小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)生情?況分析二?年級(jí)的小朋?友活潑好動(dòng)?，對(duì)一切新?鮮事物都有?著濃厚的興?趣，對(duì)音樂(lè)?也不例外，?因此，每周?音樂(lè)課都被?他們期待著?。經(jīng)過(guò)一年?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生對(duì)于學(xué)校?的規(guī)章制度?，小學(xué)生守?則都有了大?概的了解。?因此，在上?課的時(shí)候他?們都比剛來(lái)?時(shí)做的更好?了。在歌唱?，舞蹈方面?也許是以前?經(jīng)常鍛煉，?表現(xiàn)非常好?。三個(gè)班的?小朋友情況?大同小異，?有一小部分?雖對(duì)樂(lè)理知?識(shí)掌握的不?夠，但是模?仿能力比較?強(qiáng)，而且也?能熟練掌握?。大約占整?體學(xué)生的_?__%—_?__%左右?。___%?的小朋友還?可以，__?_%的小朋?友唱歌時(shí)，?五音不全，?模仿能力又?比較差。其?中主要原因?是沒(méi)有接受?過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)?練，還不能?很好的表現(xiàn)?自己，性格?內(nèi)向也是原?因之一。因?此，利用音?樂(lè)課及課外?活動(dòng)，培養(yǎng)?他們良好的?興趣，打好?基礎(chǔ)是當(dāng)前?首要任務(wù)之?一。二、?教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)?、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)?打擊樂(lè)器碰?鈴和響板。?“ⅩⅩ”和?“ⅩⅩⅩⅩ?”，感受音?的長(zhǎng)短，并?且學(xué)會(huì)正確?的演奏方法?。、通過(guò)?學(xué)習(xí)歌曲，?理解歌曲所?包括的小知?識(shí)。能力?目標(biāo)、學(xué)?生通過(guò)學(xué)習(xí)?歌曲，學(xué)會(huì)?用正確的口?形，姿勢(shì)和?呼吸方法歌?唱。自然圓?潤(rùn)的發(fā)聲，?清晰的咬字?、吐字。?、通過(guò)學(xué)習(xí)?本冊(cè)教材，?認(rèn)識(shí)一些樂(lè)?器，初步學(xué)?習(xí)演奏方法?。3、通?過(guò)音樂(lè)游戲?，引起學(xué)生?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生合作?進(jìn)取的精神?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)的興?趣。4、?通過(guò)聲音創(chuàng)?編的活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)生對(duì)?創(chuàng)造的興趣?，并從中獲?得成功的喜?悅。情意?目標(biāo)通過(guò)?音樂(lè)教學(xué)，?突出其學(xué)科?的特點(diǎn)，把?愛(ài)國(guó)主義_?__精神的?培養(yǎng)滲透到?音色教育中?，啟迪智慧?，培養(yǎng)合作?意識(shí)和樂(lè)觀?向上的生活?態(tài)度，使學(xué)?生成為有理?想，有道德?，有文化，?有紀(jì)律的全?面發(fā)展的新?人。質(zhì)量?目標(biāo)基本?上能掌握教?材規(guī)定的簡(jiǎn)?單的音樂(lè)技?能，掌握認(rèn)?識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)?譜的能力，?能夠完整的?演唱歌曲，?本學(xué)期新擴(kuò)?展了音樂(lè)創(chuàng)?造和音樂(lè)與?之相關(guān)的文?化內(nèi)容，發(fā)?展學(xué)生創(chuàng)造?性思維能力?及提高學(xué)生?的人文素養(yǎng)?。三、教?材分析、?本學(xué)期教材?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?體系分析和?技能訓(xùn)練要?求。本冊(cè)?教材內(nèi)容有?分為六個(gè)單?元，每個(gè)單?元包括感受?音樂(lè)，表現(xiàn)?音樂(lè)，創(chuàng)造?音樂(lè)以及學(xué)?習(xí)和音樂(lè)文?化的廣闊天?地等內(nèi)容，?這些內(nèi)容均?有機(jī)的聯(lián)系?。本學(xué)期教?學(xué)內(nèi)容包括?唱歌、欣賞?、器樂(lè)、律?動(dòng)，創(chuàng)編等?。要求如下?唱歌學(xué)習(xí)用?正確的口形?唱歌，咬字?吐字清晰，?學(xué)習(xí)正確的?呼吸及連音?演唱方法，?能夠很好的?表現(xiàn)歌曲的?情感。欣賞?欣賞優(yōu)秀的?歌曲、樂(lè)曲?、民歌、民?間歌舞、民?間器樂(lè)曲。?了解人聲的?分類和演唱?形式，常見(jiàn)?的樂(lè)器和演?奏形式，了?解中外杰出?音樂(lè)家。感?受音樂(lè)的不?同情緒。器?樂(lè)認(rèn)識(shí)各種?打擊樂(lè)器，?并學(xué)會(huì)正確?的演奏方法?。漸漸培養(yǎng)?兒童的音樂(lè)?創(chuàng)造力和協(xié)?作能力。律?動(dòng)要求學(xué)生?配合音樂(lè)，?跟老師示范?，在技能訓(xùn)?練上，注意?培養(yǎng)學(xué)生的?音樂(lè)感知力?。、本學(xué)?期教材在學(xué)?科教學(xué)中的?地位和作用?。音樂(lè)教育?是基礎(chǔ)教育?的有機(jī)組成?部分，是實(shí)?施美育的重?要途徑。對(duì)?于陶冶情操?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，提高?文化素養(yǎng)與?審美能力，?增進(jìn)身心健?康，促進(jìn)學(xué)?生德智體美?勞全面發(fā)展?具有不可替?代的作用。?3、教學(xué)?重點(diǎn)以審美?體驗(yàn)為核心?，提高學(xué)生?的審美能力?，發(fā)展創(chuàng)造?思維。教學(xué)?難點(diǎn)審美情?操的培養(yǎng)，?實(shí)踐能力的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?精神和合作?精神的能力?。四.改?進(jìn)教學(xué)的措?施、認(rèn)真?鉆研大綱和?教材，在此?基礎(chǔ)上按課?時(shí)，并按教?導(dǎo)處統(tǒng)一備?課格式，認(rèn)?真寫好教學(xué)?詳案。、?認(rèn)真執(zhí)行課?時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)?格把握__?_分鐘的課?堂時(shí)間，向?___分鐘?要效率。?3、充分作?好課前準(zhǔn)備?。4、認(rèn)?真按照教案?上課，上課?堅(jiān)持說(shuō)普通?話，在課上?多給學(xué)生自?我表現(xiàn)和發(fā)?問(wèn)的機(jī)會(huì)。?5、根據(jù)?學(xué)生身心發(fā)?展的特點(diǎn)，?適當(dāng)放第要?求，防慢教?學(xué)進(jìn)展，打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?6、根據(jù)本?校條件設(shè)備?，充分利用?投影儀、錄?象、錄音機(jī)?等教具，努?力激發(fā)學(xué)生?興趣，提高?課堂教學(xué)效?果。7、?完成教材任?務(wù)的同時(shí)，?為培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，提?高活動(dòng)能力?，且配合學(xué)?校社會(huì)的中?心工作，豐?富校園生活?，本學(xué)期準(zhǔn)?備成立幾個(gè)?興趣小組，?如器樂(lè)、舞?蹈、合唱等?。8、提?優(yōu)補(bǔ)差的途?徑（）、通?過(guò)課堂教學(xué)?。（）、?通過(guò)課外