拒絕抄作業(yè)主題班會(huì)超精美1課件

“誠信作業(yè)，認(rèn)真考練”——主題班會(huì)439------1組“誠信作業(yè)，認(rèn)真考練”439------1組1我們身邊的“現(xiàn)象”我們身邊的“現(xiàn)象”2雙擊添標(biāo)題文字上有政策，下有對(duì)策。3雙擊添上有政策，下有對(duì)策。3雙擊添標(biāo)題文字得來全不費(fèi)功夫4雙擊添得來全不費(fèi)功夫4雙擊添標(biāo)題文字取其精華，去其糟粕。5雙擊添取其精華，去其糟粕。5這才是速度！這才是速度！6兩岸三地齊歡聚7兩岸三地齊歡聚7抄襲網(wǎng)絡(luò)答案8抄襲網(wǎng)絡(luò)答案8屢禁不止的“抄作業(yè)”現(xiàn)象9屢禁不止的“抄作業(yè)”現(xiàn)象9雙擊添標(biāo)題文字我們班級(jí)“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴(yán)重？有多少同學(xué)抄過作業(yè)？大家對(duì)“抄作業(yè)”現(xiàn)象持什么態(tài)度？……調(diào)查雙擊添我們班級(jí)“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴(yán)重？有多少同學(xué)抄過作業(yè)？大10雙擊添標(biāo)題文字問題一你是怎樣完成作業(yè)和考練的？結(jié)論：學(xué)生的作業(yè)情況整體不好，抄襲現(xiàn)象很嚴(yán)重。雙擊添問題一你是怎樣完成作業(yè)和考練的？結(jié)論：學(xué)生的作業(yè)情況11雙擊添標(biāo)題文字問題二就你觀察，你們班平均每天有多少人在抄作業(yè)？結(jié)論：選擇3-10人的和10人以上的占到了87%，反映出抄作業(yè)現(xiàn)象十分普遍。雙擊添問題二就你觀察，你們班平均每天有多少人在抄作業(yè)？結(jié)論12雙擊添標(biāo)題文字問題三你對(duì)不完成考練做法的態(tài)度是？結(jié)論：大部分同學(xué)認(rèn)為不交作業(yè)是不正確的行為，但是仍有很多同學(xué)持無所謂的態(tài)度，讓人擔(dān)憂。雙擊添問題三你對(duì)不完成考練做法的態(tài)度是？結(jié)論：大部分同學(xué)認(rèn)13雙擊添標(biāo)題文字問題四你抄答案的原因是？結(jié)論：超過一半的同學(xué)因?yàn)轭}目難而抄作業(yè)，建議同學(xué)們提高上課效率，不懂就問。雙擊添問題四你抄答案的原因是？結(jié)論：超過一半的同學(xué)因?yàn)轭}目14為什么做考練？及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶提高思維能力為復(fù)習(xí)積累資料123415為什么做考練？及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶提高思維雙擊添標(biāo)題文字1.及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒有弄懂，是否記住，學(xué)習(xí)效果如何，單憑自我感覺是不準(zhǔn)確的，需要我們?cè)谧隹季毜倪^程中體現(xiàn)出來。16雙擊添1.及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、雙擊添標(biāo)題文字2.加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶

通過課堂學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)可以初步掌握。可是對(duì)在不同的具體情況下，如何應(yīng)用這些新知識(shí)，還不太清楚，而做考練正是對(duì)知識(shí)的具體應(yīng)用，使知識(shí)的掌握變得更加準(zhǔn)確、靈活和充實(shí)，使新知識(shí)不再是一種空洞的條文或死板的公式。做考練還可以使知識(shí)不斷地得到鞏固，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)，用得越多，保持得就越持久。17雙擊添2.加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶

通過課堂學(xué)雙擊添標(biāo)題文字3.提高思維能力

面對(duì)考練中出現(xiàn)的問題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。18雙擊添3.提高思維能力

