成語運(yùn)用復(fù)習(xí)提要

成語運(yùn)用復(fù)習(xí)提要正確理解和運(yùn)用成語，是對中學(xué)生語言運(yùn)用的基本要求，也是中考的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從近年中考試題來看，對成語運(yùn)用的考查主要是以選擇題為主，要求選出成語運(yùn)用正確或不正確的一項(xiàng)。如何解答好此類試題，除了平時要勤翻詞典、掌握常用成語含義多積累外，還需要掌握解答此題目的一些技巧。

方法指引一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。例1.從高處眺望，遼闊的綠色大平原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。解析：成語“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣，而“幾座白色的油井房”則說明很稀少。這樣二者的意思剛好相反，相互矛盾，所以該成語使用有誤。二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。例2.由于沒有明確的目標(biāo)，又無系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無奈。解析：成語“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯誤。它本來比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來形容一個人的工作失誤，詞義過重，夸張失度。三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。例3.班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。解析：成語“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼聲r不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說一通，是個貶義詞，而本句主要意思是贊揚(yáng)同學(xué)的出從口才，顯然該成語不符合該句語境。四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴。例4.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。解析：成語“滔滔不絕”是形容說話很多，連續(xù)不斷，其適用對象是“人”，這里用來描述汽車，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹Ｎ?、看成語運(yùn)用是否因望文生義而誤用。例5.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。解析：成語“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然，就像行動著的云和流動著的水一樣，不受拘束，而句中由于望文生義，把它理解成了優(yōu)美的自然景色，顯然與語意不符，導(dǎo)致了使用的錯誤。六、看成語運(yùn)用是否因忽視構(gòu)成語素的位置而造成形近混淆。例6.在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運(yùn)用統(tǒng)籌方法，就會事倍功半。解析：成語“事倍功半”的意思是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，而句中卻把它跟其語素位置不同、語意也完全相反的成語“事半功倍”混淆了。七、看成語運(yùn)用是否因忽視成語的整體性，只斷取其中個別語素的意義而造成成語意義與句義相悖。例7.當(dāng)我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。解析：成語“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽到，比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過來。而該句在使用中，只斷取了“振聾”的意思，卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義，從而導(dǎo)致誤用。八、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。例如：聽了這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。解析：成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，所以純屬多余。

總之，我們在解答成語使用試題時，一定要認(rèn)真審視句意，根據(jù)句意來判斷成