大學生自主創(chuàng)業(yè)計劃書6篇

Word-20-大學生自主創(chuàng)業(yè)計劃書6篇

現(xiàn)在這個社會太難，高校生的就業(yè)壓力與日俱增，在這種壓力之下許多人另尋出路，要創(chuàng)業(yè)也得有方案書，下面是的我為您帶來的6篇高校生自主創(chuàng)業(yè)方案書，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。

高校生自主創(chuàng)業(yè)方案書篇一

星移斗轉(zhuǎn)，時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬高校生活已經(jīng)過去近三個月了。依稀還記得剛剛進入高校時的那種向往，也依稀還記得申請加入同學會時的那份期盼，而今照舊“學長、學姐”的叫著，只盼望他們可以教我更多的東西，好讓我可以更好地完成他們交給我的工作。

以下為我今后的工作方案：

一、穩(wěn)定心情、調(diào)整心態(tài)

剛?cè)敫咝２痪茫野l(fā)覺，有些現(xiàn)實和我高校以前想象的是不一樣的。在幻想和現(xiàn)實之間存在差異時，難免會產(chǎn)生一些懷疑。為了今后能夠用心工作，我首先應當盡快穩(wěn)定心情、調(diào)整心態(tài)，盡快從懷疑中走出來。我要合理支配時間，有方案的做各件事情，把留意力轉(zhuǎn)移到工作上來，努力做到心無旁騖，以把上級安排的工作做好為榮。

二、端正工作態(tài)度

同學會招新面試時，學長曾經(jīng)說過兩個特別重要的字——態(tài)度。這是能夠仔細工作的前提，我要盡快做到這一點，并且牢記這一點，時常提示自己不要遺忘這一點。端正并保持熱忱樂觀的工作態(tài)度，這一點，很重要！

三、把握工作重心

既然申請加入系同學會，就應當把系里面的工作作為工作重點，班里面的工作可以交給班里負責人的班委，個人的事可以另

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作支配，社團的工作任務支配盡量不與系里面的工作沖突。系里面的工作永久第一位。

四、正確熟悉自我，改正不足、取長補短

我是一個剛剛申請加入同學會的大一新生，沒有資格，應當多向?qū)W長、學姐多多請教為人處事的方式和方法，遇事多問問輔導員和學長，多多吸取別人身上的優(yōu)點，做到取長補短。

五、做事一絲不茍

以前我有時做事毛毛躁躁，心中沒有方案，經(jīng)常導致丟三落

四、遺忘做一些事情。我要預備一個備忘錄或者日程表，合理支配今后的工作和學習。

六、提高工作效率

以前常常覺得自己很忙，但卻不明白自己畢竟在忙些什么，有時忙了大半天，收獲或者說成果卻很少。我覺得這是工作效率不高，我要在今后的工作中更加仔細、盡心，爭取在短的時間里做更多有成果的事。

七、自身更融入集體

剛剛申請加入系同學會，有時還會面對一些生疏的面孔，為了更好的工作，我應當使自己更融入集體、融入這個圈子，和更多的人搞好人際關系。

八、做到團結(jié)友愛

老師經(jīng)常教育我們說：團結(jié)就是力氣。比起個人，團隊合作的結(jié)晶是無比巨大的，所以我要努力做到和身邊的人團結(jié)一心不爭名奪利、勾心斗角，導致一盤散沙、沒有分散力。要團結(jié)，首先要對同志付出關懷，多多關懷同志們的生活及思想狀況，以仁愛換取同志的接納，共同團結(jié)奮進。

以上為我今后的工作方案。在今后工作的詳細實施中應當還會遇到許多的困難，但我堅信我會排解萬難，盡最大的努力把工作做的最好。

高校的生活不僅有學習，還有豐富的社團活動，如何做好學習和社團活動之間的平衡呢？需要做好一個方案。今日我在這給大家?guī)砀咝Ｉ桨福酉聛砦覀円黄饋砜纯窗桑?/p>

高校生自主創(chuàng)業(yè)方案書篇二

項目名稱：節(jié)能產(chǎn)品高校推廣

團隊名稱：推廣聯(lián)盟

項目簡述：

目前，環(huán)保的這一觀念已深化人心，人們的環(huán)保觀念也是日益增加。依據(jù)我們對部分高校生的問卷調(diào)查，大部分高校生都很情愿使用低碳、節(jié)能、環(huán)保產(chǎn)品。大家以前買東西也是更多地注意品牌，而現(xiàn)在則更多地關注這些品牌是否真正達到了環(huán)保的基本要求。

