一年級音樂上冊教學(xué)計劃

第5頁共5頁一年級音樂上冊教學(xué)計劃一．學(xué)?情分析本?班共有學(xué)生?___人，?其中女生_?__人，男?生___人?。入學(xué)不久?，學(xué)生活動?力很強，活?潑好動，特?別是男孩子?，又跑又叫?的，心難以?集中。每個?人的思想，?品德都不成?熟，處于形?成的初步時?期。對于學(xué)?校班級的各?項紀律、常?規(guī)都不了解?,心中__?_觀念還未?形成，對于?學(xué)習(xí)更說不?上什么“勤?奮、鉆研、?細心”的精?神，學(xué)習(xí)目?的還未明確?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?正處于逐步?形成的階段?。本學(xué)期?學(xué)生開始正?式系統(tǒng)化的?學(xué)習(xí)音樂，?應(yīng)注意引導(dǎo)?學(xué)生正確對?待，使學(xué)生?愛學(xué)、愿學(xué)?。學(xué)生的整?體情況預(yù)計?不均衡，情?況參差不齊?。所以，對?不同學(xué)生應(yīng)?用不同教法?，要培養(yǎng)學(xué)?生專長，即?“普遍培養(yǎng)?，重點發(fā)展?”。使學(xué)生?各方面均有?提高。學(xué)生?年齡小，生?性活潑，我?會在這一點?下功夫。重?點發(fā)展舞蹈?、律動的學(xué)?習(xí)。增強學(xué)?生身體的協(xié)?調(diào)能力，讓?學(xué)生可以漸?漸增強身體?的協(xié)調(diào)性、?節(jié)奏感。?一、教材分?析作為全?新的教材，?在編寫中體?現(xiàn)了以下基?本理念：?1、強調(diào)“?以學(xué)生發(fā)展?為本，注重?學(xué)生個性發(fā)?展”；2?、以審美為?中心；3?、以文化為?主線（單元?主題）；?4、加強實?踐與創(chuàng)造。?一年級上?冊共編__?_個主題單?元，基本內(nèi)?容包括：聆?聽、表演、?編創(chuàng)與活動?（重點內(nèi)容?）。新教材?的曲目選擇?，考慮作品?的思想性、?藝術(shù)性、民?族性，注重?歌曲的可唱?性與欣賞曲?的可聽性。?降低過難的?識語要求和?過高的技能?技巧，一年?級采用圖譜?為主。在創(chuàng)?造與活動中?，開展多種?形式培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，評估多?方位、多角?度，形式豐?富多彩了。?發(fā)聲訓(xùn)練?部分：培?養(yǎng)練聲的興?趣；歌唱姿?勢要正確；?發(fā)聲要自然?，用中等音?量或輕聲歌?唱；按教師?的手勢，整?齊地歌唱；?用正確的口?形，唱好U?、O韻母。?二、視唱?、知識、練?耳部分：?1、讀譜知?識：知道音?有高低；知?道音有長短?；知道音有?強弱。2?、視唱部分?：能用聽唱?法模唱歌曲?（包括除大?小七度、增?四度、減五?度外的自然?音程和da?da、da?dadad?a、da(?a)、da?dada、?dadad?ada、d?a(aa)?、da空d?a等節(jié)奏。?）3、練?耳部分：聽?辯音的高低?（比較不同?樂器、人聲?及同一樂器?的不同音區(qū)?音的高低；?比較同一音?組內(nèi)構(gòu)成大?、小三度、?純四、純五?度旋律音程?的兩個音的?高低。聽辯?音的長短，?比較各種時?值音的長短?。聽辯并說?明音的強弱?差別。三?、欣賞部分?：培養(yǎng)學(xué)?生欣賞音樂?的興趣和良?好的欣賞習(xí)?慣。在欣賞?中感受音樂?的優(yōu)美、悅?耳，產(chǎn)生愉?快的感覺。?逐步體會旋?律、節(jié)奏、?速度、力度?、音區(qū)、音?色等表現(xiàn)手?段在音樂中?的作用。能?辨別音樂作?品中輕快、?熱烈、活潑?、優(yōu)美、雄?壯、莊嚴、?詼諧等情緒?。能感受進?行曲、舞曲?、搖籃曲等?常見體裁的?特征。二?、學(xué)段目標?1、激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)生?對音樂的興?趣；2、?開發(fā)音樂的?感知力，體?驗音樂的美?感；3、?能自然地、?有表情地歌?唱，樂于參?與其他音樂?表現(xiàn)和即興?創(chuàng)造活動；?4、培養(yǎng)?樂觀的態(tài)度?和友愛精神?。三、具?體目標（?一）感受與?鑒賞1、?感受自然界?和生活中的?各種聲音，?用聲音或打?擊樂器模仿?；2、聽?長短音；?3、體驗不?同情緒的音?樂；4、?聆聽進行曲?、舞曲、兒?歌不同風(fēng)格?作出相應(yīng)動?作；5、?聆聽不同國?家、地區(qū)、?民族的兒歌?、童謠及小?型器樂曲片?段，初步感?受風(fēng)格。?（二）表現(xiàn)?1、歌唱?的正確姿勢?；2、每?學(xué)年背唱４?－６首歌曲?；3、學(xué)?習(xí)常見的打?擊樂器，為?歌曲伴奏；?4、能作?簡單的律動?、歌表演；?5、認識?簡單的節(jié)奏?符號。（?三）創(chuàng)造?1、用人聲?、樂器聲模?仿自然界或?生活中的聲?音；2、?歌詞的創(chuàng)作?活動；3?、線條、色?塊、圖形記?錄聲音或音?樂。（四?）音樂與相?關(guān)文化1?、樂于與他?人參與活動?；2、用?簡單的形體?動作配合音?樂節(jié)奏；?3、聲音與?生活的探索?。四、教?學(xué)措施1?、面向全體?、因材施教?；2、充?分運用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段；3、?遵循聽覺藝?術(shù)規(guī)律，空?出學(xué)科特點?；4、音?樂教學(xué)各領(lǐng)?域之間的有?機聯(lián)系；?5、改革評?價機制。?6、一年級?的新生，重?點培養(yǎng)課堂?教學(xué)常規(guī)，?正確的姿勢?。7、在?平時音樂訓(xùn)?練的弱項進?行一些針對?性的訓(xùn)練使?每位同學(xué)的?每個技術(shù)動?作都能非常?到位。8?、利用獎勵?措施來提高?學(xué)生課堂學(xué)?習(xí)積極性?9、認真?zhèn)?課，做好前?備、復(fù)備工?作，為能使?學(xué)生上好課?做好充分的?準備工作，?備課時注意?與新課標結(jié)?合，并注意?備學(xué)生。?10、因材?施教，對不?同的學(xué)生要?注意采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。11?、設(shè)計好每?堂課的導(dǎo)入?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。12、?課堂形式設(shè)?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動學(xué)?生的積極性?。并使他們?最大限度地?學(xué)到知識，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學(xué)生的?團結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。13?、積極和其?他學(xué)科溝通?，積極研究?學(xué)科整合。?響應(yīng)新課標?要求。1?4、多看多?聽其他學(xué)校?的課程，在?本校多實施?，使學(xué)生開?闊眼界。教?師從中總結(jié)?經(jīng)驗。五?、教學(xué)進程?安排主題?

周次

課?時第一課?耳朵的故事?12第二?課誰的歌兒?多22第?三課小鳥3?2第四課?小青蛙找家?42第五?課唱唱跳跳?去旅游52?第六課辦?家家62?第七