部編版七年級語文下冊第五單元測試卷及答案

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)部編版七年級語文下冊第五單元測試卷及答案時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用(31分)1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(3分)A．籠罩(zhào) 褪盡(tuì) 枯槐(huái) 迸濺(bìng)B．佇立(chù) 瀑布(pù) 服侍(shi) 赤裸(luǒ)C．顫抖(zhàn) 孱頭(càn) 瞬息(shùn) 幼稚(zhì)D．沉淀(diàn) 灼灼(zhuó) 懺悔(chàn) 矜持(jīn)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．遺憾 挑逗 忍俊不禁 仙露瓊槳B．懷戀 凝望 垂垂幕老 禍不單行C．渺小 魂魄 血氣方剛 轟轟烈烈D．涉足 猥瑣 盤虬臥龍 荒草凄凄3．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()(3分)A．爸爸剛去世，媽媽又因悲傷過度住進了醫(yī)院，夏明家里真是禍不單行。B．老師風趣幽默的語言逗得大家忍俊不禁地大笑起來。C．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。D．從看日出的過程中，我們感受到蒸蒸日上的朝氣，感受到生命的活潑，感受到從絕望黑夜進入希望黎明的柳暗花明。4．閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)①世界需要愛。②沒有了愛，誰也無法阻塞人生的風雨。③愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂迷路的人指引方向________(，；)愛如茫茫沙漠中的綠洲，為唇焦口燥的人呈上瓊漿。④__________在愛的懷抱中，我們才能幸?？鞓返爻砷L。(1)給第③句選擇正確的標點符號，寫在橫線上。(2)“誰也無法阻塞人生的風雨”有語病，請改正過來。(3)給第④句補上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(4)仿照文中畫線的句子，再續(xù)寫一個句子。5．下列說法不正確的一項是()(3分)A．《紫藤蘿瀑布》一文通過對盛開的紫藤蘿花的描寫，贊美了生命的頑強與美好。B．《一棵小桃樹》一文敘述了小桃樹的“身世”，同時暗寫了作者自己的成長經歷。C．《外國詩二首》中的兩首詩寫的都是對人生的思考，第一首《假如生活欺騙了你》借用具體的形象來闡釋哲理，《未選擇的路》則直抒胸臆。D．《登飛來峰》一詩通過描寫登飛來峰時的所見所感，含蓄地表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心和不畏艱難、立志有所作為的政治抱負。6．名句默寫填空。(6分)(1)杜甫在《望岳》中描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：____________________，____________________。(2)李老師在退休教師座談會上引用龔自珍《己亥雜詩(其五)》中的“____________________，____________________”，表達了繼續(xù)奉獻教育事業(yè)的心愿。(3)《游山西村》中蘊含豐富人生哲理的千古名句是：________________________，________________________。7．綜合運用。(9分)春游，又叫踏青、探春、尋春，是一種傳統(tǒng)娛樂活動。古時候，人們于花草返青的春季，結伴到郊外、原野遠足踏青，并進行各種游戲，如蹴鞠、蕩秋千、放風箏等。白居易感嘆：“逢春不游樂，但恐是癡人?！?1)詩人們留下了許多歌詠春天的名句，請從下列詩句中選出不是春景的句子()(2分)①西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。④日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。⑤寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。(2)某校七年級(2)班同學將在團支部書記的帶領下去春游，春游后將會推出一期班刊。在春游前一天，為辦好班刊需要搜集素材，請你列舉兩項。(4分)(3)小萌同學因為腿部受傷，不能參加4月9日的春游活動，感到很遺憾，她不得不在春游前一天寫請假條向班主任張老師請假。假如你是小萌，請寫一下。(3分)二、閱讀探究(39分)(一)閱讀《望岳》，回答問題。(5分)望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。8．“陰陽割昏曉”一句中的“割”字用得極好，請說一說“割”字的好處。(2分)9．下列各項中，對本詩賞析錯誤的一項是()(3分)A．全詩緊扣“望”字，由近及遠，句句寫向岳而望，熱情地謳歌了泰山的秀美景色和雄偉氣勢。B．首聯(lián)以設問統(tǒng)領下文，以一望無際的青翠之色烘托泰山的高聳入云，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。C．頸聯(lián)寫細望所見，對仗工整。寫出了詩人心情的激蕩和眼界的廣闊，也蘊含著詩人對祖國河山的熱愛之情。D．尾聯(lián)似寫登山，實為明志，點明全詩主旨，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。(二)閱讀下文，回答問題。(19分)丁香花楊明①初識丁香花，是在廢品站里。