面對(duì)考練中出現(xiàn)的問題雙擊添標(biāo)題文字4.為復(fù)習(xí)積累資料

考練試卷都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此，就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。19雙擊添4.為復(fù)習(xí)積累資料

考練試卷都是經(jīng)過精選小組討論雙擊添標(biāo)題文字

問題：不完成作業(yè)有什么危害？

規(guī)則：每個(gè)小組一名組長，一名記錄員。記錄員負(fù)責(zé)記錄小組成員的意見。組長負(fù)責(zé)主持討論，討論完畢發(fā)言。20小組討論雙擊添問題：不完成作業(yè)有什么危害？不完成作業(yè)的危害雙擊添標(biāo)題文字1.對(duì)自己2.對(duì)他人老師訂正題時(shí)跟不上，導(dǎo)致成績下降。養(yǎng)成依賴心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。對(duì)不起同學(xué)的勞動(dòng)成果。對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。對(duì)不起老師的辛勤教育。懶于思考，思維能力下降。養(yǎng)成不良習(xí)慣。不完成作業(yè)的危害雙擊添1.對(duì)自己2.對(duì)他人老師訂正題時(shí)跟不上21雙擊添標(biāo)題文字抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？1.懶惰2.急于完成作業(yè)去干其他事情（例如打游戲）3.作業(yè)來不及做，不會(huì)做，甚至忘記做

說到底，不認(rèn)真完成作業(yè)，是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題

22雙擊添抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？1.懶惰2.急看一看，想一想雙擊添標(biāo)題文字

“抄作業(yè)”只是學(xué)習(xí)問題嗎？請(qǐng)看兩則發(fā)人深省的新聞。23看一看，想一想雙擊添“抄作業(yè)”只是學(xué)習(xí)問題嗎？思考：復(fù)旦大學(xué)為何如此重視學(xué)術(shù)不端行為？News1復(fù)旦大學(xué)9名師生造假抄襲被通報(bào)抄襲不僅僅是學(xué)術(shù)問題，更違背了做人的基本原則——誠實(shí)守信！思考：復(fù)旦大學(xué)為何如此重視學(xué)術(shù)不端行為？News1復(fù)旦大學(xué)24思考：抄襲論文為何有如此嚴(yán)重的后果？News2德國防長因論文“抄襲門”辭職一個(gè)弄虛作假的人怎能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國家的重任，人民怎能信任一個(gè)不誠信的人！思考：抄襲論文為何有如此嚴(yán)重的后果？News2德國防長因論25抄作業(yè)不僅僅關(guān)系到做學(xué)問，更關(guān)系到如何做人！分?jǐn)?shù)，成績固然重要，但誠實(shí)守信的品質(zhì)卻是無價(jià)的。一旦失去，將無法挽回。無誠信之人，何以在社會(huì)立足！抄作業(yè)不僅僅關(guān)系到做學(xué)問，更關(guān)系到如何做人！分?jǐn)?shù)，成績固然重26解決抄作業(yè)的措施要明確寫作業(yè)對(duì)我們的好處：1）加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶2）提高思維能力3）及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果因?yàn)閼卸瓒蛔鲎鳂I(yè)，則不會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)不了自己存在的知識(shí)漏洞，欠下了知識(shí)的“債”，最后只能付出成績下降的慘痛代價(jià)。懶得寫作業(yè)時(shí)回憶抄作業(yè)的危害，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)、老師、家長督促自己。錦囊妙計(jì)1、“懶得寫而抄作業(yè)”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施要明確寫作業(yè)對(duì)我們的好處：錦囊妙計(jì)1、“懶得27解決抄作業(yè)的措施實(shí)在是有幾個(gè)題不會(huì)做的時(shí)候，也不應(yīng)該抄作業(yè)，而是主動(dòng)向老師說明問題，讓老師了解自己的真實(shí)問題，以便于老師重點(diǎn)講解該題目，真正地解決問題，最后才能真正提高我們的成績。最重要的還是課堂聽講認(rèn)真，將知識(shí)充分理解吸收，這樣就能減少寫作業(yè)不會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生。錦囊妙計(jì)2、“有的題目實(shí)在不會(huì)而抄作業(yè)”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施實(shí)在是有幾個(gè)題不會(huì)做的時(shí)候，也不應(yīng)該抄作業(yè)，28解決抄作業(yè)的措施如果感覺作業(yè)實(shí)在太多，就應(yīng)該利用一切可以利用的時(shí)間，提前開工。比如可以下課時(shí)候就把一些不太需要?jiǎng)幽X思考、只是鞏固記憶的抄寫作業(yè)寫完；回家集中注意力，做需要?jiǎng)幽X思考的作業(yè)。同時(shí)，也可及時(shí)和老師溝通，相信老師也會(huì)及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整作業(yè)量。錦囊妙計(jì)3、“作業(yè)實(shí)在太多”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施如果感覺作業(yè)實(shí)在太多，就應(yīng)該利用一切可以利用29解決抄作業(yè)的措施每天記好備忘錄，做好作業(yè)與備忘錄仔細(xì)核對(duì)。錦囊妙計(jì)4、“作業(yè)忘記做”怎么辦？5、“想得到老師的表揚(yáng)而抄作業(yè)”怎么辦？要明白成績固然重要，但誠信是無價(jià)的。用誠實(shí)換來的表揚(yáng)一文不值。解決抄作業(yè)的措施每天記好備忘錄，做好作業(yè)與備忘錄仔細(xì)核對(duì)。錦30

