《幼兒文學》試卷A

PAGE福建教育學院高等教育自學考試學前教育教育?？婆c中等職業(yè)教育銜接考試《幼兒文學》試卷A助學點（中職校）學生準考證號本試卷共有六道題，滿分100分；考試時間為150分鐘。題號一二三四五六總分題分202010202010100得分得分一、填空題（本大題共7小題，每空格1分，共10分）1、我國兒童歌舞劇的創(chuàng)始者、倡導者是。2、幼兒文學中最古老的兩種文體形式是和。3、我國時期是寓言文學最發(fā)達的時期。4、是幼兒接受文學的主要方式。5、因一部童話而獲得諾貝爾文學獎的作品是。6、圖畫書中的是主體，具有的功能，承擔著敘事抒情，表情達意的任務。7、金波是我國著名的兒童詩人，他的詩以獨樹一幟，表達“愛”與“美”的主題。1992年被推薦為該年度候選人。得分二、單選選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）每小題所列備選中，只有一個是正確答案，未選、多選或錯選均無分。1、下列有關(guān)《大蘿卜》的說法，其中表述不正確的是（）A、這篇童話的作者是著名俄國作家列夫?托爾斯泰。B、這是一篇超越時代和地域，受到世界各國一代又一代小朋友歡迎的童話。C、這篇童話有著濃重的游戲性，動作性極強，適合于幼兒游戲表演。D、這篇童話揭示了“團結(jié)就是力量”的道理。2、我國最早的一部兒歌專集的采編者是（）A、蔡元培B、沈伊默C、鄭旭旦D、呂坤3、林格倫獻給所有孤獨寂寞的孩子的一個歡樂的游戲伙伴是（）A、小洛塔B、卡爾松C、小家伙D、艾米爾4、為了便于識別和記憶，幼兒文學作品中的形象較多的是（）A、類型化形象B、典型化形象C、個性化形象D、好人形象5、“天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡；江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩……”這是兒歌中的（）A、繞口令B、連鎖調(diào)C、顛倒歌D、游戲歌6、幼兒文學創(chuàng)作中的核心問題是（）A、完整的結(jié)構(gòu)B、清晰的條理C、鮮明的形象D、生動的情節(jié)7、我國圖畫故事的倡導者、奠基者是（）A、葉圣陶B、陳伯吹C、賀宜D、鄭振鐸8、幼兒文學應特別注重()A、簡單性B、故事性和新奇性C、教育性D、趣味性和娛樂性9、在美育中最有優(yōu)勢的幼兒文學文體是（）A、兒歌B、童話C、幼兒散文D、幼兒戲劇10、著名的幼兒故事詩《小弟和小貓》的作者是（）A、張繼樓B、任溶溶C、柯巖D、劉饒民11、開中國兒童散文先河的作品是（）A、《寄小讀者》B、《再寄小讀者》C、《繁星》D、《春水》12、在幼兒文學的各種文體中，最貼近幼兒生活的是（）A、兒歌B、幼兒生活故事C、幼兒散文D、幼兒科學文藝13、世界上三大寓言家是（）A、伊索、萊辛、拉封丹B、萊辛、達?芬奇、克雷洛夫C、達?芬奇、伊索、克雷洛夫D、伊索、拉封丹、克雷洛夫14、下列童話中的形象哪個是常人體形象（）A、《豌豆上的公主》中的公主B、《漁夫和金魚的故事》中的金魚C、《田螺姑娘》中的田螺姑娘D、《木偶奇遇記》中的“天藍色頭發(fā)的仙女”15、提出兒童意識中的“自我中心狀態(tài)”的是瑞士著名心理學家（）A、皮亞杰B、桑代克C、弗洛伊德D、斯騰伯格16、冰子很有影響的中篇幼兒童話是（）A、《沒有牙齒的大老虎》B、《小蛋殼歷險記》C、《孫悟空人體歷險記》D、《彩色的小雨點》17、被譽為“科學幻想之父”的是（）A、意大利詩人但丁B、法國作家儒勒?凡爾納C、英國作家威爾斯D、英國化學家物理學家克爾?法拉第18、推出“米老鼠和唐老鴨“的是（）A、美國《紐約世界報》B、美國華納公司C、美國迪斯尼公司D、英國的《鏡報》19、是戲劇的軸心。（）A、情節(jié)B、沖突C、人物D、環(huán)境20、下列有關(guān)任溶溶的說法，其中表述正確的有（）A、他集翻譯家、作家、詩人于一身。他翻譯了《安徒生童話》。B、在任溶溶的兒童文學創(chuàng)作中，占比重較大的是童話。C、他50年代創(chuàng)作的童話《沒頭腦和不高興》、《小貓釣魚》是我國童話創(chuàng)作的名篇。D、他的幼兒詩《小孩、小貓和大人的話》構(gòu)思別致新穎。