少年時代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習性強健，栽培簡易，因而在園林中廣泛栽培應用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時芬芳滿目，清香遠溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設在書室、廳堂，都會令人感到風采秀麗，清艷宜人。③二識丁香花，是在收音機里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對聯(lián)，乾隆出了個上聯(lián)：冰涼酒，一點兩點三點。陳涌泉先生說，這個上聯(lián)出得有相當?shù)碾y度，搶了先機，你要是再對個四點五點六點什么的就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個頭，說，皇上，臣給您對：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個百頭千頭萬頭實在令人豁然開朗：丁，是百字頭；香的上半部，是千字頭；花的上半部，是繁體字萬字的頭。正和行書體冰字的那一點遙相呼應，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去想，丁香樹在哪？它開花時到底是什么樣子？④我十八歲那年跌入了一生的第一個低谷。我學業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時躊躇滿志地準備選擇一所自己稱心的高等學府。那是在1985年，高校招生體檢標準上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能報考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標準。我眼巴巴地看著同學們紛紛從我身旁經過走進考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時的一場高燒，及退了我高燒的同時摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。A.我眼睜睜地看著同學們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來，嘴里充溢著積年藥液的苦味。⑤我當了鐵路工務段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當哐當?shù)嘏艹鋈?，再哐當哐當?shù)嘏芑貋恚詹怀龆?，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時，我先看到了它，丁香樹。原來它長在這里，深胡同里的路燈下，原來它開放在這時。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長得如此恰到好處，B.我眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊榮，劉墉先生那高深莫測的鍋背，呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它甚至不愛說話。春天是個絢爛的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報春的花則往往最易落入風塵。人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們去面對？我偶爾抬抬頭望望開成了紫色的樹冠，它在微風里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風說話，我也聽不清它們在聊什么。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸……10．在橫線處填入恰當?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識的經歷。(4分)在廢品站的園藝書籍里初識丁香花→____________________二識丁香花→________________________三識丁香花11．第③段畫線句子在結構上有什么作用？請簡要分析。(3分)12．閱讀畫線句子A、B，回答問題。(5分)(1)A句中“苦味”有什么含義？(2)B句運用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達效果？13．本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》在寫法上有何相似之處？請簡要分析。(3分)14．通讀全文，結合作者與丁香花的相識經歷，說說你從丁香花的哪些特點中獲得了怎樣的人生感悟。(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(15分)三顆枸杞豆(節(jié)選)程海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，覺得膩味透了。我多么想念我的小樹林?。《嗝聪肽钗业目删吹娜灏?！下午的小樹林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點兒聲息也沒有。他果然又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯出十分衰弱的樣子。他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過的地方，坐了下來，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書，一株彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面畫了三個圓圓的“○”，好像滾動的鐵環(huán)?！叭?，你畫的是什么？”“畫的都是三叔?！薄翱梢稽c兒也不像你呀?！薄跋?，很像！”