中班行為習(xí)慣教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子（仇幼王育梅）

中班行為習(xí)慣教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)民族的衛(wèi)生狀況，不僅關(guān)系到這個(gè)民族的健康水平，也標(biāo)志著這個(gè)民族的文明程度。同樣，一個(gè)人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，也是文明禮貌的標(biāo)志。而且新《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常出現(xiàn)飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)對(duì)公共環(huán)境衛(wèi)生的重視也不夠，每到操作活動(dòng)，教室里就紙屑滿天飛，亂涂亂畫、隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象比比皆是。需要老師和家長(zhǎng)反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到，這完全是因?yàn)樗麄儧]有意識(shí)到愛清潔講衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性，更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個(gè)人文明禮貌的標(biāo)志。因此，很有必要對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，讓他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1．知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。2．通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式，知道怎樣做一名講衛(wèi)生的孩子。3．知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：1．有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題（附后）。2．自制花朵若干、花瓶（和小組數(shù)量一樣）、小禮品。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)歌曲《豬小弟》?；顒?dòng)過程：一、演唱歌曲，引出主題。1．師生共同演唱歌曲《豬小弟》。2．師：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？3．小結(jié)：我們小朋友也要經(jīng)常洗頭、洗澡、換衣服，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友，如果臉上、身上臟了不洗干凈，既不講衛(wèi)生，又沒有人愿意和你做朋友了。二、情景表演，加深認(rèn)識(shí)。師幼一同表演《豬小弟》，加深幼兒對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和理解。三、小組討論，拓展經(jīng)驗(yàn)。1．幼兒對(duì)自己平時(shí)的行為做一個(gè)評(píng)價(jià)。師：你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？你是怎么做的？教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的行為。2．引導(dǎo)幼兒從家庭、幼兒園、馬路、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所來表述自己的想法。師：我們除了要注意自己個(gè)人的衛(wèi)生，還要保護(hù)我們的環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做呢？幼兒分小組討論，自由講述。3．小結(jié)：我們除了要把自己打扮得干干凈凈，保持個(gè)人衛(wèi)生以外，還要維持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，讓我們生活的各個(gè)地方都很整潔、干凈。四、搶答游戲，分享信息。1．以小組為單位，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和記錄。2．教師交代規(guī)則：我們來玩?zhèn)€搶答游戲，答對(duì)的一組就在本組桌上的花瓶里插上一朵花，游戲結(jié)束，得花最多的那組就是贏家。●對(duì)錯(cuò)題：教師逐一說出題目，幼兒進(jìn)行搶答，并說明理由或者應(yīng)該怎么做。●選擇題：教師逐一說出題目，幼兒說出一個(gè)或者兩個(gè)正確答案?！裾?qǐng)幼兒自己出題，讓其他幼兒來回答。五、頒發(fā)獎(jiǎng)品，體驗(yàn)快樂。給得花最多的一組頒發(fā)小禮品，并給答題過程中正確率高的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)延伸：1．在班級(jí)開展《文明你我他》的評(píng)比活動(dòng)，將幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣，用貼五角星、小紅花的形式記錄在表格里，幫助幼兒形成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣。2．收集各種講衛(wèi)生的故事和兒歌，講給幼兒聽，強(qiáng)化幼兒的講衛(wèi)生行為。3．在日常生活中，關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，及時(shí)提醒和糾正幼兒不講衛(wèi)生的行為?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)圍繞“講衛(wèi)生”展開，活動(dòng)設(shè)計(jì)比較清晰、緊湊，環(huán)環(huán)都緊扣主題。每個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接自然，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終把趣味性和教育性相結(jié)合，注意動(dòng)靜交替，采用生動(dòng)、活潑的形式，讓幼兒通過唱一唱、說一說、看一看、做一做等方法，使其視覺、聽覺、觸覺等感官因素得到充分發(fā)揮，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參與活動(dòng)，尤其是在搶答活動(dòng)中，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí)，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。作為教育工作者，我們一定要多動(dòng)腦、勤思考、有想法、有智慧。幼兒的思維是直觀的，很多東西如果單純是老師在講，他們很難理解，而作為教師的我們要將智慧注入活動(dòng)設(shè)計(jì)，課堂中多關(guān)注細(xì)節(jié)，重視培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極的師幼關(guān)系，使他們能在饒有興趣的心理狀態(tài)中接受教育，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在游戲中獲得發(fā)展！在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好。附：知識(shí)競(jìng)賽題●對(duì)錯(cuò)題：1．早晨起來，小明很認(rèn)真地把自己的牙齒刷干凈了。2．天氣冷了，毛毛感冒了，不聽地流鼻涕，為了方便，毛毛用自己的衣服袖子去擦鼻涕。3．青青和媽媽去超市，因?yàn)閶寢寷]有答應(yīng)他的要求，青青便在地上打起滾來。4．在公園里，小強(qiáng)想吐痰，因?yàn)闆]有找到垃圾桶，就把痰吐到了地上。5．天氣突然冷起來，感冒的人越來越多，小馬把擦過鼻涕的紙扔到了地上，而小松鼠用它的大尾巴把小馬扔的紙掃進(jìn)了垃圾堆。6．小狗生病了，狗媽媽帶小狗去醫(yī)院看病，小狗記住了媽媽的話，在醫(yī)院里不到處亂摸，回到家就把手洗干凈了。7．小紅喜歡畫畫，她就在路邊的墻上畫了許多畫。8．小明喝完哇哈哈飲料，就把飲料瓶扔向窗外。●選擇題：1．小朋友們一起出去春游，大家有許多自己吃剩下的果皮等雜物。A．扔進(jìn)垃圾桶；B．放進(jìn)一個(gè)空的塑料袋里；C．隨便扔掉。2．吃點(diǎn)心的時(shí)候、倩倩不小心把愛吃的小番茄掉到了地上。A．用腳把小番茄采扁；B．馬上撿起來吃掉；C．撿起來用清水洗干凈了再吃掉。3．回到家里，小兔們的肚子餓極了。A．小白兔先去用清水洗了手，再去吃胡蘿卜；B．小灰兔先用肥皂再用清水洗了手，才去吃胡蘿卜；C．小黑兔抓起桌上的胡蘿卜就吃起來。4．睿睿肚子疼，你猜他有可能吃了什么？A．路邊沾滿灰塵、沒有烤熟的羊肉串；B．沒有洗干凈或者沒有削皮的水果；C．媽媽做的有營養(yǎng)的飯菜。5．外面的風(fēng)好大，有東西吹進(jìn)了寶寶的眼睛里。A．小兔用手揉眼睛；B．小刺猬用手帕輕輕擦眼睛；C．小貓哭著喊媽媽。6．秋天，樹上掉下來許多樹葉。A．用火將樹葉燒掉；B．將樹葉掃起來，再倒進(jìn)垃圾桶里；C．小朋友拾樹葉，洗干凈了，做樹葉粘貼畫。7．小朋友生病，打噴嚏、咳