教師集體備課計(jì)劃范文（2篇）

第5頁共5頁教師集體備課計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想備課?是搞好教學(xué)?工作、提高?教學(xué)質(zhì)量的?重要環(huán)節(jié)。?為了加強(qiáng)備?課管理，切?實(shí)提高備課?效益，我們?決定進(jìn)一步?改進(jìn)___?備課，開展?備課改革。?以新課程改?革的精神為?指導(dǎo)，通過?開展___?備課活動，?加強(qiáng)教師間?的交流與合?作，促進(jìn)備?課與上課的?一體化，實(shí)?現(xiàn)___備?課與教科研?活動的有機(jī)?結(jié)合，與校?本培訓(xùn)的高?度融合，讓?___備課?活動與新課?程改革攜手?同行，使備?課過程成為?教師合作、?實(shí)踐、創(chuàng)新?的研究過程?，從而極大?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)和?理論水平，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、主要措?施1、制?訂計(jì)劃。學(xué)?期初，由教?研組長提前?確定每次_?__備課的?時(shí)間、中心?發(fā)言人及研?討主題，提?前三天通知?。組內(nèi)成員?明確分工、?內(nèi)容后，鉆?研教材，進(jìn)?行備課準(zhǔn)備?，撰寫備課?發(fā)言稿及教?學(xué)設(shè)計(jì)思路?，以備__?_議課時(shí)發(fā)?言。2、?磨課實(shí)踐。?首先___?研討，由主?備人寫出教?案，并執(zhí)教?。參與聽課?的老師評課?，指出課堂?教學(xué)中的亮?點(diǎn)和不足，?互相學(xué)習(xí)，?共同改進(jìn)。?對教案進(jìn)行?二度修改。?個(gè)人執(zhí)教可?根據(jù)本班的?學(xué)情，對_?__備課的?教案進(jìn)行修?補(bǔ)，寫出個(gè)?性的教學(xué)設(shè)?計(jì)方案并付?諸教學(xué)實(shí)踐?，同時(shí)教師?還可根據(jù)教?師本人和班?級的實(shí)際，?隨時(shí)調(diào)整教?學(xué)設(shè)計(jì)，以?求最佳效果?。3、反?思提煉。在?教學(xué)結(jié)束后?，備課組教?師根據(jù)交流?教學(xué)情況，?反饋教學(xué)效?果，對教學(xué)?實(shí)踐中出現(xiàn)?的新問題進(jìn)?行探討，提?出改進(jìn)措施?。在反饋的?基礎(chǔ)上，各?位教師要根?據(jù)自己教學(xué)?的實(shí)際情況?，認(rèn)真撰寫?教后札記，?分析成與敗?，總結(jié)得與?失，從感性?經(jīng)驗(yàn)上升到?理性認(rèn)識，?提升自身的?理論水平和?教學(xué)水平。?教師集體備課計(jì)劃范文（二）新時(shí)期教?師應(yīng)該是什?么樣教師??有人作了這?樣形象的描?繪:具備崇?高的師德、?廣博的知識?、精湛的教?藝、健康的?心理、強(qiáng)健?的體魄。我?渴望成為這?樣教師。通?過這次寫個(gè)?人學(xué)習(xí)和專?業(yè)發(fā)展計(jì)劃?，我又重新?審視了自己?，解剖了自?己，在認(rèn)真?學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)?校工作計(jì)劃?的基礎(chǔ)上，?我為自己制?定的三年發(fā)?展目標(biāo)為:?一、思想?目標(biāo):加?強(qiáng)師德師風(fēng)?的修養(yǎng)，形?成高尚的人?格，有一顆?進(jìn)取的心。?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念，?努力使自己?具備五種能?力:學(xué)習(xí)能?力、教育科?研能力、適?應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)?能力、研究?學(xué)生能力、?自我調(diào)控能?力。更新教?育觀念，不?斷學(xué)習(xí)與反?思，勤動筆?，勤動腦。?不光認(rèn)真鉆?研本學(xué)科知?識，同時(shí)不?斷拓寬自己?的知識視野?，增加自身?的知識含量?。這其中最?重要的一點(diǎn)?就是必須持?之以恒。?二、職業(yè)道?德:(1?)要在平凡?的工作崗位?上，熱愛教?育，熱愛學(xué)?校，盡職盡?責(zé)，教書育?人。(2?)要認(rèn)真上?課，不敷衍?塞責(zé)，不能?傳播有害學(xué)?生身心健康?的思想。?(3)要為?人師表，以?身作則，注?重身教。?三、育人目?標(biāo):要熱愛?學(xué)生，對學(xué)?生有博愛之?心，要以誠?相待，要寬?容和有強(qiáng)烈?的責(zé)任感。?認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)?