學(xué)弈文言文-課件

1、文言文兩則《學(xué)弈》《兩小兒辯日》1ppt課件1、文言文兩則《學(xué)弈》1ppt課件【作者介紹】孟子：名柯，字子輿，魯國(guó)鄒邑（今山東鄒邑）人，是魯國(guó)貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家學(xué)派最有權(quán)威的代表人物?！睹献印肥怯浢献友孕械臅?shū)。2ppt課件【作者介紹】孟子：名柯，字子輿，魯國(guó)鄒邑（今山東鄒邑）2pp本課的文學(xué)題材是文言文。那么，什么是文言文呢？文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。文言文是相對(duì)白話(huà)文而來(lái)的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作，文言文，也就是用文言寫(xiě)成的文章。3ppt課件本課的文學(xué)題材是文言文。那么，什么是文言文呢？文言文是中國(guó)古學(xué)習(xí)要求一、讀準(zhǔn)字音。弈悔惟鴻鵠繳弗矣與yìhuǐweíhúzhuófúyǐyú4ppt課件學(xué)習(xí)要求一、讀準(zhǔn)字音。弈悔惟鴻鵠繳弗矣與yìhuǐweíhú

弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使

/

弈秋/誨/二人弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人

/

雖/聽(tīng)之，一心以為/

有鴻鵠/

將至，思

/援弓繳/而射之。雖/

與之/

俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智

/弗若與？曰：非/

然也。學(xué)習(xí)要求二、朗讀課文，注意停頓5ppt課件弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨學(xué)習(xí)要求三、詞句解析6ppt課件學(xué)習(xí)要求三、詞句解析6ppt課件奕秋，通國(guó)之善弈者也。奕秋是全國(guó)善于下棋的人。通國(guó)：奕：之：全國(guó)下棋的7ppt課件奕秋，通國(guó)之善弈者也。奕秋是全國(guó)善于下棋的人。通國(guó)：奕：之：使奕秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)；使：讓悔：教導(dǎo)惟：只讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；之：奕秋的教導(dǎo)他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人8ppt課件使奕秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)；使：讓悔：教導(dǎo)一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：奕秋的教導(dǎo)鴻鵠：天鵝援：引、拉鴻鵠

而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。9ppt課件一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：奕秋的教雖與之俱學(xué)，弗若之矣。指前一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人俱：一起弗若：不如雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。10ppt課件雖與之俱學(xué)，弗若之矣。指前一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人俱：一起弗若：不如為是其智弗若與？曰：非然也。為：因?yàn)樗模负笠粋€(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人非：不是然：這樣難道因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。

11ppt課件為是其智弗若與？曰：非然也。為：因?yàn)樗?，指后一個(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)這篇文言文通過(guò)寫(xiě)（弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事。說(shuō)明了（學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意）的道理。12ppt課件這篇文言文通過(guò)寫(xiě)（弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事。說(shuō)明了（學(xué)習(xí)必須說(shuō)說(shuō)“之”和“其”各指的是什么之通國(guó)之善弈者也（）思援弓繳而射之（）雖與之俱學(xué)（）的天鵝他，指那個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人惟奕秋之為聽(tīng)（）奕秋的教導(dǎo)其其一人專(zhuān)心致志（）他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人為是其智弗若與（）他的，指后一個(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人13ppt課件說(shuō)說(shuō)“之”和“其”各指的是什么之通國(guó)之善弈者也（兩小兒辯日（作者簡(jiǎn)介）

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人。

他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年?？鬃舆€是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

14ppt課件兩小兒辯日（作者簡(jiǎn)介）孔子(公元前551--公孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。”一兒以/日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。一兒曰：“日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎?”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎?”

15ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。15ppt課件

辯斗盤(pán)盂

滄滄涼涼探湯

孰

為汝多知乎

我會(huì)認(rèn)

dòu

yúcāngtāngshúwéizhī16ppt課件

辯斗盤(pán)盂滄滄涼涼探湯

孰為汝多孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。辯斗：辯論、爭(zhēng)論故：原因孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便問(wèn)是什么原因。17ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。辯斗：辯論、爭(zhēng)論故：原因孔子一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

以：認(rèn)為去：離日中：正午一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！?8ppt課件一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币裕赫J(rèn)為去：一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。19ppt課件一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

車(chē)蓋：古時(shí)車(chē)上的蓬蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到盤(pán)盂：盛物的器皿。圓者為盤(pán)，方者為盂。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”20ppt課件一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

滄滄涼涼：形容清涼的感覺(jué)。滄滄：寒冷的意思。探湯：把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。湯：熱水。另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？21ppt課件一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者孔子不能決也。決：判斷孔子也不能判斷是怎么回事。

22ppt課件孔子不能決也。決：判斷孔子也不能判斷是怎么回事。22ppt兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰：誰(shuí)，哪個(gè)汝：你兩個(gè)小孩笑著說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？”

