網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的利與弊四川農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教育技術(shù)：黃若愚指導(dǎo)教師：李茂娟摘要：網(wǎng)絡(luò)文化是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。當(dāng)今青少年已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主體，在計(jì)算機(jī)日益普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)突飛猛進(jìn)的形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的思想觀念、價(jià)值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力等產(chǎn)生著積極影響，但其消極作用也不可忽視。本文提出，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)主義網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè);加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè);建設(shè)優(yōu)秀青少年網(wǎng)站;加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，為青少年提供安全健康的上網(wǎng)環(huán)境;培養(yǎng)新型的思想政治教師隊(duì)伍，加強(qiáng)理論研究，以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的積極作用。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化網(wǎng)絡(luò)道德教育和諧文化前言：網(wǎng)絡(luò)文化國(guó)內(nèi)背景成本的低廉性和技術(shù)的開放性使互聯(lián)網(wǎng)迅速成為人們傳播信息、獲取信息、表達(dá)意見、交流看法的重要手段,甚至是主要手段,互聯(lián)網(wǎng)成為各種信息和輿論的集散地。在網(wǎng)民中,既有知識(shí)分子黨政干部,也有普通工人農(nóng)民;既有在職人員,也有離退休人員;既有大量中青年,也有一定數(shù)量的老年人。網(wǎng)民的職業(yè)、身份、年齡、收入差異很大。國(guó)際背景隨著現(xiàn)在爆發(fā)的歐元債務(wù)危機(jī)和美元債務(wù)危機(jī),網(wǎng)絡(luò)作為大眾喜歡的主要手段正在人們的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化等生活中產(chǎn)生巨大的影響。一、網(wǎng)絡(luò)文化的基本特征跨入21世紀(jì)人們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，然而網(wǎng)絡(luò)卻是一把“雙刃劍”，更是一個(gè)“多面體”，不同的人從不同的角度觀察網(wǎng)絡(luò)文化都會(huì)有不一樣的見解。因此對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文化的特征，也就仁者見仁智者見智。從功能上講，它具有娛樂性、教育性、知識(shí)性、商業(yè)性和服務(wù)性；從傳播角度來(lái)看，它具有即時(shí)性、超容性以及超時(shí)空性和超文本性；從存在方式上看，它又具有虛擬性、開放性、互融性和易變性等等。盡管如此，以下幾點(diǎn)則可看作對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化特性基本的概括：（一）開放性。大家可以不分高低貴賤，可以不受內(nèi)容、時(shí)間限制。只要能上網(wǎng)就可以對(duì)其各取所需，資源共享。形成高度開放、高度自由、高度平等與不分地域的網(wǎng)絡(luò)世界，沒有任何的約束和教條，這種極大的寬容與自由形成了在網(wǎng)絡(luò)文化形式與內(nèi)容上的開放性特征。由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的自由性，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)以成為一種社會(huì)安全閥，為社會(huì)各階層的利益訴求和情緒宣泄提供了一個(gè)很好的渠道，客觀上起到化解情緒、緩和矛盾的作用。對(duì)于人們遇到社會(huì)上的不公平、工作中的重壓、懷才不遇的感慨，都可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)泄，并得到呼應(yīng)，從而獲得心理上的平衡和滿足感。就拿自己來(lái)說說，在生活學(xué)習(xí)中只要自己有值得分享的事情發(fā)生就會(huì)通過QQ心情發(fā)表一下自己當(dāng)時(shí)的境況。好友們看見后會(huì)和我一起分享。（二）互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代重要的交際、傳播工具，它超出了任何一種傳統(tǒng)的單向傳播媒體，實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)交流。由于人們喜歡在網(wǎng)上反映自己的喜怒哀樂，傾瀉積累的不平和怨氣，對(duì)社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的話題發(fā)表自己的看法，網(wǎng)絡(luò)成了反映民情的最好渠道，成了社會(huì)的晴雨表。