會新課標(biāo)，?掌握自己所?教學(xué)科的學(xué)?科特點(diǎn)，教?的最優(yōu)化要?落實(shí)到學(xué)的?最優(yōu)化，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。?四、修養(yǎng)目?標(biāo):1、?端正方向。?自覺遵守四?項(xiàng)基本原則?和國家法律?法規(guī)，堅(jiān)決?抵制偽科學(xué)?、偽___?對校園的侵?蝕、滲透。?2、敬業(yè)?愛崗。熱愛?教育事業(yè)，?以改革和創(chuàng)?新精神搞好?教育教學(xué)工?作和教科研?工作。嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，精益?求精，努力?提高從事崗?位職責(zé)的能?力，提高工?作效率。?3、教書育?人。全面貫?徹教育方針?，積極實(shí)施?素質(zhì)教育，?開發(fā)學(xué)生智?力，啟發(fā)學(xué)?生的探索精?神和創(chuàng)新思?維，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐能?力。4、?熱愛學(xué)生。?增強(qiáng)尊重學(xué)?生、愛護(hù)學(xué)?生的責(zé)任意?識，建立民?主、平等和?諧的師生關(guān)?系，做學(xué)生?的良師益友?。5、尊?重同志。能?夠與不同性?格、不同志?趣教師和諧?相處，互相?學(xué)習(xí)、博采?眾長。努力?形成互敬互?愛、奮發(fā)向?上、共同進(jìn)?取的群體氛?圍。6、?以德修身。?嚴(yán)于律已，?作風(fēng)正派，?廉潔從教，?為人師表。?遵守社會公?德，追求科?學(xué)文明的生?活方式。?五、合作目?標(biāo):1、?加強(qiáng)與教師?的合作。學(xué)?會與他人合?作，包括與?同類學(xué)科教?師的合作、?與不同學(xué)科?教師的合作?。2、加?強(qiáng)與學(xué)生的?合作。教師?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的合作者、?引導(dǎo)者和參?與者，教學(xué)?過程是師生?交往、共同?發(fā)展的互動?過程。3?、加強(qiáng)與家?長的合作。?請家長進(jìn)課?堂聽教師上?課、參與評?課、邀請家?長共同來參?與孩子的綜?合實(shí)踐活動?等方法，讓?更多的家長?來了解新課?程的科學(xué)理?念、認(rèn)識新?課程改革的?重大意義、?___新課?程改革的持?續(xù)發(fā)展。?六、技能目?標(biāo):(1?)提高了解?學(xué)生及同學(xué)?生交往的能?力。教師要?善于了解學(xué)?生，可以采?取多種方法?，向家長了?解，向同學(xué)?了解，看成?績單與換行?評語等等，?但是最重要?的方法是教?師的直接觀?察，教師要?對學(xué)生的思?想行為、智?力活動、情?感表現(xiàn)有敏?銳的觀察能?力。這是在?教育過程中?發(fā)現(xiàn)問題，?捕捉教育時(shí)?機(jī)的重要條?件，善于觀?察學(xué)生教師?能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，主動?去解決問題??？梢允盏?良好教育效?果。反之，?問題沒有及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，拖?延很長時(shí)間?，到了較為?嚴(yán)重程度再?去解決，教?師就很被動?。(2)?提高語言表?達(dá)能力。語?言是教師傳?播知識與學(xué)?生交流的主?要手段，從?事教育工作?必須具有較?強(qiáng)的語言表?達(dá)能力。對?教師語言的?基本要求是?:首先是語?音正確，發(fā)?標(biāo)準(zhǔn)音，說?普通話，表?達(dá)的內(nèi)容能?被學(xué)生順利?接受;其次?要用詞準(zhǔn)確?，語句完整?，準(zhǔn)確傳達(dá)?思想內(nèi)容，?既保證科學(xué)?性又通俗易?懂，為學(xué)生?所理解;第?三，要系統(tǒng)?連貫，邏輯?性強(qiáng)，善于?運(yùn)用獨(dú)自式?語言，講述?知識或說明?問題層次清?楚，重點(diǎn)突?出，結(jié)論明?確;第四，?要富于啟發(fā)?性，有感染?力，掌握對?話的語言藝?術(shù)，在對話?中善于鼓勵(lì)?學(xué)生動腦思?考，勇于發(fā)?表個(gè)人意見?，進(jìn)而形成?生動、幽默?的語言風(fēng)格?，在交流中?引起學(xué)生在?情感上的共?鳴;最后，?在音量、語?速、聲調(diào)等?方面要符合?環(huán)境和表達(dá)?內(nèi)容的要求?，符合學(xué)生?身心衛(wèi)生的?需要，適中?而有變化。?(3)提?高運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)手?段的能力。?教師要懂得?