上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃4篇

上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃4篇很榮幸在今年能帶著五、二班共同學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的悉心幫忙下，我得到了不斷的成長(zhǎng)和進(jìn)展。我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)二班的班主任工作和該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面將我本年度的工作規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

1、在思想方面，我時(shí)刻堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守教師職業(yè)道德和教師教育教學(xué)常規(guī)，用標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的教師形象。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并把標(biāo)準(zhǔn)貫穿在教育教學(xué)工作中，用新的理論武裝自己，讓自己教有所依。在課余時(shí)間，我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并記錄讀書(shū)筆記，借鑒他人的教育教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己的課堂。

二、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

好班規(guī)才能打造好班級(jí)，因此，在學(xué)期初我規(guī)劃和學(xué)生們一起協(xié)商制定四二班班規(guī)，要小班委們仔細(xì)執(zhí)行，其他孩子共同監(jiān)視，教師也不斷觀看準(zhǔn)時(shí)修改，讓我們的孩子仆人翁意識(shí)不斷增加，集體榮譽(yù)感也要漸漸加強(qiáng)。爭(zhēng)取讓我們的班集體變成大家溫馨的小家，環(huán)境潔凈干凈，孩子們相處融洽，制造其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在教學(xué)之余，作為班主任我深知豐富學(xué)生生活的重要性，因此利用班會(huì)時(shí)間，我們也要組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩，意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)。比方說(shuō)，學(xué)生小組合作，共同養(yǎng)植物，培育孩子的的合作力，觀看力和語(yǔ)言表達(dá)力量。另外，在兒童節(jié)我也規(guī)劃組織學(xué)生參與的跳蚤市場(chǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校接近生活，學(xué)以致用。

三、對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教學(xué)要井然有序

1、平常備課深入細(xì)致。在日常工作中，要仔細(xì)研讀教材，多方查閱資料，力求讀懂教材，吃透教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)中有的放矢。另外，也要深入了解學(xué)情，制定符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方案。

2、留意課堂教學(xué)效果，打造高效課堂。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以輕松開(kāi)心式的教學(xué)方式為主，避開(kāi)滿堂灌，堅(jiān)持貫徹以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合”的教學(xué)方法。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、作業(yè)批改要仔細(xì)，復(fù)批要準(zhǔn)時(shí)，通過(guò)作業(yè)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生把握新知的狀況，以便指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

4、積極參加教研、聽(tīng)課與評(píng)課。我深知學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，可以讓自己少走彎路，因此，我會(huì)積極參與校內(nèi)外教研，汲他人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。我也會(huì)常常去聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的課堂展現(xiàn)，吸取老教師的閱歷，優(yōu)化自己的課堂。

以上便是我這學(xué)期的工作規(guī)劃，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)查閱，如有缺乏，還望領(lǐng)導(dǎo)指出，以便我不斷改良，爭(zhēng)取自己取得不斷地進(jìn)步和進(jìn)展。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇2

一、班級(jí)狀況分析

(一)班況簡(jiǎn)介

本學(xué)期本班人數(shù)總共41個(gè)幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來(lái)自私立幼兒園。

(二)幼兒在園狀況

1、學(xué)問(wèn)技能的進(jìn)展

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的教育，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的興趣。在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)潔的事情，能朗讀詩(shī)歌，復(fù)述簡(jiǎn)潔的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能依據(jù)曲調(diào)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。能辨別進(jìn)展曲和睡眠曲。繪畫(huà)時(shí)能大膽圖色，構(gòu)圖比擬飽滿，能正確區(qū)分顏色，涂色較勻稱(chēng)，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)潔的線條勾畫(huà)出簡(jiǎn)潔人物或失誤，學(xué)會(huì)用剪，折，粘等方法進(jìn)展制作;在安康方面：懂得了很多安康學(xué)問(wèn)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問(wèn)題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛(ài)大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控力量較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比方不喜愛(ài)動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。

2、制造性的進(jìn)展

經(jīng)過(guò)一學(xué)期有規(guī)劃的培育和幼兒自身年齡的成長(zhǎng)，幼兒的制造力進(jìn)展地特殊快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上，幼兒制造力的進(jìn)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動(dòng)中從單獨(dú)地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起嬉戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動(dòng)上，如唱歌、舞蹈、繪畫(huà)都有肯定的制造性。

3、社會(huì)性的進(jìn)展

幼兒的生活獨(dú)立力量有了很大的提高，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有肯定的區(qū)分是非力量，能簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有幾個(gè)幼兒較孤僻，不大喜愛(ài)參加集體活動(dòng);有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學(xué)期教育重點(diǎn)。

4、幼兒實(shí)踐力量

本班幼兒的實(shí)踐力量提高很快。我們通過(guò)秋游，上山散布等等活動(dòng)，讓幼兒接觸自然。

經(jīng)過(guò)分析，針對(duì)本班狀況及實(shí)際狀況，特制定以下詳細(xì)措施：

二、幼兒園方面

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、結(jié)合我園創(chuàng)辦環(huán)保幼兒園的宗旨，我們將連續(xù)維持上學(xué)期的綠色主題，依據(jù)季節(jié)的變化適當(dāng)?shù)剡M(jìn)展調(diào)整環(huán)境布置，在區(qū)域角中滲透環(huán)保教育。利用各種廢舊物品進(jìn)展小制作裝飾教室，表達(dá)師生共同創(chuàng)辦教室的精神，培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦力量及從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2、各科培育目標(biāo)

本學(xué)期我們連續(xù)將環(huán)保教育滲透在各科教學(xué)中，使我園園本課程更加完善。同時(shí)樹(shù)立市級(jí)示范性幼兒園更佳形象。

安康：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開(kāi)心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活力量，留意公共衛(wèi)生。

