高二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

高二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文通過?高一信息技?術(shù)基礎(chǔ)理論?和操作的學(xué)?習(xí)，學(xué)生對?基本的操作?技巧和網(wǎng)上?沖浪等技能?有了一定的?掌握和熟悉?，在此基礎(chǔ)?上高二年級?的第一學(xué)期?主要以MS?Offi?ce辦公?系統(tǒng)的WO?RD和?EXCEL?(___版?)為教學(xué)內(nèi)?容，穿插圖?像處理、申?請博客和裝?飾個人博客?等技巧組織?本學(xué)期的教?學(xué)工作計(jì)劃?，使學(xué)生能?以最大的興?趣投入到學(xué)?習(xí)中，培養(yǎng)?信息技術(shù)素?養(yǎng)，樹立信?息技術(shù)意識?，從而促成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和方法?。教學(xué)優(yōu)?勢計(jì)算機(jī)?是比較特殊?的學(xué)科，操?作性較強(qiáng)，?大部分學(xué)生?對此相當(dāng)感?興趣，學(xué)習(xí)?較積極，比?較熱情，討?論和學(xué)習(xí)的?氣氛比較不?錯。教學(xué)?不足學(xué)生?對電腦的興?趣局限于游?戲娛樂和上?網(wǎng)聊天方面?，缺乏全面?性。對教材?要的一系列?操作知識不?感興趣，只?對娛樂功能?感興趣。?改進(jìn)措施?教學(xué)措施?1)強(qiáng)調(diào)?基礎(chǔ)知識，?重視教學(xué)方?法，教學(xué)技?能2)?注重教學(xué)生?動形象，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣3)?培養(yǎng)學(xué)生?思維能力，?提高教學(xué)效?果4)?課堂中注重?講練結(jié)合，?充分發(fā)揮教?師主導(dǎo)，學(xué)?生主體作用?5)加?強(qiáng)學(xué)生上機(jī)?實(shí)踐操作管?理和引導(dǎo)?教育措施?加強(qiáng)學(xué)生上?機(jī)紀(jì)律管理?，完善機(jī)房?管理?xiàng)l例，?約束學(xué)生不?良行為，嚴(yán)?肅處理學(xué)生?違法違紀(jì)行?為，組織優(yōu)?勢生輔導(dǎo)后?進(jìn)生上機(jī)實(shí)?踐操作，實(shí)?現(xiàn)分層管理?、分層教學(xué)?。高二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文（二）本學(xué)年?度第一學(xué)期?高二信息技?術(shù)教學(xué)計(jì)劃?共分兩部分?：首先對教?材和知識點(diǎn)?進(jìn)行怎么基?本的分析，?然后具體對?各章節(jié)上課?進(jìn)度進(jìn)行安?排。教材?分析：一?、指導(dǎo)思想?:以教學(xué)?大綱,考試?說明,教材?為依據(jù)進(jìn)行?教學(xué)。信息?技術(shù)課程是?一門知識性?與技能性相?結(jié)合的基礎(chǔ)?工具課程,?不能和其它?課程一樣上?課,而應(yīng)以?提高學(xué)生的?信息素養(yǎng)為?目標(biāo),以提?高學(xué)生的計(jì)?算機(jī)應(yīng)用水?平為重點(diǎn),?把計(jì)算機(jī)作?為本門課的?工具,讓學(xué)?生學(xué)會使用?這個工具來?處理日常問?題,可以結(jié)?合其它學(xué)科?來學(xué)習(xí),并?讓學(xué)生在研?究性學(xué)習(xí)中?加深對信息?技術(shù)這門課?的理解,提?高學(xué)習(xí)興趣?,培養(yǎng)信息?素養(yǎng)。在此?基礎(chǔ)上,完?成上級和學(xué)?校下達(dá)的各?項(xiàng)任務(wù)。?二、基本情?況分析:?由于上一學(xué)?年已經(jīng)學(xué)完?高中信息技?術(shù)必修課程?,本學(xué)期主?要任務(wù)是學(xué)?習(xí)完選修課?程--《算?法與程序設(shè)?計(jì)》,并在?學(xué)業(yè)水平測?試中取得好?成績。高中?信息技術(shù)選?修部分的內(nèi)?容主要以問?題的解決和?程序設(shè)計(jì)為?主線，從遇?到問題，分?析問題，發(fā)?現(xiàn)問題本質(zhì)?開始，選擇?、設(shè)計(jì)相應(yīng)?算法，通過?程序設(shè)計(jì)語?言的使用來?編寫程序，?最終實(shí)現(xiàn)問?題的解決。?根據(jù)各班情?況,適當(dāng)給?學(xué)生分類講?解一些難點(diǎn)?。三、提?高教學(xué)質(zhì)量?的措施:?1、讓學(xué)?生系統(tǒng)掌握?所學(xué)知識,?并能靈活運(yùn)?用,采取知?識題目化,?任務(wù)驅(qū)動的?