現(xiàn)在已經(jīng)有許多廣告公司，但還缺少針對在校高校生的有關環(huán)保產(chǎn)品系列的廣告機構(gòu)；現(xiàn)在已經(jīng)有許多環(huán)保產(chǎn)品銷售公司，但還缺少針對在校高校生的環(huán)保產(chǎn)品銷售店鋪；現(xiàn)在已經(jīng)有許多廢棄品回收利用公司，但還缺少真正由在校高校生為主體的對各種廢棄品進行分類收集的緊密網(wǎng)絡。

而我們的項目，將環(huán)保產(chǎn)品推廣與銷售、廢棄物回收利用、愛心助學等公益目標結(jié)合一體，填補了以上列舉的全部市場空缺。我們不直接參加節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)生產(chǎn)，但我們關心節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的宣揚與銷售，我們將間接促進節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)與生產(chǎn)。

項目目標：

我們的策劃，真正實現(xiàn)了公益效益、社會效益、經(jīng)濟效益的良好結(jié)合。其目標與意義在于：

1、在高校生中宣揚"環(huán)保是一種時尚'的理念。"時尚，就是時髦又高尚，'使低碳、節(jié)能、環(huán)保的觀念更加深化人心。

2、關心企業(yè)開發(fā)的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品在高校的銷售，擴大其市場份額；既使節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品得以推廣，又反過來督促企業(yè)廠家生產(chǎn)更多節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品。

3、滿意在校高校生對環(huán)保日用品的需求。

4、削減廢紙廢報、廢飲料瓶、廢塑料袋對高校校內(nèi)的環(huán)境污染，關心廢棄物實現(xiàn)最大效益的回收利用。

5、將全部盈利捐助給貧困山區(qū)的孩子們，我們的方案，一端連接的是節(jié)能環(huán)保，一端連接的是愛心助學，是真正的十足的公益創(chuàng)業(yè)。

項目方案：

本策劃分為三大部分：

1、關心企業(yè)生產(chǎn)的低碳、節(jié)能、環(huán)保產(chǎn)品在高校里進行廣泛推廣。推廣方式分為網(wǎng)絡推廣（博客、網(wǎng)站、貼吧、校內(nèi)BBS、群、人人網(wǎng)公共主頁）和現(xiàn)實推廣（與同學會、環(huán)保社團聯(lián)系，采納傳單、廣告、會議等宣揚方式），向生產(chǎn)廠家收取相對低額的廣告宣揚費用。

2、在校內(nèi)開辦專業(yè)的"節(jié)能環(huán)保日用品店鋪'。環(huán)保日用品涉及衣食住行各個方面，比如：節(jié)能臺燈、環(huán)保紙張作業(yè)本、再生紙制品、低泡無磷洗衣粉、竹纖維的毛巾睡衣、茶葉枕頭、棉質(zhì)衣服、手帕（取代手巾紙）、發(fā)條鬧鐘（取代電子鬧鐘）、充電電池（取代干電池）、袋裝牛奶（取代盒裝牛奶）為了吸引顧客，我們會嚴把進貨關，保證進貨的質(zhì)量與價格；給顧客發(fā)放會員卡，依據(jù)積分賜予不同的優(yōu)待待遇；為會員免費發(fā)放環(huán)保購物袋；開拓一個專區(qū)，收集展覽變廢為寶的垃圾工藝品；適時舉辦環(huán)保學問競賽，送優(yōu)勝者以嘉獎。

3.給同學宿舍每個樓層擺放三個桶簍，分別收集廢紙廢報、廢飲料瓶、廢塑料袋，由工作人員定期整理，集中販賣給可信任的回收與再加工廠家。

這三個方案有機聯(lián)系，連結(jié)一體：不僅每一個方案都宣揚了環(huán)保理念、又都有肯定盈利，而且三個方案之間相互促進與補充，實現(xiàn)方案之間的有機良性促進。

高校生自主創(chuàng)業(yè)方案書篇三

擺脫了高中沒日沒夜的學習苦戰(zhàn)，許多人都覺得可以放松一下了，只是高校同樣也是學習的地方，學習照樣是不行忽視的。所以，每個人都得有自己的學習方案，才能不荒廢學習，在高校學有所成，學有所用。

