大學教師學期末總結(jié)

大學教師學期末總結(jié)大學教師學期末總結(jié)一一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習踴躍性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手腕，以學生為主體，教師作主導，以探討的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能專門快要組織好班委會，選由班級骨干，盡力培育班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同窗，能踴躍配合教師抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。因此一年來，學生違法犯法率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標準，并養(yǎng)成良好的學習適應(yīng)。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找由知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己常常利用課余時刻，落班輔導學生，有針對性地制定幫教打算，有目的有打算地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，盡力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想增進，形成你追我趕的良勤學習氣氛。平常，自己還注意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，增進共贏成效。例如，學期初，我制定了幫教打算，開展“伸由你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。按期檢查，發(fā)覺有進步的同窗，及時夸獎，獎勵。如此，就充分調(diào)動了學生的學習踴躍性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如那時有一個頑皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他常常談心的方式，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)覺有一點兒進步的就及時夸獎他，豉舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步專門快，后來還成為三勤學生。在工作之余，本人還盡力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)體會，不斷的充實自己的教學水平和班級治理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動踴躍肯干，老實有禮，合作互學，使學生取得了全面的進展。大學教師學期末總結(jié)二在本學期本人緊密圍繞學校的中心工作，依照上級的要求，認真落實上級的通知文件精神，較好地完成了各項工作任務(wù)。為了爾后更好地開展工作，提高工作效率，增強效勞能力，現(xiàn)總結(jié)工作當中的優(yōu)缺點，具體一、認真做好大學生思想政治教育，保障了校園的穩(wěn)固平安成立了輔導員-班長-宿舍長，輔導員-團支書-團小組長這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握學生的思想動態(tài)。對這些信息員進行業(yè)務(wù)培訓，提升他們發(fā)覺問題與解決問題的能力，使他們能夠及時發(fā)覺顯現(xiàn)思想誤差的學生，并及時采取有效的方法，把事故操縱在萌芽狀態(tài)，把問題化小或解決。保護了所帶班級08應(yīng)用藥學一、二、3班和現(xiàn)代中藥班全部學生的思想穩(wěn)固，在本學期沒有顯現(xiàn)由于學生思想波動而引發(fā)的騷亂事故。二、增強考勤，嚴格紀律，建設(shè)了良好的學風與班風成立了有課必查、突擊檢查、天天匯報的考勤制度，堅持天天到課室查課，課間突擊檢查，各班紀律委員天天匯報當天由勤情形，及時對缺課、遲到、早退的學生進行教育，并與家長進行溝通，一起教育學生。本學期各班紀律良好，團學紀檢部考勤數(shù)據(jù)顯示08級各班考勤排名，08應(yīng)用藥學3班%08應(yīng)用藥學2班%08現(xiàn)代中藥班吸I」離排在第二、第三、第四位。多次開展了主題班會，有國學教育主題班會、學風建設(shè)主題班會、孝愛與感恩主題班會、實習就業(yè)主題班會、考試溫習主題班會、學期初中末班會等，多次開展了班級聯(lián)誼活動，有籃球聯(lián)賽、畢業(yè)旅行、燒烤等活動，這些活動對學生進行了踴躍的引導與教育，增進了同窗之間的交流，團結(jié)了班級同窗，增強了班級的凝聚力。三、認真做勤學生治理的日常工作，確保了教學工作的有效順利開展認真落實上級通知文件，保證關(guān)系到學生切身利益的情形要通知到每位學生，通知一樣是以班干部+飛信+班級Q群的形式一起發(fā)生，并提示同窗之間相互告知，如此能保證每位同窗都能收到通知。常常下宿舍巡查并與學生進行交流，解決學生生活上碰到的各類問題，為學生排憂解難。踴躍動員學生參加考證，邀請專業(yè)指導教師給學生進行考前指導，方便學生選擇考證的種類。關(guān)切經(jīng)濟有困難的學生，幫忙經(jīng)濟困難而品學兼優(yōu)的學生申請國家助學金、國家助學貸款、國家勵志金等，豉舞他們要勤奮勤學，自強自立。四、增強學生心理健康教育，增進了學生身心的健康進展成立了輔導員-班長-宿舍長，輔導員-心理信息員-小組長這兩條完善的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握學生的身心健康狀況，關(guān)注學生軀體健康的同時，留意學生的心理健康情形，把握勤學生的宿舍生活情形、家庭情形、戀愛關(guān)系、朋友關(guān)系等。對心理有問題的學生及時進行心理輔導，有必要的報送心理咨詢中心，幸免重大平安事故發(fā)生。本學期有兩個女生宿舍曾經(jīng)顯現(xiàn)關(guān)系緊張的情形，通過及時了解情形，查找全然緣故，采取了有效的方式，她們此刻都已經(jīng)和好，宿舍關(guān)系和諧。