政府部門不但可以從網(wǎng)上看到民眾的基本心態(tài)和社會(huì)的主要問題之所在，還可以有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重大事件，廣泛征求民眾的意見，使決策更具科學(xué)性，有著更廣泛的群眾基礎(chǔ)。最近一段時(shí)間上海河床上發(fā)現(xiàn)了大量的死豬，群眾通過網(wǎng)絡(luò)了解后并在網(wǎng)上留言討論這批死豬會(huì)不會(huì)影響到居民的生活用水安全。通過這樣的方式，群眾與政府部門就可以在這公共的平臺(tái)上發(fā)表各自的主見了。（三）虛擬性。網(wǎng)絡(luò)行為具有鮮明的隱匿性，真實(shí)與虛幻的界限在網(wǎng)絡(luò)世界中已經(jīng)變得模糊不清。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)黑客、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)醉迷等大量的社會(huì)問題，已經(jīng)成為危害社會(huì)秩序、妨礙社會(huì)安全的重大因素，而這些網(wǎng)災(zāi)正是網(wǎng)絡(luò)文化具有虛擬性的負(fù)面結(jié)果。最近通過電視新聞不難發(fā)現(xiàn)，有一部分人通過微信中的搖一搖功能認(rèn)識(shí)了一些陌生人。最終的結(jié)果是由于她們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的真實(shí)性不了解，使自己上當(dāng)被騙嚴(yán)重的有身體受到傷害。所以對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不要太過于輕信上面所有的信息。（四）自我性。網(wǎng)民在網(wǎng)上不僅可以享受個(gè)性化的自我服務(wù)，而且網(wǎng)絡(luò)文化尊重個(gè)性化的自我創(chuàng)造。任何觀點(diǎn)、任何思想、任何民族的文化價(jià)值觀都可因創(chuàng)建者個(gè)體的意愿在網(wǎng)上輸出。因特網(wǎng)就象一條任人涂鴉的信息大河，真善美與假惡丑的自我個(gè)性可以毫無(wú)阻礙地流入這條大河中。（五）不可控性。目前網(wǎng)絡(luò)文化是無(wú)法用行政命令、簡(jiǎn)單的道德倫理以及法制規(guī)范來(lái)控制的。這種不可控性代表了網(wǎng)絡(luò)文化所有特征的實(shí)質(zhì)，人們利用這一載體不受限制地發(fā)泄人性內(nèi)在的多元性、復(fù)雜性、隱蔽性。但隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的不斷深刻，以及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化最終還是可控的。二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響網(wǎng)絡(luò)文化之所以能夠引起當(dāng)代青少年的濃厚興趣，其主要原因就是網(wǎng)絡(luò)文化以雅俗共賞、信息量大、知識(shí)新、影響面廣、速度快捷、意識(shí)觀念開放的特點(diǎn)，滿足了當(dāng)代青少年生活、學(xué)習(xí)和娛樂的心理需求。青少年無(wú)可爭(zhēng)議地成為“網(wǎng)絡(luò)文化”現(xiàn)象的主要?jiǎng)?chuàng)造者、傳播者、參與者和接受者。從某種意義上講，網(wǎng)絡(luò)文化就是青少年的文化。（一）積極影響1．網(wǎng)絡(luò)文化可以促進(jìn)青少年的學(xué)習(xí)。首先，網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年學(xué)習(xí)的方式和渠道。在一些西方國(guó)家，青少年們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)跟上學(xué)校的教程。學(xué)生可以在網(wǎng)上與老師平等交流，可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至可以自己選擇喜歡的指導(dǎo)者，使因材施教得以實(shí)現(xiàn);網(wǎng)上教學(xué)不受時(shí)間限制，可同步進(jìn)行，也可異步進(jìn)行，從而使教學(xué)雙方有更大的自由，使學(xué)習(xí)更加有效。在平日的生活中，青少年可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取許多知識(shí)，開闊視野。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使青少年學(xué)習(xí)的參與性、自主性顯著提高，已成為他們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的又一條重要渠道。其次，網(wǎng)絡(luò)有利于解決青少年在學(xué)習(xí)(工作)中遇到的難題。網(wǎng)絡(luò)以其內(nèi)容的全面性、豐富性以及解決問題的方便快捷性大受青少年的歡迎。再次，上網(wǎng)彌補(bǔ)了青少年實(shí)踐不足的缺陷。網(wǎng)絡(luò)的虛擬現(xiàn)實(shí)是實(shí)踐的一種別樣方式。多媒體傳導(dǎo)系統(tǒng)不僅使知識(shí)變成了多種形式的直觀體驗(yàn)、真實(shí)的操作和生活游戲，而且能大大減少教育的投人。2．拓寬了青少年思想教育的渠道，有利于青少年的思想教育。傳統(tǒng)的青少年思想教育主要是政治學(xué)習(xí)、宣傳教育、開展活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐等等，而網(wǎng)絡(luò)文化則主要是通過文字、數(shù)據(jù)、聲音、圖像等信息的傳輸交換，達(dá)到對(duì)人們的思想行為進(jìn)行感知、教育、調(diào)控的目的。