我們背負(fù)父母的叮嚀,我們背負(fù)老師的希望,我們不可如此荒廢學(xué)業(yè)，讓我們一起向不完成作業(yè)說:Bye-bye!我們背負(fù)父母的叮嚀,我們背負(fù)老師的希望,我們不可31誠信作業(yè)承諾書我莊嚴(yán)地做出以下承諾：1.

獨(dú)立完成考練，絕不抄襲作業(yè)。2.按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)。3.因特殊情況沒能及時(shí)完成作業(yè)時(shí)，主動(dòng)向老師說明情況。我誠信，我快樂；我誠信，我光榮；我誠信，我成功。承諾人：汾陽中學(xué)439班全體同學(xué)誠信作業(yè)，認(rèn)真考練宣誓誠信作業(yè)承諾書誠信作業(yè)，認(rèn)真考練宣誓32

同學(xué)們，讓我們端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每次考練，每周作業(yè)，未來屬于439?。?！同學(xué)們，讓我們端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每次考練，每周作業(yè)，未33拒絕抄作業(yè)主題班會(huì)超精美[1]課件34經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫35ThankYou在別人的演說中思考，在自己的故事里成長ThinkingInOtherPeople‘SSpeeches，GrowingUpInYourOwnStory講師：XXXXXXXX年XX月XX日ThankYou36“誠信作業(yè)，認(rèn)真考練”——主題班會(huì)439------1組“誠信作業(yè)，認(rèn)真考練”439------1組37我們身邊的“現(xiàn)象”我們身邊的“現(xiàn)象”38雙擊添標(biāo)題文字上有政策，下有對(duì)策。39雙擊添上有政策，下有對(duì)策。3雙擊添標(biāo)題文字得來全不費(fèi)功夫40雙擊添得來全不費(fèi)功夫4雙擊添標(biāo)題文字取其精華，去其糟粕。41雙擊添取其精華，去其糟粕。5這才是速度！這才是速度！42兩岸三地齊歡聚43兩岸三地齊歡聚7抄襲網(wǎng)絡(luò)答案44抄襲網(wǎng)絡(luò)答案8屢禁不止的“抄作業(yè)”現(xiàn)象45屢禁不止的“抄作業(yè)”現(xiàn)象9雙擊添標(biāo)題文字我們班級(jí)“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴(yán)重？有多少同學(xué)抄過作業(yè)？大家對(duì)“抄作業(yè)”現(xiàn)象持什么態(tài)度？……調(diào)查雙擊添我們班級(jí)“抄作業(yè)”現(xiàn)象是否嚴(yán)重？有多少同學(xué)抄過作業(yè)？大46雙擊添標(biāo)題文字問題一你是怎樣完成作業(yè)和考練的？結(jié)論：學(xué)生的作業(yè)情況整體不好，抄襲現(xiàn)象很嚴(yán)重。雙擊添問題一你是怎樣完成作業(yè)和考練的？結(jié)論：學(xué)生的作業(yè)情況47雙擊添標(biāo)題文字問題二就你觀察，你們班平均每天有多少人在抄作業(yè)？結(jié)論：選擇3-10人的和10人以上的占到了87%，反映出抄作業(yè)現(xiàn)象十分普遍。雙擊添問題二就你觀察，你們班平均每天有多少人在抄作業(yè)？結(jié)論48雙擊添標(biāo)題文字問題三你對(duì)不完成考練做法的態(tài)度是？結(jié)論：大部分同學(xué)認(rèn)為不交作業(yè)是不正確的行為，但是仍有很多同學(xué)持無所謂的態(tài)度，讓人擔(dān)憂。雙擊添問題三你對(duì)不完成考練做法的態(tài)度是？結(jié)論：大部分同學(xué)認(rèn)49雙擊添標(biāo)題文字問題四你抄答案的原因是？結(jié)論：超過一半的同學(xué)因?yàn)轭}目難而抄作業(yè)，建議同學(xué)們提高上課效率，不懂就問。雙擊添問題四你抄答案的原因是？結(jié)論：超過一半的同學(xué)因?yàn)轭}目50為什么做考練？及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶提高思維能力為復(fù)習(xí)積累資料123451為什么做考練？及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶提高思維雙擊添標(biāo)題文字1.及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果