對跨入高校校門的新生，高校是與以往學習經(jīng)受完全不同的全新環(huán)境。最主要的不同就是學習方式。過去的學習完全在老師和家長指導與監(jiān)督下，而高校老師除了在課堂上見到外，你不去找老師，老師是不會主動找你的。有些老師甚至一學期下來，也不肯定熟悉你。這種"師傅帶進門，修行在個人'的開放式教學與學習方式，對剛從高考中闖過來的同學來說，很多人不能很好的適應。我的大一我要腳踏實地學好基礎課程，特殊是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小方案，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開頭就堅決不移地學下去。依據(jù)自己的實際狀況考慮是否修讀雙學位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預備。

大一我有相對多的空余時間，我需要參與些活動還增長見識，提高力量。大一，英語四級也是不容忽視的，我必需通過努力，將它完成。

進入大二，我們就已經(jīng)開頭熟識高校的方方面面了。朝夕相處一年的同學與老師，熟識親切的校內(nèi)，高校已經(jīng)成為生活的全部。這個時候的大二，最關鍵的不再是不適應，而是如何過得更好，更充實。大二，我開頭了解我的專業(yè)，然后我就將會對自己的學習更加明確，我還會為我將來的求職作預備。我要盡可能多了解自己的專業(yè)，空余時間參與社會活動。讓自己成為一個合格的同學。爭取做的更好。

大三，我要加深專業(yè)課程的學習，我也要做好打算，考研還是就業(yè)，二者都是很不錯的選擇，兩種選擇，本身沒有更好，只有更合適。從專業(yè)和職業(yè)進展考慮，應用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而討論型專業(yè)更適合往高層次方面進展。另外還要考慮個人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無論考研還是就業(yè)，要依據(jù)自己"利益最大化'的需要而做出合理的選擇。所以我要考慮清晰。假如就業(yè)多打聽就業(yè)信息、了解去大企業(yè)面試的技巧。吧自己拋向社會，面對社會。假如要考研，那么我將關注考試信息。盡可能的備戰(zhàn)下一輪學習。

大四了，或許是寬松的一年，也是至關重要的一年，參與聘請活動，也要樂觀得求職。還要好好的完成畢業(yè)論文。我還要提高自己的各方面力量。力量，是用人單位選擇人才時不變的主題。這種力量不僅包括專業(yè)力量，還包括組織力量、協(xié)調(diào)力量、合作力量等，是綜合力量的體現(xiàn)。要讓用人單位選擇自己，首先得表現(xiàn)出相關的力量，并為這種力量供應相關的證明。如應聘程序設計職位，應當供應相關的程序員證書等it業(yè)內(nèi)認可的證書，并說明所做的程序設計，表明自己具備相關的閱歷。

假如我能夠考上討論生，那么，我就更加努力，把握時間，為將來做準備，爭取以后有不錯的工作。其實找工作不是一蹴而就的，需要通過自己四年乃至更久的努力?？傊?，我在高校會不辜負自己的青春，仔細學習不斷進取，爭取做個有用的人。

高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇四

高校是多數(shù)人步入社會之前，最終一段學習生活。對于高校畢業(yè)之后，想要從事什么樣的工作？或者說是想要創(chuàng)業(yè)？當前高校生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何？對創(chuàng)業(yè)又抱著怎樣的想法？他們又會有哪些困擾？前日今晚傳媒進展討論所針對本市高校生創(chuàng)業(yè)狀況進行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示，有創(chuàng)業(yè)想法但沒有付諸行動的受訪者接近三成。

此次的調(diào)查通過對高校的實地走訪、96860公眾熱線、今晚網(wǎng)絡調(diào)查三個渠道獵取624份有效樣本，調(diào)查對象主要是35歲以下、大專及以上學歷的人群。其中，有創(chuàng)業(yè)經(jīng)受和沒想過創(chuàng)業(yè)者分別占比12.34%和59.78%，其余的則是有想法卻沒有付諸行動的，共174人占比27.88%。什么緣由讓他們對創(chuàng)業(yè)幻想望而卻步？