得分三、名詞解釋：（每小題4分，共20分）1、戲?。?、科學文藝3、幼兒文學：4、兒歌：5、卡通讀物：得分四、簡答題：（每小題5分，共20分）1、簡述《木偶奇遇記》的主題。2、幼兒文學的文體特征？3、幼兒故事的趣味從何而來？4、幼兒文學作品怎樣才能寫得淺顯?得分五、論述題：（每小題10分，共20分）1、試述各類幼兒圖畫書的特點。2、試述幼兒童話的特征。得分六、鑒賞分析題：（10分）搖籃黃慶云媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，寶寶睡著了?；▓@是搖籃，搖著花寶寶，風兒輕輕吹，花寶寶睡著了。藍天是搖籃，大海是搖籃，搖著星寶寶，搖著魚寶寶，白云輕輕飄，浪花輕輕翻，星寶寶睡著了。魚寶寶睡著了。福建教育學院高等教育自學考試學前教育教育?？婆c中等職業(yè)教育銜接考試《幼兒文學》試題答案及評分參考A填空題：（每空格1分，共10分）1、黎錦暉2、兒歌、童話3、先秦（春秋戰(zhàn)國）4、聽賞5、《騎鵝旅行記》6、圖畫、語言敘述7、濃郁的抒情性、國際安徒生兒童文學獎二、單項選擇題：（每小題1分，共20分）1、A2、D3、B4、A5、C6、C7、D8、D9、C10、C11、A12、B13、D14、A15、A16、B17、B18、C19、B20、D三、名詞解釋：（每小題4分，共20分）1、戲?。菏且环N綜合性藝術(shù)，它以舞臺表演為中心，融合了文學、音樂、美術(shù)、舞蹈以及造型、燈光、服飾等各種藝術(shù)成分。2、科學文藝：是指用藝術(shù)手法來描寫科學、表現(xiàn)科學、普及科學這樣一類與科學內(nèi)容相關(guān)的作品的通稱。3、幼兒文學：是以3-6歲的幼兒為主要讀者對象，為促進他們的健康成長而創(chuàng)作或改編的，適應他們審美需求的文學。4、兒歌：是一種適合年齡幼小的兒童念唱、欣賞的歌謠?？沙烧b，顯現(xiàn)出鮮明的音樂性與節(jié)奏感，是兒歌最鮮明的藝術(shù)特色。5、卡通讀物：是指有主題和情節(jié)，有連續(xù)性畫面，有對話、旁白及音響符號的故事畫。也稱為“連環(huán)漫畫”、“印刷電視”、“紙上電視”。四、簡答題：（每小題5分，共20分）1、簡述《木偶奇遇記》的主題。答：主題是教育孩子聽從師長父母的忠告；愛學習、愛勞動、不說謊，要憑借自己的手和腦去謀得溫飽和幸福；為人要正直、有禮貌；人們彼此間要互助等等。但這些教訓又都是通過新鮮、生動的幻想和驚險曲折的情節(jié)表達出來，使孩子樂于接受。2、幼兒文學的文體特征？答：幼兒文學是開啟心智的啟蒙文學；幼兒文學是深入淺出的口語文學；幼兒文學是趣味盎然的快樂文學。3、幼兒故事的趣味從何而來？答：來自幼兒充滿情趣的生活；來自充滿幼兒情趣的生活細節(jié)；來自幽默風趣的敘述語言。4、幼兒文學作品怎樣才能寫得淺顯?答：（一）要注意詞匯的使用。1、幼兒文學的語言以名詞、動詞和形容詞為主，要少用各種虛詞。2、使用實詞時，要盡量避免使用抽象的詞，要使用具體形象的詞。3、避免使用方言、成語、俗語。用詞盡量使用本義。（二）要注意句型的使用。1、多使用簡單句，少用復合句。2、避免使用介詞和方位詞組成的結(jié)構(gòu)。幼兒文學語言的淺顯不等于詞匯貧乏，是淺而不薄，深入淺出，返璞歸真。五、論述題：（每小題10分，共20分）1、試述各類幼兒圖畫書的特點。答：一、文學性圖畫故事1、無文圖畫故事：是完全用畫面表現(xiàn)內(nèi)容的形式。在這里，文字全部隱去，作為語言藝術(shù)的文字內(nèi)容徹底轉(zhuǎn)化為圖畫的表達。對于這種藝術(shù)形式，需要有高超的畫面語言傳達技巧，能讓幼兒在翻閱中理解故事的內(nèi)容。無文圖畫故事內(nèi)容淺顯，主題單一，富于幼兒情趣，有助于促進幼兒智力和語言能力的發(fā)展。2、圖文并茂的故事：在這種形式的圖畫中，既有圖畫，又有文字，它們互相配合而又具有一定的獨立性。這是圖畫書中最常見的一種形式。在這里圖畫和文字各司其職。圖畫用線條、色塊和形狀描繪世界，表達情感，往往能顯示文字所不易表現(xiàn)的意境、韻尾和美感；而文字又用清晰的語意表達，彌補了圖畫難以直觀顯現(xiàn)的思想、情感以及時空變化等，使幼兒更好地理解作品的內(nèi)容。