五、增強自我學習，提升效勞能力參加高校教師崗前培訓，心理咨詢師培訓和人事處、學生處舉行的各類培訓，增強理論學習，進一步提升了自己的工作業(yè)務(wù)水平。踴躍參加課題研究，帶頭申報校級課題《思想政治教育在培育大學生就業(yè)能力中的實踐應(yīng)用探討》，并取得審批立項，現(xiàn)課題正在研究中，已經(jīng)取得了必然進展。本學期發(fā)表論文有《對新形勢下高職院校學生干軍隊伍建設(shè)的假設(shè)干試探》。平常多進行自我批評，查找自己的不足，不斷盡力學習去完善自我，提升自己的效勞能力，更好地效勞廣大同窗。六、做好實習動員的工作，確保學生按時按質(zhì)按量完成實習教學召開實習動員大會和實習就業(yè)主題班會，向?qū)W生說明學院實習的安排與相關(guān)規(guī)定，指導學生做好自己職位、事業(yè)的選擇，糾正部份學生的實習就業(yè)觀念，并對學生進行面試技術(shù)的培訓。及時將招聘信息通知到每一名學生，動員學生踴躍參加招聘面試。平常多為學生找實習單位，為學生解決實習難的問題。關(guān)于多次面試未被錄用的學生給予豉舞和指導，教誨他們要查找自己不足的地址，總結(jié)每次失敗的體會，尋覓成功的方法。本學期通過自己的盡力，取得了必然的成績，也存在一些不足，比如個別班級的到課率比大一有所下降，個別學生紀律懶惰，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，游手好閑，不參加企業(yè)招聘面試，自己也不找實習單位。關(guān)于這些學生還有待進一步去與家長溝通，找學生談話教育。工作當中也存在不完善的地址，需要不斷去學習，不斷去提升自己的效勞能力。我堅信，通過自己的盡力，必然能做得更好！大學教師學期末總結(jié)三光陰荏苒，歲月如梭。一學年的教育教學工作和學校由納工作即將終止，留給我的將是新的試探和更大的盡力。這一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦與幸福并存的一年，收成很多，反思更多。下面我對自己的工作作一次反思：一：政治思想方面酷愛教育事業(yè)，遵紀遵法，能做到為人師表。我盡力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下結(jié)合工作需要，虛心向曹妙芳教師，胡東蘭教師，單國忠教師等教師請教，盡力進取，不斷提高自己的教育教學水平。二：教學工作方面本人能認真貫徹教學五認真，組織好課堂教學，關(guān)注全部學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其維持相對的穩(wěn)固性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，學生易于同意明白得。課堂提問面向全部學生，注意引發(fā)學生學英語的愛好,課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。集體輔導和個別輔導相結(jié)合，盡力抓勤學生的思想教育，并使這一工作貫徹落實到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生盡力做到從友善開始，比如多做思想工作，從生活上關(guān)切他。但在這方面，面對社會和家長，學生的高要求和高標準，作為教師的我，需要不斷提升自己的素養(yǎng)，提升教學治理能力。作為一名英語教師，需要在實踐中不斷的試探和自我反思，形成自己的一套教學模式，在教學進程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學治理和知識的落實上下手。下面是我在英語教學進程中一些做法和方式：.多讀。由于咱們是寄宿學校，因此讀的時刻全由教師安排，以朗誦為宜，速讀，高聲的讀，并明白得試探經(jīng)歷。第一遍慢讀，以明白得為目的，第二遍快讀，讀到真正明白得領(lǐng)會乃至能觸類旁通，觸類旁通為止。.多問。要求學生在讀題做題進程中，碰著的疑難問題當天解決，問同窗，問教師，主若是學生自己能真正明白得，能獨立解題，并鞏固落實，這就達到了做題、問題、鞏固知識的目的。因為要求學生多問，勤試探，因此我作為教師也要勤，勤批改，勤備課，勤輔導，勤學習，我想這確實是在教學進程中的教學相長，教與學相輔相成的表現(xiàn)吧。.多記。因為英語是一門語言，必需達到必然水平的聽說讀寫能力，因此學生在學習和習得進程中，就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識。第一，在早讀和朗誦中，要求學生對重點的辭匯，短語，較好的例句和例文進行背誦，并要求學生對重點的黑體字單詞和重點短語能熟練默寫，對例句和例文能明白得句子結(jié)構(gòu)，能仿寫句子和文章。初一第一學期期中考試后，我要求學生的錢25名到我那個地址背,必需背的很熟練，鞏固基礎(chǔ)知識，強化識記能力。第二，關(guān)于易錯辭匯和易混相似短語進行筆記，通過對這些辭匯和短語要精講，并提供易懂且相關(guān)的句子，以便學生在句子的語言情境中領(lǐng)會其意義和用法，使學生一一鞏固難點，達到各個擊破的目的。為了讓學生更好地落實重點和難點，我還會由一些類似的題目，再三的強化經(jīng)歷和復(fù)現(xiàn)來提高學生的解題能力和應(yīng)變能力。.多練。thereisasayinggoes“practicemakesperfect關(guān)于基礎(chǔ)題，尤其是單項選擇題和辭匯題，我整理并搜集了大量的資料，以防尖子生和優(yōu)等生吃不飽。在上半年初三畢業(yè)生的溫習中，一方面，我從平常學生的練習題中整理由易錯題，分類由單項和辭匯題，專項練習并及時批改和講評。另一方面，我從網(wǎng)上下載了近三年來的全國各地的中考題中的單項選擇題和辭匯題，一樣不誤適應(yīng)性的模擬題。只若是學生做的題目我確信先做，并及時批改和講評。關(guān)于完形填空題和閱讀題，在基礎(chǔ)知識的鞏固前提下，時而穿插做題技術(shù)策略和方式指導，而且利用多媒體專門好地向?qū)W生展現(xiàn)了如何做完形填空題和閱讀明白得題。我感覺如此專題性的展現(xiàn)課對學生是很有指導作用的，因此在這以后相當多的學生跟我反映，“教師，我此刻不怕完形填空題了”“教師，此刻我感覺做完形填空題很有成績感，我應(yīng)該進步了”“謝謝教師，對閱讀明白得我有信