參加調(diào)查的南開高校物理系同學吳雪梅始終盼望找到合適的團隊后再嘗試創(chuàng)業(yè)，她說：“我不想一個人單打獨斗，那樣太吃力。假如能找到一群志同道合的同學或伴侶為了共同的項目抱團闖蕩，我情愿加入?！薄拔沂冀K想開個小店自己當老板。但我的社會閱歷和業(yè)務力量都很欠缺，所以想先找個相關專業(yè)的單位干兩年，積累肯定實戰(zhàn)閱歷及人脈關系之后再去‘獨自門戶’?！绷硪晃皇茉L高校生說。

此外，從今次的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析發(fā)覺：沒有資金和場地、不知如何入門、可怕風險和失敗、家里不支持、已擁有不錯的就業(yè)機會等因素也是年輕人有創(chuàng)業(yè)想法卻沒付諸行動的緣由。智聯(lián)聘請市場部負責人安品濤表示：“其實許多求職者都心懷創(chuàng)業(yè)幻想，只是還沒達到‘義無反顧’的劇烈程度。這里面有資金、閱歷、技能等方面的欠缺，對政策、市場不了解等的客觀緣由，也有不敢擔當風險、擔憂失敗和吃苦等方面主觀緣由。究竟創(chuàng)業(yè)需要較大的成本和精力投入，對于剛邁出校門的高校生來說只要能保持最初的激情，先就業(yè)積攢實力再創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)幻想也不失為一種現(xiàn)實選擇?！?/p>

信任不少人都有自己的創(chuàng)業(yè)夢，只是有大部分人由于各種緣由導致對創(chuàng)業(yè)夢望而卻步。但假如我們有幻想，就需要有一個可行的方案。假如打算要往前走，就不要遲疑的開頭實施你的方案。完成幻想需要時間，但開頭實踐不行拖拉。更多社會調(diào)查，就上！

高校生自主創(chuàng)業(yè)方案書篇五

旺園服裝店創(chuàng)業(yè)企劃書

名目

一。項目介紹

二。行業(yè)調(diào)查與分析

三。廣告宣揚與推廣

四。地點選擇

五。營銷策略

一。項目介紹

服裝服飾產(chǎn)業(yè)是"日不落'產(chǎn)業(yè)，行業(yè)進展日新月異，服裝文化同樣是時代文化的一種最簡潔、最直接的表現(xiàn)形式，是現(xiàn)代潮流文化的象征。在校高校生是時尚品、電子、影像、文化、培訓等產(chǎn)品的強大消費者和潛在消費群體。旅游、電腦、手機、戀愛、服裝可以稱做是高校生的五大消費，消費額超過日常吃飯和購買學習用品的花費。高校生是將來消費時尚和方向的領導者，消費水平遍布高中低檔商品。在旺園開店可以填補填補旺園四周的市場空白，便利同同學活，也能通過特色服裝的經(jīng)營吸引周邊學校和地區(qū)的年輕人。

二。行業(yè)調(diào)查與分析：

后經(jīng)濟危機時代，服裝產(chǎn)業(yè)復蘇，各個品牌正樂觀查找利益增長點。同學裝產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)進展趨于成熟，同學裝產(chǎn)業(yè)消費群體穩(wěn)定而且浩大，但是同質(zhì)化競爭特別慘烈。在而今激烈的市場競爭中，用正確的態(tài)度去看待同質(zhì)化競爭才能走出亂戰(zhàn)，開拓市場。

所謂"同質(zhì)化'是指同一大類中不同品牌的商品在性能、外觀甚至營銷手段上相互仿照，以至漸漸趨同的現(xiàn)象。在商品同質(zhì)化基礎上的市場競爭行為稱為"同質(zhì)化競爭'。當前，隨著營銷手段的高度競爭同質(zhì)化，以及市場競爭力度的不斷升級，特殊是消費市場資源的不斷"透支'，銷售工作是越來越難做了。

為什么創(chuàng)業(yè)者常常深陷同質(zhì)化競爭的泥潭呢？緣由恰恰出于創(chuàng)業(yè)者對慣例的過分敬重，對本源的顧客接觸方式和溝通偏好討論過于藐視。一個好的銷售商家在銷售策略上必需基于廣泛的客戶、競爭對手情報的采集和分析上，不斷推出新的產(chǎn)品，給人們以新奇感才能在同質(zhì)化競爭中立于不敗之地。