經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒有弄懂，是否記住，學(xué)習(xí)效果如何，單憑自我感覺是不準(zhǔn)確的，需要我們?cè)谧隹季毜倪^程中體現(xiàn)出來。52雙擊添1.及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、雙擊添標(biāo)題文字2.加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶

通過課堂學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)可以初步掌握?？墒菍?duì)在不同的具體情況下，如何應(yīng)用這些新知識(shí)，還不太清楚，而做考練正是對(duì)知識(shí)的具體應(yīng)用，使知識(shí)的掌握變得更加準(zhǔn)確、靈活和充實(shí)，使新知識(shí)不再是一種空洞的條文或死板的公式。做考練還可以使知識(shí)不斷地得到鞏固，因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)，用得越多，保持得就越持久。53雙擊添2.加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶

通過課堂學(xué)雙擊添標(biāo)題文字3.提高思維能力

面對(duì)考練中出現(xiàn)的問題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。54雙擊添3.提高思維能力

面對(duì)考練中出現(xiàn)的問題雙擊添標(biāo)題文字4.為復(fù)習(xí)積累資料

考練試卷都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此，就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。55雙擊添4.為復(fù)習(xí)積累資料

考練試卷都是經(jīng)過精選小組討論雙擊添標(biāo)題文字

問題：不完成作業(yè)有什么危害？

規(guī)則：每個(gè)小組一名組長，一名記錄員。記錄員負(fù)責(zé)記錄小組成員的意見。組長負(fù)責(zé)主持討論，討論完畢發(fā)言。56小組討論雙擊添問題：不完成作業(yè)有什么危害？不完成作業(yè)的危害雙擊添標(biāo)題文字1.對(duì)自己2.對(duì)他人老師訂正題時(shí)跟不上，導(dǎo)致成績下降。養(yǎng)成依賴心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。對(duì)不起同學(xué)的勞動(dòng)成果。對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。對(duì)不起老師的辛勤教育。懶于思考，思維能力下降。養(yǎng)成不良習(xí)慣。不完成作業(yè)的危害雙擊添1.對(duì)自己2.對(duì)他人老師訂正題時(shí)跟不上57雙擊添標(biāo)題文字抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？1.懶惰2.急于完成作業(yè)去干其他事情（例如打游戲）3.作業(yè)來不及做，不會(huì)做，甚至忘記做