二、非文學性圖畫讀物1、幼兒識物畫書：是介紹各種物體名字的書，常借助具體具體的圖像畫面來介紹，使幼兒增加感性認識，掌握常見物體的外部特征。這類圖畫書基本上以圖為主，只用文字簡單地注上名稱。2、百科知識畫冊：是以圖畫介紹自然、地理、社會知識內(nèi)容的書。如《娃娃看世界》，是把自然、社會、人體、美術(shù)等方面豐富而淺顯的知識用插畫及實物圖片展示出來。3、訓練畫書：一般通過讓幼兒在畫面上比一比，看一看，或是引起思考、動手操作等形式對其進行智力、技能方面的訓練。常見的如連線、比較不同、拼圖游戲等內(nèi)容。隨著印刷和裝幀技術(shù)的不斷進步，幼兒圖畫書出現(xiàn)了許多新的形式，如帶香味的書，只要用手在物體上一摩擦，就會發(fā)出該物體（如水果、花、瓜等）的香味；立體活動書，這種書一打開，書中的物體就會站立起來，門窗會打開；配有錄音設備的書，這類書在翻動時，旁邊的盒子就會把每一頁文字讀出來，像大人講故事一樣，有的還能模仿動物發(fā)出叫聲。幼兒圖畫書的游戲化、玩具化是當前國內(nèi)外兒童圖書的發(fā)展趨勢之一。2、試述幼兒童話的特征。答：幼兒童話是童話中比較淺近，適合于幼兒聽賞的作品。幼兒童話具有一般童話的共性，也有自己的一些個性。①融進幼兒心理特點的藝術(shù)幻想?；孟胱匀皇怯變和挼幕咎卣?。這種幻想帶有明顯的幼稚性和夸張性。幼兒童話的作者大多是成人，他們并非簡單地再現(xiàn)幼兒的幻想，而是經(jīng)過選擇、加工、提煉，表達出幼兒純真美好的感情，使作品富于美感，讓幼兒在思想上得到啟迪，情操上受到陶冶。②以擬人為主體的童話形象。擬人是幼兒童話中使用最多的表現(xiàn)手法，擬人形象也是幼兒童話中最常見的藝術(shù)形象。幼兒之所以喜歡擬人手法，首先使因為它契合他們的心理。幼兒活動范圍狹小，知識經(jīng)驗不足，他們接觸得最多的是人，因而往往以人度物。萬物在幼兒眼中總涂上生命的色彩，二是擬人手法把抽象的事物轉(zhuǎn)化為具體可感的藝術(shù)形象，這正適應了幼兒具體形象思維的特點。童話中的擬人形象，一方面具有人的個性特征，又要顯示出所擬之物的某些“物”的屬性，這正是為孩子們所接受的。③單純明快的敘事方式。基于幼兒智力水平和審美特點，幼兒童話的敘事方式一般都十分簡潔、明快和富有趣味，故事中涉及的人物、情節(jié)和背景都是較為單純的。幼兒童話中的人物性格，往往是一種單純的類型化的性格。幼兒童話的情節(jié)，也總是只作單純的線索展開，情節(jié)生動有趣，但不復雜；可以曲折變化，但條理要清楚；可以偶設懸念，但不懸置太長；有沖突有高潮，兒結(jié)尾總是比較圓滿。幼兒童話的背景也很單純，一般都是虛化的。民間童話的敘述方式較為固定，主要有三段式、循環(huán)式、對照式。六、鑒賞分析題：10分賞析概要：詩中，借助巧妙的比喻，描繪出大自然的一幅幅美景。重復使用“寶寶”、“輕輕”兩個雙聲疊韻詞，以“搖籃”、“睡著了”每節(jié)首尾呼應，全篇循環(huán)反復，旋律悠揚，將至真至純的母愛表現(xiàn)得淋漓盡致。既有詩的優(yōu)美意境，又有兒歌諧美的韻律，將“詩”與“歌”兩種藝術(shù)融而為一。《搖籃》被視為新時期兒童詩歌的精品。1一月二月三月產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤合計合計合計四月五月六月產(chǎn)品名稱金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤合計合計合計下午13：00—17：00B．實行不定時工作制的員工，在保證完成甲方工作任務情況下，經(jīng)公司同意,可自行安排工作和休息時間。3．1．2打卡制度公司實行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。手工考勤制度手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A．現(xiàn)場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補填《加班申請表》?！都影嗌暾埍怼方?jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準后有效?！