高二班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2023范文（4篇）

高二班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2023范文在?新的一學(xué)期?，為了更好?地做好班主?任工作，使?班級(jí)工作有?序展開，結(jié)?合班級(jí)情況?，特制定以?下工作計(jì)劃?。一、班?情分析本?班目前共有?___名學(xué)?生，男同學(xué)?___人，?女同學(xué)__?_人。我班?學(xué)生較為活?躍，學(xué)習(xí)毅?力相對(duì)較差?，行為習(xí)慣?欠缺，文化?課成績(jī)不理?想，且存在?兩級(jí)分化，?但專業(yè)課成?績(jī)相對(duì)較好?些。二、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期堅(jiān)持?德育為首的?工作原則，?抓好學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，促?進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，更好?地迎接高二?學(xué)業(yè)水平測(cè)?試。三、?具體工作內(nèi)?容和安排?1、開學(xué)初?以及___?月份工作?(1)開學(xué)?教育在開?學(xué)初期，即?2.26-?3.2這個(gè)?星期里，做?好新學(xué)期學(xué)?生安全與開?學(xué)常規(guī)教育?，以及午間?進(jìn)校、住宿?生管理教育?等，幫助學(xué)?生從寒假生?活順利過渡?到學(xué)校的學(xué)?習(xí)生活，進(jìn)?入緊張的學(xué)?習(xí)狀態(tài)。?(2)期末?補(bǔ)考上學(xué)?期由于雨雪?天氣，導(dǎo)致?期末考試延?遲到本學(xué)期?開學(xué)初，因?而做好考風(fēng)?考紀(jì)教育和?成績(jī)分析工?作。(3?)家?；?dòng)?在___?月初召開一?次學(xué)生家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?分析學(xué)生考?試成績(jī)以及?學(xué)業(yè)水平考?試相關(guān)事宜?，便于老師?和家長(zhǎng)相互?配合，從而?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?有效的教育?和迎接學(xué)業(yè)?水平考試。?(4)班?級(jí)常規(guī)工作?組織班級(jí)?學(xué)生圍繞“?安全、養(yǎng)成?、規(guī)范、效?率”的四大?主題開展主?題班會(huì)教育?，同時(shí)策劃?“新學(xué)期，?你好”“做?快樂志愿者?”板報(bào)。以?此對(duì)學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)慣?教育，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，提高學(xué)?習(xí)效率。同?時(shí)配合政教?處搞好班級(jí)?導(dǎo)師制工作?。2、_?__月份工?作組織班?級(jí)學(xué)生圍繞?“競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)?信”的兩大?主題開展主?題班會(huì)教育?。同時(shí)圍繞?期中考試進(jìn)?行考風(fēng)考紀(jì)?教育。同時(shí)?配合政教處?搞好國(guó)家助?學(xué)金受助學(xué)?生班級(jí)回訪?工作。3?、___月?份工作(?1)家?；?動(dòng)在__?_月初召開?一次學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，向家?長(zhǎng)反饋期中?考試狀況以?及做學(xué)業(yè)水?平考試動(dòng)員?，從而更好?地為學(xué)業(yè)水?平考試做最?后準(zhǔn)備。?(2)班級(jí)?常規(guī)工作?組織班級(jí)學(xué)?生圍繞“法?制，創(chuàng)新，?公民”的三?大主題開展?主題班會(huì)教?育，同時(shí)策?劃“我的班?級(jí)我的家”?板報(bào)。配合?政教處搞好?班級(jí)資助工?作以及發(fā)展?團(tuán)員等相關(guān)?工作，積極?參與年度市?級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先?。4、_?__月份工?作(1)?班級(jí)常規(guī)工?作組織班?級(jí)學(xué)生圍繞?“感恩，環(huán)?境，學(xué)測(cè)考?試”的三大?主題開展主?題班會(huì)教育?，同時(shí)配合?政教處搞好?班級(jí)學(xué)生活?動(dòng)。(2?)假期安排?及相關(guān)材料?事宜__?_月下旬，?安排指導(dǎo)好?學(xué)生假期專?