它是一種更靈活、自我教育成分更多的教育方式，符合青少年求知、求新、自主的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的異步傳輸和交互式溝通使青少年網(wǎng)民能更從容地選擇和吸納信息，在這種環(huán)境影響下，青少年的民主思想、民主意識(shí)大大增強(qiáng)。在我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少青少年網(wǎng)民都表示更喜歡網(wǎng)絡(luò)中所特有的民主氣氛。他們認(rèn)為，這里沒有說教、沒有強(qiáng)迫，更多的是平等的交流和自主的選擇。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育，也有利于青少年現(xiàn)代觀念的樹立。網(wǎng)絡(luò)中大量的科技信息，使廣大青少年更加充分體會(huì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的巨大力量，從而激發(fā)他們更加自覺地學(xué)習(xí)，以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。這說明相當(dāng)部分的青少年越來(lái)越注意掌握知識(shí)、充實(shí)自己。3．拓寬了青少年的交往渠道。當(dāng)代青少年正越來(lái)越多地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人際交往，大大突破了電話、信件等傳統(tǒng)的交際方式。交往渠道的擴(kuò)大和延長(zhǎng)，大大開拓了青少年的眼界，把他們與社會(huì)聯(lián)系在了一起，對(duì)青少年全球意識(shí)、開放意識(shí)的形成產(chǎn)生了積極的影響。網(wǎng)絡(luò)成為青少年參與社會(huì)、了解社會(huì)的一個(gè)重要途徑。4.有利于青少年的心理溝通，提高心理素質(zhì)，緩解青少年的精神壓力。在現(xiàn)代社會(huì)，由于社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的學(xué)習(xí)和生活壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致青少年的心理問題也越來(lái)越多。青少年出現(xiàn)了心理問題就需要進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往難以找到一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所和傾訴對(duì)象。在網(wǎng)上，人們?cè)诮涣髦锌梢哉f出心中真實(shí)的感受，緩解自己的心理壓力。這是現(xiàn)實(shí)生活中的交往方式所不能比擬的。虛擬、匿名的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)之所以受青少年喜愛，一個(gè)很重要的原因，就是它為青少年提供了發(fā)泄內(nèi)心煩悶與苦惱的場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)交往作為青少年宣泄情感的一個(gè)渠道，對(duì)他們的身心健康顯然是有益的。5．有利于青少年培養(yǎng)自尊、自信，發(fā)展個(gè)性。過分迷戀或服從于“權(quán)威”，對(duì)青少年個(gè)性的健全發(fā)展無(wú)疑是一種摧殘。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，青少年與其他網(wǎng)民之間是一種民主與平等的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)的自由性正好符合青少年追求個(gè)性的心理，為他們提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為其個(gè)性發(fā)展提供了廣闊空間。（二）消極影響網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的思想觀念、價(jià)值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創(chuàng)造力都有積極影響，有利于青少年的健康成長(zhǎng)，這是主流。但網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響是雙重的，既有積極健康的一面，也有消極不利的影響。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的負(fù)面影響主要有以下幾方面:1．網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性導(dǎo)致青少年在現(xiàn)實(shí)中的交往能力下降，一定程度上導(dǎo)致了青少年人際關(guān)系的冷漠化。盡管網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們的交際范圍，豐富了人們的交際手段，但是人與互聯(lián)網(wǎng)接觸較多后，會(huì)使人與人之間的交往減少。這樣青少年與外界的信息交流會(huì)出現(xiàn)冷漠化。在網(wǎng)上還存在著一些虛假信息的傳播、篡改數(shù)據(jù)、網(wǎng)上偷竊、傳播病毒、人身攻擊、惡作劇等不道德行為，使青少年對(duì)社會(huì)的感觀產(chǎn)生不一樣的認(rèn)識(shí)，也可能使青少年走上歧途，影響一生。2．網(wǎng)絡(luò)上癮也給青少年帶來(lái)不利影響。