都影嗌暾埍怼繁仨毷虑爱斣聝?nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。員工加班，也應按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準的加班，公司不予承認加班。原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。下午13：00—17：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。手工考勤制度手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A．現(xiàn)場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補填《加班申請表》?！都影嗌暾埍怼方?jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準后有效?！都影嗌暾埍怼繁仨毷虑爱斣聝?nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。員工加班，也應按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準的加班，公司不予承認加班。原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。下午13：00—17：00度。全體員工都必須自覺遵守工作時間，實行不定時工作制的員工不必打卡。打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。打卡時間：打卡時間為上班到崗時間和下班離崗時間；因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應填寫《外勤登記表》,注明外出日期、事由、外勤起止時間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應在事畢到崗當日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時到部門考勤員處填寫《未打卡補簽申請表》，由直接主管簽字證明當日的出勤狀況，報部門經(jīng)理、人力資源部批準后，月底由部門考勤員據(jù)此上報考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項目文員協(xié)助人力資源部進行管理。手工考勤制度手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準后，報人力資源部審批備案。參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員(文員)或部門指定人員進行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報表。參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應遵守相關(guān)請、休假制度，如實填報相關(guān)表單。外派員工在外派工作期間的考勤,需在外派公司打卡記錄;如遇中途出差,持出差證明,出差期間的考勤在出差地所在公司打卡記錄;3.2加班管理3.2.1定義加班是指員工在節(jié)假日或公司規(guī)定的休息日仍照常工作的情況。A．現(xiàn)場管理人員和勞務人員的加班應嚴格控制，各部門應按月工時標準，合理安排工作班次。部門經(jīng)理要嚴格審批員工排班表，保證員工有效工時達到要求。凡是達到月工時標準的，應扣減員工本人的存休或工資；對超出月工時標準的，應說明理由，報主管副總和人力資源部審批。B．因員工月薪工資中的補貼已包括延時工作補貼，所以延時工作在4小時（不含）以下的，不再另計加班工資。因工作需要，一般員工延時工作4小時至8小時可申報加班半天，超過8小時可申報加班1天。對主管(含)以上管理人員，一般情況下延時工作不計加班，因特殊情況經(jīng)總經(jīng)理以上領導批準的延時工作，可按以上標準計加班。