業(yè)課集訓(xùn)工?作，同時(shí)整?理上交班級(jí)?相關(guān)材料，?以便參與學(xué)?期評(píng)比。?以上主要是?按時(shí)間順序?安排的一些?具體計(jì)劃，?當(dāng)然由于班?級(jí)情況特殊?，在這一學(xué)?期工作應(yīng)重?點(diǎn)放在學(xué)業(yè)?水平考試備?考、行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?、專業(yè)發(fā)展?、安全和紀(jì)?律教育這些?方面，以習(xí)?慣促學(xué)習(xí)，?只有這樣才?符合班情，?工作才會(huì)更?有效果。高二班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2023范文（二）為?搞好新學(xué)期?的班級(jí)管理?工作，現(xiàn)將?這學(xué)期的班?主任工作大?體工作安排?如下：1?、認(rèn)真建立?班級(jí)規(guī)章制?度和班級(jí)考?核制度，使?學(xué)生自己規(guī)?范自己的行?為，把學(xué)校?要求內(nèi)化為?本班學(xué)生自?覺的行動(dòng)?上學(xué)期我班?已經(jīng)建立了?班級(jí)規(guī)章制?度，經(jīng)過一?學(xué)期學(xué)生反?應(yīng)是不錯(cuò)的?，本學(xué)期我?要引導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真研究班?級(jí)規(guī)章制度?的完善問題?，總結(jié)上學(xué)?期的經(jīng)驗(yàn)和?不足，力爭(zhēng)?進(jìn)一步提高?班級(jí)規(guī)章制?度對(duì)學(xué)生的?約束力和學(xué)?生自覺遵守?班級(jí)規(guī)章制?度的習(xí)慣。?2、繼續(xù)?做好促優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作對(duì)?于優(yōu)秀生了?解他們存在?的問題，既?包括學(xué)習(xí)也?包括生活，?進(jìn)一步提高?他們的成績(jī)?和在年紀(jì)的?競(jìng)爭(zhēng)力;對(duì)?于差生多找?他們他們談?話，認(rèn)真了?解他們內(nèi)心?思想的變化?，尋找思想?上的閃光點(diǎn)?和開展思想?工作的突破?口，鼓勵(lì)他?們趕上去;?特別是對(duì)貧?困生，做好?他們的思想?工作，使他?們丟掉包袱?，輕裝前進(jìn)?，努力思想?人生價(jià)值，?不為眼前暫?時(shí)的困難壓?倒。3、?繼續(xù)樹立和?培養(yǎng)學(xué)生的?集體注意觀?念和主人翁?意識(shí)，心胸?開闊，顧全?大局，讓學(xué)?生自覺地維?護(hù)集體榮譽(yù)?，樹立我班?的良好形象?，4、指?導(dǎo)班干部開?展工作，做?好日常班級(jí)?管理工作?班主任要發(fā)?揮班干部、?小組長(zhǎng)、課?代表的帶頭?作用，百分?之百杜絕惡?性事件的發(fā)?生，堅(jiān)決抵?制社會(huì)上的?一切歪風(fēng)邪?氣向班級(jí)進(jìn)?攻，使我班?保持健康向?上的發(fā)展勢(shì)?頭。5、?注意調(diào)動(dòng)各?個(gè)方面的教?育因素班?主任力爭(zhēng)做?到：不間斷?與學(xué)生尤其?是貧困生和?差生及的家?長(zhǎng)的聯(lián)系，?進(jìn)行溝通和?交流，及時(shí)?把握這些學(xué)?生的思想動(dòng)?向;注意和?各科任教教?師交流和協(xié)?調(diào)，聽取他?們的意見和?建議，明確?把握班級(jí)的?動(dòng)向。6?、大力抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?認(rèn)真總結(jié)?學(xué)習(xí)中的問?題，組織優(yōu)?秀學(xué)生介紹?自己的經(jīng)驗(yàn)?，組織學(xué)生?交流自己的?學(xué)習(xí)方法，?相互取長(zhǎng)補(bǔ)?短，力爭(zhēng)優(yōu)?化所有同學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?。每次月?考結(jié)束以后?，及時(shí)組織?學(xué)生自己進(jìn)?行自我分析?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)如何學(xué)習(xí)?。我相信?，只要努力?，加上全班?同學(xué)的默契?配合，我一?定會(huì)把我班?打造成全體?班級(jí)中最出?色的一個(gè)。?高二班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2023范文（三）?本學(xué)期按學(xué)?校對(duì)班級(jí)工?作的要求特?制定下面計(jì)?劃。概括為?“一個(gè)中心?，兩個(gè)基本?點(diǎn)”。一?