網(wǎng)絡(luò)信息的豐富多彩和網(wǎng)絡(luò)游戲的新鮮刺激，使一些自制力較弱的青少年深陷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中而難以自拔。虛擬與現(xiàn)實(shí)兩種世界之間存在的巨大反差，加上現(xiàn)實(shí)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)給他們?cè)斐傻膲毫?，使許多青少年為逃避現(xiàn)實(shí)生活，不愿回到真實(shí)的世界中來(lái)，患上了網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥。網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥對(duì)青少年的身心健康造成了巨大的危害。還有少數(shù)青少年經(jīng)常通宵達(dá)旦地上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了他們的身體健康。同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)擁有大量信息，使他們攝取信息時(shí)越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò)，使他們以一種徹底地外在化、符號(hào)化的方式和冷冰冰的操作倫理來(lái)對(duì)待整個(gè)人類和真實(shí)的社會(huì)，不愿與現(xiàn)實(shí)中的人進(jìn)行溝通，不少青少年產(chǎn)生緊張、孤僻、情感缺乏等癥狀，甚至產(chǎn)生人格障礙和人際交往障礙。這些非人格化的傾向給青少年的教育帶來(lái)了很大難度，對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成了巨大的危害與威脅，同時(shí)也帶來(lái)了一系列社會(huì)問題。3．部分青少年依賴網(wǎng)絡(luò)生活，逃避現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人格虛偽。網(wǎng)絡(luò)的建立給人們創(chuàng)造了一種新的生存方式，即虛擬生存。這種由計(jì)算機(jī)和通信線路建立起來(lái)的、彼此不必見面的人際交往方式的最大特點(diǎn)在于人們不必以自己的真實(shí)面目出現(xiàn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交際和信息傳遞。因此，人們?cè)诰W(wǎng)上常常表現(xiàn)出與社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)人格不同的虛擬人格，有的人借助于網(wǎng)絡(luò)釋放自己在現(xiàn)實(shí)生活中的種種壓抑，達(dá)到心理暫時(shí)的平衡和滿足;有的人則依賴網(wǎng)絡(luò)生活逃避現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人格虛偽，出現(xiàn)生活幻想，甚至造成人格分裂。4．網(wǎng)絡(luò)暴力內(nèi)容對(duì)青少年的負(fù)面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展速度異常驚人。游戲的普及在給人們的生活增添樂趣的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列社會(huì)問題，其中最嚴(yán)重的莫過于網(wǎng)絡(luò)的暴力游戲?qū)η嗌倌晟硇慕】档挠绊憽Ｎ闯赡耆税V迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，很容易形成錯(cuò)誤的暴力觀念和幫派意識(shí)，混淆游戲虛擬與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，誤認(rèn)為這種通過傷害他人而達(dá)成目的的方式是合理的。他們往往把游戲中的行為方式帶人現(xiàn)實(shí)社會(huì)，為達(dá)目的而不擇手段。有調(diào)查顯示，近年來(lái)未成年人犯罪和校園暴力增多與網(wǎng)絡(luò)游戲暴力不無(wú)關(guān)系。我的一位女同事說，每當(dāng)她看到網(wǎng)吧，都恨不得上去一把火把網(wǎng)吧燒掉，因?yàn)樗挠韬裢膬鹤右驗(yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)游戲在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)就大幅下降。三、針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響的措施

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，大力開展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，是一個(gè)嶄新的和極其重要的課題。網(wǎng)絡(luò)道德相對(duì)于一般性道德而言，是在傳統(tǒng)的、一般性道德的基礎(chǔ)上結(jié)合網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的新特點(diǎn)而建構(gòu)起來(lái)的一種新的道德理論，它提供的是一種全新的道德觀念，這種新的道德觀念是隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展而不斷發(fā)展的。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范的探討和研究，把網(wǎng)絡(luò)道德納人到道德體系中。