生源規(guī)模相適應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定、較為完善的、先進(jìn)的校外實(shí)習(xí)基地，進(jìn)行實(shí)踐性與生產(chǎn)性相結(jié)合的專業(yè)實(shí)習(xí)。三、建立旅游管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的可行性（一）悠久的辦學(xué)歷史渤海大學(xué)高職學(xué)院于1987年（原遼寧商專時(shí)期）開始招收旅游管理專業(yè)學(xué)生，是我省最早開設(shè)旅游管理專業(yè)的高校之-O2001年5月，旅游與坂店管理專業(yè)被評(píng)為教育部首批高職高專國家級(jí)試點(diǎn)專業(yè)，2005年11月，旅游管理專業(yè)被評(píng)為遼寧省首批高職院校示范性專業(yè)。憑借雄厚的師資力量和長期的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，旅游管理專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生活躍已經(jīng)在星級(jí)飯店、旅行社、餐飲企業(yè)等各旅游崗位，發(fā)揮著各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和應(yīng)有的作用。（二）雄厚的師資力量2文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除..教師結(jié)構(gòu)合理（1）師資隊(duì)伍數(shù)量旅游管理專業(yè)現(xiàn)有教師25名，其中遼寧省名師1名，有較高水平、能力和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)帶頭人2名，各門主要專業(yè)課程配有相關(guān)專業(yè)技術(shù)高級(jí)職稱10人，中級(jí)職稱9人，初級(jí)職稱的專任教師6人，已經(jīng)形成了以專業(yè)教師為主體的具有豐富管理工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和管理專家為兼職，專兼結(jié)合實(shí)力雄厚的專業(yè)教師隊(duì)伍。2）“雙師素質(zhì)”教師情況我校一直重視提高教師“雙師素質(zhì)”，要求年輕的專業(yè)教師到相關(guān)的企事業(yè)單位以頂崗和兼職形式參加社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間不少于一年，以便提高本專業(yè)實(shí)踐知識(shí)水平和實(shí)踐技能，來適應(yīng)高職專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要。旅游管理專業(yè)教師有18人參加了社會(huì)實(shí)踐，其中有10人獲得與本專業(yè)相關(guān)的非教師職稱，即具有“雙師素質(zhì)''的專業(yè)教師人數(shù)的72%o（3）專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教師情況專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)教師分校內(nèi)兼職和社會(huì)兼職兩種，校內(nèi)兼職指導(dǎo)教師即講授專業(yè)理論知識(shí)又負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。社會(huì)兼職指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)教師6人，指導(dǎo)能力強(qiáng)、完全滿足專業(yè)教學(xué)要求。（4）兼職教師情況為促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，采取教師競爭擇優(yōu)上崗,加快建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍，曾制定了《聘任社會(huì)兼職教師制度》，鼓勵(lì)各教學(xué)單位從相關(guān)企事業(yè)單位聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)職技術(shù)管理專家或一線工程技術(shù)人員到校授課，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。本專業(yè)課有兼職教師5名，占校內(nèi)專業(yè)教師的比例為17%。.教學(xué)水平高本專業(yè)擁有一批長期從事旅游管理理論與實(shí)踐研究的師資,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果優(yōu)良，骨干教師在專業(yè)教學(xué)研究方面作出了突出的貢獻(xiàn)，達(dá)到較高的水平。2003年12月，由單鳳儒教授主講的《管理學(xué)基礎(chǔ)》課被評(píng)為首批國家級(jí)精品課；3文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除.2004年7月，由周鳳杰副教授主講的《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》課被評(píng)為省級(jí)精品課；2005年7月，由谷玉芬副教授主講的《旅游服務(wù)禮儀》課被評(píng)為省級(jí)精品課；2005年10月，由佟吉富副教授主講的《旅游學(xué)概論》課被評(píng)為渤海大學(xué)校級(jí)精品課。2005年6月，由谷玉芬老師負(fù)責(zé)的《旅游服務(wù)禮儀三步教學(xué)法研究與設(shè)計(jì)》獲遼寧省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng).科研力量強(qiáng)旅游管理專業(yè)擁有一支朝氣蓬勃、進(jìn)取向上、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，近年來在科研、和服務(wù)社會(huì)方面取得了豐碩成果。已出版專著和教材10余部，發(fā)表論文60多篇；已完成和在研國家級(jí)課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題7項(xiàng)、及校級(jí)科研課題8項(xiàng)；在教學(xué)和科研方面獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)，地市及校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)19項(xiàng)，為多家企業(yè)提供崗位培訓(xùn)、咨詢顧問等服務(wù)。四、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃㈠實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)原則總體原則以現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，建設(shè)理念先進(jìn)、構(gòu)思新穎、功能齊全、輻射全省的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。.先進(jìn)性原則。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地具備先進(jìn)性、超前性，基地配套設(shè)備在相關(guān)行業(yè)中處于先進(jìn)水平，設(shè)施完善、功能