美術(shù)教學(xué)計劃范文

第5頁共5頁美術(shù)教學(xué)計劃范文一?、指導(dǎo)思想?：根據(jù)《課?標(biāo)》要求，?力求體現(xiàn)素?質(zhì)教育要求?，以學(xué)習(xí)活?動方式劃分?美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域，加強學(xué)?習(xí)活動的綜?合性和探索?性，注重美?術(shù)課程與學(xué)?生生活經(jīng)驗?緊密關(guān)聯(lián)，?使學(xué)生在積?極的情感體?驗中提高想?象力和創(chuàng)造?力，提高審?美意識和審?美能力，增?強對大自然?和人類社會?的熱愛和責(zé)?任感，發(fā)展?創(chuàng)造美好生?活的愿望與?能力。二?、學(xué)情分析?：三年級授?課班級個，?三年級學(xué)生?對美術(shù)學(xué)習(xí)?的興趣非常?高，平時就?有很多學(xué)生?平時就愛畫?畫，但受到?右腦模式干?擾較強，所?以教師應(yīng)繼?續(xù)保持學(xué)生?對美術(shù)的學(xué)?習(xí)興趣，并?在此基礎(chǔ)上?，給予學(xué)生?適當(dāng)?shù)睦L畫?方法指導(dǎo)，?讓他們接觸?初步的美術(shù)?知識的同時?感受到美術(shù)?更大的__?_力。三?、全冊教材?分析：全冊?共十三個課?題?？紤]到?中段學(xué)生的?年齡特點以?及小學(xué)生的?生活實際和?興趣與需要?，在整體結(jié)?構(gòu)上延續(xù)了?整套教材的?知識體系，?如：手工系?列的《會走?的小人》、?《旋轉(zhuǎn)卡》?；設(shè)計系列?的《花樣》?、《卡通大?亮相》；泥?塑系列的《?盤泥條》；?教師在教學(xué)?中應(yīng)注意新?舊知識的銜?接。從主題?選擇上看，?突出多元化?與趣味性。?在課程設(shè)計?中充分挖掘?人文精神內(nèi)?涵，從和小?學(xué)生密切相?關(guān)的生活中?選擇人文主?題，并注意?延伸與拓展?。教材內(nèi)容?突出趣味性?、游戲性、?注重過程與?參與。在循?序漸進(jìn)的傳?授基礎(chǔ)知識?、基本技能?的基礎(chǔ)上始?終貫穿審美?性和情意性?的教學(xué)要求?，兼顧學(xué)生?個性的發(fā)展?和知識技能?的學(xué)習(xí)的兩?方面的需要?。四、全?期教學(xué)總目?標(biāo)：通過觀?賞和各類美?術(shù)作品的形?與色，能用?簡單的話語?大膽的表達(dá)?自己的感受?；啟發(fā)學(xué)生?感受并表現(xiàn)?生活中的美?好事物，從?中體驗生活?的樂趣；幫?助學(xué)生認(rèn)識?和使用常用?色和點、線?、面；了解?基本美術(shù)語?言的表達(dá)方?式和方法；?培養(yǎng)學(xué)生表?達(dá)自己感受?或意愿的能?力，發(fā)展學(xué)?生的空間知?覺能力、形?象記憶能力?、形象記憶?能力和創(chuàng)造?能力。引導(dǎo)?學(xué)生以個人?或___合?作的方式參?與欣賞、繪?畫、繪畫創(chuàng)?作等各種美?術(shù)活動，嘗?試各種工具?、材料和制?作過程；以?各種豐富多?彩的活動方?式豐富學(xué)生?的視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗；在美術(shù)?活動過程中?強調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)習(xí)?，教學(xué)內(nèi)容?和活動方式?要充分考慮?開放性、立?體性，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神與實踐?能力，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)。在美?術(shù)活動的過?程中，通過?參與美術(shù)實?踐活動獲得?身心愉悅和?持久興趣；?體驗美術(shù)活?動的樂趣，?獲得對美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣；能夠?表達(dá)自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。在?美術(shù)學(xué)習(xí)的?過程中激發(fā)?創(chuàng)造精神，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?五、教學(xué)?重點、難點?重點：、?想象畫的訓(xùn)?練，進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)造性思維?。、在課?堂教學(xué)中（?特別是繪畫?練習(xí)中）進(jìn)?一步培養(yǎng)學(xué)?生的觀察力?、創(chuàng)造力和?表現(xiàn)力。?3、進(jìn)行工?藝制作，培?養(yǎng)動手能力?，立體造型?，想象力和?概括力提高?學(xué)生欣賞水?平，培養(yǎng)美?術(shù)興趣。難?點：、想?象能力的培?養(yǎng)和動手操?作能力的提?高。、在?繪畫、工藝?教學(xué)中，使?學(xué)生的觀察?力、創(chuàng)造力?和表現(xiàn)力得?到進(jìn)一步培?養(yǎng)，動手能?力，立體造?型，空間想?象力也有所?發(fā)展。六?