通過確定明確的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，明確各種網(wǎng)絡(luò)主體之間的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任以及網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則和基本要求，為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的道德。其次，必須加強(qiáng)對(duì)青少年的“網(wǎng)德”。要讓青少年懂得虛擬社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，需要有一整套道德規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的隱蔽性而忘記了起碼的行為規(guī)則。要深人進(jìn)行榮辱觀教育，增強(qiáng)他們的道德判斷能力，他們學(xué)會(huì)選擇和識(shí)別，鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都應(yīng)站在培養(yǎng)全面建設(shè)和諧社會(huì)的建設(shè)者和接班人的高度，教育青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提高自我約束能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)上“黃、賭、暴”，自覺抵制不道德行為對(duì)自己的影響。

在學(xué)校，要把網(wǎng)絡(luò)道德教育納人到青少年的日常行為規(guī)范和道德教育中。通過宣傳和教育，把遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則作為日常行為規(guī)范的重要組成部分，納人到學(xué)生品德測(cè)評(píng)中，并實(shí)行學(xué)生自我約束和師生監(jiān)督相結(jié)合。?！豆竦赖聦?shí)施綱要》中的“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的總體要求,以及胡錦濤同志提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀等,都是社會(huì)公德建設(shè)內(nèi)容的創(chuàng)造性的集中體現(xiàn)。通過社會(huì)工作與生活環(huán)境中的物質(zhì)和精神文化的教育影響作用。通過耳濡目染的途徑熏陶、感化人們的思想和情操,使人們?cè)跐撘颇杏鋹偟牡亟邮芙袒?自覺地注重道德修養(yǎng)、與人為善,成為一個(gè)合格的、道德的公民。

(二)大力建設(shè)優(yōu)秀青少年網(wǎng)站，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)教育信息1.提升網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極作用，就要大力建設(shè)優(yōu)秀青少年網(wǎng)站。目前，國(guó)內(nèi)真正適合青少年的網(wǎng)站還比較少。大批的青少年網(wǎng)民只能登陸諸多的成人網(wǎng)站，充斥其中的偽科學(xué)、不良及黃色信息嚴(yán)重污染了他們的心靈。因此，諸多的家長(zhǎng)和學(xué)校呼吁教育專家和網(wǎng)絡(luò)專家應(yīng)針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)和興趣愛好，盡快聯(lián)手建立和完善專門的青少年網(wǎng)站或未成年人網(wǎng)站，給青少年提供一個(gè)具有教育性、科學(xué)性、趣味性的網(wǎng)絡(luò)天地，用先進(jìn)的思想、豐富的內(nèi)容和靈活的方式積極影響青少年。2.在內(nèi)容建設(shè)上，堅(jiān)持用先進(jìn)的優(yōu)秀的文化成果占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。一是突出正面宣傳為主，充分發(fā)揮青少年網(wǎng)站的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，大力介紹我國(guó)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，大力中華優(yōu)秀、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)和世界優(yōu)秀文化成果，以正確的導(dǎo)向、健康的內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得青少年網(wǎng)民的信任，使青少年網(wǎng)站真正成為和諧文化的載體。同時(shí)，要旗幟鮮明地堅(jiān)決抵制帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的落后文化，堅(jiān)決杜絕毒害人民、污染社會(huì)和反社會(huì)主義的東西在網(wǎng)上傳播。二是把為人民群眾提供優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品作為政府網(wǎng)站建設(shè)的根本任務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，尤其是其全球互聯(lián)互通的特性，使之成為各種思想?yún)R集的場(chǎng)所。網(wǎng)上傳播什么、不傳播什么，是一個(gè)代表什么樣