說到底，不認(rèn)真完成作業(yè)，是自己的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題

58雙擊添抄作業(yè)現(xiàn)象為何屢禁不止？原因有哪些？1.懶惰2.急看一看，想一想雙擊添標(biāo)題文字

“抄作業(yè)”只是學(xué)習(xí)問題嗎？請(qǐng)看兩則發(fā)人深省的新聞。59看一看，想一想雙擊添“抄作業(yè)”只是學(xué)習(xí)問題嗎？思考：復(fù)旦大學(xué)為何如此重視學(xué)術(shù)不端行為？News1復(fù)旦大學(xué)9名師生造假抄襲被通報(bào)抄襲不僅僅是學(xué)術(shù)問題，更違背了做人的基本原則——誠實(shí)守信！思考：復(fù)旦大學(xué)為何如此重視學(xué)術(shù)不端行為？News1復(fù)旦大學(xué)60思考：抄襲論文為何有如此嚴(yán)重的后果？News2德國防長因論文“抄襲門”辭職一個(gè)弄虛作假的人怎能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國家的重任，人民怎能信任一個(gè)不誠信的人！思考：抄襲論文為何有如此嚴(yán)重的后果？News2德國防長因論61抄作業(yè)不僅僅關(guān)系到做學(xué)問，更關(guān)系到如何做人！分?jǐn)?shù)，成績固然重要，但誠實(shí)守信的品質(zhì)卻是無價(jià)的。一旦失去，將無法挽回。無誠信之人，何以在社會(huì)立足！抄作業(yè)不僅僅關(guān)系到做學(xué)問，更關(guān)系到如何做人！分?jǐn)?shù)，成績固然重62解決抄作業(yè)的措施要明確寫作業(yè)對(duì)我們的好處：1）加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶2）提高思維能力3）及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果因?yàn)閼卸瓒蛔鲎鳂I(yè)，則不會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)不了自己存在的知識(shí)漏洞，欠下了知識(shí)的“債”，最后只能付出成績下降的慘痛代價(jià)。懶得寫作業(yè)時(shí)回憶抄作業(yè)的危害，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)、老師、家長督促自己。錦囊妙計(jì)1、“懶得寫而抄作業(yè)”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施要明確寫作業(yè)對(duì)我們的好處：錦囊妙計(jì)1、“懶得63解決抄作業(yè)的措施實(shí)在是有幾個(gè)題不會(huì)做的時(shí)候，也不應(yīng)該抄作業(yè)，而是主動(dòng)向老師說明問題，讓老師了解自己的真實(shí)問題，以便于老師重點(diǎn)講解該題目，真正地解決問題，最后才能真正提高我們的成績。最重要的還是課堂聽講認(rèn)真，將知識(shí)充分理解吸收，這樣就能減少寫作業(yè)不會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生。錦囊妙計(jì)2、“有的題目實(shí)在不會(huì)而抄作業(yè)”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施實(shí)在是有幾個(gè)題不會(huì)做的時(shí)候，也不應(yīng)該抄作業(yè)，64解決抄作業(yè)的措施如果感覺作業(yè)實(shí)在太多，就應(yīng)該利用一切可以利用的時(shí)間，提前開工。比如可以下課時(shí)候就把一些不太需要?jiǎng)幽X思考、只是鞏固記憶的抄寫作業(yè)寫完；回家集中注意力，做需要?jiǎng)幽X思考的作業(yè)。同時(shí)，也可及時(shí)和老師溝通，相信老師也會(huì)及時(shí)根據(jù)情況調(diào)整作業(yè)量。錦囊妙計(jì)3、“作業(yè)實(shí)在太多”怎么辦？解決抄作業(yè)的措施如果感覺作業(yè)實(shí)在太多，就應(yīng)該利用一切可以利用65解決抄作業(yè)的措施每天記好備忘錄，做好作業(yè)與備忘錄仔細(xì)核對(duì)。錦囊妙計(jì)4、“作業(yè)忘記做”怎么辦？5、“想得到老師的表揚(yáng)