學(xué)校教師工作心得體會

Word-6-學(xué)校教師工作心得體會當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是幫大家整理的學(xué)校老師工作心得體會范文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

學(xué)校老師工作心得體會范文1

以下我將以這一年的工作閱歷，談?wù)勎以谛吕蠋煃徫簧系墓ぷ黧w會。

一開頭，我主要是做生物試驗(yàn)員的臨時工作，對試驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)都不熟識，有些試驗(yàn)的預(yù)備工作也不扎實(shí)，作為一名新老師，我真的覺得很仿徨，幸好，這時組里的其他老師給了我許多指導(dǎo)和關(guān)心，我在試驗(yàn)室里添置了很多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品，同時又補(bǔ)充了其他消耗較多的設(shè)備，修理試驗(yàn)室桌椅，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，樂觀預(yù)備試驗(yàn)，合理支配試驗(yàn)時間，較好地完成了試驗(yàn)室工作，同時，我還統(tǒng)計了試驗(yàn)室的資產(chǎn)，迎接并順當(dāng)通過了省領(lǐng)導(dǎo)對試驗(yàn)室的驗(yàn)收。

我在其次學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

深化細(xì)致地備課，熟識教材，細(xì)心設(shè)計問題，力圖抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容簡潔易行，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合。

二是仔細(xì)上好每一堂課，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會準(zhǔn)時從中得到閱歷，在下一堂課講得更好一些。

學(xué)校老師工作心得體會范文2

田野里，只有成熟而飽滿的麥穗才是低下頭的，而那些昂頭挺胸的往往是那些不成熟不豐富的穗子，成熟的也應(yīng)當(dāng)是這樣，光明而不刺眼，謙遜而又虛懷若谷。成熟的老師都要虛心，更何況作為新老師的我們。

在本周中，我本著向優(yōu)秀老師進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的，聽了一節(jié)一班級的圍棋課，受益良多。傾聽優(yōu)秀老師講課，我從中感受到了一股從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言，使我感受到自身的不足。

在課堂上，老師用“仙鶴”和“小魚”貫穿整個課堂，老師扮演仙鶴媽媽，語言生動幽默，吸引著們的留意力。為了激發(fā)同學(xué)的樂觀性，老師實(shí)行了嘉獎制度，把班上的同學(xué)分為三組，在黑板上畫了三條直線，比作糖葫蘆的棍兒，哪個小組回答，就讓回答問題的小組給自己組畫上一顆糖葫蘆，這樣的方法使得同學(xué)回答問題特別樂觀。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與便利記憶圍棋的各種規(guī)章，老師用學(xué)校生感愛好的兒歌來學(xué)習(xí)記憶，并且在學(xué)習(xí)之后，用各種師生互動、生生互動的方式進(jìn)行鞏固。整個課堂特別的活躍豐富。

聽完這節(jié)課，不論是在教學(xué)方式還是教學(xué)語言上，我都學(xué)到了許多技巧。使我開闊了眼界，同時也看到了自己的不足，使我更加明確了今后在教育、教學(xué)方面詳細(xì)需要努力的方向。深刻體會到成為一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)、完善自我。

學(xué)校老師工作心得體會范文3

教學(xué)過程是動態(tài)生成的，盡管老師在備時已經(jīng)對堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在堂中，依舊有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。

面對信息多變、資多彩的堂，老師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中，不斷捕獲、推斷、重組堂教學(xué)中從同學(xué)那里生成的各種各類信息，敏捷駕馭教學(xué)過程，推動教學(xué)過程在詳細(xì)情境中的有效生成。

所以在教學(xué)中，當(dāng)同學(xué)有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應(yīng)當(dāng)實(shí)行樂觀的鼓舞態(tài)度，假如同學(xué)的這種火花在堂上無法進(jìn)行討論或綻開的，則留到余或其他條成熟時再討論，而這個過程需要老師全程參加和關(guān)注，不要簡潔的布置同學(xué)下之后再討論，然后就不了了之，同學(xué)由于受到年齡、心理方面的影響，不行能會再進(jìn)行進(jìn)一步的討論，一次機(jī)會也就這樣消逝了。