的文化發(fā)展方向的嚴(yán)肅問題。青少年網(wǎng)站必須不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，貼近實(shí)際、貼近青少年，為他們創(chuàng)造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。3.面向青少年，努力改進(jìn)信息傳播方式。隨著我國(guó)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)代青少年的性格特征、特點(diǎn)、興趣愛好、思維方式、文化觀念等都發(fā)生了巨大而深刻的變化。青少年網(wǎng)站要成為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的陣地，就要注重研究青少年的身心特點(diǎn)，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，思其所思、想其所想、解其所難，有的放矢地調(diào)整傳播方式與途徑，采用他們喜聞樂見的方式，增進(jìn)互動(dòng)了解。不能一味地依靠老方式、老手段對(duì)青少年施加影響，更不能給不良文化以可乘之機(jī)。相關(guān)部門還在2006年4月13日人民網(wǎng)中出臺(tái)了“關(guān)于實(shí)施中國(guó)青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)”的通知。其中主要提到重點(diǎn)開展以下六項(xiàng)活動(dòng)。（1）、開展“最受青少年喜愛的綠色網(wǎng)站”評(píng)選活動(dòng)。目前，以青少年為主體對(duì)象的網(wǎng)站數(shù)量眾多，要通過評(píng)選活動(dòng)，推選出有利于青少年身心發(fā)展的綠色網(wǎng)站，引導(dǎo)更多的網(wǎng)站為青少年提供健康的網(wǎng)絡(luò)精神產(chǎn)品，逐步建設(shè)相對(duì)安全獨(dú)立的青少年網(wǎng)絡(luò)體系。建立專為青少年設(shè)立的，提供健康內(nèi)容的搜索引擎。（2）、開展“數(shù)字虹橋計(jì)劃”公益活動(dòng)。通過號(hào)召社會(huì)各界廣泛參與，鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及個(gè)人捐助，多方籌集資金和設(shè)備，建設(shè)信息網(wǎng)絡(luò)基地，開展遠(yuǎn)程教育和培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量共同縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，積極推動(dòng)國(guó)家信息化建設(shè)。要?jiǎng)?chuàng)造條件設(shè)立“數(shù)字虹橋計(jì)劃公益基金”。（3）、舉辦中國(guó)青少年電子競(jìng)技大賽。從評(píng)選推薦的綠色游戲中選定若干思想性好、趣味性強(qiáng)、競(jìng)技性高的游戲，在全國(guó)和國(guó)際范圍內(nèi)舉辦綠色游戲競(jìng)技比賽，寓教于樂，把游戲變成青少年成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯和快樂生活的源泉。（4）、開展綠色流媒體進(jìn)校園活動(dòng)。要結(jié)合大中專學(xué)生喜愛的收聽收視內(nèi)容，推動(dòng)業(yè)經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)開辦的網(wǎng)上視聽節(jié)目進(jìn)入校園，用便捷的方式提供優(yōu)秀的精神產(chǎn)品。（5）、舉辦中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論壇。要以提高青少年網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，適時(shí)舉辦中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)發(fā)展論壇，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)的開展和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。（6）、開展“中國(guó)青少年創(chuàng)意文化獎(jiǎng)暨中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)十大青年領(lǐng)軍人物”評(píng)選活動(dòng)。大力培養(yǎng)、選拔和表彰在我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的杰出青年，宣傳他們的先進(jìn)事跡和時(shí)代精神，激勵(lì)全國(guó)青年積極創(chuàng)新，投身中華民族復(fù)興的偉大實(shí)踐。在重點(diǎn)開展以上活動(dòng)的同時(shí)，各地要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和青少年的特點(diǎn)，著眼各地信息化、數(shù)字化的產(chǎn)業(yè)布局，綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩種資源，推動(dòng)青少年的國(guó)際網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)，不斷豐富和發(fā)展青少年網(wǎng)絡(luò)文化形式。

4.幫助青少年正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)部分青少年只把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作聊天、娛樂的工具且樂此不疲，有的甚至沉溺其中而不能自拔。為此，要教育青少年正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，幫助他們充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)工作、方便學(xué)習(xí)及交際等方面的功能，使網(wǎng)絡(luò)成為他們工作、學(xué)習(xí)的幫手和健康娛樂交往的伙伴，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