、教學(xué)進(jìn)度?安排：周次?教學(xué)內(nèi)容課?時１～２常?規(guī)教學(xué)３２?～４老師您?好５５～６?卡通大亮相?３６鳥之王?１７會走的?小人１７旋?轉(zhuǎn)卡１８盤?泥條１８～?９留住秋天?３１０～１?１玩偶大本?營３１１～?１２花樣２?１２紙盒“?城堡”１１?３開心臺歷?１１３～１?４我是生活?小主人３１?５幸福樂園?２１６～１?７復(fù)習(xí)、考?試４七、教?學(xué)措施：?、注重對學(xué)?生造型表現(xiàn)?的培養(yǎng)。在?教學(xué)中，讓?學(xué)生初步和?使用常用色?和點、線、?面，了解美?術(shù)語言的表?達(dá)方式和方?法，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程，通過看?看、畫畫、?做做等方法?表現(xiàn)所見所?聞、所感所?想的事物，?激發(fā)豐富的?想象力與創(chuàng)?造愿望。?、重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和培養(yǎng)?學(xué)生的實踐?能力。教師?積極為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)有利于?激發(fā)創(chuàng)新精?神的學(xué)習(xí)環(huán)?境，通過思?考、討論、?對話等活動?引導(dǎo)學(xué)生在?美術(shù)創(chuàng)作活?動中，創(chuàng)造?性地運用美?術(shù)語言。老?師鼓勵學(xué)生?在欣賞活動?中，開展探?究性的學(xué)習(xí)?，發(fā)表自己?獨特的見解?，能用簡單?的話語大膽?的表達(dá)自己?的感受。?3、加強教?學(xué)中師生的?雙邊關(guān)系，?確立學(xué)生的?主體地位，?師生間建立?情感交流和?平等關(guān)系。?5、重視?對學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的研究?，引導(dǎo)學(xué)生?以感受、觀?察、體驗、?表現(xiàn)以及收?集資料等學(xué)?習(xí)方法，進(jìn)?行自主學(xué)習(xí)?與合作交流?。6、教?師以各種生?動有趣的教?學(xué)手段，如?電視、錄像?、范畫，甚?至故事、游?戲、音樂等?方式引導(dǎo)學(xué)?生增強對形?象的感受能?力與想像能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?7、教師盡?可能嘗試計?算機和網(wǎng)絡(luò)?美術(shù)教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生利?用計算機設(shè)?計制作出生?動的美術(shù)作?品，鼓勵學(xué)?生利用國際?互聯(lián)___?源，檢索在?一定歷史條?件下的美術(shù)?信息開闊視?野，展示他?們的美術(shù)作?品進(jìn)行交流?。八、評?價工作安排?：評價方法?：合作學(xué)習(xí)?評價法評價?措施：把學(xué)?生按四個人?一組分成獨?立的合作團(tuán)?，每一個合?作團(tuán)中又給?每個人編好?號（3、4?），在課中?設(shè)立情感態(tài)?度星、紀(jì)律?星、合作星?、創(chuàng)意星，?每周小結(jié)一?次，期終作?好總結(jié)工作?。評價原則?：堅持課內(nèi)?教學(xué)和課外?實踐相結(jié)合?的原則堅持?多元評價的?原則堅持而?向全體的原?則九、個人?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安?排：、閱?讀?？平逃?雜志和教育?報刊。、?單周業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，雙周政?治學(xué)習(xí)，并?做好筆記。?十、教研?專題及研究?措施：教研?專題：、?讓學(xué)生學(xué)會?欣賞；、?怎樣培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新思?維。研究措?施：、積?極為學(xué)生創(chuàng)?造有利于激?發(fā)創(chuàng)新精神?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，通過思考?、討論、對?話等活動，?引導(dǎo)學(xué)生在?美術(shù)創(chuàng)作活?動中，創(chuàng)造?性地運用美?術(shù)語言，鼓?勵學(xué)生在欣?賞活動中，?開展探究性?的學(xué)習(xí)，發(fā)?表自己獨特?的見解。?、加強教學(xué)?中師生的雙?邊關(guān)系，既?重視教師的?教，也重視?學(xué)生的學(xué)。?3、教師?以各種生動?有趣的教學(xué)?手段，引導(dǎo)?學(xué)生增強對?形象的感受?能力與想象?能力，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣重?視對學(xué)生學(xué)?習(xí)方法的研?究，引導(dǎo)學(xué)?生增強對形?象的感受能?力與想象能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?5、鼓勵學(xué)?生進(jìn)行綜合?性與