他凄然一笑，指著塔說，“我小時想做一個建筑師，但又討厭建筑學上那些個復雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個理想，想當一名生物學家，后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那么復雜和渺茫，我又沮喪了。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我說：‘算了吧，你該回老家了！’”“那些鐵環(huán)是什么意思？”我悲傷地問?！斑@是我一生的成績：三個○?！蹦恰袄蠋熞欢〞u你了。”“沒有老師來批評我的?！彼⑽⒁恍?，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意了，太不了解它們了。”我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤柲茏阶?？”我天真地問道?！澳?！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”“太陽里有火，一定很燙手吧？”我說?！笆前?，有點燙手，還得費點力氣。但一把它捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮。”他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”我一下子站起來，逃跑了。秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個發(fā)出紅光的太陽。那位三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父，已經躺在病床上不能起來了。臨死時，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回一件臨別的贈禮———三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個謎語。但我這回把它猜出來了。它是生命告終的句號！是三個遺憾的“○”！但“○”也是一切事物的起點。于是，我從這三個“○”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三……以至更復雜、更艱深的學問。當我成為植物學家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打！”其實，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。15．請根據(jù)選文內容，概括“三叔”在“我”心目中的形象。(4分)16．文中畫線句子使用的表達方式是__________和__________。(2分)17．仔細閱讀品味“我”與“三叔”關于“太陽”的對話，下面理解有誤的一項是()(2分)A．理想是人生的太陽，在生命賦予人的無數(shù)次機會中，抓住它，就是抓住了一個金盤子，人生會變得光明無比。B．抓住“太陽”，需要人對生命意義的覺悟，還需要費點力氣。這是“三叔”對自己人生反省的收獲。C．“這也是太陽？這也是太陽！”是“三叔”在人生困境中矛盾心理的體現(xiàn)，他巴不得自己同“我”一樣，所以忘情地“捏住我的臉蛋”，全然不顧“我的痛楚”。D．“三叔”與“我”的對話，不僅有他對自己人生的懊悔遺憾，更是深深寄予著他對“我”的殷殷期盼。18．“但‘○’也是一切事物的起點?！弊髡邔λ谖闹械慕Y構安排別具匠心，請你說說這樣安排的好處。(4分)19．“三顆枸杞豆”使你對自己現(xiàn)今的學習生活有怎樣的思考和啟迪？將你的真情感悟簡要寫下來。(3分)三、作文(50分)20．“我不由得停住了腳步”是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿花吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過“不由得停住了腳步”的經歷？什么讓你的腳步停?。磕阌钟性鯓拥母惺芘c思考？請以“我不由得停住了腳步”開頭，自擬題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③不少于500字。答案：第五單元過關卷一、1.D點撥：A項“迸”應讀bèng，B項“佇”應讀zhù，C項“顫”應讀chàn。2．C點撥：A項“仙露瓊槳”應為“仙露瓊漿”；B項“垂垂幕老”應為“垂垂暮老”；D項“荒草凄凄”應為“荒草萋萋”。3．B點撥：“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，與后面“大笑起來”語意重復。4．(1)；(2)“阻塞”改為“阻擋”。(3)只有(4)示例：愛如炎暑烈日下的樹蔭，為汗流浹背的人提供清涼。5．C點撥：第一首《假如生活欺騙了你》直抒胸臆，《未選擇的路》則借用具體的形象來闡釋哲理。6．(1)造化鐘神秀陰陽割昏曉(2)落紅不是無情物化作春泥更護花(3)山重水復疑無路柳暗花明又一村7．(1)③⑤(2)略。點撥：只要是與春游有關的素材即可。(3)請假條張老師：我因腿部受傷，不能參加4月9日的春游活動，特向您請假一天，望批準！學生：小萌2018年4月8日二、(一)8.一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的景象。9．A(二)10.在收音機里聽陳涌泉的單口相聲深夜里在深胡同的路燈下11．承上啟下，承接了上文劉墉的對聯(lián)“丁香花，百頭千頭萬頭”，引出了下文對丁香花的生長環(huán)境和生長狀態(tài)的敘述。12．(1)一語雙關，表面是指“我”由于生病，需要吃藥，而藥很苦；深層是指“我”由于聽力受損不能參加高考，內心感到苦悶、憂傷。(2)該句運用了想象手法，通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個人的形象特征，生動形象地寫出了作者對丁香花的喜愛與贊美，且運用排比，增強語勢，強化感情。13．都運用了托物言志的手法?！蹲咸偬}瀑布》寫由紫藤蘿花而感悟到生的美好和生命的永恒，表達了作者對生命的熱