23ppt課件兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰：誰(shuí)，哪個(gè)汝：你兩個(gè)小孩笑著1.太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？3.孔子答不出來(lái)，他的態(tài)度是怎樣的？可取嗎？一是根據(jù)視覺(jué)判斷，距離近則物體形狀大，遠(yuǎn)則物體形狀小。一是根據(jù)感覺(jué)推論，靠近熱源就感覺(jué)熱，遠(yuǎn)離熱源就感覺(jué)涼。2.兩小兒為什么會(huì)有不同的看法？因?yàn)閮尚赫J(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會(huì)不一致。他能實(shí)事求是，不怕露丑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。24ppt課件1.太陽(yáng)是遠(yuǎn)是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？3.1.學(xué)無(wú)止境，要不斷學(xué)習(xí)。2.獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3.要實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知。讀了這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)？25ppt課件1.學(xué)無(wú)止境，要不斷學(xué)習(xí)。2.獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。3.要實(shí)事1、文言文兩則《學(xué)弈》《兩小兒辯日》26ppt課件1、文言文兩則《學(xué)弈》1ppt課件【作者介紹】孟子：名柯，字子輿，魯國(guó)鄒邑（今山東鄒邑）人，是魯國(guó)貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家學(xué)派最有權(quán)威的代表人物?！睹献印肥怯浢献友孕械臅?shū)。27ppt課件【作者介紹】孟子：名柯，字子輿，魯國(guó)鄒邑（今山東鄒邑）2pp本課的文學(xué)題材是文言文。那么，什么是文言文呢？文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言，主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。文言文是相對(duì)白話(huà)文而來(lái)的，其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作，文言文，也就是用文言寫(xiě)成的文章。28ppt課件本課的文學(xué)題材是文言文。那么，什么是文言文呢？文言文是中國(guó)古學(xué)習(xí)要求一、讀準(zhǔn)字音。弈悔惟鴻鵠繳弗矣與yìhuǐweíhúzhuófúyǐyú29ppt課件學(xué)習(xí)要求一、讀準(zhǔn)字音。弈悔惟鴻鵠繳弗矣與yìhuǐweíhú

弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使

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弈秋/誨/二人弈，其一人/專(zhuān)心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人

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雖/聽(tīng)之，一心以為/

有鴻鵠/

將至，思

/援弓繳/而射之。雖/

與之/

俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智

/弗若與？曰：非/

然也。學(xué)習(xí)要求二、朗讀課文，注意停頓30ppt課件弈秋，通國(guó)之/善弈者也。使/弈秋/誨學(xué)習(xí)要求三、詞句解析31ppt課件學(xué)習(xí)要求三、詞句解析6ppt課件奕秋，通國(guó)之善弈者也。奕秋是全國(guó)善于下棋的人。通國(guó)：奕：之：全國(guó)下棋的32ppt課件奕秋，通國(guó)之善弈者也。奕秋是全國(guó)善于下棋的人。通國(guó)：奕：之：使奕秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)；使：讓悔：教導(dǎo)惟：只讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專(zhuān)心致志，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；之：奕秋的教導(dǎo)他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人33ppt課件使奕秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟奕秋之為聽(tīng)；使：讓悔：教導(dǎo)一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：奕秋的教導(dǎo)鴻鵠：天鵝援：引、拉鴻鵠

而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著，可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想拿弓箭去射它。34ppt課件一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。之：奕秋的教雖與之俱學(xué)，弗若之矣。指前一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人俱：一起弗若：不如雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。35ppt課件雖與之俱學(xué)，弗若之矣。指前一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人俱：一起弗若：不如為是其智弗若與？曰：非然也。為：因?yàn)樗模负笠粋€(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人非：不是然：這樣難道因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。

36ppt課件為是其智弗若與？曰：非然也。為：因?yàn)樗?，指后一個(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)這篇文言文通過(guò)寫(xiě)（弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事。說(shuō)明了（學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，絕不可三心二意）的道理。37ppt課件這篇文言文通過(guò)寫(xiě)（弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事。說(shuō)明了（學(xué)習(xí)必須說(shuō)說(shuō)“之”和“其”各指的是什么之通國(guó)之善弈者也（）思援弓繳而射之（）雖與之俱學(xué)（）的天鵝他，指那個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人惟奕秋之為聽(tīng)（）奕秋的教導(dǎo)其其一人專(zhuān)心致志（）他們，指學(xué)弈的兩個(gè)人為是其智弗若與（）他的，指后一個(gè)不專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人38ppt課件說(shuō)說(shuō)“之”和“其”各指的是什么之通國(guó)之善弈者也（兩小兒辯日（作者簡(jiǎn)介）

孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市東南)人。

他是我國(guó)古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年。孔子還是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩(shī)》、《書(shū)》，定《禮》、《樂(lè)》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說(shuō)對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

39ppt課件兩小兒辯日（作者簡(jiǎn)介）孔子(公元前551--公孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也?！币粌阂?日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。一兒曰：“日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎?”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎?”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰/為汝/多知乎?”

40ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。15ppt課件

辯斗盤(pán)盂

滄滄涼涼探湯

孰

為汝多知乎

我會(huì)認(rèn)

dòu

yúcāngtāngshúwéizhī41ppt課件

辯斗盤(pán)盂滄滄涼涼探湯

孰為汝多孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。辯斗：辯論、爭(zhēng)論故：原因孔子到東方游學(xué)，看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論，便問(wèn)是什么原因。42ppt課件孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。辯斗：辯論、爭(zhēng)論故：原因孔子一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

以：認(rèn)為去：離日中：正午一個(gè)小孩說(shuō)：“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些?！?3ppt課件一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”以：認(rèn)為去：一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。44ppt課件一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

車(chē)蓋：古時(shí)車(chē)上的蓬蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到盤(pán)盂：盛物的器皿。圓者為盤(pán)，方者為盂。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”