銷售服裝就應當是，你無我有、你有我廉價、你廉價我實惠、你實惠我轉(zhuǎn)。這樣就不打價格戰(zhàn)，但要打營銷戰(zhàn)、合作伙伴戰(zhàn)。我人比你多，名氣比你大，產(chǎn)品比你好，你怎么跟我比？往往打價格戰(zhàn)的最終成功者有三個特征:一有抗消耗力量；二有降價產(chǎn)品，為新產(chǎn)品推出打開局面；三有針對性目的的降價，并且有完整的降價后鞏固陣地的措施，不至于打完了讓別人乘虛而入，或打完了成了不毛之地，光耗成本沒收益。同時，經(jīng)營者在進展太快時，必需有的掌握力量，后續(xù)產(chǎn)品代替力量，資金，一起配套，不能見利就忘了潛在的危急，好多曇花一現(xiàn)的銷售者就是這么死的，所以必需在進展太快的時候剎車，不能得意忘形。

三、廣告宣揚推廣由于主要針對我們學校，在宣揚方式上我們實行簡潔，高效的宣揚方式，有高校的特點，讓同學們產(chǎn)生一種情切感。當然，這里面也有資金的緣由。

A.發(fā)傳單

B.招貼畫

C.校內(nèi)廣播

D.學校電視臺等

四、地點選擇

地點選擇旺園公寓。由于是針對本校同學，所以地點選擇在學校公寓的四周，而我們初步以旺園同學為主要的銷售對象，以后能拓展至其他公寓。而選擇旺園為優(yōu)先地點，首先考慮到旺園公寓同學更加集中，四周的服裝店面稀有，同學出行不易，假如我們能帶來特色的產(chǎn)品和比較實惠的價格，無論是從便利角度還是價格角度都將帶來好的利益。

五、營銷策略首先，是品牌，一個良好的品牌能極大的提高銷售者知名度和刺激消費者的消費欲望。而我們的服裝店只為男同學設計，脫離正統(tǒng)的服裝，走休閑和共性服裝。考慮到現(xiàn)在同學，特殊是男同學中許多同學對魔獸dota特別的癡迷，我們將主營dota主題服裝，這將是針對男同學的服裝，無論是將各種卡通的或者是其他形式的嬉戲英雄形象印制在服裝之上，或者是出售特色的英雄標志性的裝備式的服裝。僅在在dota選手伍聲的個人淘寶店里，其出售的dude牌dota相關服裝，每月出貨量就達到一千件左右。我們同時可以開展有關嬉戲的資料和活動，比如dota競賽等等，同時在活動中發(fā)行特別的擁有紀念意義的服裝款式。帶動同學們的消費的樂觀性，此后可以開展同學的自由創(chuàng)作圖案的服裝（及可以用同學自己為自己設計嬉戲服裝造型，而后特地定做）等等。

其次、精品路線，對待店中每一件服裝的質(zhì)量做到進益求精，設立制度，如發(fā)覺店中消失服裝破損，脫水等狀況，自我賠償和懲罰，做到每一件服裝就算不是材料做好的，帶做工質(zhì)量和飛、款式形狀有優(yōu)質(zhì)的保證，在顧客中建立良好的產(chǎn)品信譽，讓顧客產(chǎn)生'本店出品，質(zhì)量免檢'的思想。

第三，設立用戶反饋系統(tǒng)，就是在在每一件服裝出售之時，將附帶對應的改進表單，當然由于我們的服裝店將以，款式和形狀為主攻方面，所以在附帶的改進表單中，將著重以對應的款式和服裝形狀以及圖案為重點，逐步細化各個部分，充分了解顧客的要求和看法，在能做到的方面準時盡力的轉(zhuǎn)變，把自身嬉戲的主題不斷深化，再老顧客上門時準時了解最新的顧客要求和嬉戲?qū)崟r動態(tài)的轉(zhuǎn)變，不斷提高自身的品牌。

第四、設立會員制度，在店中設立積分制度，消費額度和對服裝改進的看法貢獻度之和實行積分晉級，并且在店中設立會員專區(qū)以及對應的優(yōu)待制度，并且設立會員專用活動和休閑區(qū)，在其中設立有關嬉戲主題的特色，甚至供應肯定的休閑工具，如電腦，電視?；蚴枪杷?。讓來到店中的會員有優(yōu)于一般顧客的感受，以此來刺激顧客的消費和對改進看法的反響程度，使店面進入良性循環(huán)。第五，以其他日常用品的廉價銷售帶動服裝的銷售。主要是增售一些日需品，如毛巾、手套、帽子、口罩、襪子等，銷售價格維持在原價之上，這樣就可以拉攏更多顧客，給他們一種"這里的東西都很廉價的感覺'，我們也是"醉翁之意不在酒'，靠主要的服裝來增收利益，但是仍要以最優(yōu)待的價格賣給顧客，走薄利多銷的路子。