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》，因無法確定加班工時的，應在本次加班完成后3個工作日內(nèi)補填《加班申請表》。《加班申請表》經(jīng)部門經(jīng)理同意，主管副總經(jīng)理審核報總經(jīng)理批準后有效。《加班申請表》必須事前當月內(nèi)上報有效，如遇特殊情況，也必須在一周內(nèi)上報至總經(jīng)理批準。如未履行上述程序，視為乙方自愿加班。員工加班，也應按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認；有打卡記錄但無公司總經(jīng)理批準的加班，公司不予承認加班。原則上，參加公司組織的各種培訓、集體活動不計加班。加班工資的補償：員工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排補休。原則上，員工加班以倒休形式補休的，公司將根據(jù)工作需要統(tǒng)一安排在春節(jié)前后補休。加班可按1：1的比例沖抵病、事假。3.2.3加班的申請、審批、確認流程《加班申請表》在各部門文員處領取，加班統(tǒng)計周期為上月26日至本月25日。員工加班也要按規(guī)定打卡，沒有打卡記錄的加班，公司不予承認。各部門的考勤員(文員)負責《加班申請表》的保管及加班申報。員工加班應提前申請，事先填寫《加班申請表》加班前到部門考勤員(文員)處領取《加班申請表》，《加班申請表》經(jīng)項目管理中心或部門經(jīng)理同意，主管副總審核，總經(jīng)理簽字批準后有效。填寫并履行完審批手續(xù)后交由部門考勤員(文員)保管。部門考勤員（文員）負責檢查、復核確認考勤記錄的真實有效性并在每月27日匯總交人力資源部，逾期未交的加班記錄公司不予承認。

時光荏苒，白駒過隙，一晃就是四十七年，我們重相聚。那年我們離開學校，年級的畢業(yè)典禮，簡單而乏味，沒有熱烈的擁抱告別、沒有拍照留影。離開校園時，我班的同學要求班主任到照相館，一定要留個影。鎂光燈一閃，同學們那副稚嫩、那般青春、那股活力模樣就定格在畢業(yè)照里。如今，經(jīng)歷了風雨的洗禮，歲月的磨礪，我們很多人都已兩鬢如霜、褶皺滿面，不再有年少時的青春浪漫，也不再有年輕時的蓬勃朝氣，但是在我們中間卻貯就了一副成熟和穩(wěn)重，多了一份經(jīng)世的閱歷。歲月如歌，人間滄桑，我們經(jīng)歷了許多許多，許許多多的事情也離我們遠去。金色的學生年代，有太多的感動，有太多的追憶。今天再相聚，我們沿著當年上學所走的路，回母校尋覓青春的足跡。四十七載變遷還是斑駁了痕跡，那教室、那走廊、那禮堂、那操場、那林蔭道上，都經(jīng)歷了歲月的洗禮，還有那幾棵參天的梧桐樹，只能永遠記憶在腦海里。校園依舊，物已原非，只有當年學子們的笑聲和老師的諄諄教誨仍在耳邊響起！真想用畫筆描摹出它的絢麗和深意，但卻怎么也畫不出了童年時代滾鐵圈的小伙伴和跳皮筋小女孩的身影；畫不出跟自己劃三八線的小同學那副嚴肅樣和打小報告的臭屁孩那滿臉的詭異；畫不出嘟嘴埋怨老師管束太嚴厲的小臉；畫不出那借來你還帶有余溫的那支鋼筆；畫不出互相幫助時的純真友愛；畫不出那不用做作業(yè)時的愜意；畫不出操場上追逐的天真浪漫；畫不出對那個令自己心動好久的小女孩略帶羞澀的表情………！莫怪畫筆萎靡，只是里面蘊藏著太多的有趣。這一切都還歷歷在目，深深地篆刻在腦海里，依然是這樣的清晰。離開學校，邁向社會，我們?yōu)樽非竺篮玫娜松鞅剂藮|西。雖然，我們經(jīng)歷了上山下鄉(xiāng)、參軍，而后又在各自的工作崗位上奔忙，為家人勞作不息。一路走來，人生的路上并不平坦，甚至還有些崎嶇，但我們并沒有氣餒，依然邁著堅實的步子沒有停息！雖然，我們很多人沒有跨進過大學的校門，但我們依舊努力學習，在社會這個大課堂里，我們學到了大學課程無法涉獵的經(jīng)典，并讀懂了人生的幸福與艱辛！雖然，同窗的你我在改革開放的大潮中，沒能成為叱咤風云的大款、現(xiàn)代的土豪，但我們并沒有因物質(zhì)而志短，我們依然保持著旺盛的精神氣！雖然，同窗的你我沒能混到高官、得到厚祿，但依然胸懷寬廣，心地坦然，保持著一個美好的心靈！始終給自己