宣城市度七年級第二學期期末語文試卷

.@:第6頁宣城市2019－2019學年度第二學期期末縣市區(qū)結(jié)合調(diào)研測試七年級語文試卷本卷須知：1．你拿到的試卷總分值100分〔其中卷面書寫占5分〕，考試時間為120分鐘。2．請認真讀題，仔細細答題。一、積累與運用〔22分〕1．古詩文名句默寫。〔8分〕〔1〕出淤泥而不染，。〔周救顧?蓮說?〕〔2〕，自緣身在最高層?！餐醢彩?登飛來峰?〕〔3〕，關山度假設飛?！?木蘭詩?〕〔4〕斯是陋室，。〔劉禹錫?陋室銘?〕〔5〕陸游在?游山西村?一詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：。杜甫在?望岳?一詩中表現(xiàn)出戰(zhàn)勝一切困難，登人生頂峰的一句是。2．閱讀下面的文字，完成〔1〕－〔3〕題?！?分〕草原上的河流具有狂野和閑靜兩重性格。每當pángtuó大雨之后，山洪猛發(fā)，匯入熊河，頓時，它像一群瘋狂奔的黃驃馬，萬千只飛蹄擊出隆隆濤聲，以不可阻擋之勢奔向碧玉湖。但是假如睛上兩天，洪水馬上消退，草地就像海綿吸盡污垢，顯出一泓清碧。淺灘上的流水凈似琉璃白玉，露出淺黃或淡綠的水底卵石，每隔百十米就有個激流沖刷出的碧綠水潭。遠遠望去，熊河像條銀帶鋹著顆預深綠色的寶石?！?〕選文中有錯別字的詞語是：“〞應改為“〞?！?分〕〔2〕根據(jù)拼音寫漢字和給加點的字注音?！?分〕pángtuó〔〕污垢〔〕解釋“狂野〞在句中的意思?！?分〕3．綜合性學習——我的語文生活。〔4分〕〔1〕語文生活，貴在正確表達，為此常常要修改語句。以下對病句修改不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．經(jīng)過全縣人民的共同努力，使我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況都有了很大的改變?！踩サ簟笆龚暋矪．“珍愛生命，遠離毒品〞的校園宣傳活動，有效地增強了同學們的自我保護?！苍凇氨Ｗo〞后加上“意識〞〕C．交警大隊在校門口設量了減速裝量，大家進出校門的交通平安和享故隱息都有了保障。〔把“保障〞改成“保證〞〕D．在科技大講堂的活動現(xiàn)場，充滿了同學們求知與探究的熱情?！矊ⅰ俺錆M了〞與“同學們〞調(diào)換位置〕〔2〕語文生活，重在讀書。請按照下面句子的內(nèi)容和構(gòu)造仿寫一個句子，表達你的閱讀心得。〔2分〕讀艾青的詩歌，我堅決了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；_________________________________________________________________________________________________4．名著閱讀?！?分〕〔1〕下面一段文字節(jié)選自?駱駝祥子?，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。〔2分〕A心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門ロ永遠掃得干干凈凈。B更喜歡這個傻大個兒，地說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辨；別的車夫，因為受盡苦楚，說語總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。〔〕B.〔〕〔2〕?海底兩萬里?的作者儒勒?凡爾納，是國科幻和探險小說家，書中尼摩船長說了一句話來形容人類的進步：“。〞〔2分〕二．閱讀與理解〔43分〕閱讀下面的文段，分別答復以下問題。〔一〕紫藤蘿瀑布〔節(jié)選〕〔15分〕宗璞從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中疊下，不見其發(fā)端，也不見其終。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和日光互相挑逗。這里除了榮耀，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠革著我。突然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫幕蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穩(wěn)西一串伶仃地掛在樹，好似在試探什么。后來宗性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都訴掉，政種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然興系。我曾地想：這里再也看不見藤剪花了?；ê腿瞬繒频礁鞣N各樣的不幸，但是蘭命的長河是元些塊的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿生命的酒，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。5.節(jié)選文字的第一段對紫藤花進展了細致的描寫，使用了哪些修辭？寫出了花怎樣的特點？〔4分〕6．點明全文主旨的是哪一句？〔3分〕7．“我不覺加快了腳步〞的原因是什么？〔4分〕8．寫景狀物，意在表達對生命的考慮和領悟。聯(lián)絡全文，說說作者從紫藤蘿花瀑中感悟到了什么？〔4分〕〔二〕談讀書〔16分〕冰心一談到讀書，我的話就多了！我自從會認字后不到幾年，就開場讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地、日：月、山、水、土、木〞以后的那幾冊，而是七歲時開場自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……〞的?三國演義?。