2023年七年級上冊歷史教學計劃

第4頁共4頁2023年七年級上冊歷史教學計劃本教材?立足于全面?提高學生的?素質(zhì)，體現(xiàn)?時代精神和?新的教育理?念，新__?_既是教師?的教本，更?是學生學習?的學本，注?重激發(fā)學生?學習歷史的?興趣，著重?培養(yǎng)學生學?習的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，注重減?輕學生的學?習負擔，注?重啟發(fā)性，?注意歷史的?多方位性、?多層次的聯(lián)?系和知識的?延伸，并注?意使學生學?會學習歷史?的方法和學?習技能，以?提高學生的?自身能力。?二、學生?狀況分析:?初一學生?剛從小學升?入初中，歷?史是他們新?接觸的一門?新學科，所?以大部分同?學求知欲較?強，課堂紀?律較好。但?缺乏綜合歸?納能力，且?有部分同學?學習目的不?明確，學習?欠積極。因?此要培養(yǎng)學?生的閱讀興?趣，讓他感?受到歷史學?習的樂趣。?三、具體?思路1、?加強思想政?治工作和常?規(guī)管理，重?視非智力因?素的作用，?對“學困生?”既要調(diào)動?他們的學習?積極性，培?養(yǎng)學習的自?覺性，更要?對他們進行?學法指導。?2、強化?理想前途教?育、學習目?的性教育和?形勢教育，?學生學得好?，以確保考?試取得圓滿?成功。3?、強化質(zhì)量?意識，優(yōu)化?課堂教學結(jié)?構(gòu)，課堂上?做到精講多?練，課后認?真做好培優(yōu)?補差工作。?4、加強?對薄弱學生?的檢查和督?促工作。做?到及時發(fā)現(xiàn)?問題，及時?解決。5?、復習階段?，要認真制?定復習計劃?，精心__?_復習，以?書為本，講?清概念，提?示規(guī)律，_?__，提高?學生的審題?、解題的能?力及速度。?6、引資?料、學經(jīng)驗?。經(jīng)常向老?教師學習，?經(jīng)常聽課。?7、認真?___測試?，強化綜合?訓練,抓住?學科的薄弱?環(huán)節(jié)，及時?補救。三?、教學任務?和要求七?年級歷史教?學，要求學?生學習和掌?握基本的歷?史知識，即?了解歷史的?基本線索，?了解重要的?歷史事件，?歷史人物和?歷史觀點，?以及理解重?要的歷史概?念。歷史?教學，要指?導學生初步?學會按時間?順序觀察歷?史發(fā)展和變?化，引導學?生學會和運?用相關(guān)的歷?史學習材料?，啟發(fā)學生?對歷史事物?進行想象，?聯(lián)想和初步?的分析，綜?合，比較，?概括等認識?活動，對有?關(guān)的歷史問?題進行簡要?評述，培養(yǎng)?學生的歷史?思維能力，?增強學生自?主學習的能?力，注重培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?新意識，以?及與他人合?作和參與社?會實踐的能?力。四教?學措施;?1、以轉(zhuǎn)變?學生的學習?方式為核心?，注重學生?學習歷史知?識的過程和?方法，使學?生學會學習?。2、鼓?勵學生通過?獨立思考和?交流合作學?習歷史，培?養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史?問題和解決?問題的能力?，養(yǎng)成探究?學習的習慣?。3、注?重拓寬歷史?課程的情感?教育功能，?充分開發(fā)和?利用課程教?育資源。?4、認真貫?徹課程標準?的精神，在?傳統(tǒng)知識培?養(yǎng)各種能力?的同時，加?強思想教育?。5、采?用多種教學?教學形式，?充分調(diào)動學?生的積極性?，大膽地進?行改革，探?索和創(chuàng)造，?進行多媒體?教學，激發(fā)?學生的學習?興趣。6?、要考慮到?學生的年齡?特點和心理?特征，從學?生的認知水?平出發(fā)，鼓?勵學生積極?地參與歷史?教學活動。?7、要注?意多層次、?多方位的聯(lián)?系，以開拓?學生的視野?，更好的來?學習歷史?8、課堂教?學要貼近課?程標準的要?求，采用探?究式、啟發(fā)?式和討論式?等各種成分?發(fā)揮學生主?體作用的教?學模式，要?加大媒體輔?助教學，特?別是網(wǎng)絡(luò)教?學的力度，?努力提高課?堂教學效益?。9、多?角度觀察掌?握學生的學?習情況，做?到心中有數(shù)?，以及時進?行輔導。?五改進措施?1、對學?習能力較強?的學生，要?在教高的水?平層次上培?養(yǎng)學生的思?維品質(zhì)，幫?助他們總結(jié)?成功的學習?經(jīng)驗，在評?價中進一步?提高學生的?學習興趣，?對學習上有?困難的學生?，應該有針?對性的采取?補救措施，?還可以實際?一些比較容?易的活動使?學生從中體?驗成功的喜?悅。2、?教學時結(jié)合?掛圖和資料?知道學生學?習有關(guān)的知?識，或結(jié)合?現(xiàn)代教學手?段讓學生體?會感受歷史?。3、結(jié)?合歷史教學?內(nèi)容，對學?生進行思想?品德教育?4、結(jié)合有?關(guān)內(nèi)容介紹?本地歷史的?名勝、旅游?勝地，對學?生進行熱愛?家鄉(xiāng)、立志?建設(shè)家鄉(xiāng)的?教育。5?、以小組為?單位開展探?究性實踐活?動，培養(yǎng)學?生探究性求?真的科學態(tài)?度，堅忍不?拔的意志品?質(zhì)和互相合?的___精?神。五、?教學設(shè)想?1、歷史教?學要充分體?現(xiàn)時代精神?，面向現(xiàn)代?化，面向世?界，面向未?來。對歷史?作出正確的?敘述和分析?，做到思想?性科學性的?統(tǒng)一，觀點?和材料的統(tǒng)?一。2、?繼續(xù)深入課?堂教改，在?傳授基礎(chǔ)知?識的過程中?，加強對學?生思想的教?育和能力培?養(yǎng)，樹立學?為主體，教?為主導，學?導結(jié)合的教?學觀，充分?突出學生的?主體地位。?樹立全面發(fā)?展，主動發(fā)?展的育人觀?，堅持教書?與育人統(tǒng)一?，提高課堂?效率重視對?學生學習方?法的指導和?學習習慣的?培養(yǎng)，鼓勵?學生主動探?求新知識，?提高學習素?質(zhì)和學習效?率，嘗試歷?史活動課的?教學。3?、開展歷史?第二課堂，?通過舉辦歷?史講座，故?事會，創(chuàng)辦?歷史報等形?成培養(yǎng)學生?學習歷史的?學習興趣，?提高學生的?表達能力，?分析綜合，?比較、概括?問題的能力?。跟蹤輔導?，找學困生?談心，了節(jié)?其學習差的?原因，做到?因材施教，?分類指導，?大面積提高?教學質(zhì)量。?4利用遠?教和網(wǎng)絡(luò)資?源。六、?教學進度?初一歷史華?東版第一冊?總共有24?課，第一?單元:中華?文明的起源?___周?第二單元:?國家的（范