第六，商品樣式多樣，款式限購。目前，有不少年輕人共性較強，不喜愛"撞衫'，就是所謂的走在路上碰見的人與自己穿的衣服一樣。所以，在我們這里，最重要的是款式要多，數(shù)量要少。每種款式賣到肯定數(shù)量之后立即下架，更換其他款式。這樣就很好的消退了一些同學怕"撞衫"的想法，從而大膽的去購買。我們肯定要給顧客這樣的保證。

第七，出售和贈送dota相關小飾品，如跳刀、徽章等，來增加人氣，突出小店特色。

高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告篇六

一、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：

教育部部長周濟11月20日在20xx年全國一般高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露，20xx年全國一般高校畢業(yè)生將達495萬，比20xx年增加82萬。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的狀況下，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍舊突出，為此，會議打算將20xx年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務年。如此嚴峻的就業(yè)壓力，高校生創(chuàng)業(yè)依舊是熱點之一。（參考中國教育在線）面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應屆畢業(yè)高校生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會進展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領域還是創(chuàng)業(yè)的進展勢頭，都有著健康進展的趨勢。而從西方的進展歷程來展望我國將來的進展趨勢，同學創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力氣，新的勢力。高校生的加入將為創(chuàng)業(yè)大注入了一股新的活力。同時，在校高校生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。

當高校生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時候，當越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候，我們發(fā)覺在高校校內(nèi)里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣闊的同學所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再生疏。

為了全面了解在校高校生和畢業(yè)高校生創(chuàng)業(yè)前預備的現(xiàn)狀，討論調(diào)查各大高校、政府、社會對高校生創(chuàng)業(yè)意識的培育與教育的重視和關注程度，我們在1月20日—2月20日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動。

從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進行分析，例如其次題，您關注國家出臺的扶持高校生自主創(chuàng)業(yè)的相關政策、法規(guī)？調(diào)查中，常常關注，很清晰的高校生占10%，間或關注，比較清晰的高校生占30%，不太情愿主動去了解，知道一點的高校生占45%，一點也不知道的高校生占15%。從這里體現(xiàn)消失在的高校生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但常常關注的高校生只占10%，所占比例較小，說明高校生關注國家政策是有待加強的。

而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的準備？調(diào)查中，考慮過的高校生占97.5%，完全沒想過的高校生占2.5，正在進行創(chuàng)業(yè)的高校生占0%，已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的高校生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對高校生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的同學還是思索過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參與過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座？調(diào)查中，有參與過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的高校生占47.5%沒有參與過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的高校生的占52.5%。其中，有參與過創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的次數(shù)一般在1—2次。從這體現(xiàn)出高校生參與創(chuàng)業(yè)類培訓或講座的比例相對較小，高校生對此的關注度還不夠，還有待加強改進。

二、結(jié)論分析與建議：

《關于高校生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查》是我組討論的課題，在課題申請時，我們是作為一個課外業(yè)余任務來完成，經(jīng)過一番網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上問卷調(diào)查發(fā)覺這個課題的具有很大的討論性，社會、國家和高校的關注度極大。由于我們小組在資金、人力、物力、時間、個人學歷等因素的限制，調(diào)查難度遠遠超過我們申請課題前的想像。對于我們大專生來說，要作到大范圍且討論的極大深度同時極具學術性，是不怎么現(xiàn)實的。因此，出于科學嚴謹、實事求是的討論態(tài)度，我們組員實行網(wǎng)上問卷調(diào)查，網(wǎng)上搜集相關材料等形式，調(diào)查自己周邊高校生（在校就讀高校生），其結(jié)論和數(shù)據(jù)也是具備科學性，確保實踐調(diào)查成果的真實性和牢靠性，從而提升作品質(zhì)量。