、抓好學(xué)習(xí)?風(fēng)氣建設(shè)這?個(gè)中心決不?動(dòng)搖學(xué)習(xí)?風(fēng)氣建設(shè)是?一個(gè)班級(jí)面?對(duì)的最重要?的問題，我?們必須清醒?的認(rèn)識(shí)到這?一問題對(duì)于?我班學(xué)生的?重要性和緊?迫性?，F(xiàn)在?是高二的下?半學(xué)期，夏?天就開始高?三備戰(zhàn)，十?萬火急，節(jié)?氣不等人，?(一)調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)，統(tǒng)?一思想。?定期會(huì)晤家?長(zhǎng)，及時(shí)溝?通班級(jí)情況?，利用電話?，網(wǎng)絡(luò)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，充分滿?足家長(zhǎng)的知?情權(quán)，避免?彼此的誤解?，讓家長(zhǎng)發(fā)?表自己的意?見，有想法?要溝通，有?問題要理解?。統(tǒng)一思想?，讓大家充?分認(rèn)識(shí)到，?學(xué)習(xí)是每個(gè)?人的事情，?不是某個(gè)人?事情，進(jìn)而?認(rèn)識(shí)到班級(jí)?不是某個(gè)人?的事情，也?是每個(gè)人的?事情，班興?我榮，沒有?學(xué)習(xí)成績(jī)來?說話，一切?都是水中月?，避免胡思?亂想。為了?保證好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，必?須讓學(xué)生認(rèn)?識(shí)到凡是有?害于課堂聽?課的事情一?律不做，凡?是有害于自?習(xí)紀(jì)律的事?情一律不做?，重塑班規(guī)?，提出本班?級(jí)的好習(xí)慣?，樹立榜樣?讓每個(gè)人都?能看到屬于?自己的希望?。(二)?溝通科任，?建立互信，?團(tuán)隊(duì)協(xié)作。?及時(shí)與任?課教師溝通?，主動(dòng)了解?學(xué)生狀況，?充分體諒科?任的難處，?在力所能及?的條件下，?幫助科任解?決各種問題?，讓他們開?心的工作，?喜歡到班級(jí)?來，愛上五?十名的學(xué)生?，為了做到?這一點(diǎn)，首?先利用好課?代表，讓他?們成為任課?教師和學(xué)生?之間的溝通?橋梁，讓課?代表多請(qǐng)示?，多匯報(bào)。?班主任要?注意樹立任?課教師的威?信，利用各?種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)?任課教師，?只有互相信?任，互相補(bǔ)?臺(tái)，才能把?班級(jí)抓好，?在班會(huì)和團(tuán)?會(huì)的集體活?動(dòng)時(shí)間，多?請(qǐng)任課教師?參加，利用?活動(dòng)建立互?信，培養(yǎng)感?情。協(xié)調(diào)作?業(yè)量，不能?偏科，強(qiáng)調(diào)?合作，加大?對(duì)作業(yè)的督?導(dǎo)力度，定?期向課代表?和任課教師?了解作業(yè)情?況，必要的?時(shí)候，要親?自督促和檢?查。(三?)抓好課堂?主陣地，不?漏一科，抓?好自習(xí)紀(jì)律?，不落一人?。對(duì)于課?堂，首先要?有好的課堂?紀(jì)律，保持?安靜，保證?無人睡覺，?溜號(hào)，在這?個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)?化學(xué)習(xí)環(huán)境?，循序漸進(jìn)?，鼓勵(lì)學(xué)生?獨(dú)立思考，?而且讓他們?盡可能多的?收獲成功，?讓成功成為?成功之母，?要保證所有?的學(xué)科，包?括體育和美?術(shù)，不能讓?學(xué)生找到突?破口。對(duì)于?自習(xí)，應(yīng)絕?對(duì)安靜，然?后培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的效率?，利用班會(huì)?可以讓學(xué)生?的典型來手?把手的教授?方法，盡可?能讓班級(jí)的?每一個(gè)學(xué)生?全身心的去?學(xué)習(xí)，營(yíng)造?學(xué)習(xí)氛圍。?二、搞好?常規(guī)工作的?基本點(diǎn)這?些工作的基?本點(diǎn)主要包?括。1、?出勤，遲到?和缺席自習(xí)?、因病或因?事缺席正常?課的情況老?師要進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)，及時(shí)反?饋給學(xué)生和?家長(zhǎng)。2?、眼操，做?到人人認(rèn)真?，不敷衍。?3、間操?，集合要快?，站隊(duì)要靜?，跑步整齊?，口號(hào)響亮?，隊(duì)列中沒?有說話現(xiàn)象?。做操認(rèn)真?，動(dòng)作到位?。4、班?會(huì)和團(tuán)會(huì)結(jié)?合學(xué)校布置?，針對(duì)班級(jí)?實(shí)際情況，?確立主題，?多讓學(xué)生主?