而在堂中能討論的、能放大的，則必需敏感的捕獲和利用起，要讓同學(xué)有這樣的感覺：無論是堂上能討論的還是不能討論的，只要是我提出的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想方法制造條去進(jìn)行討論。時間一久，同學(xué)的問題意識，同學(xué)的創(chuàng)新精神就會培育出。

學(xué)校老師工作心得體會范文4

近日，我校開展了“凝心聚力謀進(jìn)展”大爭論活動。通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到要樹立“人人謀實(shí)事、人人干實(shí)事兒、人人講實(shí)際、人人講奉獻(xiàn)”的工作狀態(tài)，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會，盼望與全員共勉：

第一、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)：

學(xué)校是培育人才的基地，同學(xué)只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求老師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于老師所從事的職業(yè)特別，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對同學(xué)的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時滲透做人的道理，關(guān)心同學(xué)完善人格。

其次、凝心聚力、團(tuán)隊進(jìn)步：

做事多以團(tuán)隊、大局動身，與同事們在日常業(yè)務(wù)中，多多共享工作方法和聽取同事們的看法和建議。與同事們從內(nèi)心里擰成一條繩，共同進(jìn)步。把理論學(xué)習(xí)放到實(shí)際工作中。

第三、仔細(xì)專心、端正態(tài)度：

透徹學(xué)習(xí)共享本次大爭論活動，不把學(xué)習(xí)和大爭論當(dāng)成走過場的形式主義。專心領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)與傳達(dá)的每次活動或者會議的精神，查找學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容?！叭康囊磺卸际菍W(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)才能提高。把學(xué)習(xí)內(nèi)容必需與實(shí)際工作結(jié)合起來。多多自我分析，查找不足，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，完成任務(wù)?！靶Ч葘懶牡皿w會更重要!”要用實(shí)際工作任務(wù)完成狀況，來自我檢驗(yàn)。

隨著時代的進(jìn)展，如何做一名優(yōu)秀的'老師，這是值得我用一生去思索的問題。優(yōu)秀的老師不是終身的。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會很快被淘汰，昨天的合格老師，今日不肯定合格。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探究，才能成為一名合格的老師。

以上是我對本次學(xué)習(xí)的膚淺熟悉。以后，我將一如繼往保持學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷總結(jié)，自我加壓，團(tuán)結(jié)同事。在做好本職崗位工作的同時，講方法、提效率，與同事們凝心聚力提高工作效率。

學(xué)校老師工作心得體會范文5

自走出高校校門參加到職業(yè)教育事業(yè)中來，已經(jīng)有十余年了。在教育教學(xué)過程中，我感受著職業(yè)教育的進(jìn)展與變革，不斷的成長。以下是我教育教學(xué)過程中的一些心得體會。

第一，老師和同學(xué)必需明確職業(yè)教育的目的。中等職業(yè)教育不同于初等教育和高等教育，其主要目標(biāo)是“對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)學(xué)問，培育職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)教育指導(dǎo)，全面提高受教育的素養(yǎng)?！币虼耍以诮虒W(xué)過程中，要重視對同學(xué)個人素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的教育與培育。

其次，引入現(xiàn)代教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)普遍存在自主學(xué)習(xí)意識較差、學(xué)習(xí)力量較弱的問題。作為老師要適應(yīng)同學(xué)的特點(diǎn)，采納“一體化”教學(xué)理念，在教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的選擇上，同學(xué)考核與評價環(huán)節(jié)要適應(yīng)于同學(xué)的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)“同學(xué)為主體”的思想。使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握有效的學(xué)習(xí)方法。

第三，重視與同學(xué)的情感溝通。職業(yè)學(xué)校的同學(xué)并不是智力是存在缺陷，他們可能是情感上障礙，可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率不高。老師要多與同學(xué)進(jìn)行情感溝通，賜予