那時我的男父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段?三國演義?，我聽得津津有味，什么“宴桃因豪杰三結(jié)義，新黃中英雄首立功〞，真是好聽極了。但是他講了芊個鐘頭，就停下去千他的公事了。我只好帶著對故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。此后，我決定咬了牙，拿起一本?三國演義?來，自己知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比方把“凱＂念作“豈〞，把“諸〞念作“者〞之類，因為我只學過那個字的一半部分。談到?三國演義?，我第一次讀到關羽死了；哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合〞的結(jié)局。這時我同時還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本?聊齋志異?。駢齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助，因因為我的作文老師曾在我的作文本上批著“柳州風骨，長吉清才〞的句子。其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文都是用文言寫的。因為看?三國演義?引起我對章回小說的興趣，對于那部述說“官通民反〞的?水滸傳〕?尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風雪山神啟一回，看了使我氣憤填胸！——式松、魯智深等人，都有其自已極其生動的風格，雖然因為作者要湊成三十六天顯七十二地煞勉勉強強地寫滿了一百零八人的數(shù)目；但我覺得也比沒有人物個性的?滿寇志?強多了。?精忠說岳?并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國英雄。在此順便說一句，我熱愛古典詩詞，但可以從頭背到底的，只有岳武穆的?滿江紅?“怒發(fā)沖冠〞那一首，還有就是李易安的?聲聲慢?，地的那幾個疊字一“導尋免覓……凄凄慘慘成成…，，〞寫得非常動人，尤其是以“尋尋〞起頭，描寫盡了“如有所失〞的無聊情緒。到我十一歲時，回到故土的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的?茶花女遺事?，使我對于林譯外國小說引引起了廣泛的興趣，那時只要我手里有幾角錢，就請人去買林譯小說看，這又使我知道了許多外國的人情世故。?紅接夢?是在我十二三歲時侯看的，起初我對它的興趣并不大，賞寶玉的女聲女氣，林玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了“紙荒唐言，一把辛酸淚〞，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一軍子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨立考慮〞的大道理，這都是從〔修身?課本中所得不到的。因此，某年的六?－國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句句指導讀書的話，我只寫幾個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。9．“一談到讀書，我的話就多了！〞這句話在全文中起到怎樣的作用？〔3分〕10．第二段中“不是……而是……一句突出表現(xiàn)了什么？〔3分〕11．指出加點詞語在句子中的表達作用?！?分〕〔1〕我只好帶著對故事下文的無限懸念……〔2〕我決定咬了牙……12．從作者對讀書的回憶中，你得到什么啟發(fā)？你對語文學習有什么新的認識？〔4分〕〔三〕?賣油翁?〔共12分〕陳康肅公善射，當世無雙，公亦漢此自矜。嘗射于家，有賣油翁釋擔而立，晚之父而不去。見其發(fā)夫十中入九，但微頜之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“無他，但手熟爾。〞康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！〞翁曰：“以我的油知之。〞乃取一葫蘆置于地，以錢覆其ロ，徐以構(gòu)酌油湯之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手魅爾。〞康肅笑而之。13．解釋下面句子中的加點詞?！?分〕〔1〕有賣油翁釋擔而立〔2〕久而不去〔3〕但微頷之〔4〕徐以酌油瀝之14．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。〔2分〕爾安敢輕吾射！15．請你寫出一個源于這個故事的成語?！?分〕16．文中的故事看似簡單，但對于我們的人生和學習有很大的啟迪，請說說你的感想?！?分〕三、寫作〔35分，其中卷面書寫5分〕17．文題：謝謝你，給我的[提示和要求］〔1〕請選擇一個最想表達的詞語將題目補充完好，寫一篇不少于500字的文章〔2〕文體不限，詩歌除外；〔3〕要有真情實感；〔4〕文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。參考答案：積累與運用1、〔1〕濯清漣而不妖不畏浮云遮望眼萬里赴戎機惟吾德馨山重水復疑無路，柳暗花明又一村會當凌絕頂，一覽眾山小〔1〕“閑靜〞“嫻靜〞〔2〕pángtuó〔滂沱〕污垢〔gòu〕〔3〕任性奔放3、〔1〕C〔2〕例一：讀杜甫的詩歌，我強化了愛國愛民的意識；例二：讀李白的詩歌，我開展了浪漫主義的情懷。4、〔1〕A.劉四爺B.虎妞〔2〕法國人類的進步實在是太慢了二、運用了比喻、擬人的修辭，寫出了花的活力盎然以及爭先恐后開放的喜悅和自豪，渲染了一種歡快的氣氛?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。受紫藤蘿花頑強的生命力的感染，徒