(三)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，為青少年提供安全健康的上網(wǎng)環(huán)境

1.加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，采取得力措施，過濾虛假的、有害的、錯(cuò)誤的、反動(dòng)的信息。在這方面國(guó)外已有較為成功的經(jīng)驗(yàn):如美國(guó)政府1996年初就要求新生產(chǎn)的計(jì)算機(jī)都要安裝“V芯片”以自動(dòng)從計(jì)算機(jī)上識(shí)別并刪除不健康的內(nèi)容。我國(guó)也應(yīng)該運(yùn)用技術(shù)措施，加強(qiáng)監(jiān)控，安裝郵件過濾器，以抵御國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的信息攻擊。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧建設(shè)、管理和監(jiān)督。網(wǎng)吧行業(yè)是近年來(lái)出現(xiàn)的新興行業(yè)，網(wǎng)吧的迅速發(fā)展，一定程度上滿足了廣大青少年上網(wǎng)的需求，但也出現(xiàn)了不少問題。網(wǎng)吧通宵經(jīng)營(yíng)、未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔、網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地不規(guī)范、安全性低等問題開始受到社會(huì)輿論的關(guān)注，2002年

目前，法律規(guī)定禁止未成年人到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，然而，未成年人又有著上網(wǎng)的需求和需要。這就有必要依托學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室、青少年宮以及社區(qū)建立的青少年中心，建立綠色的青少年上網(wǎng)空間。2006年4月，團(tuán)中央、國(guó)務(wù)院辦、教育部、科技部、公安部、信息產(chǎn)業(yè)部、文化部等聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施中國(guó)青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)切實(shí)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的通知》，要求著眼當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的新形勢(shì)，實(shí)施中國(guó)“青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)”。

實(shí)施中國(guó)青少年綠色網(wǎng)絡(luò)行動(dòng)，要大力繁榮符合青少年成長(zhǎng)需求的綠色網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，積極建設(shè)服務(wù)青少年發(fā)展要求的綠色網(wǎng)絡(luò)載體，切實(shí)營(yíng)造適合青少年身心特點(diǎn)的綠色網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)所，大力培養(yǎng)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的綠色網(wǎng)絡(luò)人才，不斷壯大引領(lǐng)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的綠色網(wǎng)絡(luò)組織，努力推動(dòng)標(biāo)志經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平的綠色網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)。2009年5月27日，是第41屆世界電信和信息日，以“保障兒童網(wǎng)上安全”為主題來(lái)呼吁人人都做健康網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的踐行者。中國(guó)電信總經(jīng)理王曉初發(fā)表題為《為兒童構(gòu)建安全健康的上網(wǎng)環(huán)境》的“5·17”致辭，緊扣今年“5·17”世界電信和信息社會(huì)日的主題進(jìn)一步表明中國(guó)電信將全力構(gòu)建安全健康的上網(wǎng)環(huán)境，為廣大兒童打造安全健康上網(wǎng)環(huán)境的堅(jiān)定態(tài)度。2012年3月1日臨沂政協(xié)委員接受大眾網(wǎng)記者采訪時(shí)提到“正在研發(fā)手機(jī)上網(wǎng)安全過濾軟件，為青少年提供一個(gè)安全健康的上網(wǎng)環(huán)境?！?/p>

(四)加強(qiáng)青少年心理健康教育，開展網(wǎng)上心理咨詢

心理健康教育主要是針對(duì)青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動(dòng)，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的普及提