從調(diào)查問卷和現(xiàn)場人員訪談可以看出，高校生創(chuàng)業(yè)需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。高校在高校生自我創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮更多的作用和供應多方面的服務，包括創(chuàng)業(yè)指導、資金落實、客戶聯(lián)絡、社會溝通等，尤其是供應比較規(guī)范、適用、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育。高校應開展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育一方面是要培育高校生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)觀念，另一方面主要是就高校生創(chuàng)業(yè)所需要的各種創(chuàng)業(yè)技能進行全面培訓，并最終使高校生具有肯定的創(chuàng)業(yè)力量

對于高校生創(chuàng)業(yè)，政府的幫扶作用不行小視。一些地方政府政策的出臺，對于高校生創(chuàng)業(yè)起到了肯定的促進作用，但政府幫扶的持續(xù)性需要關注。此外，高校生創(chuàng)業(yè)需要良好的社會環(huán)境特殊是政府的幫扶作用，社會應制造一個良好的社會環(huán)境去逐步熬煉其市場適應力量和抗風險力量不管國家政策、高校、社會環(huán)境如何，我們認為最重要在于高校生自己，因此高校生主體不容忽視。下面給高校生提出以下幾點建議：

（一）樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的自我培育

從前面所講，我們可以看到，勝利的創(chuàng)業(yè)者具備一些核心的主要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高要求打算了當代高校生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必需根據(jù)創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)的培育規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的自我培育，注意培育自己的力量，錘煉自己的膽子，同時培育自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培育出“積累型”、“繼承型”，把握的死學問多，運用的學問少，膽子小，生存力量差的人才類型。

實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)的培育是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實踐中吸取閱歷和教訓之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學成個莊稼漢，三年學成個生意人”說的就是這個道理。

（二）留意在思想上和精神上錘練自己

要樹立自信、自強、自主、獨自意識。自信就是對自己布滿信念，信任自己有力量，有條件去開創(chuàng)自己將來的事業(yè)。自信給予人主動樂觀的人生態(tài)度和進取精神，信任自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的勝利者，尤其在遇到失敗和挫折時更需要自信。自強就是在自信的基礎上，通過企業(yè)的實踐，不斷增長自己各方面的力量，進一步磨煉自己的意志，建立起自己的形象，敢說敢當，敢作敢為，不貪圖眼前的利益，永久進取，使自己成為強者。自主就是具有獨自的人格，具有獨自性思維力量，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，擅長設計和規(guī)劃自己的將來，并實行相應的行動。自主還要有遠見、有敢為人先的膽略，能把握住自己的航向，獨自就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的才智和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎。

（三）廣泛獵取創(chuàng)業(yè)閱歷

如今，不少高校都開設了創(chuàng)業(yè)指導課，教授創(chuàng)業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)心理等內(nèi)容，關心高校生打好創(chuàng)業(yè)學問的基礎。高校圖書館也供應創(chuàng)業(yè)指導方面的書籍，高校生可通過閱讀增加對創(chuàng)業(yè)市場的熟悉。

其次，創(chuàng)業(yè)是目前媒體報道的熱門領域，無論是傳統(tǒng)媒體，如報刊、新書、廣播電視、還是網(wǎng)絡媒體，每天都供應大量的創(chuàng)業(yè)學問和信息。一般來說，經(jīng)濟類、人才類媒體是首要選擇，比較出名的有《財寶人生》、《創(chuàng)業(yè)家》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《第一財經(jīng)》，以及“中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、“中國創(chuàng)業(yè)論壇”等專業(yè)網(wǎng)站。此外，各地創(chuàng)業(yè)中心、高校生科技園、留同學創(chuàng)業(yè)園等機構(gòu)的網(wǎng)站，也隱藏著豐富的創(chuàng)業(yè)學問。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)學問，往往針對性較強。

（四）注意自身力量的綜合培育

高校生要學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)涉及方方面面，需要與不同的人和事打交道，對人的力量要求很高。從事創(chuàng)業(yè)的人既要懂經(jīng)營，又要善管理，既要能協(xié)調(diào)處理各方面的關系，又要當機立斷，臨危不亂，指揮若定，既要能言善辯，又要能談判公關，既要能開拓創(chuàng)新，又要不怕挫折、困難。因此，創(chuàng)業(yè)力量的綜合性很強，其中要有管理力量、組織協(xié)調(diào)力量、制造力量、經(jīng)營力量、語言表達力量、推斷力量、公關力量、應變