3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛(ài)護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、熟悉有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用活的安全學(xué)問(wèn)。具有初步的安全意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

5、寵愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)與其生活閱歷相關(guān)的語(yǔ)言。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽，清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。愿意與人交往，講話有禮貌。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自己的感受，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能口齒清晰的獨(dú)立朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書(shū)，愿意與同伴溝通圖書(shū)的主要內(nèi)容。喜愛(ài)看電視、聽(tīng)播送，并樂(lè)于將熟識(shí)的內(nèi)容與同伴進(jìn)展溝通。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

社會(huì)：

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的的社會(huì)意義，敬重他們，珍惜勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)病人使人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和歡樂(lè)、樂(lè)于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出適宜的反響，有憐憫心。

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)章，增加規(guī)章意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)仔細(xì)、努力的完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)聞名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試相宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)：

1、對(duì)四周事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心和求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探究四周環(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑的收集有效的消息。

4、情愿和同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

5、在日常生活和嬉戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的應(yīng)用。能從多角度進(jìn)展簡(jiǎn)潔的比擬、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

6、愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛(ài)自然的.情感，懂得珍惜資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)：

1、能多方面感受和發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美.喜愛(ài)觀賞藝術(shù)作品。能大膽的用繪畫(huà)、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征。

2、能有目的的安排畫(huà)面，表現(xiàn)肯定的情結(jié)。喜愛(ài)使用各種材料、工具、方法進(jìn)展拼裝、拆卸、制作。喜愛(ài)想象、制造活動(dòng)，有獨(dú)立制作力量。

3、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整的表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然的隨音樂(lè)作多種動(dòng)作。喜愛(ài)用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章，喜愛(ài)和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

三、家庭方面：家庭因素與幼兒的各方面力量進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

1、召開(kāi)主題家長(zhǎng)會(huì)

2、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參與幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。

3、豐富家園聯(lián)系欄，并能敏捷運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。

4、加強(qiáng)與家進(jìn)步行電話或面對(duì)面地溝通，準(zhǔn)時(shí)家訪。

5、向家長(zhǎng)開(kāi)課或家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)課活動(dòng)。

6、帶著家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)協(xié)作一同實(shí)施班級(jí)課題《中大班幼兒早期家園同步教育的討論》。

四、社會(huì)方面

幼兒的進(jìn)展不僅僅在家庭和幼兒園中培育起來(lái)的，還和四周的社會(huì)親密相關(guān)，因此本學(xué)期我們將帶孩子走出幼兒園如秋游，環(huán)保學(xué)問(wèn)的宣傳活動(dòng)、國(guó)慶畫(huà)展、元旦游行活動(dòng)等。

上學(xué)期學(xué)期工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析

高一新生雖然在初中已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年的地理學(xué)問(wèn)，但由于地理科目不參與中考等緣由，學(xué)生的地理根底學(xué)問(wèn)和根本技能普遍較差，而初中地理學(xué)問(wèn)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理學(xué)問(wèn)的根底，因此，高一學(xué)生會(huì)感覺(jué)地理難學(xué)，高一地理教師也會(huì)感到地理難教。

我擔(dān)當(dāng)3個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)：高一（11）班、（12）班、（15）班。在地理學(xué)習(xí)方面，這三個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)力量總體相差不大，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難度可以保持全都；但是，從以往閱歷來(lái)看，隨著時(shí)間推移班級(jí)內(nèi)局部化會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，是一個(gè)比擬難以解決的教學(xué)難題。

二、必修一地理總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比擬系統(tǒng)的自然地理根底學(xué)問(wèn)。

2、培育學(xué)生的地理根本技能、地理思維力量，以及地理探究力量；能夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué)觀念、學(xué)問(wèn)和技能，對(duì)人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的推斷和評(píng)價(jià)。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理必修1教學(xué)。

四、教材分析本冊(cè)共五個(gè)單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn)動(dòng)，以及地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類(lèi)生存的地球的環(huán)境，和人類(lèi)自然有著親密的關(guān)系。

其次單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著親密的聯(lián)系。氣候的形成變化依靠于大氣的運(yùn)動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白愛(ài)護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性。

第三單元“陸地和海洋”主要讓學(xué)生了解陸地環(huán)境和海洋環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白陸地和海洋與人類(lèi)活動(dòng)息息相關(guān)。愛(ài)護(hù)陸地和海洋環(huán)境是迫在眉睫的環(huán)境問(wèn)題。

第四單元“自然資源和自然災(zāi)難”是本學(xué)期最終一個(gè)單元也是一個(gè)總結(jié)性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的根底上活動(dòng)熟悉到：人類(lèi)的活動(dòng)離不開(kāi)地理環(huán)境，地理環(huán)境為人類(lèi)供應(yīng)的資源。如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環(huán)境資源。然而自然環(huán)境也有破壞人類(lèi)活動(dòng)的時(shí)候。發(fā)生一些人類(lèi)臨時(shí)無(wú)法抗拒的環(huán)境災(zāi)難。比方氣象災(zāi)難：臺(tái)風(fēng)；地質(zhì)災(zāi)難：地震。人類(lèi)在地理環(huán)境中應(yīng)當(dāng)利用好各種環(huán)境資源，同時(shí)也要預(yù)防各種環(huán)境災(zāi)難。

第五單元：“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”,主要講解地理環(huán)境的地域特征和各個(gè)地區(qū)的差異性。

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況，仔細(xì)備好每一堂課，并寫(xiě)好教案。

2、仔細(xì)上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生輕松開(kāi)心地把握根本學(xué)問(wèn)和根本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)和根本技能去熟悉、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。

5、適當(dāng)用多媒體課件給學(xué)生上課，并補(bǔ)充課外學(xué)問(wèn)。