持和安排，?實(shí)行小組輪?流制，盡可?能多的讓學(xué)?生得到鍛煉?，避免老師?的一言堂，?形式力求多?樣，必要時(shí)?可請(qǐng)家長(zhǎng)參?加。三、?抓好學(xué)生心?理的基本點(diǎn)?現(xiàn)在的學(xué)?生心理問題?較多，要及?時(shí)觀察學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)，?總的看來學(xué)?生心理激蕩?的原因無非?是以下問題?1、情感?問題。2?、學(xué)習(xí)問題?。3、成?長(zhǎng)問題。?4、人際問?題。以上?四個(gè)問題在?學(xué)生中都有?不同的程度?的存在，教?師應(yīng)及時(shí)分?析，歸納人?群，及時(shí)溝?通和交流。?在這個(gè)學(xué)期?，我們計(jì)劃?利用班會(huì)，?團(tuán)會(huì)，進(jìn)行?溝通交流，?老師要重視?每個(gè)人的心?理狀態(tài)，讓?他們微笑走?進(jìn)教室，心?情愉快的回?到家里，建?立和諧的生?生關(guān)系，師?生關(guān)系，親?子關(guān)系，讓?學(xué)生在高中?三年的時(shí)光?里留下寶貴?的回憶，讓?班級(jí)成為大?家心理歸宿?的心靈家園?。高二班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2023范文（四）高二下半?年，學(xué)生的?學(xué)習(xí)時(shí)間比?較短，學(xué)習(xí)?任務(wù)比較重?，做好學(xué)生?的思想工作?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣?的引導(dǎo)是本?學(xué)期的工作?重點(diǎn)。本?班男生四十?個(gè)，女生十?八人，是一?個(gè)管理起來?相對(duì)于兄弟?班有些復(fù)雜?的工作。學(xué)?生在經(jīng)過兩?年的高中學(xué)?習(xí)生活后，?絕大多數(shù)人?都明白自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?和學(xué)習(xí)任務(wù)?，但仍有極?少數(shù)學(xué)生因?底子差，行?為習(xí)慣差造?成與其他同?學(xué)的差距過?大，逐漸養(yǎng)?成了厭學(xué)棄?學(xué)的念頭，?而且一天天?在增加，特?別是在經(jīng)歷?大考和分班?之后，有近?十分之一的?學(xué)生完全沒?有了努力向?上的積極性?，對(duì)學(xué)習(xí)沒?有欲望，自?律性變差，?這樣下去，?嚴(yán)重影響了?班級(jí)的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?針對(duì)這種情?況，我在本?學(xué)期采取了?“先撫后教?”的方式來?對(duì)待這幾個(gè)?不大愛學(xué)習(xí)?的學(xué)生。首?先，個(gè)個(gè)擊?破。這幾個(gè)?學(xué)生經(jīng)常聚?在一起，做?一些不符合?高中生身份?的事情，喝?酒、抽煙時(shí)?有發(fā)生，還?常常有事沒?事的曠課遲?到，已經(jīng)達(dá)?到了很囂張?的程度。為?了不讓他們?互相勾通，?我主動(dòng)找他?們一一談話?，了解他們?對(duì)其他人的?看法，再針?對(duì)情況對(duì)他?們進(jìn)行引導(dǎo)?;其次，先?揚(yáng)后抑。?他們學(xué)習(xí)不?行，但紀(jì)律?性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)?表現(xiàn)好的多?，就緊緊盯?著他們，只?要在課堂上?表現(xiàn)積極，?就會(huì)給他們?以鼓勵(lì)和表?揚(yáng)，同時(shí)，?再結(jié)合他們?以前的表現(xiàn)?，激起他們?一天天變好?的決心;最?后，集體受?教。借一兩?件典型事件?，對(duì)一兩個(gè)?人犯的錯(cuò)誤?在班上通報(bào)?，起到消除?影響和震攝?學(xué)生的作用?，隨后找機(jī)?會(huì)與他們談?心，談下我?對(duì)他們近期?表現(xiàn)的看法?，讓他們開?展批評(píng)與自?我批評(píng)，這?樣堅(jiān)持下來?，班上的“?后進(jìn)生”的?消極態(tài)度和?行為習(xí)慣有?了質(zhì)的改變?，受到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的口?頭表?yè)P(yáng)。?另外，學(xué)生?處于青春的?萌動(dòng)期，我?會(huì)適時(shí)的關(guān)?注學(xué)生的感?情動(dòng)向，對(duì)?于有異性傾?向和悲觀情?緒的學(xué)生都?加以積極的?引導(dǎo)，不打?壓，不苛責(zé)?，站在學(xué)生?的角度看問?題，轉(zhuǎn)變老?師“一刀切?”的看法，?努力讓學(xué)生?步入正確軌?道。經(jīng)過一?學(xué)期的努力?，